小学故事会活动方案
小学讲故事比赛方案
小学讲故事比赛方案引言：故事是儿童成长过程中不可或缺的一部分，能够激发他们的想象力、培养情感、提升语言表达能力。
为了鼓励小学生们积极参与讲故事活动，我们将举办一场小学讲故事比赛。
本文将对该比赛的方案进行详细介绍，包括比赛形式、参赛要求、评分标准和奖励方式等。
一、比赛形式1. 比赛分为初赛、决赛两轮进行。
2. 初赛将在各参赛学校内举行，由学校选拔出代表参加决赛。
3. 决赛将在市级范围内举行，各学校代表将在此进行决战。
二、参赛要求1. 参赛选手必须是小学生，年级不限。
2. 参赛选手可以选择自己编写的故事，也可以讲述已有的经典故事。
3. 故事要求积极向上、有启发性，并且适合儿童听众。
三、比赛流程1. 初赛：a. 参赛选手按照学校的安排进行初赛。
b. 参赛选手通过表演方式讲述自己的故事，时间限制为5分钟。
c. 初赛的评委将选出各学校的代表队进入决赛。
2. 决赛：a. 参赛选手按照比赛组织方的安排进行决赛。
b. 参赛选手可以根据决赛现场的氛围和要求进行一定的调整和准备。
c. 决赛的评委将根据参赛选手的表现，评定获奖名次。
四、评分标准1. 故事内容（40%）：故事的情节是否有逻辑、是否有趣味性、是否有教育意义。
2. 讲故事技巧（30%）：选手的语言表达是否清晰、朗读是否流利、声音是否有感染力。
3. 舞台表现（20%）：选手的状态和自信程度、姿势和肢体语言是否得体。
4. 现场互动（10%）：选手是否能与观众进行互动、是否能够吸引观众的注意力。
五、奖励方式1. 决赛将评选出前三名，分别颁发冠军、亚军、季军的奖项和奖金。
2. 所有进入决赛的选手将获得参与奖。
六、宣传推广及赛程安排1. 宣传推广：a. 学校向学生和家长宣传比赛的重要性和意义。
b. 放置海报、横幅等宣传材料。
c. 在学校网站、社交媒体平台等渠道发布比赛相关信息。
2. 赛程安排：a. 初赛时间：每个学校自行安排。
b. 决赛时间：在初赛结束后，根据参赛学校的数量和规模进行安排。
故事会策划活动方案
故事会策划活动方案一、活动目的与背景讲述一个有趣的故事是开展活动的一个重要方式，通过故事传递知识、培养情感、激发兴趣，是儿童成长过程中重要的一环。
本次活动旨在通过组织一个小型的故事会，带领孩子们探索奇幻的国度，发现宝藏并学习环保知识。
活动时间：2022年6月1日活动地点：学校图书馆活动对象：小学三年级学生活动主题：远方的宝藏活动形式：故事讲解、角色扮演、DIY手工制作二、活动流程1. 活动准备：(1) 准备故事：编写一则有趣的故事《远方的宝藏》。
(2) 制作道具：准备与故事情节相符的道具，如旗帜、地图、宝箱等。
(3) 准备手工材料：纸板、颜料、画笔、彩纸等。
(4) 活动场地布置：将图书馆打造成一个迷宫的模样，根据故事情节摆放道具。
(5) 准备奖品：为孩子们准备一些小礼品作为奖励。
2. 活动内容：(1) 欢迎仪式（5分钟）主持人简单介绍活动目的、规则及流程，向孩子们展示主题道具和手工制作样品。
(2) 故事讲解（15分钟）扮演故事讲解者，用生动的语言和形象描述故事情节，为孩子们带来沉浸式的阅读体验。
(3) 角色扮演（30分钟）选出几位孩子扮演故事中的角色，其他孩子们担任观众，在指导员的帮助下进行角色扮演。
(4) 寻宝游戏（60分钟）指导员带领孩子们穿过迷宫、山脉、湖泊等场景，按照地图指示寻找宝藏。
在宝藏附近设置各种小关卡，如回答环保知识题、解谜题等，完成关卡即可获得奖励。
(5) DIY手工制作（60分钟）提供手工材料和示范图，引导孩子们制作与故事情节相关的手工作品，如宝箱、旗帜等。
鼓励孩子们发挥想象力，展示他们的创意。
(6) 结业仪式（10分钟）主持人向孩子们颁发结业证书，并回顾活动过程，分享孩子们的成果和收获，鼓励他们继续关注环保、保护自然。
三、活动要点1. 故事讲解要生动有趣，尽量带有一定的悬念和趣味性，吸引孩子们的注意力。
2. 角色扮演要根据故事情节进行，选出适合的孩子扮演，让每个孩子都有机会参与进来。
故事会活动方案
故事会活动方案一、活动目标1）增强孩子们的写作能力和创意思维能力；2）促进孩子们阅读兴趣的培养和阅读习惯的养成；3）激发孩子们的阅读热情和想象力，培养孩子们审美能力和语言表达能力。
二、活动形式1）故事阅读：为孩子们提供丰富优美的故事阅读和大量的阅读材料，并组织孩子们进行阅读和交流，增加阅读兴趣和提高阅读能力；2）故事创作：以阅读为基础，引导孩子们进行故事创作，激发孩子们的想象力和创意思维能力，提高孩子们的语言表达能力和写作能力；3）故事分享：组织孩子们分享自己的故事创作成果，促进彼此之间的交流和沟通，让孩子们领略阅读和创作的乐趣。
三、活动流程1）活动前，为孩子们准备好充足的阅读材料，包括优秀的童话故事、经典故事、小说、诗歌等，同时准备好必要的创作用品，如纸笔、画笔、色彩笔等；2）以故事阅读为主要形式，开展故事会活动，通过讲故事、问答、小游戏等形式，引导孩子们对阅读内容进行深入思考，激发孩子们的阅读兴趣和阅读能力；3）在故事阅读的过程中，提醒孩子们注意故事情节和人物形象的描写、语言的表达方式和感受等，为后续的故事创作做好铺垫；4）通过故事讲解和示范，引导孩子们进行故事创作，鼓励他们自由发挥想象和创意，提高他们的语言表达能力和写作能力；5）在故事分享环节，组织孩子们和家长进行交流和讨论，让孩子们分享自己的故事创作成果，展示他们的语言表达能力和创意思维能力。
四、活动要求1）故事阅读：要求孩子们认真阅读，理解故事情节和人物形象的描写，提高阅读能力；2）故事创作：要求孩子们自由发挥，充分发挥想象和创意，提高语言表达能力和写作能力；3）故事分享：要求孩子们积极参与，勇于表达自己的见解和想法，促进彼此之间的交流和沟通。
五、活动成果1）孩子们增强了写作能力和创意思维能力；2）孩子们养成了阅读习惯和兴趣；3）孩子们提高了阅读能力和语言表达能力，增强了审美能力。
六、活动评价本次故事会活动，通过阅读、创作和分享等环节，充分培养了孩子们的语言表达能力、创意思维能力和阅读习惯，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习和成长。
故事会活动方案
故事会活动方案一、活动概述故事会活动是一种能够承载人们感情和思想的方式，能够启迪、激励、成全人们的思想和意志。
该活动的目的在于激发参与者的想象力和创造力，激发他们的好奇心和乐趣，帮助他们提高阅读和口语能力，加深对中华文化的理解，以及提高自身的自信心。
本次活动以“莲花开”为主题，以中华文化经典故事为素材，通过故事讲述、角色扮演等形式，让参与者领略中华文化的魅力。
二、活动内容1、故事讲述本次活动的核心是故事讲述。
在故事讲述环节，邀请专业人士或有经验者带领参与者一起阅读有代表性的中华文化经典故事，例如《孔雀东南飞》、《三打白骨精》等，与参与者分享故事的背景、情节、人物特点和主题，让他们沉浸在故事的世界中，感受其中的温馨、感动和励志元素。
2、角色扮演在故事讲述环节结束后，邀请参与者进行角色扮演。
参与者可以自由选择其中的人物，扮演后进行表演，从而更加深入地了解故事中的人物、背景和情节，锤炼参与者的口语表达能力和演技。
同时，角色扮演也有利于参与者更好地理解故事中的道德、智慧和人性，把这些理念运用到自己的日常生活中。
3、DIY手工制作活动的最后环节是DIY手工制作。
让参与者根据故事的情节或人物的形象，自由发挥，制作与故事相关的手工艺品。
比如，《孔雀东南飞》中的故事背景是南宋文化繁盛的时代，可以让参与者制作关于南宋文化的手工艺品，比如扇子、剪纸等。
通过自己的双手制作，不仅可以了解更多的文化知识，还可以提高自己的手工能力和创造力。
三、活动流程1、主持人开场介绍2、讲述中华文化经典故事3、角色扮演4、DIY手工制作5、活动总结，进行自我反思四、活动场地及材料需求活动场地可以选择在学校教室、图书馆或其他空旷的室外场地进行。
活动所需材料包括：故事书籍、手工制作材料、道具等。
五、活动预期目标通过故事讲述和角色扮演，拓展参与者的知识面和视野，提升其口语表达能力和演技，提高自身的自信心和自主能力；通过DIY 手工制作，培养参与者的创造力和思维能力，同时也侧重于中华传统文化的向参与者传递；最终达到活动的预期目标：激发参与者的想象力和创造力，培养参与者对中华文化的理解和认识。
班级读书故事活动方案3篇小学班级读书主题活动方案
班级读书故事活动方案3篇小学班级读书主题活动方案下面是我整理的班级读书故事活动方案3篇小学班级读书主题活动方案，以供借鉴。
班级读书故事活动方案1一、指导思想书是人类进步的阶梯，书籍，使人充实，给人力量，让人自新，催人奋进!读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。
通过读书活动的开展，引领师生阅读经典、阅读思想、阅读精神，开阔文化视野，活跃校园文化活动，促进教师教学水平和学生整体素质的和谐发展，从而营造书香飘溢的校园文化氛围。
二、活动目的1.通过活动，引导师生与经典为友、与好书作伴，养成热爱读书，博览群书的好习惯，从而开阔眼界、拓宽知识面，陶冶情操，涵养品性。
2.继续引领和推动我校读书活动的深入开展，在校园内形成爱读书、读好书、会读书的良好风气，为营造书香校园奠定基础;促进学校、家庭、社会三位一体的读书网络形成，为建设德馨、书香社会作出应有贡献。
3.通过主题读书活动的开展，结合学校的艺术特色，培养和锻炼学生在文艺方面的才能，促进学生的多方面发展。
三、活动主题：我们乐读、会读、多读，让书香伴我们共同成长。
四、活动口号：益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书五、活动安排：根据实际情况安排。
班级读书故事活动方案2一、指导思想小学阶段是学生的黄金年龄段，如何让学生度过有意义、有价值的校园课余时间，读书——成了我们的追求。
《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。
让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。
我班将积极开展读书活动，激发学生读书的兴趣。
让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活!为此，我特制定了以下班级读书活动方案：二、活动目的1、积极宣传课外阅读的重要性，为学生的阅读提供良好的读书环境。
小学生讲故事比赛活动方案
娄丈子小学学生《讲故事比赛》活动方案一、活动目旳：为深入深化“百年追梦，全面小康”读书教育活动，深入推进爱国主义读书活动开展，为总校、教育局读书活动选拔人才，我校决定举行以“百年追梦，全面小康”为主题旳讲故事大赛。
二、比赛时间和地点:时间：4月21日下午第三节课；地点：操场三、参与人员：张生刘志杰，一二年级师生，一二年级每班3名以上学生参与比赛。
四、比赛规定;1、故事内容健康、高雅，风格清新、明朗，充足体现积极进取、健康向上旳精神风貌；2、故事取材要符合小学生年龄特性和心理特点，可以尝试有创意旳演出形式；3、各班全员参与，每人会讲一种故事；先在班内选拔，优秀选手教师辅导后参与学校旳比赛；4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完毕，一般话原则，表情丰富。
五、评分原则：故事内容30分、一般话20分、流畅10分、表情20分、感染力20分。
六、评委：张生刘志杰非同年级班主任七、奖励措施：评出一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名。
一等奖旳两名同学参与总校讲故事比赛。
娄丈子小学4月11日附：评分表讲故事比赛打分表讲故事比赛活动总结为营造良好旳“书香校园”气氛，提高小学1—6年级学生对语言旳感受能力、体现能力，丰富我校旳校园文化。
根据学校计划安排，我们小学讲故事比赛，意在通过本次比赛深入激发学生旳阅读爱好，加深学生对故事旳理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提高学生旳综合素养。
本次活动在学校校长及少先队大队部潘辅导员等行政领导旳关怀指导下，在学科组长及1—6年级各位语文教师旳安排组织下，活动举行得严密、充足有序。
本次比赛活动是通过了一种星期旳积极准备。
各年级指导老师对选手旳参赛故事进行了反复旳筛选并进行了反复旳指导。
在老师旳教导下和选手们旳努力下，选手们旳水平在决赛中有了明显进步，各位选手旳故事讲旳是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师阵阵热烈旳掌声。
突显了“讲故事”旳特点，提高了比赛旳质量。
总结本次比赛，有如下几种特点：1、教师指导认真，激情投入，高潮迭起，令选手，评委老师和观看比赛旳学生即紧张又兴奋。
学校讲故事会活动方案
学校讲故事会活动方案1. 活动介绍学校讲故事会活动是为了促进学生的语言表达能力和想象力而举办的一项教育活动。
通过讲故事，学生可以培养语言表达能力、研究人生智慧、丰富知识内涵，同时也能够增进同学们之间的友谊和合作。
2. 活动目标- 提高学生的口头表达能力- 激发学生的想象力和创造力- 培养学生的文化素养和阅读兴趣- 促进同学们的团队合作和沟通能力3. 活动时间和地点- 活动时间：每周二下午3点至4点- 活动地点：学校图书馆或多功能厅4. 活动流程第一阶段：准备- 组织老师和同学共同选择故事主题，并列出故事库- 将故事库分享给同学们，供他们选择并准备讲述第二阶段：培训- 由老师组织培训课程，包括故事讲解技巧、语言表达技巧等- 分组辅导，指导同学们在讲述故事过程中的表达和演示第三阶段：活动实施- 每周选取一位同学担任讲故事会主持，负责组织活动流程和引导讲述- 活动开始前，主持宣布当天的讲故事主题，并邀请同学们分享和讲解自己准备的故事- 每个同学分别讲述自己选择的故事，其他同学可以提问或给予反馈- 活动结束后，主持进行总结和表扬，鼓励同学们继续参与讲故事会5. 策划组织人员- 活动负责人：学校教师- 活动协助人员：学生会成员和志愿者6. 活动宣传- 制作海报和宣传单张，张贴在学校各个公告栏和班级教室- 在学校网站和社交媒体上发布活动相关信息7. 活动评估- 活动结束后，进行参与者及观众的满意度调查- 教师进行活动总结和反思，为下一次活动做出改进和调整。
以上是学校讲故事会活动的方案，希望能够得到大家的支持和参与，共同助力学生语言表达能力的提升。
童话故事会活动方案
Ｂ：这么多经典的、精彩的童话故事，真想听啊，接下来谁来为我们讲讲他最爱的童话故事呢？
Ａ：采访一下同学，你最喜欢哪个故事？为什么？
（四）童话知识竞猜
主持人：从小到大，我们读过许多有趣的童话故事，那么，大家到底掌握了多少童话知识呢，今天，我们可要考一考大家了！
Ｂ：本次知识竞猜，我们为大家准备了奖品哦！
（1）漂亮的衣服（2）帽子（3）水晶鞋
13《野天鹅》中，妹妹编织（2）救了五颗落到（1）开花了。
①窗台的花盆里②鸽子的嘴里③水沟里
15在“三兄弟”的故事中，老人在死前分别送给三个儿子的是（1）
（1）公鸡、镰刀、猫（2）金子、马、土地（3）房子、钱、土地
16在《渔夫和他的妻子》的故事中，渔夫的妻子是一个（2）。
(郑渊洁《皮皮鲁》《舒克和贝塔》）
5.《狼来了》的故事最早出自哪里？
A、格林童话B、伊索寓言
6.《打火匣》、《卖火柴的小女孩》是同一位作家的作品吗？
A、是B、不是
7.《风鞋与火鞋》的作者是谁？
A、汤素兰B、张秋生C、郑渊洁
8.请说出我国童话作家张秋生爷爷“小巴掌”童话中的三个故事。
9.下列童话故事选自《格林童话》的是（C）
A、《海的女儿》B、《丑小鸭》C、《灰姑娘》D、《小木偶奇遇记》
10．在《猫和老鼠做朋友》的故事中，猫欺骗老鼠偷吃了（3）
（1）面包（2）蜂蜜（3）肥油
11．人们为什么叫灰姑娘为“灰姑娘”，因为（1）。
（1）她身上沾满了灰（2）她皮肤是灰色的
（3）她姓灰，所以人们叫她灰姑娘
12.王子是靠（3）找到灰姑娘的。
主持2：我们爱读童话，当然也会讲童话，今天我们欢聚一堂，就来品尝一顿童话大餐吧！
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小学故事会活动方案第1篇：故事会活动方案笑对挫折名人故事会活动方案一、活动目的：为了培养学生战胜困难的信心，解决困难的能力和勇气，开展了讲故事比赛，在学生的心目中树立起榜样的形象。
二、活动时间：2021年2月28日三、活动地点：教室四、活动对象：二（1）班的所有同学五、活动准备：学生事先准备好关于一些名人（或者是发生在我们身边的一些同学）如何战胜挫折，最后取得成功的例子，要求内容真实可信。
六、活动过程（1）主持人宣布活动正式开始，集体演唱《真心英雄》。
（2）主持人点到名的上台开始讲故事。
（3）教师总结。
通过本次的活动让我们知道了很多名人如何战胜困难的故事，从他们的身上，我们看到了百折不挠的精神，这是我们每个小学生要学习的。
希望我们在今后的学习与生活中遇到困难的时候能够像他们一样，不怕困难，最终战胜困难。
一、活动目的：为了丰富校园文化艺术节活动，激发学生读书兴趣，展示我校学生语言表达水平，提高学生口语交际和语言积累运用能力，促进学生合作交流的良好氛围的形成，培养他们自信与勇气，使孩子们的综合素质得到健全与发展，我们二年级组特此举办《经典故事伴我成长》讲故事大赛，具体操作程序和评分细则如下二、活动时间：2021年5月15日下午（3：00----5：30）三：活动地点：新多功能厅四、活动形式：各班推选五名学生参加讲故事比赛，按抽签顺序五：活动要求：1.二年级每班选出5名学生参加比赛。
2、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
3、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
4、参赛选手服装要朴素、大方、端庄。
5、参赛选手必须在3分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。
六：主持人的确定：每班一名（男女不限）七：奖项设置：第一名：3人；第二名：4人；第三名：5人八：评分细则、评委安排及评分表详见《阿左旗实验二校“声之韵”诗文诵读比赛活动方案》一、活动目的：-1七、奖项设置评出“故事大王”一、二、三等奖各2名，其中一等奖上送2021年学校元旦晚会表演。
八、评委：一二年级各班语文老师、柯丽丽、夏灵丽九、备注：1、摄影负责人：魏兵2、主持人:沈琼琼3、音响：陈海敏4、场地布置、计时：吴文松5、届时请各班学生按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。
班级故事会比赛活动方案目的意义：为了让培养孩子课外阅读能力和兴趣的课外阅读方案落到实处。
激发亲子阅读的积极性。
时间：2021年12月6日地点：五年级三班教室具体方法：1、每个学生都参加。
2、本次比赛两个阶段：第一阶段，小组内四个人进行初赛，评出1、2、3等奖，获奖者分别得4、3、2分。
（本阶段由小组内同学自己当评委。
）3、第二阶段，由小组一等奖获得者到全班比赛，评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，获奖者分别得5、4、3分。
（本阶段由老师、班长和家长代表当评委）奖励办法：个人比赛的分加上平常睡前阅读得分为个人总得分。
小组每个成员得分之和为小组得分。
本次课外阅读大比拼将评出一等奖3名，二等奖3名三等奖3名\\优胜小组2个课外阅读大比拼班级故事会评分标准1、满分100分2、声音洪亮（20分）3、普通话标准，（咬准字音）（20分）4、速度合适（20分）5、讲故事的语调，不是读稿子（30分）6、体态大方（10分）一、活动目的：1、通过故事会，培养同学们语言表达能力和表现能力。
-34-第2篇：故事会活动方案笑对挫折名人故事会活动方案一、活动目的：为了培养学生战胜困难的信心，解决困难的能力和勇气，开展了讲故事比赛，在学生的心目中树立起榜样的形象。
二、活动时间：2021年2月28日三、活动地点：教室四、活动对象：二（1）班的所有同学五、活动准备：学生事先准备好关于一些名人（或者是发生在我们身边的一些同学）如何战胜挫折，最后取得成功的例子，要求内容真实可信。
六、活动过程（1）主持人宣布活动正式开始，集体演唱《真心英雄》。
（2）主持人点到名的上台开始讲故事。
（3）教师总结。
通过本次的活动让我们知道了很多名人如何战胜困难的故事，从他们的身上，我们看到了百折不挠的精神，这是我们每个小学生要学习的。
希望我们在今后的学习与生活中遇到困难的时候能够像他们一样，不怕困难，最终战胜困难。
一、活动目的：为了丰富校园文化艺术节活动，激发学生读书兴趣，展示我校学生语言表达水平，提高学生口语交际和语言积累运用能力，促进学生合作交流的良好氛围的形成，培养他们自信与勇气，使孩子们的综合素质得到健全与发展，我们二年级组特此举办《经典故事伴我成长》讲故事大赛，具体操作程序和评分细则如下二、活动时间：2021年5月15日下午（3：00----5：30）三：活动地点：新多功能厅四、活动形式：各班推选五名学生参加讲故事比赛，按抽签顺序五：活动要求：1.二年级每班选出5名学生参加比赛。
2、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
3、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
4、参赛选手服装要朴素、大方、端庄。
5、参赛选手必须在3分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。
六：主持人的确定：每班一名（男女不限）七：奖项设置：第一名：3人；第二名：4人；第三名：5人八：评分细则、评委安排及评分表详见《阿左旗实验二校“声之韵”诗文诵读比赛活动方案》一、活动目的：为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，在元旦来临之际特举行讲故事比赛。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。
二、比赛地点：学校食堂三、参赛对象：一、二年级学生。
各班在班级初赛的基础上推荐一名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于12月22日将比赛名单与节目上报给沈琼琼老师。
四、比赛时间：（1）比赛时间：12月23日第三节班队课五、比赛要求：1.故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的关于小动物的童话故事，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。
超时者需扣除相应分数。
六、评分标准：比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保留到小数点后两位取平均分。
（朱嘉莉、胡晓潇老师负责统计分数）1、故事内容（计45分）：①紧扣主题、生动活泼、不成人化（20分），②语言流畅自然，有感召力（20分）③讲故事时间不超过5分钟（5分）。
2、语言能力（计40分）：①普通话标准，语调准确，表达流畅（20分）；②脱稿讲故事（10分）；③表情自然丰富，肢体语言使用恰当（10分）。
3、综合印象（计15分）：①上下场致意、答谢（5分）②服装得体，自然大方（5），③观众反映好（5）。
七、奖项设置评出“故事大王”一、二、三等奖各2名，其中一等奖上送2021年学校元旦晚会表演。
八、评委：一二年级各班语文老师、柯丽丽、夏灵丽九、备注：1、摄影负责人：魏兵2、主持人:沈琼琼3、音响：陈海敏4、场地布置、计时：吴文松5、届时请各班学生按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。
班级故事会比赛活动方案目的意义：为了让培养孩子课外阅读能力和兴趣的课外阅读方案落到实处。
激发亲子阅读的积极性。
时间：2021年12月6日地点：五年级三班教室具体方法：1、每个学生都参加。
2、本次比赛两个阶段：第一阶段，小组内四个人进行初赛，评出1、2、3等奖，获奖者分别得4、3、2分。
（本阶段由小组内同学自己当评委。
）3、第二阶段，由小组一等奖获得者到全班比赛，评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，获奖者分别得5、4、3分。
（本阶段由老师、班长和家长代表当评委）奖励办法：个人比赛的分加上平常睡前阅读得分为个人总得分。
小组每个成员得分之和为小组得分。
本次课外阅读大比拼将评出一等奖3名，二等奖3名三等奖3名\\优胜小组2个课外阅读大比拼班级故事会评分标准1、满分100分2、声音洪亮（20分）3、普通话标准，（咬准字音）（20分）4、速度合适（20分）5、讲故事的语调，不是读稿子（30分）6、体态大方（10分）一、活动目的：1、通过故事会，培养同学们语言表达能力和表现能力。
2、激励同学们喜欢故事，爱好数学，追求真善美的情感。
二、活动时间：2021年11月11日起到11月13日止。
三、参加对象：2021级所有学生。
四、活动方式：各班数学老师在班级举行，每四人一组进行初赛，选出一名小组优胜者参加全班决赛，并且从每组的另外三名选手中选出一名担当决赛的评委，由评委按选手的比赛情况进行打分。
班级决赛的前三名可以获得“数学故事之星”的荣誉称号。
五、比赛要求：1、数学故事主题不限，可以是数学小故事，也可以是数学家的故事等等。
2、故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手必须在3至5分钟内完成故事演讲，普通话要标准。
第3篇：故事会活动方案笑对挫折名人故事会活动方案一、活动目的：为了培养学生战胜困难的信心，解决困难的能力和勇气，开展了讲故事比赛，在学生的心目中树立起榜样的形象。
二、活动时间：2021年2月28日三、活动地点：教室四、活动对象：二（1）班的所有同学五、活动准备：学生事先准备好关于一些名人（或者是发生在我们身边的一些同学）如何战胜挫折，最后取得成功的例子，要求内容真实可信。
六、活动过程（1）主持人宣布活动正式开始，集体演唱《真心英雄》。
（2）主持人点到名的上台开始讲故事。
（3）教师总结。
通过本次的活动让我们知道了很多名人如何战胜困难的故事，从他们的身上，我们看到了百折不挠的精神，这是我们每个小学生要学习的。
希望我们在今后的学习与生活中遇到困难的时候能够像他们一样，不怕困难，最终战胜困难。
一、活动目的：为了丰富校园文化艺术节活动，激发学生读书兴趣，展示我校学生语言表达水平，提高学生口语交际和语言积累运用能力，促进学生合作交流的良好氛围的形成，培养他们自信与勇气，使孩子们的综合素质得到健全与发展，我们二年级组特此举办《经典故事伴我成长》讲故事大赛，具体操作程序和评分细则如下二、活动时间：2021年5月15日下午（3：00----5：30）三：活动地点：新多功能厅四、活动形式：各班推选五名学生参加讲故事比赛，按抽签顺序五：活动要求：1.二年级每班选出5名学生参加比赛。
2、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
3、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。