如何与孩子沟通(共 38张PPT)
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与孩子保持良好的沟通PPT课件
慢慢地孩子就关上心门不想说了。
CHENLI
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总结
至此，大家可以看得出了，保持与孩子良好 沟通的秘诀就在于跟孩子保持同频，在同一层次上， 不急于发表自己的意见和建议。只有这样才能让沟 通进入更深的层次。
CHENLI
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03 是“控制”还是“陪伴”
CHENLI
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是“控制”还是 “陪伴”
父母很多时候还没有意识到孩子正 在慢慢长大，还是习惯了小时候的照顾 方式，事事包办，希望孩子听话。这实 际上是情感上的“控制”，就像故事中 的妈妈：“孩子从小还算听话，即使自 己不喜欢的，但只要是我们强烈要求的， 他总会完成的很好。可最近孩子老与我 对着干，我说往东，她偏往西。”
父母不再是单纯的养育者，不应强迫告诉孩子应该怎样、不应该怎样，让孩子按照家 长的意愿长成家长希望的样子，而是应该相信孩子有自我成长的能力，父母应该从起主导作 用的教育者转变为陪练者。
陪练者，意味着不再控制孩子，意味着对孩子的尊重和支持。在孩子感到困惑时给予 支持，但应更多地给予心理上的支持而不是行动上的代替，让孩子独立解决问题获得成就感。
CHENLI
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是“控制”还是 “陪伴”
妈妈希望的是孩子一直听话，一 听孩子跟自己的想法不一样，马上否 决：“我怎么不理解你了？你缺什么 我们就补什么，要吃的有吃的，要穿 的有穿的，提出的要求我们都尽量满 足，你还想怎样？”这实际上就是用 爱的名义实施“控制”。
CHENLI
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04 是“逆反”还是“呼唤”
据美国专家的人际关系理论，人与人之间的 沟通根据沟通双方的关系亲密程度不同，可以分为 五个层次，由浅入深，依次是打招呼、说事实、谈 想法、谈感完全敞开。
CHENLI
家长课堂之与孩子沟通技巧ppt课件
宝贝，妈妈很爱你如果你 自己出去了发生任何意外， 我会很难过，去年就有孩 子自己出去丢了，妈妈不
想让你去是害怕失去你
比起有多危险，孩子更在乎你有多爱他！
理=道理？
少讲道理！
01
从倾听开始
？ 这些场景您都经历过吗
如何做才能成为好的倾听者？
01、孩子和你说话时，保证自己一直在听。 02、不带有批判和建议的积极接受并对他的感觉作出反应。
4．娜塔莎失望和狂喜都有所准备的焦 急的面 色，忽 然明朗 起来， 露出了 快乐、 感激、 小孩般 的笑容 。 5．对于自己的专业精通又专注几乎就 是自己 对生命 最好的 馈赠， 因为不 仅它能 让自己 得到更 多机会 ，而且 能为这 世界创 造更多 价值， 这或许 就是生 命意义 所在。 6．小 说中的 娜塔莎 是托尔 斯泰笔 下的一 个经典 形象， 她出身 于贵族 家庭， 是一个 充满浪 漫与幻 想且多 愁善感 的女性 。
03、抑制探测孩子秘密的冲动。
04、记住,倾听并不意味着妥协。
02
注重非语言方式的交流
语气、表情、眼神、肢体动 作，能让孩子感受到的交流 才是真正的交流。
尝试说话时——亲亲他，抱抱他， 点点头，微微笑......
当孩子不配合,比如不吃饭、不睡觉时父母怎么办？
1、给孩子讲道理，你已经长大了？ 2、给孩子鼓励你很棒？ 3、直接训斥孩子，逼迫孩子？
02
多从感受出发
当孩子说：“我真讨厌我们班的那个张 老师，她像个巫婆。”你的反应是什么？
1、你怎么能这么说！老师 管你们是为你们好。 （否定孩子的感受）
2、不是这样吧？刚开始 3、好了，别小题大做了 你不是还挺喜欢她的吗。 赶紧写作业去吧（给出
（拒绝孩子的感受） 不顾孩子感受的建议）
如何与孩子进行良好的亲子沟通(PPT50页)
的亲子沟通 孩子的学习习惯和学习兴趣从童年起就已开始慢慢培养，到青春期已接近定型，这时如果强行给孩子加压，很容易引起不满情绪。
告诉孩子，青少年男女间的集体效可以接触到各种不同类型的异性，使他们在吸收众人优点的同时，开阔眼界和心胸，是一种正常的 交往。 一般从两个维度把家庭分为两种类型： 这一类型的父母会表现出一副无所不能、无所不知的态度，喜欢替别人解决问题 1、亲子沟通的话题 一、亲子沟通的含义、内容 忽视孩子身体的变化，简单地回答孩子对于青春期的疑问和担忧。
（5）批评者的角色
这一类型的父母通常会利用嘲笑、讽刺、开玩笑 等方式来表达，对孩子的自尊易造成莫大的伤害。
（6）安慰者的角色
这类父母认为对困扰或受创伤的孩子轻拍肩膀， 对孩子是保证或是给孩子一杯热腾腾的鸡汤就可 以解除孩子的困扰，达到安慰孩子的目的
（7）心理学家的角色
在交谈中，父母会反复地指出问题的来源都是 孩子自己造成的，反而无形中增加了孩子的压力。
2、造成亲子沟通不畅的另一个重要原因， 就是家长缺乏现代家庭教育新理念，沟通 模式陈旧，导致亲子之间沟而不通。
父母的沟通方式对孩子的影响 能给孩子安全感、滋润孩子的心理 能让孩子亲自感受并学习沟通的技巧 影响亲子关系 影响孩子的人格。
四、进行有效的亲子沟通，形成和谐的亲子关系
积极倾听
沟通除了说、讲、谈之外，“听”才是 最重要的一个环节。倾听别人的话是表示尊 重他，相信他所说的内容是有价值的、是值 得注意的，可以让别人觉得有价值、受尊重， 于是彼此的关系就在无形中建立了。
亲子沟通的话题有很多，主要有学习、 行为问题、异性交往、职业与教育、 消费观念等。
2、亲子沟通的频率
子女在幼年时期与父母的沟通频率相对于青 春时期的频率要高，子女进入青期后，与父 母沟通的频率明显降低。
告诉孩子，青少年男女间的集体效可以接触到各种不同类型的异性，使他们在吸收众人优点的同时，开阔眼界和心胸，是一种正常的 交往。 一般从两个维度把家庭分为两种类型： 这一类型的父母会表现出一副无所不能、无所不知的态度，喜欢替别人解决问题 1、亲子沟通的话题 一、亲子沟通的含义、内容 忽视孩子身体的变化，简单地回答孩子对于青春期的疑问和担忧。
（5）批评者的角色
这一类型的父母通常会利用嘲笑、讽刺、开玩笑 等方式来表达，对孩子的自尊易造成莫大的伤害。
（6）安慰者的角色
这类父母认为对困扰或受创伤的孩子轻拍肩膀， 对孩子是保证或是给孩子一杯热腾腾的鸡汤就可 以解除孩子的困扰，达到安慰孩子的目的
（7）心理学家的角色
在交谈中，父母会反复地指出问题的来源都是 孩子自己造成的，反而无形中增加了孩子的压力。
2、造成亲子沟通不畅的另一个重要原因， 就是家长缺乏现代家庭教育新理念，沟通 模式陈旧，导致亲子之间沟而不通。
父母的沟通方式对孩子的影响 能给孩子安全感、滋润孩子的心理 能让孩子亲自感受并学习沟通的技巧 影响亲子关系 影响孩子的人格。
四、进行有效的亲子沟通，形成和谐的亲子关系
积极倾听
沟通除了说、讲、谈之外，“听”才是 最重要的一个环节。倾听别人的话是表示尊 重他，相信他所说的内容是有价值的、是值 得注意的，可以让别人觉得有价值、受尊重， 于是彼此的关系就在无形中建立了。
亲子沟通的话题有很多，主要有学习、 行为问题、异性交往、职业与教育、 消费观念等。
2、亲子沟通的频率
子女在幼年时期与父母的沟通频率相对于青 春时期的频率要高，子女进入青期后，与父 母沟通的频率明显降低。
学会与孩子沟通 ppt课件
特长，创造条件促使其发展，孩子有了进步提高， 要及时肯定、赞扬，并与孩子一起分析进步成功 的原因，树立和强化孩子的自信心。
• 心灵手巧的幼师学生
学会与孩子沟通
二、掌握沟通技巧
• １、要了解和尊重孩子 • ２、换位思考，平等相处 • ３、接纳孩子，包容孩子 • ４、多提建议，少作比较 • ５、多倾听（停,看,听 ），少说教 • ６、付出時間，陪伴孩子
学会与孩子沟通
• 家长要学会去关心孩子关心的事，和孩子聊天， 从孩子想什么、关心什么入手。在和孩子沟通 时，讲究技巧，与孩子是谈话而不是训话，和 孩子平等沟通。在相互交谈中做家长的特别要 注意，一定要细心倾听孩子的叙说，了解他在 学校的所见、所闻、所学、所想和所做之事， 并要给予适当评说。把自己的观点和情感融入 孩子的叙说之中，或夸奖、或批评、或提醒、 或建议，充分体现父母对孩子的关注与尊重.
湿透了！ • 孩子：没带雨伞才清凉有劲，你们真啰唆！ • 5.万事通的角色：怎么搞的！不仅字潦草，连画都画歪
的，心该画在中间才对！ • 孩子：老师明明说心脏在人体偏左的地方！ • 6.斥责的角色：这么简单的数学也不会做，简直笨的像
猪！ • 孩子：我是笨猪，那学你会与是孩笨子沟猪通 的老爸，哈哈！
• 心理专家杨凤池教授认为:好的沟通往 往是两个平等的信息沟通者完全顺畅 的、自由的表达自己的意见，认真倾 听对方的观点，而且跟对方进行平等 的相互尊重的讨论，这样的沟通才是 有效的。
母亲说：这件事，使我感到教育孩子一定要用启发式，要了解事情 的全过程，不能简单地采用谩骂或“竹笋拷肉”的方式，否则不但不 能引导，而有可能使孩子产生逆学会反与心孩子理沟，通 达不到教育的效果。
一、亲子沟通的心理准备
• 家长在与孩子沟通时，首先需要调整自 己的心理，应该暗示自己：我有这样一 个(一群)可爱的孩子，我们要一起成长， 我们要一起面对很多问题，我们会生活 得很幸福，很快乐!
• 心灵手巧的幼师学生
学会与孩子沟通
二、掌握沟通技巧
• １、要了解和尊重孩子 • ２、换位思考，平等相处 • ３、接纳孩子，包容孩子 • ４、多提建议，少作比较 • ５、多倾听（停,看,听 ），少说教 • ６、付出時間，陪伴孩子
学会与孩子沟通
• 家长要学会去关心孩子关心的事，和孩子聊天， 从孩子想什么、关心什么入手。在和孩子沟通 时，讲究技巧，与孩子是谈话而不是训话，和 孩子平等沟通。在相互交谈中做家长的特别要 注意，一定要细心倾听孩子的叙说，了解他在 学校的所见、所闻、所学、所想和所做之事， 并要给予适当评说。把自己的观点和情感融入 孩子的叙说之中，或夸奖、或批评、或提醒、 或建议，充分体现父母对孩子的关注与尊重.
湿透了！ • 孩子：没带雨伞才清凉有劲，你们真啰唆！ • 5.万事通的角色：怎么搞的！不仅字潦草，连画都画歪
的，心该画在中间才对！ • 孩子：老师明明说心脏在人体偏左的地方！ • 6.斥责的角色：这么简单的数学也不会做，简直笨的像
猪！ • 孩子：我是笨猪，那学你会与是孩笨子沟猪通 的老爸，哈哈！
• 心理专家杨凤池教授认为:好的沟通往 往是两个平等的信息沟通者完全顺畅 的、自由的表达自己的意见，认真倾 听对方的观点，而且跟对方进行平等 的相互尊重的讨论，这样的沟通才是 有效的。
母亲说：这件事，使我感到教育孩子一定要用启发式，要了解事情 的全过程，不能简单地采用谩骂或“竹笋拷肉”的方式，否则不但不 能引导，而有可能使孩子产生逆学会反与心孩子理沟，通 达不到教育的效果。
一、亲子沟通的心理准备
• 家长在与孩子沟通时，首先需要调整自 己的心理，应该暗示自己：我有这样一 个(一群)可爱的孩子，我们要一起成长， 我们要一起面对很多问题，我们会生活 得很幸福，很快乐!
家长与孩子的有效沟通PPT课件( 16页)
要实现与家长的有效沟通，首先需认识到心理沟通的重要性，它是家庭教育的基础。沟通时应遵循平等、倾听、赞美的基本原则。平等沟通要求消除位差，确保信息在听，我们能更深入地了解孩子的内心世界；赞美则能打开对方心门，激励士气，改变关系。在具体实践中，家长应使用文明用语，展现亲昵举动，给予孩子适当的私人空间，以维护其合法权利为惟一宗旨。同时，把孩子当作成人朋友一样平等相处，多和孩子一起欢笑，家里大事尽量征求孩子意见。在沟通过程中，要真诚倾听孩子的心声，不要中途打断，而是要将专注倾听的态度传达给孩子。此外，要善于发现孩子的优点，及时表扬，增强孩子自信心。通过这些具体方法和技巧的运用，我们能够更有效地与家长进行沟通，促进家庭教育的顺利开展。
如何跟孩子有效沟通31页PPT
如何跟孩子有效沟通
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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沟通的技巧
对孩子的话表示兴趣， 谈论孩子喜欢的话题
专注、耐心
身体语言、 眼神接触
给予简短的 回应及认同
邀请性的对话
那怎么办呢？后来怎样呢？那你认 为呢？还有呢？是吗？是什么事情 令你这样想的？
理解和尊重孩子 的感受和需要
让孩子知道父母明 白和接纳他的感受
正面有建设性的话语
以“我”为主语，表达自己 的想法或要求，不含批评、指责， 让孩子感到受尊重。
母亲：你看现在是什么时候，为什么这么晚才回来？你不是说 十点前回家 的吗？ 儿子：我只是晚了一点而已。 母亲：迟了一个多小时还说迟了一点点而已，你没看时间的 吗？每次外出 都是这样。 儿子：什么每次！ 母亲：你奶奶告诉我，你经常晚上出去，弄到 十一、二点才回家。 儿子：所有同学都说多留一会儿， 难道我自己先走吗？
如何与孩子沟通
沟通的目的
了解孩子的内心世界
启发孩子的思考
分享对与错的 概念和价值观
让孩子了解 父母的想法
建立爱的关系， 让孩子感受到父母对 他的关怀和接纳。
沟通是信 息的传递
时间与场合
接受信息者保留信息的比例
身体语言（动作、表 情） 语调 话语内容 7% 55% 38%
儿子过了母亲指定的时间，到夜晚十一点半才回到家。
向孩子提问，启发孩子思 考，提高孩子分析事物的能 力。
多用开放性的提问
以孩子的分享为依据 提问，继续鼓励谈话。
不要太早给建议或表达 个人的想法
以分享个人的经历或体会， 代替权威性的训话。
避免说教、长篇大论，或者 将自己的想法强加给孩子。
留有余地，避免主观、绝对 性的话语，给孩子压迫感。
留有余地，避免破坏关系 的话语和带批评性的词句。
正面和负面话语的对比：
负面的话语 1、你这样做是 没有用的！ 正面的话语 好，这是一个方法， 还有其他的方法吗？
2、你喝了这么 喝了这么多汽水， 多汽水，还喝！ 我看够了。 3、快吃饭了， 还吃什么冰淇 淋，不准吃！ 快吃饭了，冰淇淋 留待饭后再吃吧。
母亲：那有什么不可以！难道朋友做什么，你就跟着做什么？ 你应该有自己的主见。难道朋友去打劫，你也去吗？ 儿子：说了你也不会明白，懒得跟你说。 母亲：你这算什么态度？我的话你总是不爱听，真不知道你在 外面交了些什么朋友，变成这个样子。 儿子：我不觉得我的朋友有什么不好。 母亲：好？好就不会整天在外流连，晚上不是应该留在 家中温习功课的吗？弄到这么晚才回家， 明天哪有精神上课？你看，你的成绩 退步了很多，你如果再不努力， 我就不再让你晚上出去。 儿子：你很烦人呀！（转身入房）
欠缺效果的沟通
指责、责备、批评 泼冷水、马后炮、翻旧账 绝对性的话语 否定、操控性的语调
直接的反对或建议、坚持己见
教训、直斥其非、指正
论断、争辩、妄下主观结论 嘲讽、落井下石 否定感受、空泛的安慰
有效的沟通
欣赏、肯定 鼓励、支持 接纳、尊重 耐心聆听 鼓励交谈 回应的话语 正面的话语 留有余地 认同感受
4、不要躺在床 上看书，坏了 你的眼睛。
坐起来看书，光线 较好，可以保护眼 睛。
5、你把糖果全都 尽管糖果很好吃， 吃光了，太自私了。 也需要留些给别人。
6、你这样不尊重 你对妈妈有礼貌， 妈妈，为什么我要 我才乐意给你弄点 弄点心给你吃？ 心。 7、你再不用功读 你用功读书，成绩 书，成绩一定退步。 必然会进步。 8、我已经告诉你 我给你的建议，希 应该怎样做，你不 望你考虑。 喜欢听就算了。 9、你这算是什么 我希望你懂得尊重 态度，跟爸爸顶嘴， 爸爸，这样，大家 没大没小！ 才可以有商有量。 10、你总是不肯 虚心考虑别人的建 接受别人的建议， 议，可以帮助自己 实在太固执了。 客观一些处理事情。
换位思考
Thank You
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。