备战中考语文能力提升专题练习修辞手法及运用
2019备战中考语文能力提升专题练习-修辞手法及运用（含解析）一、单选题1.对下面文段中所使用的修辞方法及其作用的理解有误的一项是（）①沿着一条弯曲小道迤逦而行，不知不觉就走进了画中。
②山青青，水碧碧，雨蒙蒙。
③烟雨之中，谁能数清楚山有几多重？④青山绿水，别有洞天。
⑤远方，烟雾弥漫，山峰若隐若现，朦朦胧胧，仿佛是一幅晕染的山水画一般。
⑥近处，青绿的溪水在我们的脚下喁喁私语。
⑦眼观之，耳听之，我们觉得仿佛要飘飘然飞起来了。
A.第②句用了排比的修辞方法，描绘了小道两边山青水碧、烟雨蒙蒙的美景。
B.第③句用了反问的修辞方法，突出了烟雨朦胧、层峦叠嶂的特点。
C.第⑤句用了比喻的修辞方法，形象地写出了山水画具有朦胧的美感。
D.第⑥句用了拟人的修辞方法，生动地写出了溪水潺潺流动的特点。
2.下列没有运用比喻修辞手法的一句是()。
A.这时只见福楼拜作者大幅度的动作（就像他要飞起来似的），从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。
B.他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军号。
C.于是，就像两块同样的石头碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。
D.他像亲兄弟一样地拥抱着这位比他略高的俄国小说家。
3.下列诗句没有运用比喻修辞手法的一项是（）A.天上的明星现了，/好像点着无数的街灯。
B.白云团团，/漏出了几点疏星。
C.一群白色的绵羊，/团团睡在天上。
D.头顶着蓝天大明镜，/延安城照在我心中。
4.下列选项中，没有使用夸张修辞手法的是（）A.看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。
B.千山鸟飞绝，万径人踪灭。
C.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了风的帆。
D.风太大了，地都被揭掉了一层皮。
5.下列句中使用修辞方法不恰当的是（）。
A.那一簇簇的芦苇,远看犹如朵朵轻云,在地平线上飘浮着。
B.每条岭都是那么温柔,谁也不孤峰突起,谁也不盛气凌人。
C.一起风,绯红的樱花便漫天飞舞,把头顶的天空都染红了。
D.一首好歌,可以促进团结,可以抚平忧伤,可以凝聚人心。
6.请选出下列说法正确的一项（）A.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是一部编年体史书，由西汉末年刘向主持编纂。
B.“他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。
”这是一个单句。
C.“一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
”这句话运用了比喻和夸张的修辞手法。
D.“桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。
”这句话的标点使用是错误的。
7.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A.如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密——信者，仰也；仰者，信也。
B.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。
船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
C.我曾遗憾地想：“这里再也看不见藤萝花了。
”D.“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。
8.下列知识判断错误的一项是（）A.“弯曲”、“友谊”、“佩服”分别是形容词、名词、动词。
B.“那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰花间的晨雾那样温柔。
”这句话中的“朦胧”和“温柔”是褒义词。
C.“诚实”、“老实”、“踏实”是一组近义词，都是形容忠诚、规矩、切实的态度。
D.“生命是一种神秘的力量，说它脆弱它就像薄冰一样不堪一击，说它坚强，它又如大山一般坚忍不拔。
”这句话运用了夸张的修辞手法。
9.下面各句使用的修辞方法与例句相同的一句是()。
例句：这个实验室后来成为美国火箭技术的摇篮。
A.画眉在树林边宛转地唱歌。
B.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
C.烽火连三月，家书抵万金。
D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
10.选出修辞方法使用上不同于其他三句的一项（）A.狼嗥的声音在荒原上飘来飘去，在空中交织成一片危险的罗网。
B.他隐约看到一只灰狼的头。
那双尖耳朵并不像别的狼那样竖得笔挺。
C.他的灵魂和肉体虽然在并排向前走，向前爬，但它们是分开的，它们之间的联系已经非常微弱。
D.他的动作很慢。
他好像半身不遂似的哆嗦着。
11.下列各句表达方式不同于其他三句的一项是( )A.年老的母亲表示了这样的决心，霞客所受的鼓舞可想而知。
B.一本论文，一本回忆记，一本散文诗，四本短评。
C.大丽花，人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状。
D.1971年，我第一次访问中华人民共和国。
12.下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）A.气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的呜叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人喜悦。
（运用拟人的修辞手法，写出了喜鹊的气度不凡，表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。
）B.淄博山水如画。
如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画，那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。
（运用比喻的修辞手法，写出了淄博的山水之美，同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。
）C.在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡，为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”。
（运用排比的修辞手法，写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。
）D.我们用什么来丈量时问呢?是读完一本书还是刷完朋友圈?我们用什么来记录青春呢?是厚积薄发还是匆匆碌碌?（运用了反问的修辞手法，提醒“我们”要珍惜时间，用读书积累来让青春过得有意义。
）13.下列不是比喻句的一项是（）A.花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣。
B.声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛。
C.直到穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中。
D.翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。
14.对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（）A.具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。
（夸张）B.我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和和人民，尽忠于我们的民族和和人民的希望----中国共产党。
（反问）C.航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。
（比喻）D.她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
（拟人）15.下列各句中没有使用修辞手法的一句是（）A.小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
B.但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
C.有时我贴在一个大人身边，仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿。
D.我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”16.下列语句中运用了拟人的修辞手法的一项是（）A.邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。
B.他，是口的巨人。
他，是行的高标。
C.鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想，安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。
D.鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
17.所用的修辞方法不相同的一句是（）。
A.主人下马客在船B.终岁不闻丝竹声C.秦时明月汉时关D.谈笑有鸿儒，往来无白丁18.下列知识判断错误的一项是()A.“碧绿”、“重视”、“精神”分别是形容词、动词、名词。
B.“在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
”这句话中的“高傲”是褒义词。
C.“惊讶”、“惊奇”、“惊喜”是一组近义词，都是形容意外、喜悦的心情。
D.“土地是人类活动的舞台。
”这句话运用了比喻的修辞手法。
19.下列句中加线黑词的修辞方式不同于其他的一项是( )。
A.屋上的雪，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾??B.孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜普通的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。
C.雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的……雪下面还有冷绿的杂草。
D.江南的雪，可是滋润美艳之至了，那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤20.选出下列没有用修辞方法的一项（）A.因为接连一个礼拜的夜班，每天都要在车上摇晃十一个钟头，我已经困软得像一团棉花了。
B.门外，细雨烟似地被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。
C.我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。
D.他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上。
21.下面句子没有使用修辞手法的一项是（）A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
B.“我在开花”它们在笑，“我在开花”，它们嚷嚷。
C.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
D.夕阳西下，断肠人在天涯。
22.下列句子中所使用的修辞与其他不同类的一项是（）A.凝神望着青山，一片黑郁郁的连绵不动，如同病牛一般。
B.低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上。
C.那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡，如冲锋陷阵的大军。
D.那清风碧波，像是从天上，从地上，从四面八方，从我的五脏六腑间一起涌过。
23.对修辞方法作出正确判断的是（）1.汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
2.白杨树是树中的伟丈夫。
3.白杨树伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和。
4.让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是真挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！A.比喻拟人拟人对比B.夸张拟人排比拟人C.比喻比喻拟人对比D.夸张比喻拟人对比24.下列句子没有使用比喻修辞方法的一项是（）A.但是，像马蜂窝一样、一问挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧!B.狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。
C.在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
D.他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。
二、填空题25.读《把酒问月》，“唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里”引用的典故是________。
26.指出下列句子的修辞方法。
①但愿父辈的每一句话如同一颗小小的种子，从中萌发出你自己的观点和信念的幼芽。
________②这种美胜过天空和太阳、大地和麦田——胜过上帝所创造的一切。
________③地里一片金黄色的麦穗，几个儿子在耕地，女儿在收麦子，孙子们在草地上嬉戏。
________④从那时起人就成了大地上的上帝。
________27.指出下列句子所使用的修辞手法。
①她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空。
________②那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？________28.指出下列句子所运用的修辞手法。
①有一个柔软的晚上，柔软得像一片湖。
________②闪闪烁烁的声音从远方飘来，一团团白丁香朦朦胧胧。
初中中考 语文修辞手法及运用训练及答案
初中中考语文修辞手法及运用训练及答案一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．阅读下面文字，回答下列小题。
现在轮到夜晚的艺术家上场了。
耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。
那像是滑抡的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。
在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱。
……绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一chóu的歌手了。
在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声！（1）给下列画线的字注音或根据拼音写出汉字。
干皱 ________ 更胜一chóu ________ 篡 ________ 夺（2）选段中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。
（3）划线句主要运用的修辞手法是 ________ 。
（4）“窃窃自语”在文中的意思是________（5）上述选段选自________，这是一部科学与文学完美结合的典范之作，被誉为“________”。
这部作品中，________能为自己做一只性能很好的水袋，里面贮藏空气；________凶猛如恶虎，残忍如妖魔，专食活的动物。
【答案】（1）zhòu；筹；cuàn（2）滑抡；滑轮（3）拟人（4）指蝈蝈在绿叶丛中悄声鸣叫（5）《昆虫记》；昆虫的史诗；水蛛；螳螂【解析】【分析】（1）此题考查学生对字音字形的掌握。
作答时注意“皱”应该读四声；“更胜一筹”指技艺或技能超过别人，“筹”的偏旁不要写错；“篡夺”指用不正当的手段夺取地位或权力，“篡”应该读cuàn。
（2）“滑轮”是简单机械的一种，是装在架子上的周缘有槽的轮子，能穿上绳子或链条，多用来提起重物。
“轮”应该是车字旁。
（3）此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。
要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。
2023年中考语文之修辞手法专题提升训练(含解析)
中考语文之修辞手法专题提升训练1．下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
B．百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
C．白生生的窗纸红窗花，娃娃们争抢来把手拉。
D．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
2．下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。
B．荒山变绿产业兴，青砖蓝瓦新居起。
C．像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。
D．许多到中国来旅游的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，怎能不赞叹不已呢？3．下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
B．百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
C．至于我在那里所第一盼望的，却在到赵庄去看戏。
D．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
4．下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是（）A．天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！B．我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的士地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛…C．秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。
D．我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！5．下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（）A．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
（互文）B．万里赴戎机，关山度若飞。
（比喻）C．啊！黄河，你是中华民族的摇篮！（拟人）D．远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？（设问）6．对下面文段所运用的修辞手法及作用理解正确的一项是（）皎洁的月光装饰了春天的夜空。
田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。
那些稠密的白杨树叶子，像一湾流水，沙沙沙，沙沙沙，在人们看不见的地方，平静又响亮地流着。
中考语文能力提升专题练习-修辞手法及运用 部编人教版九年级上册
中考语文能力提升专题练习-修辞手法及运用部编人教版九年级上册备战中考语文能力提升专题练习-修辞手法及运用（含解析）一、单选题1.对下面文段中所使用的修辞方法及其作用的理解有误的一项是（）①沿着一条弯曲小道迤逦而行，不知不觉就走进了画中。
②山青青，水碧碧，雨蒙蒙。
③烟雨之中，谁能数清楚山有几多重？④青山绿水，别有洞天。
⑤远方，烟雾弥漫，山峰若隐若现，朦朦胧胧，仿佛是一幅晕染的山水画一般。
⑥近处，青绿的溪水在我们的脚下喁喁私语。
⑦眼观之，耳听之，我们觉得仿佛要飘飘然飞起来了。
A.第②句用了排比的修辞方法，描绘了小道两边山青水碧、烟雨蒙蒙的美景。
B.第③句用了反问的修辞方法，突出了烟雨朦胧、层峦叠嶂的特点。
C.第⑤句用了比喻的修辞方法，形象地写出了山水画具有朦胧的美感。
D.第⑥句用了拟人的修辞方法，生动地写出了溪水潺潺流动的特点。
2.下列没有运用比喻修辞手法的一句是()。
A.这时只见福楼拜作者大幅度的动作（就像他要飞起来似的），从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。
B.他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军号。
C.于是，就像两块同样的石头碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。
D.他像亲兄弟一样地拥抱着这位比他略高的俄国小说家。
3.下列诗句没有运用比喻修辞手法的一项是（）A.天上的明星现了，/好像点着无数的街灯。
B.白云团团，/漏出了几点疏星。
C.一群白色的绵羊，/团团睡在天上。
D.头顶着蓝天大明镜，/延安城照在我心中。
4.下列选项中，没有使用夸张修辞手法的是（）A.看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。
B.千山鸟飞绝，万径人踪灭。
C.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了风的帆。
D.风太大了，地都被揭掉了一层皮。
5.下列句中使用修辞方法不恰当的是（）。
A.那一簇簇的芦苇,远看犹如朵朵轻云,在地平线上飘浮着。
B.每条岭都是那么温柔,谁也不孤峰突起,谁也不盛气凌人。
初中中考修辞手法及运用技巧习题训练含答案
初中中考修辞手法及运用技巧习题训练含答案一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．阅读下面的文字，完成问题。
他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。
哪知老境却如此颓唐！他①__________，自然情不能自已。
情郁于中，自然要②__________；家庭suǒ屑便往往③__________。
他待我渐渐不同往日。
但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。
我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举zhù提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。
”我读到此处，在晶滢的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍里布马褂的背影。
唉！我不知何时再能与他相见！（1）根据拼音写出相应的汉字，给加横线的字注音。
情郁 ________于中suǒ________屑举zhù________（2）文段中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。
（3）根据上下文，将“触他之怒”“触目伤怀”“发之于外”分别填入文中横线上。
（4）选文主要运用了________的修辞方法。
【答案】（1）yù；琐；箸（2）晶滢；晶莹（3）①触目伤怀；②发之于外；③触他之怒（4）对比【解析】【分析】（1）本题考查读音和字形。
“郁”的读音是“yù”，“suǒ”对应的汉字是“琐”，“zhù”对应汉字是“箸”。
（2）本题考查错别字修改。
“在晶滢的泪光中”一句中“晶滢”有误，应该写作“晶莹”。
（3）第①空，父亲因为老境却如此颓唐，这些处境让他十分伤感，选用“触目伤怀”。
第②空，父亲内心郁闷，因此需要发泄出来，选用“发之于外”。
第③空，这里是家庭琐事让父亲内心生气，选用“触他之怒”。
（4）本题考查修辞手法。
本段主要通过父亲年轻时与年老时的处境对比。
例如，“他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。
”父亲是坚强而能干的。
虽然如此，家庭生活仍然每况愈下，“光景是一日不如一日”。
初中中考 语文 修辞手法及运用阅读训练及答案
初中中考语文修辞手法及运用阅读训练及答案一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．阅读文段，完成小题。
大熊猫是一种人见人爱的动物。
大熊猫喜欢（xī）戏，憨态可（jū），有时直立起来，状似舞蹈;有时背倚石头啃着竹枝，神情悠然自得;有时团作一团打滚，曼不经心;有时拖着笨拙的身躯，晃晃悠悠地在草地上玩耍。
大熊猫经过训练就成了杂技“明星”，能够表演前滚翻、骑木马、蹬皮球等精彩节目，常常博得观众的热烈掌声与欢笑声。
犬熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最负盛名的濒危动物。
（1）给加下划线字注音，根据拼音填汉字。
倚________ 笨拙________ （xī）________戏憨态可（jū）________（2）文中有错别字的一个词语是________，这个词语的正确写法是________。
（3）画线句子运用了________和________的修辞手法。
【答案】（1）yǐ；zhuō；嬉；掬（2）曼不经心；漫不经心（3）排比；拟人【解析】【分析】（1）注意“倚”读“yǐ”，不要读成“qǐ”。
嬉戏，xī xì，意思是无忧无虑地玩耍。
憨态可掬，hān tài kě jū，形容憨态十分明显，好像可以用手捧住一样，多形容动物或人形态天真可爱、单纯的样子。
（2）“曼不经心”正确书写为“漫不经心”。
读音为màn bù jīng xīn，比喻人做事随随便便，不放在心上。
（3）划线句子“有时……有时……有时……”运用了排比的修辞，“舞蹈、神情悠然自得、在草地上玩耍”赋予大熊猫人的神态及动作，运用了拟人的修辞。
故答案为：⑴yǐ；zhuō；嬉；掬；⑵曼不经心；漫不经心；⑶排比；拟人。
【点评】⑴作答时，注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆；⑵本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
中考语文修辞手法及运用专题练习
中考语文修辞手法及运用专题练习修辞手法及运用一、单选题1.对下列句子的修辞方法判断错误的一项是（）A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
（拟人）B.徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。
（排比）C.大家都很喜欢她，因为她长得好像是明星刘亦菲。
（比喻）D.谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？（反问）2.下列句子中运用修辞手法不同于其他三项的一项是（）A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
B.那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
C.走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。
D.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
3.选出修辞方法使用上不同于其他三句的一项（）A.狼嗥的声音在荒原上飘来飘去，在空中交织成一片危险的罗网。
B.他隐约看到一只灰狼的头。
那双尖耳朵并不像别的狼那样竖得笔挺。
D.他的动作很慢。
他好像半身不遂似的哆嗦着。
4.选出修辞方法判断有误的一项（）A.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
（拟人、排比）B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。
（比喻、排比）C.闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
（比喻）D.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
（比喻、拟人）5.下列句子中，没有运用拟人修辞手法的一项是（）A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B.树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
C.水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
D.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
6.下列各句修辞手法不同的一项是（）A.半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘。
牵动着阳光的彩棱镜、B.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
C.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒……D.每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了。
中考 修辞手法及运用技巧习题训练及答案(Word版)
中考修辞手法及运用技巧习题训练及答案（Word版）一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．阅读下文，完成下面小题。
让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想收获一缕春风/你却给了我整个春天让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想捧起一簇浪花/你却给了我整个海洋让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想采撷一枚红叶你却给了我整个枫林让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想亲吻一朵雪花（汪国真《让我怎样感谢你》）（1）依照前三句的句式，在横线上补写一句。
________（2）这首诗主要运用了________的修辞手法。
【答案】（1）你却给了我银色的世界（2）排比【解析】【分析】（1）此题考查仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。
解答此题，可通读上一诗节，找到表达句式上的特点。
答案：你却给了我银色的世界。
（2）此题考查的是对修辞的掌握。
常用的修辞手法有：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
文段采用了四个“让我怎样感谢你”的并列性语段，这是运用了拟人的修辞手法。
2．学校在岳阳楼前举行“弘扬岳阳精神”主题活动。
请根据要求，完成下面小题。
（1）岳阳楼有一副名联，由“万家忧乐到心头”（甲），“四面湖山归眼底”（乙）构成，请根据对联的格律要求判断，其下联是________（填“甲”或“乙”即可）。
（2）同学们纷纷发表感言，请判断下面各句感言主要运用了哪种修辞手法。
①两千年来，汨罗江努力平息巨浪，好让屈子孤魂慢慢靠岸。
________②任弼时同志的“骆驼精神”，是一剂治疗我们怕苦怕累毛病的良药。
________③只有达到了“不以物喜，不以已悲”的人生境界，才能弘扬好“忧乐精神”。
________（3）以下是学生会宜传部长邀请平江起义纪念馆负责人的通话记录，画线部分中表达不得体的一项是（）李馆长，您好！A我们学校准备举行弘扬“岳阳精神”的主题活动，B平江革命先辈为国家为民族献身的革命精神光照千秋， C想邀请您来现场为我们讲一讲平江起义中涌现的革命故事， D请您珍惜机会，务必参加。
初中中考 修辞手法及运用技巧习题训练含答案(Word版)
初中中考修辞手法及运用技巧习题训练含答案（Word版）一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．下列语句，运用比喻修辞方法的一句是（）A. 仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来。
B. 像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？C. 那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。
D. 蔡老师还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。
【答案】 D【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
A、B、C句不是比喻的修辞手法，没有喻体。
D都是比喻。
故答案为D。
【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断，会应用。
2．根据要求回答问题。
（1）他从不对我们说这些事的实话。
提取这个句子的主干为：________。
（2）一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
这句话采用的修辞手法有________和比喻。
【答案】（1）他不说实话（2）夸张【解析】【分析】（1）对于提取句子的主干，首先要明确句子主干是：主语中心词+谓语中心词+宾语。
这个句子的主语中心词是——他；谓语中心词是——不说；宾语是——实话。
据此作答即可。
（2）句中“眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半”把眼光比作两把刀，运用的是比喻的修辞；“刺得老栓缩小了一半”极言目光的厉害，运用的是夸张。
据此作答即可。
故答案为：⑴他不说实话；⑵夸张。
【点评】⑴本题考查对语句的主干的提取，答题时注意语句的简洁性；⑵本题考查对语句修辞手法的考查，明白各种修辞手法诗答题的关键所在。
3．阅读下面的文字，完成小题。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的青香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
中考语文修辞手法及运用题含答案
中考语文修辞手法及运用题含答案一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．阅读下面的文字，完成小题。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛牦，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全（笼着/罩着）一层薄烟。
树叶子却绿得发亮，小草也青得（逼/逗）你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，（衬托/烘托）出一片安静而和平的夜。
乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
他们的草屋，稀稀蔬蔬的，在雨里静默着。
（1）下列词语的字形和划线字的注音，全都正确的一项是（）A.薄烟（bó）可别恼B.黄晕（rūn）披着蓑C.静默（mò）像牛牦D.戴着笠（lì）稀稀蔬蔬（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）A.罩着逼衬托B.笼着逼烘托C.罩着逗衬托D.笼着逗烘托（3）这段文字中没有运用的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.排比D.对比【答案】（1）A（2）B（3）D【解析】【分析】（1）B改为：黄晕（yùn）。
C改为：像牛毛。
D改为：稀稀疏疏。
（2）解答此题的关键是掌握相关词语或成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。
解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。
如“笼着”搭配“薄烟”；“逼”支配“你的眼”，写出了小草很青很青的状态。
（3）考查修辞手法的类型及其表达效果。
“像牛牦，像花针，像细丝”比喻兼排比。
“他们的草屋，稀稀蔬蔬的，在雨里静默着”为拟人。
【点评】修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、对比、排比、对偶、反复、借代、比拟、象征、互文、设问、引用、呼告、反问、顶针等。
学生在平时的学习中要把握各种修辞手法的特点及其表达作用。
2．阅读下面的文字，完成小题。
走在qí岖不平的路上，年轻的眼móu里，装着梦，更装着思想。
不论是孤独地走着，还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有重量。
中考 语文 修辞手法及运用阅读训练及解析
中考语文修辞手法及运用阅读训练及解析一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．下列语句，运用比喻修辞方法的一句是（）A. 仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来。
B. 像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？C. 那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。
D. 蔡老师还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。
【答案】 D【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
A、B、C句不是比喻的修辞手法，没有喻体。
D都是比喻。
故答案为D。
【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断，会应用。
2．读下面这段文字，完成题目。
十一月的一天，我们目睹了一个极其美丽的日落。
当我像平时一样（màn）步于一道小溪发缘处的草地之上，那高空（fēi）红的太阳，终于在一个凄苦的寒天之后、暮夕之前，突于天际骤放澄明。
这时但见远方天幕下的衰草残茎，山边的木叶橡丛，顿时沉浸在一片最柔美也最耀眼的绮照之中，而我们自己的身影也长长伸向草地的东方，宛如是那缕斜晕中仅有的点点微尘。
（梭罗《瓦尔登湖》）（1）给拼音写汉字或给加下划线字注音（màn）步 ________（fēi）红________ 凄苦________（2）文中有错别字的一个词是________，这个词的正确写法是________（3）文中“澄明”的意思是________（4）文中划线的句子修辞是________【答案】（1）漫；绯；qī（2）发缘；发源（3）清澈明洁（4）比喻【解析】【分析】（1）字形题的辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“漫”与“绯”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。