英语复述技巧培训
英语e听说短文复述技巧
英语e听说短文复述技巧在学习英语听说能力时，短文复述技巧是一项非常重要的技能。
通过复述短文，我们能够加深对听力材料的理解，提高自己的口语表达能力。
下面将介绍一些有效的短文复述技巧。
首先，听完一篇短文后，可以先大致了解短文的主题和内容。
这样可以为后续的复述提供一个整体框架。
接着，可以通过细致观察和分析来复述短文。
可以注意一些重要的关键词和短语，以及短文的逻辑结构。
这样可以帮助我们理解和记忆听到的内容，并加强复述的准确性。
其次，复述时要注意控制自己的语速和语调。
需要注意的是，复述时语速不要过快，这样会导致语言混乱，理解不清。
而语调要自然流畅，可以根据短文的内容和情感变化来调整。
另外，复述时要尽量使用自己的语言表达。
虽然可以借鉴原文的一些词语和句型，但是不要完全依赖原文，要用自己的话来表达。
这样可以提高口语表达能力，培养自己的语感。
同时，要注意短文中的一些重要细节和关键信息。
这些信息包括人物、时间、地点、事件等。
复述时要准确地提及这些细节，以确保复述的准确性。
此外，复述时要注意使用适当的连词和过渡词。
这样可以使短文复述更加流畅和连贯。
例如，可以使用“firstly”、“secondly”、“finally”等词语来表示不同的段落和主题。
同时，使用如“however”、“on the other hand”等词语来表示转折和对比。
最后，复述完成后要进行自我评估。
可以重新听原文，与自己的复述进行比较，查找差异和不足，并进行改正。
同时可以请别人听自己的复述，听取别人的反馈和建议，以提高自己的口语表达能力。
总之，短文复述是提高英语听说能力的重要技巧。
通过掌握一些有效的技巧，我们可以更好地理解和复述短文，提高口语能力，并加深对英语语言的理解。
复述的技巧和需要注意的问题
复述的技巧和需要注意的问题
一、复述的技巧
1、认真理解：复述是转述别人的观点或文章，首先要理解别人的意思和观点，弄懂其中的内涵，获取其中的信息。
2、抓住要点：复述时要抓住要点，不要把太多细节添加进去，也不要把要点给简化，一定要把主要的信息简单翻译出来，同时要注意语意的一致性。
3、使用适当的词汇：复述要使用正确的词汇，且要尽可能地使用词汇的多种形式，以避免单调的语言，让复述更生动形象。
4、注意细节：复述时，要注意原文中的一些细节，比如结构、表达方式、用词、过渡等，一定要保持一致性，使复述更完整、更地道。
5、注意视听表情：复述时，要注意视听表情，使句子表达更清晰、更有说服力。
另外，要注意复述时的语气，平时要练习，使复述时更加熟练。
二、需要注意的问题
1、语言：复述时要注意语言，语言要求地道、准确、起到较好的说服力；
2、内容：复述时要注意内容，内容需要准确、完整，不要把文章的主要观点或细节给遗漏；
3、表达：复述时要注意表达，重点抓住文章的重点和要点，使表达更加流畅；
4、逻辑：复述时要注意逻辑性，使结构清晰、框架明确，使复述更有条理；
5、专业性：复述时要注意专业性，使表达更有可信度，增加认可度。
浅谈在英语教学中的课文复述技巧
浅谈在英语教学中的课文复述技巧【摘要】语言是用来交际的，是一个具有生命力的、开放的、发展的活的系统。
如何运用合乎语言性质、合乎人自身特点的教学方法促进英语教学，是我们英语教育工作者理应探讨的问题。
【关键词】英语教学阅读理解课文复述英语教学方法因人而异，但有一个共同的原则：必须以教师为主导，以学生为主体。
教学活动要与学生实际情况相结合，这样才能最大限度地提高学生参与活动的积极性，培养学生听说读写方面的能力，重点提高学生的阅读理解能力。
同时把“形式”知识和“使用”知识转化为英语学习者的语言交际能力。
而在英语课文的教学过程中，引导学生进行课文复述即是这个环节的实践。
课文复述乃是对课文整体掌握的一种有效途径，是学生对课文材料、吸收、存储、内化、整理和表达的过程，是一种基于理解的创新。
即学生在熟悉课文并了解其内容和脉络的前提下，根据自己的理解重组课文，并用自己的语言表达课文内容的一种过程。
因此，在英语课文理解的教学中，教师在让学生理解课文内容的同时，应多创造机会让学生进行语言输出，这样才能促进外语教学。
一、课文复述的必要性外语教学是要培养学生运用语言进行交际的能力，这种能力分为书面表达能力和口头表达能力。
学生要通过学习，学会用书面语和口头语表情达意。
目前英语口头表达受到了前所未有的重视。
然而，我们的学生虽然学了多年的英语，但表达能力却不佳，尤其是口头表达能力更加令人担忧。
他们掌握了很多语法规则，记住了很多英语单词，熟读课文，甚至背诵课文，但学的却是哑巴英语，不能用于交际，素质教育提倡以人为本，要求使受教育者起点平等。
“说”体现以人为本教育思想。
哑巴式的英语教学使学生变成贮满软件的机器，周而复始的背诵、听写、做练习，简单的事情重复做。
多年的辛劳之后还是不能和外国人自由交流。
由此可见我们的传统英语教学方法存在着失误。
我们需要开口说英语，这是时代的呼唤！教师对学生进行说的训练时，要努力创造宽松的环境，减轻学生的心理负担，可以通过创设情境、成立课本剧表演小组等方式把学生带到真实的交际情景中，使学生把所学的课文内容用自己的话复述出来，让学生在宽松的环境中无拘无束地发挥想象力，创造性地进行说的训练。
《复述训练》知识点提要
《复述训练》知识点提要
复述，就是把读过、听过的语言材料重新复述一遍。
一、复述的基本要求是：
1.完整准确的体现原材料的中心和重点。
2.条理清楚，反应各部分内容的内在联系。
3.把书面语转换为口头语。
二、复述有以下三种形式：
1.详细复述；
详细复述是把原语言材料的内容原原本本的重述出来，详细复述要做到细而不乱，这种复述训练有助于推动富有表现力的书面语向口头语的迁移，它也是对表达条理性的一种锻炼。
2.概要复述；
概要复述类似作为联系中的“缩写”，它是对原材料的加工或再创作。
概要复述的要领是：把握整体，理清线索，舍枝去叶，保留主干。
3.扩展复述；
是对原材料适当扩充、展开的叙述。
扩展复述的要领是：
（1）根据原有材料做合理想象，或者做有理性延伸，但不要背离原意和基本框架。
（2）不能面面俱到，根据原材料的中心思想确定扩展的重点。
（3）根据表达的需要，运用描述、解说、论证，以及比喻、对比、夸张等多种方法。
对不同材料做扩展复述，侧重点也各不相同。
对记叙性材料做扩展复述，要通过合理想象补充细节，使讲述的内容更生动、更充实、更完整；对说明性材料做扩展复述，主要是对所述内容增加更具体、更鲜明的细部说明；对议论性材料做扩展复述，主要是增加有理性论证的层次，补充论据材料，做更深入的剖析。
英语复述练习技巧（精选3篇）
英语复述练习技巧英语复述练习技巧(精选3篇)我们在进行复述练习一定要循序渐进，从一两句开始，听完后用英语表述说出来，来我们看看都有哪些技巧吧！刚下面小编给大家分享英语复述练习技巧，希望能够帮助大家!英语复述练习技巧（精选篇1）1. 回答问题式不少学生在复述线索不清楚或结构不明显的文章时常会感到杂乱无章，无处下手。
对此，教师可设计一些与课文相关的问题来帮助学生复述课文。
例如，在教学SFEC Book 2 B Unit16中的第二篇课文The Bison On The Plains of America时，我设计了以下问题帮助学生复述课文：(1) When and where did the first settlers on the plains of America come from?(2) How did they get to America and how did they make a living?(3) Why were bison important to the Native Americans?(4) In what ways did the settlers treat the Native Americans?(5) What was the result of large killing bison?(6) What can we learn from this passage?2. 重点单词、短语、句子提示式在帮助学生复述课文时,教师可板书重要的单词短语,让学生以词带句, 连句成篇, 顺利复述课文.例如,SEFC Book 2B Unit 15 Destinations 一文以对比的形式介绍了夏季旅游胜地(a summer resort)巴西的第二大城市—里约热内卢和世界著名的滑雪场(a winter resort)奥地利的旅游胜地—基茨比厄尔。
在帮助学生复述Rio de Janeiro一部分时，我提示如下：country____ Brazil; location ___along the coast of the Atlantic Ocean ;people___ cariocas ___big hearts and friendliness; Rio_____ the heart of culture ,history and commerce;attraction____ modern malls, theme parks and beautiful beaches( the most famous one of them is Copacabana); the biggest tourism season ____ March/ Carnival英语复述练习技巧（精选篇2）学英语离不开记忆，记忆不是死记硬背，要有灵活性。
故事复述技巧英语听说
故事复述技巧英语听说Story Retelling Skills for English Listening and Speaking.Storytelling is an integral part of human culture, and it has been passed down through generations through various mediums. In the context of English learning, retelling stories can be an effective way to improve listening comprehension, speaking skills, vocabulary, and grammar. Here are some techniques that can help you master the art of story retelling in English.1. Active Listening: The first and foremost step in story retelling is active listening. This involves focusing on the key details, understanding the context, and capturing the essence of the story. As you listen, pay attention to the characters, plot, setting, and any important themes or messages.2. Taking Notes: While listening, it's helpful to jotdown key points or words that you think will be importantfor retelling the story later. This can help you recall details more accurately and organize your thoughts. However, avoid getting too bogged down in note-taking and miss the overall flow of the story.3. Using Your Own Words: When retelling the story, aimto use your own words and phrases. This not only helps you solidify your understanding but also improves your fluencyin English. Don't be afraid to paraphrase or summarize, but make sure to maintain the core message and plot of the original story.4. Practicing with Different Types of Stories:Retelling skills can be honed by practicing with a varietyof stories, including fairy tales, anecdotes, historical narratives, or even news reports. This will help you adapt your retelling style to different content and improve your ability to comprehend and express complex ideas.5. Using Visual aids: If possible, use visual aids like pictures or videos to enhance your understanding andretelling of the story. Visuals can help you visualize the scene and characters, making it easier to retell the story vividly.6. Feedback and Revision: After retelling the story, seek feedback from a teacher, friend, or language partner. Listen to their suggestions and use them to improve your retelling skills. Revision is crucial, as it helps you identify areas where you can improve and refine your storytelling abilities.7. Regular Practice: Like any other skill, retelling stories requires regular practice. Dedicate some time each day to listen to stories and then practice retelling them in your own words. Over time, you'll notice significant improvement in your English listening and speaking abilities.8. Connecting with Your Audience: When retelling a story, remember to connect with your audience. Use your voice, facial expressions, and gestures to bring the story to life. This not only makes the story more engaging butalso helps you develop a deeper understanding of the content.In conclusion, story retelling is a powerful tool for enhancing English listening and speaking skills. By actively listening, taking notes, using your own words, practicing with different types of stories, using visual aids, seeking feedback, and regularly practicing, you can improve your ability to retell stories fluently and accurately in English. With time and practice, you'll find yourself becoming more confident and proficient in expressing yourself through storytelling.。
新高考英语-故事复述应试小窍门(高分必看)
二、实例操练：
高考听说考试Test D
梗 概：Brown夫妇收拾东西搬家时，邻 居以为他们刚搬进来，过来欢迎他们。 关键词：neighbor (邻居) friendly (友好的) surprise (吃惊) newcomer (新来的人) move out (搬走)
1. 速记要点 下面是老师记录的关键信息词，同学 们可以用自己的记录与之对比一下： ① Brown / apartment / mess ② packing / heard / knock ③ Mrs. / saw / lady / next door ④ Mrs. / invited / apologized / sit
⑨ Mrs. / not newcomers / lived 2 years → Mrs. Brown said they were not newcomers and had lived there for 2 years.
⑩ moving / tomorrow → They were moving out the next day.
The lady said it was OK↗/ and she had ′just come to ′welcome them / to be her ′neighbors / in this building.
Before Mr. and Mrs. Brown could ′explain↘ anything, the lady added that / in ′some parts of this city↗/ neighbors were ′not ′friendly at all↘/ and that some people didn’t know/′ any of their neighbors, not even the ones living ′next ′door↘. It seemed to her that people in ′this ′building↗/ were ′very friendly / and they were like ′one ′big ′family. At last↘, the lady wished Mr. and Mrs. Brown / a happy life here.
如何进行有效的复述训练
如何进行有效的复述训练复述是一种非常有效的语言训练，它可以提高听力、口语和写作能力。
复述就是用自己的话重复别人说的话或者是读到的内容。
复述训练可以让我们更好地理解和记忆内容，同时也可以帮助我们更好地表达自己的想法并提高语言流利度。
那么，如何进行有效的复述训练呢？下面将介绍几种方法。
方法一：选择适当的材料首先要选择适当的复述材料。
材料的难度不应该过高或过低，否则会影响学习效果。
可以选择一些新闻报道、短篇小说、课文段落等。
选则材料的同时，要考虑到材料的长度，从简单短小的内容开始，逐步增加复述内容的难度和长度。
同时，材料的主题应该是自己感兴趣的，这样可以更好地激发学习兴趣，更好地进行复述。
方法二：多听多读提高自己的听力和阅读能力也是进行有效复述的必要前提。
要多听多读，积累语言素材，丰富自己的词汇量和语法知识。
如果听力和阅读能力不足，就很难在复述过程中正确表达意思和释义。
因此，听力和阅读的训练也是进行有效复述训练的重要步骤。
方法三：标记重点在听到或读到需要进行复述的材料时，可以通过标记重点的方式帮助自己更好地把握材料的核心内容。
可以使用笔记或者是笔记软件，将听到或读到的内容进行摘抄，然后用不同的颜色标记出重要内容，这样在后面进行复述的时候可以更加快速准确地回忆起重点内容。
方法四：形成自己的短语复述过程中可以形成自己的短语。
例如，可以将一些常用句型和短语进行分类和总结，形成自己的印象笔记式的短语表。
这样在复述时，就可以快速地运用这些短语，使自己的表达更加流利、准确。
同时，也可以在表达时避免语言上的错误和犹豫。
方法五：反复练习进行有效的复述训练需要反复练习。
练习时可以选择同类材料，进行多次的复述练习，并观察自己在重点表达方面的不足，再进行改进。
同时，可以寻找不同的复述对象，进行不同的听说读写训练。
例如，可以找一个同学或朋友，进行复述对话，这样不仅可以进行口语训练，同时也可以寻找潜在的表达难点和解决方案。
然后把自己的回答记录下来，进行听写和自我检测。
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脱稿发言部分的评分标准：从“语音语调、流利 程度、朗读表情”三个方面评定，要求发音准确 （英式或美式不计），语调准确流畅，节奏感强， 正确掌握意群和句子的停顿；表情丰富、恰当。
2013年海南省高职高专实用英语口语大赛（样题）
Part I
Short Speech
（2 minutes）
Task: You are required to retell the following short passage in 2 minutes. And you will be given 15 minutes for preparations.
复述能力是可以培养的，但要采用科 学的方法。 复述可以训练记忆力，还可以培养创 造意识。 因此，学习动机、兴趣、情感、自信 等非智力因素在英语学习过程中发挥巨大 的作用。
科学的复述训练方法： 一、 练好基本功 很难想象一个学生对英语单词、句型 都知之甚少，却能够对整篇英语文章有透 彻的理解，就更谈不上复述了。
复述的技巧： 3、句型转换
① 明确复述时要使用的时态和人称； ② 明确关系，复述时不要将事情张冠李戴； ③复述时要抓住重点，不必详细描述每个细节； ④将原文的句子进行压缩或转换，如文中出现的 直接引语；原文中的复合句可变成简单句； ⑤复述要连贯，不要断断续续，也不要连续重复 某个词或某句话。
How to retell?
The strategy of retelling:
1. Retell in your own words.
用自己的话（口语）复述
2. Cover as much information as possible but no extra information.
（尽量多说，忠实原文，不编造内容，但多说不扣分。）
二、 分析文章的结构，列出文章的提纲 每篇文章都有自己特有的结构，并按 某种线索有机结合每个句子和段落。因此 找出这条线索既能提高对原文的理解，也 能使复述进行得井然有序。
复述的技巧： 1、复述不等同于背诵。 复述不是简单、机械地对原文的重复， 而是要求说话人在原文的基础上，有表情、 有感情、有发挥的讲述。 2、选定关键词进行复述 以动词为主线，然后再补上主语、宾语、 修饰词、介词、过渡词等。 3、句型转换 在理解原文的基础上，运用自己熟练的单 词和句型表达原文的意思。
海南省高职高专实用英语口语大赛
一、脱稿发言：参赛者抽取一篇应用性文字（150 个英语单词左右，准备15分钟后进行脱稿复述。 要求语音语调正确，表达自然流畅。文字内容包 括：欢迎辞、会议主持人讲话、节目主持人讲话、 导游（日程安排、景点介绍等）、文化介绍、产 品介绍、答谢辞、告别讲话、欢送辞等，时间为2 分钟。
（注意语音、语调）
衡量口语水平四大要点：
1. 语音、语调是否正确，口齿是否清楚； 2. 流利程度； 3. 语法是否正确，用词是否恰当，是否符 合英语表达习惯； 4. 内容是否充实，逻辑是否清楚。
复述的原则： 循序渐进，可由一两句开始，读后用自己的 话(英语)把所读到的内容说出来，一遍复述不下 来，可多看几遍，越练遗忘就越少。 在刚开始练习时，因语言表达能力、技巧等 方面原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐 打起来后，就会慢慢放开，由“死”到“活”。 在保证语言正确的前提下，复述可有越来越 大的灵活性，如改变句子结构，删去一些不大有 用或过难的东西，长句可以缩短，从句可以分解 成简单句。
3. The person and the tense should be in accordance with the origiy attention to your tone to make your speech attractive.