苏教版科学六上《蜡烛的变化》ppt
物理变化 ⑴把铁块磨成铁粉 化学变化 ⑵把铁块放在地面上，生锈了 物理变化 ⑶把湿衣服放在太阳下，晒干了 ⑷铜锭抽成铜丝 物理变化 ⑸铁在高温下熔化成铁水 物理变化 ⑹煤的燃烧 化学变化 ⑺碳酸氢铵受热分解为氨气、水、二氧化碳 化学变化
2、判断下列变化是物理变化还化学变化
⑴空气液化 物理变化 ⑵铜器生绿锈 化学变化 ⑶二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 化学变化 ⑷酒精挥发 物理变化 ⑸火药爆炸 化学变化 ⑹灯丝通电后发光放热 物理变化
物理变化和化学变化的联系和区别？
1、两者根本区别：
变化中有没有新的物质生成
2、两者的联系:
化学变化一定能伴随着物理变化
物理变化不一定有伴随化学变化
物质变化
变化现象
状态从固态变为液态 体积变小 颜色：白色 无色 有新物质：铁锈生成 颜色：银白色 温度从低到高 颜色：灰黑 亮度：变亮了 红棕色
变化中有没有 别的物质产生
发光发热 （如：火柴燃烧） 颜色改变 （如：树叶颜色的变化） 产生气泡 （如：盐酸滴在石灰石上） 产生沉淀 （如：树叶颜色的变化） 性质改变 （如：生鸡蛋变成熟鸡蛋 面粉做成馒头） (变不回去啦！)
……
你们知道生活中有那些物质的变化是 产生了新物质的变化；（化学变化） 那些变化只是形态的改变，没有产生 新物质的变化？ （物理变化）
燃烧，最常见的化学变化！
这些变化又是什么变化？
下雨
物理变化
瀑 布 落 下
化学变化
木柴燃烧 植物光合作用
钢 铁 生 锈 电热丝升温
冰 山 消 融
1、判断下列变化是物理变化还化学变化
加热蜡烛：物理变化
在温度的影响下，蜡烛由固态变为液态，没有新 物质产生，所以是物 理变化。
点燃蜡烛：既有物理变化又有化学变化
在燃烧的过程中：温度也在升高，滴下了蜡油 （物理变化） 生成了水、二氧化碳、炭黑等 （化 学变化）
什么是化学变化？什么是物理变化？ 物理变化： 变化中没有新物质产生， 只有形态、状态的改变。 化学变化： 变化中会产生新的物质。
化学变化
加热蜡烛------ 蜡烛熔化成腊油--冷却后又凝固
成蜡快，没有产生新物质
物理变化
通过刚才的实验，我们知道物质的变化可以分成哪几类？
物质的变化可以分成两大类：一类仅仅是 形态的变化，没有产生新物质，如蜡烛受 热熔化；另一类是产生新物质的变化，这 类变化常常可以从颜色的改变、产生沉淀 或气泡、发光发热等现象表现出来，如蜡 烛的燃烧。
变化 物理 变化ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
化学 变化 物理 变化
冰山消融 钢铁生锈 电热丝升温 木炭燃烧
无
有新物质 铁锈生成
红或白
无
发出白光 有新物质二 有新物质—二氧化碳生成 集气瓶变热，温度升高 氧化碳生成
化学 变化
没有产生新 物质的变化
仅仅外形和形 态上发生变化
水的三态变化 铁水变钢锭
物 质 的 变 化
产生新物 质的变化
（二）、“点燃蜡烛”的实验：
“点燃蜡烛”的实验步骤： （1）、用火柴点燃蜡烛，看看蜡烛发生了 什么变化？ （2）、点燃蜡烛，火焰上面有黑烟产生， 为了能清楚的看到黑烟是怎样的？可以用 夹子将玻璃片放在蜡烛的火焰上方约1-2厘 米处，观察玻璃片上有什么现象？
总结：
点燃蜡烛------
蜡烛燃烧后产生了新的物质
你知道“蜡烛成灰泪始干”其中 的科学道理吗？
蜡烛的变化
从观察蜡烛开始的研究
1、仔细观察蜡烛有什么特征？
（可以点燃、切割、易碎、硬的、光滑的-------）
2、如果要使蜡烛发生变化，你 会有哪些方法？
加热、点燃、切割
（一）、“加热蜡烛”的实验：
加热蜡烛的实验步骤: (1)、把小块蜡烛放在蒸发皿里。 (2)、点燃酒精灯，用酒精灯给铁架台加热 几分钟，看看蜡烛的变化。 (3)、熄灭酒精灯（要用酒精灯罩子熄灭酒 精灯），再将蒸发皿用夹子取下，放在硬 纸上，等蜡蜡油冷却后看看是怎样的呢？
2、判断下列变化是物理变化还化学变化
⑴空气液化 物理变化 ⑵铜器生绿锈 化学变化 ⑶二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 化学变化 ⑷酒精挥发 物理变化 ⑸火药爆炸 化学变化 ⑹灯丝通电后发光放热 物理变化
物理变化和化学变化的联系和区别？
1、两者根本区别：
变化中有没有新的物质生成
2、两者的联系:
化学变化一定能伴随着物理变化
物理变化不一定有伴随化学变化
物质变化
变化现象
状态从固态变为液态 体积变小 颜色：白色 无色 有新物质：铁锈生成 颜色：银白色 温度从低到高 颜色：灰黑 亮度：变亮了 红棕色
变化中有没有 别的物质产生
发光发热 （如：火柴燃烧） 颜色改变 （如：树叶颜色的变化） 产生气泡 （如：盐酸滴在石灰石上） 产生沉淀 （如：树叶颜色的变化） 性质改变 （如：生鸡蛋变成熟鸡蛋 面粉做成馒头） (变不回去啦！)
……
你们知道生活中有那些物质的变化是 产生了新物质的变化；（化学变化） 那些变化只是形态的改变，没有产生 新物质的变化？ （物理变化）
燃烧，最常见的化学变化！
这些变化又是什么变化？
下雨
物理变化
瀑 布 落 下
化学变化
木柴燃烧 植物光合作用
钢 铁 生 锈 电热丝升温
冰 山 消 融
1、判断下列变化是物理变化还化学变化
加热蜡烛：物理变化
在温度的影响下，蜡烛由固态变为液态，没有新 物质产生，所以是物 理变化。
点燃蜡烛：既有物理变化又有化学变化
在燃烧的过程中：温度也在升高，滴下了蜡油 （物理变化） 生成了水、二氧化碳、炭黑等 （化 学变化）
什么是化学变化？什么是物理变化？ 物理变化： 变化中没有新物质产生， 只有形态、状态的改变。 化学变化： 变化中会产生新的物质。
化学变化
加热蜡烛------ 蜡烛熔化成腊油--冷却后又凝固
成蜡快，没有产生新物质
物理变化
通过刚才的实验，我们知道物质的变化可以分成哪几类？
物质的变化可以分成两大类：一类仅仅是 形态的变化，没有产生新物质，如蜡烛受 热熔化；另一类是产生新物质的变化，这 类变化常常可以从颜色的改变、产生沉淀 或气泡、发光发热等现象表现出来，如蜡 烛的燃烧。
变化 物理 变化ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
化学 变化 物理 变化
冰山消融 钢铁生锈 电热丝升温 木炭燃烧
无
有新物质 铁锈生成
红或白
无
发出白光 有新物质二 有新物质—二氧化碳生成 集气瓶变热，温度升高 氧化碳生成
化学 变化
没有产生新 物质的变化
仅仅外形和形 态上发生变化
水的三态变化 铁水变钢锭
物 质 的 变 化
产生新物 质的变化
（二）、“点燃蜡烛”的实验：
“点燃蜡烛”的实验步骤： （1）、用火柴点燃蜡烛，看看蜡烛发生了 什么变化？ （2）、点燃蜡烛，火焰上面有黑烟产生， 为了能清楚的看到黑烟是怎样的？可以用 夹子将玻璃片放在蜡烛的火焰上方约1-2厘 米处，观察玻璃片上有什么现象？
总结：
点燃蜡烛------
蜡烛燃烧后产生了新的物质
你知道“蜡烛成灰泪始干”其中 的科学道理吗？
蜡烛的变化
从观察蜡烛开始的研究
1、仔细观察蜡烛有什么特征？
（可以点燃、切割、易碎、硬的、光滑的-------）
2、如果要使蜡烛发生变化，你 会有哪些方法？
加热、点燃、切割
（一）、“加热蜡烛”的实验：
加热蜡烛的实验步骤: (1)、把小块蜡烛放在蒸发皿里。 (2)、点燃酒精灯，用酒精灯给铁架台加热 几分钟，看看蜡烛的变化。 (3)、熄灭酒精灯（要用酒精灯罩子熄灭酒 精灯），再将蒸发皿用夹子取下，放在硬 纸上，等蜡蜡油冷却后看看是怎样的呢？
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最新版本31 蜡烛的变化ppt课件六年级科学上册苏教版
实验2
实验注意事项
实验1：用镊子将鸡蛋壳轻轻按下去， 观察观察蛋壳的变化，几分钟后用镊 子将鸡蛋壳取出。
实验2：往装有碱的烧杯中慢慢倒入少 量的白醋，观察有何变化。
谈谈你的收获
10:48:41
1、 蜡烛的变化
10:48:41
变化 大家想一想，在我们日常生
活中可以用什么方法使蜡烛发 生变化呢？
10:48:41
怎样才能收集到蜡烛燃烧后消失的物质呢？
10:48:41
实验：点燃蜡烛
1.取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方 （1）要倾斜杯口，火焰要距离烧杯一定距离，不能盖住蜡烛。 （2）观察杯壁上有什么现象。 2.用夹子夹住一块薄铝片放在火焰上方，观察底部
10:48:41
说一说 这些现象属于哪一类变化？
1、压扁饮料罐
10:48:41
2、 钢 水 变 钢 锭
5、
3、生鸡蛋变成熟鸡蛋
火
柴
燃
烧
4、树叶颜色变化
10:48:41
6、在装有白醋的玻璃杯中放入个鸡蛋壳
10:48:41
7、在碱中倒入少量白醋
下面的活动属于哪一类的变化？ 为什么？
实验1
10:48:41
10:48:41
温馨提示：
1.观察到现象就立刻记录，并进行下一 个实验。
2.实验全部完成后，及时熄灭蜡烛，并 放回实验器材，小组完成实验记录。
10:48:41
杯壁上的雾气是什么？ 水蒸气 黑色物质又是什么？ 碳
翻开书本p31页，看看科学家怎么说的
物质的变化可以分为两大类：一类仅 仅是形态的变化，没有产生新物质，如蜡 烛受热融化；另一类是产生新物质的变化， 这类变化常常可以从颜色的改变、产生沉 淀或气泡、发光发热等现象表现出来，如 蜡烛燃烧。
新苏教版六年级科学《蜡烛的变化》课件
三、课堂小结
四、拓展提升
以上现象属于哪一类变化？为什么？
四、拓展提升
以上现象属于哪一类变化？为什么？
四、拓展提升
以上现象属于哪一类变化？为什么？
四、拓展提升
以上现象属于哪一类变化？为什么？
四、拓展提升
以上现象属于哪一类变化？为什么？
二、探究新知 做一做：点燃纸的变化
二、探究新知
1.如果燃烧得很完全，纸灰呈灰色，极轻。 2.燃烧不太完全，色黑。此时也含有较多的碳。
做一做：点燃纸的变化
二、探究新知
物质的变化可以分成两大类: 一类仅仅是形态的变化，没有 产生新物质，如蜡烛受热熔化;另一类是产生新物质的变化，这 类变化往往伴随颜色的改变、产生沉淀或气体、发光发热等现象， 如蜡烛的燃烧。
1 蜡烛的变化
一、新课导入
固体、有点儿软 白色、光滑 易断易碎 点燃发光
说一说：你知道蜡烛有什么特点？
究新知 做一做：蜡烛点燃后的变化
二、探究新知
1、烧杯上有小水珠聚成，说明蜡烛燃烧会产生水。 2、点燃蜡烛燃烧生成的白烟，蜡烛复燃了，说明还有碳。
做一做：蜡烛点燃后的变化
六年级上册科学课件-3.1 蜡烛的变化｜苏教版 (共13张PPT)
1、注意事项是烧杯要倾斜。 2、烧杯口在蜡烛火焰的上方。 3、观察重点是立即观察烧杯内壁。 4、实验时注意记录，并做到真实记录。 5、实验时声音要低一些，动做要小一些，不
能影响其他实验组。
燃烧蜡烛实验2
1、注意观察。 2、组长做好记录。
加热蜡烛和点燃蜡烛的变化一样吗， 各自有什么特点？
2.化学变化,
发光或发热 或变色等,
有新物质产 生.
讨论：
通过学习，你现在知道前面的2个实验各属于哪一类变化?
１．易拉罐的变化 ２．这杯水的变化
试一试
你能让这2张纸分别产生 物理变化和化学变化吗？
专题研习
1、调查：生活中的物理变化、化学变化 的事例，并运用今天所学向身边人解释。
2、网上查找物理变化、化学变化相关 文字、图片及视频，小组间交流。
上课要求
1.纪律要注意. 2.发言要积极. 3.注意听讲. 4.实验注意安全.
《蜡烛的变化》
加热蜡烛的实验：
根据以下加热蜡烛实验的材料：
蜡块、三角架、酒精灯、火柴、蒸发 皿、石棉网、试管夹
看下图小组讨论,并设计加热蜡块 小实验。
讨论:下图点燃蜡烛的实验应怎么做?
燃烧蜡烛实验1要求
讨论：下面这些现象属于哪一类变化，你的证据是什么？
1.物理变化,
形态或形状 的变化,
没有新物质 产生.
2.化学变化,
发光或发热 或变色等,
有新物质产 生.
讨论：下面这些现象属于哪一类变化？
想一想
生活当中还有什么变化？举一些例子， 说一说各属于什么变化？
1.物理变化,
形态或形状 的变化,
没有新物质 产生.
能影响其他实验组。
燃烧蜡烛实验2
1、注意观察。 2、组长做好记录。
加热蜡烛和点燃蜡烛的变化一样吗， 各自有什么特点？
2.化学变化,
发光或发热 或变色等,
有新物质产 生.
讨论：
通过学习，你现在知道前面的2个实验各属于哪一类变化?
１．易拉罐的变化 ２．这杯水的变化
试一试
你能让这2张纸分别产生 物理变化和化学变化吗？
专题研习
1、调查：生活中的物理变化、化学变化 的事例，并运用今天所学向身边人解释。
2、网上查找物理变化、化学变化相关 文字、图片及视频，小组间交流。
上课要求
1.纪律要注意. 2.发言要积极. 3.注意听讲. 4.实验注意安全.
《蜡烛的变化》
加热蜡烛的实验：
根据以下加热蜡烛实验的材料：
蜡块、三角架、酒精灯、火柴、蒸发 皿、石棉网、试管夹
看下图小组讨论,并设计加热蜡块 小实验。
讨论:下图点燃蜡烛的实验应怎么做?
燃烧蜡烛实验1要求
讨论：下面这些现象属于哪一类变化，你的证据是什么？
1.物理变化,
形态或形状 的变化,
没有新物质 产生.
2.化学变化,
发光或发热 或变色等,
有新物质产 生.
讨论：下面这些现象属于哪一类变化？
想一想
生活当中还有什么变化？举一些例子， 说一说各属于什么变化？
1.物理变化,
形态或形状 的变化,
没有新物质 产生.
苏教版六年级上册1.1蜡烛的变化课件
√ √ √
√ √
发光发热 蜡烛变短
烧杯内壁产生了水雾 澄清石灰水变浑浊 碗底部产生黑色的碳
六年级上册科学课件
加热蜡块
没有产生新物质
点燃蜡烛
产生了新的物质
六年级上册科学课件
点燃一小张纸,视察纸的变化
纸的主要原料是植物纤维,纸 燃烧后生成二氧化碳和水。 植物纤维燃烧不充分，会产 生炭黑。 剩下的灰烬大多是植物纤维 中的无机盐。
六年级上册科学课件
记录制作蜡烛、点燃蜡烛、点燃纸片的过程。 点燃纸片： 纸片逐渐变小,伴有黑烟和发光发热现象,最后 化为灰烬。 实验发现： 在制作蜡烛的过程中,蜡块仅仅是形态产生了变化,没有产生 新物质；蜡烛和纸片燃烧后都产生了新物质。
六年级上“√”。
4.等蜡油凝固，蜡烛 就制成了。
六年级上册科学课件
在制作蜡烛的过程中，蜡块产生了哪些变 化？始终没有产生变化的是什么？
六年级上册科学课件
在制作蜡烛的过程中，蜡块产生了哪些变化？始 终没有产生变化的是什么？
产生的变化
形状 形态 ……
没有产生的变化
六年级上册科学课件
点燃蜡烛,视察燃烧后的现象
六年级上册科学课件
六年级上册科学课件
下面这些现象属于哪一类变化?你的理由是什么?
盐溶解于水
烟花绽放
六年级上册科学课件
铁水变成钢锭
火柴燃烧
六年级上册科学课件
沸腾的开水
小苏打中加入白醋
六年级上册科学课件
学生活动手册
六年级上册科学课件
记录制作蜡烛、点燃蜡烛、点燃纸片的过程。 制作蜡烛： 蜡块由大变小、形状改变;由固体变成能流动 的液体(蜡油),又慢慢变成固体。 点燃蜡烛： 干燥的烧杯内壁出现水雾;涂有澄清石灰水的 烧杯内壁变成白色;白瓷碗底部有黑色烟灰。
√ √
发光发热 蜡烛变短
烧杯内壁产生了水雾 澄清石灰水变浑浊 碗底部产生黑色的碳
六年级上册科学课件
加热蜡块
没有产生新物质
点燃蜡烛
产生了新的物质
六年级上册科学课件
点燃一小张纸,视察纸的变化
纸的主要原料是植物纤维,纸 燃烧后生成二氧化碳和水。 植物纤维燃烧不充分，会产 生炭黑。 剩下的灰烬大多是植物纤维 中的无机盐。
六年级上册科学课件
记录制作蜡烛、点燃蜡烛、点燃纸片的过程。 点燃纸片： 纸片逐渐变小,伴有黑烟和发光发热现象,最后 化为灰烬。 实验发现： 在制作蜡烛的过程中,蜡块仅仅是形态产生了变化,没有产生 新物质；蜡烛和纸片燃烧后都产生了新物质。
六年级上“√”。
4.等蜡油凝固，蜡烛 就制成了。
六年级上册科学课件
在制作蜡烛的过程中，蜡块产生了哪些变 化？始终没有产生变化的是什么？
六年级上册科学课件
在制作蜡烛的过程中，蜡块产生了哪些变化？始 终没有产生变化的是什么？
产生的变化
形状 形态 ……
没有产生的变化
六年级上册科学课件
点燃蜡烛,视察燃烧后的现象
六年级上册科学课件
六年级上册科学课件
下面这些现象属于哪一类变化?你的理由是什么?
盐溶解于水
烟花绽放
六年级上册科学课件
铁水变成钢锭
火柴燃烧
六年级上册科学课件
沸腾的开水
小苏打中加入白醋
六年级上册科学课件
学生活动手册
六年级上册科学课件
记录制作蜡烛、点燃蜡烛、点燃纸片的过程。 制作蜡烛： 蜡块由大变小、形状改变;由固体变成能流动 的液体(蜡油),又慢慢变成固体。 点燃蜡烛： 干燥的烧杯内壁出现水雾;涂有澄清石灰水的 烧杯内壁变成白色;白瓷碗底部有黑色烟灰。
六年级上册科学课件-3.1 蜡烛的变化｜苏教版 (共11张PPT)
2、将涂满石灰水的烧杯罩在火焰上方
3、将一只白瓷碗罩在蜡烛火焰的上方， 过一会取下，观察它的底部。
6
科学---蜡烛的变化
物质的变化有两种，他们的区别是什么？ 物理变化：一类仅仅是形态的变化。
变化中没有新物质产生。
化学变化： 这类变化常常可以从颜色 的改变、产生沉淀或气泡、 发光发热等现象表现出来。 变化中会产生新的物质。
化学变化
⑹木材做成家具。
物理变化
科学---蜡烛的变化
11
摇曳的烛光， 缤纷的烟火， 嶙峋的怪石， 飘扬的雪花… ...
所有的物质， 同唱一曲变化的歌曲， 在空间的转换中，在时光的隧道里。 千变万化， 纷繁精彩， 唱出永恒的变化， 唱出永恒的旋律。
蜡烛的变化
2
从观察蜡烛开始的研究
1、仔细观察蜡烛有什么特征？
（切割、易碎、硬的、光滑的-， 有特殊气味------）
下面的现象属于哪一类的变化？你的证据是什么？
生鸡蛋变成熟鸡蛋
面粉做成馒头
树叶颜色的变化 盐酸滴在石头上
铁水变成钢锭 水的三态变化
火柴的燃烧
判断下列变化是物理变化还化学变化
⑴二氧化碳变成干冰。
物理变化
⑵铜、铁生锈。
化学变化
⑶二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊。化学变化
⑷酒精挥发。
物理变化
⑸火药爆炸 。
2、如果要使蜡烛发生变化，你会有哪些方法？
加热、点燃
酒精灯的正确使用：
温馨提示
1、酒精灯点燃之后不允许移动，熄灭酒精 灯不要用嘴吹要用灯帽盖灭。
2、正确使用燃烧匙，以免烫手。
3、加热的燃烧匙要放在石棉网上。
4、边观察燃烧实验操作
1、取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。
3、将一只白瓷碗罩在蜡烛火焰的上方， 过一会取下，观察它的底部。
6
科学---蜡烛的变化
物质的变化有两种，他们的区别是什么？ 物理变化：一类仅仅是形态的变化。
变化中没有新物质产生。
化学变化： 这类变化常常可以从颜色 的改变、产生沉淀或气泡、 发光发热等现象表现出来。 变化中会产生新的物质。
化学变化
⑹木材做成家具。
物理变化
科学---蜡烛的变化
11
摇曳的烛光， 缤纷的烟火， 嶙峋的怪石， 飘扬的雪花… ...
所有的物质， 同唱一曲变化的歌曲， 在空间的转换中，在时光的隧道里。 千变万化， 纷繁精彩， 唱出永恒的变化， 唱出永恒的旋律。
蜡烛的变化
2
从观察蜡烛开始的研究
1、仔细观察蜡烛有什么特征？
（切割、易碎、硬的、光滑的-， 有特殊气味------）
下面的现象属于哪一类的变化？你的证据是什么？
生鸡蛋变成熟鸡蛋
面粉做成馒头
树叶颜色的变化 盐酸滴在石头上
铁水变成钢锭 水的三态变化
火柴的燃烧
判断下列变化是物理变化还化学变化
⑴二氧化碳变成干冰。
物理变化
⑵铜、铁生锈。
化学变化
⑶二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊。化学变化
⑷酒精挥发。
物理变化
⑸火药爆炸 。
2、如果要使蜡烛发生变化，你会有哪些方法？
加热、点燃
酒精灯的正确使用：
温馨提示
1、酒精灯点燃之后不允许移动，熄灭酒精 灯不要用嘴吹要用灯帽盖灭。
2、正确使用燃烧匙，以免烫手。
3、加热的燃烧匙要放在石棉网上。
4、边观察燃烧实验操作
1、取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。
六年级科学上册蜡烛的变化ppt课件1苏教版
点燃，不要用打火机。 C、熄灭酒精灯不要用嘴吹要用灯帽 盖灭。 D、边观察要边记录。
燃烧蜡烛实验三
将一只白瓷碗罩在蜡烛火焰的上方，过一会 取下，观察它的底部。
交
流试验中的发现 思考： 加热和点燃蜡烛都让蜡烛发生了变 化，这两种变化相同吗？
物质的变化
看视频 同学们看课本31页
我思我获
蜡烛的变化
1.形态的变化 如：蜡烛熔 化成液体，冷却成固体 2.产生新物质的变化 如： 蜡烛燃烧，有水、二氧 化碳、黑色物体生成等
物质的变化
1.冬天玻璃上的窗花 2.铁钉生锈 3.生鸡蛋变成熟鸡蛋 4.馒头发霉
5.冬天点炉子碳变成灰
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
辩一辩
没有产生新物质的 1、铁水变钢锭 2、水的三态变化 产生新物质的变化 1、生鸡蛋变熟鸡蛋2、盐酸滴在石灰石上3、 树叶颜色变化4、火柴燃烧
把鸡蛋放进醋中会产生什么现象？
产生大量气泡
把食盐放进水中会产生什么现象：
食盐消失了
向碱中倒醋又会产生什么现象？
苏教版科学六年级上册1蜡烛的变化PPT课件
研究铁锈与铁的不同。
• 用砂纸摩擦铁锈块和铁钉，发现用砂纸摩 擦铁锈块会有红褐色的粉末出现，摩擦后 的铁锈块就会恢复原来的金属光泽。用砂 纸摩擦铁钉，铁钉没有什么变化。
研究铁锈
你认为铁锈和铁是同一种物质吗？为什么？ •铁锈和铁不是同一种物质。
•首先他们的成分不同，铁锈的主要成分是铁的氧化物和氢氧化物， 铁的成分就是铁。
物理变化与化学变化
下面这些现象属于哪一类变化？你的理由是什么？
没有产生新物质的变化。 水的三态变化只是形态发生 变化,没有产生新物质。
水的三态变化
物理变化与化学变化
下面这些现象属于哪一类变化？你的理由是什么？ 产生新物质的变化。因为石灰石遇盐酸产生二氧化碳气体。
石灰石遇盐酸冒气泡
物理变化与化学变化
物理变化与化学变化
通过刚才的实验，我们发现在实验中产生了一些新的物质，这 些新物质分别是水、二氧化碳、炭黑等。
燃烧纸张
点燃一小张纸，观察纸的变化。
也可以用观察蜡烛燃烧的方法，了解纸燃烧后的部分生成物。
燃烧前，这张纸是白色固体，片状。 燃烧时 ， 出现红色的火光和黑色的烟雾，白色 固体片状慢慢转化为黑色固体，同时放出大量 的热。 燃烧后，就全部转化成黑色粉末状固体。
烧杯内壁上会有水雾出现。
蜡烛的燃烧
2. 将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在 火焰上方，观察烧杯内壁的变化。
会有变化，本来透明的烧杯会变得模糊 ，烧杯内壁上会有一层白色固体出现。
蜡烛的燃烧
3. 将一只白瓷碗放在火焰上方烧一会儿，观 察它的底部有什么。
白瓷碗的底部会被熏黑了，用手抹 一抹，是一层黑灰。
3.在模子里放入一根棉芯，将蜡油倒入模子里。 4.等蜡油凝固，蜡烛就制成了。
• 用砂纸摩擦铁锈块和铁钉，发现用砂纸摩 擦铁锈块会有红褐色的粉末出现，摩擦后 的铁锈块就会恢复原来的金属光泽。用砂 纸摩擦铁钉，铁钉没有什么变化。
研究铁锈
你认为铁锈和铁是同一种物质吗？为什么？ •铁锈和铁不是同一种物质。
•首先他们的成分不同，铁锈的主要成分是铁的氧化物和氢氧化物， 铁的成分就是铁。
物理变化与化学变化
下面这些现象属于哪一类变化？你的理由是什么？
没有产生新物质的变化。 水的三态变化只是形态发生 变化,没有产生新物质。
水的三态变化
物理变化与化学变化
下面这些现象属于哪一类变化？你的理由是什么？ 产生新物质的变化。因为石灰石遇盐酸产生二氧化碳气体。
石灰石遇盐酸冒气泡
物理变化与化学变化
物理变化与化学变化
通过刚才的实验，我们发现在实验中产生了一些新的物质，这 些新物质分别是水、二氧化碳、炭黑等。
燃烧纸张
点燃一小张纸，观察纸的变化。
也可以用观察蜡烛燃烧的方法，了解纸燃烧后的部分生成物。
燃烧前，这张纸是白色固体，片状。 燃烧时 ， 出现红色的火光和黑色的烟雾，白色 固体片状慢慢转化为黑色固体，同时放出大量 的热。 燃烧后，就全部转化成黑色粉末状固体。
烧杯内壁上会有水雾出现。
蜡烛的燃烧
2. 将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在 火焰上方，观察烧杯内壁的变化。
会有变化，本来透明的烧杯会变得模糊 ，烧杯内壁上会有一层白色固体出现。
蜡烛的燃烧
3. 将一只白瓷碗放在火焰上方烧一会儿，观 察它的底部有什么。
白瓷碗的底部会被熏黑了，用手抹 一抹，是一层黑灰。
3.在模子里放入一根棉芯，将蜡油倒入模子里。 4.等蜡油凝固，蜡烛就制成了。
最新苏教版六年级科学上册《第1单元物质的变化1蜡烛的变化》精品PPT优质课件
切碎蜡块时 加热蜡屑时 蜡油倒入模具后
点燃蜡烛
探究蜡烛点燃前后的变化
1、将小瓷勺放在火焰 上方烧几秒钟，观察它 的底部有什么。
2、将干燥的1号烧杯 罩在火焰上方几秒钟， 观察烧杯内壁的情况。
3、将内壁涂有澄清石 灰水的2号烧杯罩在火 焰上方，观察烧杯内壁 的变化。
点燃蜡烛
要求：分工合作，仔细观察蜡烛点燃后的每一点变化，边观察边记录。
1 小瓷勺接触火焰后
2
干燥的烧杯倒扣在火焰上 方后（1号杯）
3
涂有澄清石灰水的烧杯倒 扣在火焰上方（2号杯）
4 其他发现
特别提醒：只要观察到现象就停止实验，马上记录。
下面这些现象属于哪一类变化？你的理由是什么？
火柴燃烧
下面这些现象属于哪一类变化？你的理由是什么？
盐溶解于水
下面这些现象属于哪一类变化？你的理由是什么？
苏教版小学科学六年级上册第一单元 物质的变化
1.蜡烛的变化
蜡烛 蜡烛是我们熟悉的物品，让我们来研究蜡烛的变化。
制作蜡烛
烛
蜡
芯
制作蜡烛
1、切碎蜡块，放入铁勺。 2、点燃酒精灯，加热蜡屑。 3、把蜡油倒入模具，插入烛芯。 4、盖灭酒精灯，等待蜡油凝固。
制作蜡烛
要求：分工合作，仔细观察制作蜡烛时的每一点变化，边观察边记录。
烟花绽放
下面这些现象属于哪一类变化？你的理由是什么？
水的三态变化
下面这些现象属于哪一类变化？你的理由是什么？
铁水变成铁锭
下面这些现象属于哪一类变化？你的理由是什么？
石灰石遇盐酸冒气泡
物质的变化
盐溶解于水
烟花绽放
铁水变成铁锭 火柴燃烧
新
物
质
产
点燃蜡烛
探究蜡烛点燃前后的变化
1、将小瓷勺放在火焰 上方烧几秒钟，观察它 的底部有什么。
2、将干燥的1号烧杯 罩在火焰上方几秒钟， 观察烧杯内壁的情况。
3、将内壁涂有澄清石 灰水的2号烧杯罩在火 焰上方，观察烧杯内壁 的变化。
点燃蜡烛
要求：分工合作，仔细观察蜡烛点燃后的每一点变化，边观察边记录。
1 小瓷勺接触火焰后
2
干燥的烧杯倒扣在火焰上 方后（1号杯）
3
涂有澄清石灰水的烧杯倒 扣在火焰上方（2号杯）
4 其他发现
特别提醒：只要观察到现象就停止实验，马上记录。
下面这些现象属于哪一类变化？你的理由是什么？
火柴燃烧
下面这些现象属于哪一类变化？你的理由是什么？
盐溶解于水
下面这些现象属于哪一类变化？你的理由是什么？
苏教版小学科学六年级上册第一单元 物质的变化
1.蜡烛的变化
蜡烛 蜡烛是我们熟悉的物品，让我们来研究蜡烛的变化。
制作蜡烛
烛
蜡
芯
制作蜡烛
1、切碎蜡块，放入铁勺。 2、点燃酒精灯，加热蜡屑。 3、把蜡油倒入模具，插入烛芯。 4、盖灭酒精灯，等待蜡油凝固。
制作蜡烛
要求：分工合作，仔细观察制作蜡烛时的每一点变化，边观察边记录。
烟花绽放
下面这些现象属于哪一类变化？你的理由是什么？
水的三态变化
下面这些现象属于哪一类变化？你的理由是什么？
铁水变成铁锭
下面这些现象属于哪一类变化？你的理由是什么？
石灰石遇盐酸冒气泡
物质的变化
盐溶解于水
烟花绽放
铁水变成铁锭 火柴燃烧
新
物
质
产
2021年小学科学苏教版六年级全册《蜡烛的变化》教学PPT课件
• 物质的变化可以分成两大类：
• 一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质，如蜡烛受热熔化；我们把这 类变化叫物理变化。
• 另一类是产生新物质的变化，这类变化常常可以从颜色的改变、产生沉 淀或气泡、发光发热等现象表现出来，如蜡烛的燃烧。我们把这类变化 叫化学变化。
加热蜡烛：物理变化
在温度的影响下，蜡烛由固态变为液态，没有新物质产生， 所以是物理变化。
点燃蜡烛：既有物理变化又有化学变化
在燃烧的过程中：温度也在升高，滴下了蜡油 （物理变化） 生成了水、二氧化碳、炭黑等 （化学变化）
什么是化学变化？什么是物理变化？
物理变化：变 化 中 没 有 新 物 质 产 生 ， 只 有 形 态、状态的改变。
化学变化：变化中会产生新的物质。
你们知道生活中有那些物质的变化是产生 了新物质的变化；（化学变化）
蜡烛的变化。 • (3)、熄灭酒精灯（要用酒精灯罩子熄灭酒精灯），再将
蒸发皿用夹子取下，放在硬纸上，等蜡油冷却后看会发 生什么变化？
（二）、“点燃蜡烛”的实验：
“点燃蜡烛”的实验步骤： • （1）、用火柴点燃蜡烛，看看蜡烛发生了什么变化？ • （2）、点燃蜡烛，看看火焰上面有什么产生？为了能看
得更清楚，可以用夹子将玻璃片放在蜡烛的火焰上方约 1-2厘米处，观察玻璃片上有什么现象？
那些变化只是形态的改变，没有产生新物 质的变化？ （物理变化）
燃烧，最常见的 化学变化！
这些变化又是什么变化？
物ห้องสมุดไป่ตู้变化
下雨
化学变化
瀑 布 落 下
木柴燃烧
电热丝升温
1000℃
500℃以下
1300℃以上
冰 山 消 融
钢 铁 生 锈
1、判断下列变化是物理变化还化学变化
• 一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质，如蜡烛受热熔化；我们把这 类变化叫物理变化。
• 另一类是产生新物质的变化，这类变化常常可以从颜色的改变、产生沉 淀或气泡、发光发热等现象表现出来，如蜡烛的燃烧。我们把这类变化 叫化学变化。
加热蜡烛：物理变化
在温度的影响下，蜡烛由固态变为液态，没有新物质产生， 所以是物理变化。
点燃蜡烛：既有物理变化又有化学变化
在燃烧的过程中：温度也在升高，滴下了蜡油 （物理变化） 生成了水、二氧化碳、炭黑等 （化学变化）
什么是化学变化？什么是物理变化？
物理变化：变 化 中 没 有 新 物 质 产 生 ， 只 有 形 态、状态的改变。
化学变化：变化中会产生新的物质。
你们知道生活中有那些物质的变化是产生 了新物质的变化；（化学变化）
蜡烛的变化。 • (3)、熄灭酒精灯（要用酒精灯罩子熄灭酒精灯），再将
蒸发皿用夹子取下，放在硬纸上，等蜡油冷却后看会发 生什么变化？
（二）、“点燃蜡烛”的实验：
“点燃蜡烛”的实验步骤： • （1）、用火柴点燃蜡烛，看看蜡烛发生了什么变化？ • （2）、点燃蜡烛，看看火焰上面有什么产生？为了能看
得更清楚，可以用夹子将玻璃片放在蜡烛的火焰上方约 1-2厘米处，观察玻璃片上有什么现象？
那些变化只是形态的改变，没有产生新物 质的变化？ （物理变化）
燃烧，最常见的 化学变化！
这些变化又是什么变化？
物ห้องสมุดไป่ตู้变化
下雨
化学变化
瀑 布 落 下
木柴燃烧
电热丝升温
1000℃
500℃以下
1300℃以上
冰 山 消 融
钢 铁 生 锈
1、判断下列变化是物理变化还化学变化
小学科学苏教版《蜡烛的变化》PPT课件1
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当堂达标
一、填空：
像蜡烛熔化这样的变化，仅仅是 （形态）发生了变化；像蜡烛燃烧这样 的变化，不仅仅是（形态）发生了变化，
还会产生（ 新的物）质。
小学科学苏教版《蜡烛的变化》PPT课 件1
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2．把小块的蜡烛放在铁片上，用蜡烛火焰加
热，发现蜡烛
。
熄灭蜡烛，发现熔化的蜡烛遇后
。
3．点燃蜡烛，把烧杯罩在火焰的上方，发现
在烧杯里有
；在烧杯内壁涂上澄清石
灰水，发现蜡烛燃烧后石灰水
。
实验说明：蜡烛切割和熔化时，仅仅在 上 发生了改变；
蜡烛燃烧时，不仅在
且产生了
。
上发生了变化，而
小学科学苏教版《蜡烛的变化》PPT课 件1
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小学科学苏教版《蜡烛的变化》PPT课 件1
做蛋糕
小学科学苏教版《蜡烛的变化》PPT课 件1 小学科学苏教版《蜡烛的变化》PPT课 件1
小学科学苏教版《蜡烛的变化》PPT课 件1
树叶颜色变化
产生新物质的变化。
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在燃烧的过程中： 蜡烛越来越小（形态变化） 同时也产生了黑烟、水、二氧
化碳等（产生新物质）
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通过刚才的学习，我们知道物质的 变化可以分为哪两大类？
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当堂达标
一、填空：
像蜡烛熔化这样的变化，仅仅是 （形态）发生了变化；像蜡烛燃烧这样 的变化，不仅仅是（形态）发生了变化，
还会产生（ 新的物）质。
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2．把小块的蜡烛放在铁片上，用蜡烛火焰加
热，发现蜡烛
。
熄灭蜡烛，发现熔化的蜡烛遇后
。
3．点燃蜡烛，把烧杯罩在火焰的上方，发现
在烧杯里有
；在烧杯内壁涂上澄清石
灰水，发现蜡烛燃烧后石灰水
。
实验说明：蜡烛切割和熔化时，仅仅在 上 发生了改变；
蜡烛燃烧时，不仅在
且产生了
。
上发生了变化，而
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做蛋糕
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树叶颜色变化
产生新物质的变化。
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在燃烧的过程中： 蜡烛越来越小（形态变化） 同时也产生了黑烟、水、二氧
化碳等（产生新物质）
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通过刚才的学习，我们知道物质的 变化可以分为哪两大类？