幼儿英语课堂程序及用语
幼儿英语课堂流程及简单用语
英语课堂教学流程快乐游戏全英教学必用最简单句型：hello.good morning！good afternoon！1: How are you？C:fine，thank you！2:Stand up, please ! /Sit down，please！3.T:Who wants to try? C:let me try!4.You, please./you two, please. Come here./ Go there!5.T:Are you ready? C:Yes! Ready.6.Give me five！7.Oh yeah, on yeah, oh yeah yeah yeah!8.Go back to your seat.9.Attention! Once again! OK?Step1：warm up热身1.song律动2.chant谈话Step2: learn the new words 新课（单词/句子）导入1.神秘感sense of secret 2声音sounds 3TPR actions 4实物（注：TPR(Total Physical Response)，即“全身反应法”, 是美国加州心理学家James J．Asher（詹姆士J．艾谢，1988）提出来的。
全身反应教学法注重的是语言学习中的互动模式。
他认为，学生在一个比较放松的环境中学习效果最佳，紧张、急躁的情绪对学习英语是不利的。
教师应该尽量创造条件，让学生有机会多听英语。
同时，要帮助学生明确学习英语的目的。
每个学生从本人的实际情况出发，找出自己学习英语的真正原因和切实动机。
进而，启发学生的学习自觉性，充分调动学生尽快掌握英语的主观能动性。
Step3:games单词/句子带读、巩固游戏1.Oppsite voice 大小声游戏2.Listen & read 听读3.Passing Race 传递声音4.Reading quickly 快速读/慢速读5.Shake card just for 1minute.秒闪卡片6.one two three, turn around.7.passing down 故意让孩子听见所传递的单词或句子。
少儿英语课堂用语
课堂用语（包括口语和肢体语言）指令性用语(发出课堂指令): 固定、重复Line up!Find a partner!Work in pairs!Work with your neighbor!Make two lines!Make a circle!Hands off the table please.Open your book to page 10.引导性用语（引导课堂行为）：固定、重复、引导Say / Read after me.Follow me, please.Do what I do. / Do as I say.Who is sitting nicely?示范: 但学生不知道如何表达时，可以给出正确的示范，该示范可以来自老师，也可以来自能正确表达的班上同学”My name is Louis. What is your name?” you can say” Myname is …” “very good. One more time. What is your name?” Now tell me “Myname is …”重复：对每个英语学习者提供的答案给予肯定的确认。
如果回答是正确的, 重复学生所说的清晰, 响亮的声音, 并以较慢的节奏。
如果学生回答不正确，可以给出正确的模范，再让学生重复。
”Yes, very good. This is her book.”修改格式：重复一个答案使你能够为响应建立正确的格式。
你可以建模如何回答完整的句子和使用学术语言。
当你重复答案时, 纠正任何语法或发音错误。
“He si---ts-----on the chair.”“We are….. students.”解释性用语（解释上课内容）：可理解性输入直观图片、视频、感知解释apple, sour同义反义对比解释glad-happy示例和情景演示解释surprised语言+ 动作解释Tom is a little boy. He sits on a big chair. He likes eating bananas.正常定义解释（或者简化语言）Nouns are words that name people, places or things.教学目标用语(语言本身就是教学目标内容或者为达成教学目标而精心设计，包括老师和学生两个主体的用语)：编辑、固定、重复、输入、输出1.Glad means happy. (首先要判断的是glad是新学词汇，happy是以前就学过的词汇，符合用已知的内容去教授新的内容的要求，这一步是编辑语言)What does glad mean? Glad means happy. (在教学的过程中重复的输出问句和答句，让学生理解和记忆编辑好的内容，那之后老师在提出问题检测时学生能够输出所学的答案。
大班-英语课堂指令
大班-英语课堂指令英文课堂用语（大班）一、问候语1. Hi! Everybody！嗨，大家好！2. Hello!你们好！3. Good morning/ afternoon/Evening!早上/下午好/晚上好！4. Good morning/good afternoon, class/everyone/boys and girls/Children!同学们，上午/下午好！5. How are you?你们好吗？Fine, thank you .我很好，谢谢你。
6. Nice to meet/see you.很高兴见到你们.Glad to meet you .见到你很高兴！Nice to see/meet you again.It’s nice to see you again.很高兴再次见到你们！7. Happy Children’s Day.儿童节快乐！8. Merry Christmas Day.圣诞节快乐！9. Happy Mid-Autumn Day.中秋快乐！10. Happy birthday to you!祝你生日快乐！11. Happy New Year!新年快乐！12. Happy Teachers’Day!教师节快乐！13．What’s your name？My name is Bobo.你叫什么名字？我叫Bobo。
Now, let me introduce myself.现在我介绍一下我自己。
14. Are you Andy ? Yes, I am .你是安迪吗？是的，我是。
15．Where is Andy？I am here.安迪在哪里？我在这里。
16. Give me a big hug .给我一个大大的拥抱。
17. You look so pretty today!你今天看上去真漂亮！18. What’s the weather like today?今天天气怎么样啊？It’ssunny/rainy/cloudy/windy/snowy today.今天阳光灿烂/雨天/多云/有风/下雪。
幼儿园英语课堂用语
幼儿园英语课堂用语一、问候语1. Hi!你好！2. Hello!你好！3. Good morning.早上好。
4. Good afternoon.下午好。
5. Nice to meet you.见到你很高兴。
6. -How are you?你好吗？-I am fine, thank you.我很好，谢谢。
-Oh just-so-so.一般般。
-It’s terrible。
糟糕透了。
7. Please say good-bye to your mommy and daddy.请和爸爸、妈妈说再见。
二、户外口令用语1、It’s time for morning exercises.早操时间到了。
2、Line up, please.请排好队。
3、One by one.一个接一个。
4、Attention!立正！5、Follow me.跟我做。
6、No pushing.不要挤。
7、Let's do morning exercise.让我们做早操。
8、Two lines.请排两列纵队。
9|、Let's have a rest.让我们休息一下。
10、Let’s go back to the classroom.让我们回教室吧。
-Ok. Let’s go.好吧。
三、就餐用语1、It’s time for breakfast.吃早餐的时间到了。
2、It’s time for lunch.吃午餐的时间到了。
3、It’s time for snack.吃零食的时间到了。
4、Have breakfast.吃早餐了。
5、Have lunch.吃午餐了。
6、Drink some milk.喝一些牛奶吧。
7. -Do you want some more?你还想再来一些什么吗？- No, thank you.不，谢谢。
8 -Are you thirsty?你渴吗？-Yes, I am.是的，我渴-No, I am not.不，我不渴。
幼儿英语完整课堂指令
幼儿英语完整课堂指令一，Greeting1.How are you? How was your weekend？How was your holiday?示范回答：I’m good.(happy, sad, hungry) It was good.(happy, tired, boring)2.Greeting chant (制作一个表格，如：a hug, high five, shake hands让同学们选择一样来跟你打招呼或者跟同学打招呼。
）一，引导同学们把书包放下（put your bags behind your chairs, put your bags on your table）接下来就是拿出指定的书（take out your books and put them on your table.）如果有水瓶（water bottle）也要放在指定位置(put your water bottle on the table, please)，因为放在凳子下面小朋友们会分心。
如果有小朋友要喝水，引导他们用英语说“老师，我要喝水。
”(I want some water/water, teacher) .如果大一点的孩子需要交作业。
（please hand in your homework/please hand in your homework on the teacher’s table）交完作业之后，please set down.listen to the teacher/listen and look.（配合手势）老师反复说指令，让学生形成条件反射。
还有一些指令（raise your hand/raise your left hand/raise your right hand）(set nicely/set properly)(who wanna try?let me try)如果有热身活动（warm up）指令有stand up please,make a circle, sing a song. Stand in a line(排成一条线，可以用手势指出是横线还是竖线）而stand in line是排队的意思。
幼儿园英语课堂用语
幼儿园英语课堂用语Warm-up time! 做热身啦！Is everyone ready to begin? 都准备好了吗？Everybody together! All together! 大家一起来。
Let’s do finger plays. 一起来做手指游戏！Let’s do actions. 一起做动作！Story time! 讲故事啦！I’m going to tell you a story. 我将讲个故事给你们听。
Shh,. Please listen carefully. 嘘，仔细听。
Let’s learn. 一起来学。
No playing during the circle time. 在圆圈时间不能玩。
Circle time is quiet time. 圆圈时间是一个安静的时间。
Please raise your hand. 请举手。
Please speak loudly. 请大声说。
Please stand up. 请起立。
Let’s talk in English. 一起来说英语。
By turns. One by one. 按顺序，一个一个来。
L et’s chant. 一起做律动。
Please stand up. 请站起来。
Please look at me. 请看着我。
Come on. Please come here. 来吧，请到这边来。
Behave yourself. 表现好一点。
Please come here. 请到这儿来。
Quickly. 快点。
Slowly. 慢点。
Be careful. 小心点。
Please sit down. 请坐下。
Please go back. 请回去。
Let’s play (a game). 一起来玩游戏。
Let’s play Simon Says! 我们一起玩“西蒙说”的游戏吧。
Ready, set, go! 准备，开始！Let’s watch cartoon. 一起来看动画。
幼儿英语教案句型
幼儿英语教案句型一、教学目标1.让学生掌握基本的英语问候语和日常交流句型。
2.培养学生的听说能力和英语口语表达能力。
3.培养学生对英语学习的兴趣和热情。
二、教学内容1.句型：Hello/Hi,howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?2.单词：hello,hi,howareyou,I'mfine,thankyou,andyou三、教学重点与难点1.教学重点：掌握句型Hello/Hi,howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?2.教学难点：正确运用句型进行日常交流四、教学过程1.导入教师与学生用中文问候，如：“同学们，大家好！”学生回答：“老师好！”教师引导学生用英文问候，如：“Hello,everyone!”2.新课内容教师出示单词卡片，教授hello,hi,howareyou,I'mfine,thankyou,andyou等单词。
教师领读，学生跟读，注意纠正发音。
教师展示句型Hello/Hi,howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?，并解释含义。
教师演示句型，学生模仿。
3.情景练习教师创设情景，如：“Let'splayagame.IwillbeA,andyouwillbeB.Asays'Hello/Hi,howa reyou?'Banswers'I'mfine,thankyou.Andyou?'”学生分组进行练习，教师巡回指导。
4.游戏环节游戏一：击掌问候学生分成两排，面对面站立。
教师发出指令，如：“Say'Hello/Hi,howareyou?'andgivemefive!”学生按要求完成，然后换下一组。
游戏二：抢答教师出示单词卡片，学生快速抢答。
回答正确的学生可以获得小奖品。
教师引导学生用所学句型进行日常交流，如：“Now,let'ssay'Hello/Hi,howareyou?'toourfriends!”学生自由练习，教师巡回指导。
英语上课流程
幼儿园英语上课流程：一般上课流程：一、 Greeting（打招呼）二、 Warm up（暖身）三、 Review（复习）四、 New lesson（新课）五、 Check（检查）六、 Say goodbye（结束）一、 Greeting:目的：实现对话教学练习日常会话增强孩子对英语的应用能力常用语：Hello/hi,boys and girlsGood morning/afternoon,everyone/everybody/childrenHello/hi,nice to meet you/how do you do?How are you? I’m fine,thank you.二、 Warm up:目的：回忆上节课所学内容吸引孩子注意力引发幼儿学习英语的积极性，提高兴趣形式：律动 Song（歌曲） Game（游戏）原则：准确夸张带动性三、New lesson:导入：1、谈话形式导入 2、情景表演导入3、教具导入4、游戏方式导入5、谜语导入6、故事导入7、肢体语言导入 8魔术法导入新授知识要注意的六大授课原则：全身肢体反应原则(TPR)动静交叉性原则(On/off)高低快慢性原则(Pitch)神秘夸张性原则(Mystery)激情感染性原则（Passion）多样性重复原则(Reception)全身肢体反应原则(TPR): TPR通过幼儿边说边做，全身反应的过程，达到学习英语的目的。
使教学轻松、有趣、有利于幼儿理解和接受。
动静交叉性原则(On/off)：在一个设计合理的课堂中，孩子们不仅需要积极地参与互动，也需要时间安静的学习，从另一个方面讲，动静相宜地课堂秩序也体现了老师有效的课堂管理。
整体课堂走向要呈波浪形，有高峰期和平缓期。
高低快慢性原则(Pitch)：声音节奏、音调的变化可以吸引幼儿的注意力，打着节拍说英语，或利用曲调把要教授的单词或句型唱出，所以要想孩子喜欢你的英语课，你的语音语调要像可乐一样富于变化，时刻吸引和刺激孩子的听说神经。
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幼儿英语课堂程序及用语Step One Warm-up(热身运动)1. Hands !(稍停) Hands ! Hands ! 1 2 3.Hands ! (稍停) Hands ! Hands ! A B C. （师生）Good morning，everyone. （师）Good morning，Miss Li. （生）2. Stand up，please! （师）I stand up! (生）Attention! （师）One ! Two! （生）Be quiet! (师) Listen! (生)Eyes on me. （师）Eyes on you. （生）Follow me! （师）Follow you! （生）3.（童谣设计选择）Hands up，up ，up! （师生）Hands down，down，down. （师生）Hands back ，back, back! （师生）5.Good!（师）V ery very，good，good，good!（师生）Cool! （师）V ery very, cool,cool,cool! （师生）Super !（师）V ery very super! （师生）5．G-o-o-d，good，good，good! （师生）N-i-c-e，nice，nice，nice! （师生）6. Sit down ，please! （师）I sit down! （生）Step Two T opic （新单词学习）1. Eyes on me. （师）Eyes on you. （生）Be quiet! (师) Listen! (生)2.Learn new English words, O K? （师）O K! （生）3.Look!（人）Who’s coming?\（物）What’s coming?（师）小狗（生）Y es, dog，dog , a dog ，it’s a dog, dog dog(师)e here, please.（说两次）（师）5. Attention! （师）One two. （生）Eyes on me. （师）Eyes on you. （生）Follow me! （师）Follow you! （生）Hands, dog dog dog (由大声变小声)dogdog （只发口型不发音）dog dog dog (由小声变大声) （师生）6. Good!（师）V ery very ,goodgoodgood! （师生）Cool! （师）V ery very,cool,cool,cool! （师生）Super !（师）V ery very super! （师生）7. Go back to your seat. shhy…（师）8. Eyes on me. （师）Eyes on you. （生）Let’s ask and anwser one by one,OK?（师）OK!（生）How to say? （师）Dog（生）Good. /Good boy/ Good girl.（师）9. Learn another new English words, O K?（师）O K! （生）（重复前面口语3至8句学习第二、三、四个单词。
）Step Three Say and read words(新单词机械复习) 1．One more time. OK? （师）OK!（生）Now I say once,you say three times,OK? （师）OK!（生）2. One more time. OK?（师）OK!（生）Now look ! who says fast, OK? （师）OK!（生）(卡片慢慢地从隐蔽处出现，小朋友连续不断叫说新单词)3. One more time. OK?（师）OK!（生）Now I do , you say, O K? (师）OK! （生）4.One more time. OK?（师）OK!（生）Now I say, you do and say, O K?（师）O K! （生）5.Good!（师）V ery very，good，good，good!（师生）Step Four Play a game（新单词游戏复习）1.Let’s play a game, OK?（师）OK! （生）2.Who wants to try? （师）Me me,Miss Li! (生）e here，please. （说4－6次）Stop! （师）4．Are you ready? （师）Y es，ready! （生）游戏一：I say/do ,you beat cards, OK? （师）OK! （生）5．Good girl！Good boy！Y ou did a good job. （师）Go back to your seat.（师）6．Let’s play another game, OK?（师）OK! （生）（重复前面口语2、3、4、5句继续游戏）游戏二：I say/do ,you go to cards, OK? （师）OK! （生）游戏三：What col our i s i t? Y ou say, they bl ow,OK?（师）OK! （生）游戏四：两个高大的小朋友模拟山洞，动物（扮）排队进山洞。
One two three four five What is it? It’s a…（师生）6．Go back to your seat.（师）Game time is over. （师）Step Five Let’s sing a song（新单词律动复习）1.Stand up, please. （师）I stand up! （生）2. Let’s sing a song, OK?（师）OK! What song? （生）Be quiet! （师）Listen! （生）Eyes on me. （师）Eyes on you. （生）Follow me! （师）Follow you!（生）Hands! Music, please! （师生）（跟着音乐说、唱、跳）Cool! （师）V ery very,cool,cool,cool! （师生）2.Sit down ，please! （师）I sit down! （生）Step Six Follow up （家庭作业布置）1. Class will be over .Stand up, please.（师）I stand up!（生）2. Hands! When I go home, listen to the tape and CD. Watch the VCDto be a good little teacher .To teach my Mummy and Daddy English. （师生）OK?（师）OK! （生）3. 一人学英语，全家都欢喜。
（师生）4. Let’s sing “Goodbye” song, OK?（师）OK! （生）( 唱):Goodbye my teacher. Goodbye my friends.It’s time to go home. See you again. （师生）5. Goodbye，everyone. （师）Goodbye，Miss Li. （生）See you again. Bye-bye. （师生）6. Sit down ，please! （师）I sit down! （生）Step T wo T opic （新句子、词组学习）1. Eyes on me. （师）Eyes on you. （生）Be quiet! (师) Listen! (生) 2．Learn new English , O K? （师）O K! （生）3．Let’s do and say English, O K? （师）O K! （生）例一A: How are you ?B: I am fine, thank you! And you?A: I am fine, too.4. Now I do , you say, O K? （师）O K! （生）5. Now I say, you do, O K? （师）O K! （生）6. Good!（师）V ery very ,good good good!（师生）Cool! （师）V ery very, cool cool cool! （师生）Super !（师）V ery very super! （师生）例二A: What do you have?B: I have a hot dog. I have a sandwich.I have hamburger.例三(1) tissue (2) soap(3) flush the toilet (4) wash my hands例四A:what i s it ?B:It’s a panda . It’s a camel.It’s a tiger. It’s a giraff.幼儿英语课堂(面试教案）Step One Warm-up(热身运动)Hands !(稍停) Hands ! Hands ! 1 2 3.Hands ! (稍停) Hands ! Hands ! A B C. （师生）Stand up，please! （师）I stand up! (生）Good morning，everyone. （师）Good morning，Miss Li. （生）Sit down ，please! （师）I sit down! （生）Step Two T opic （新单词学习）1Learn new English words, O K? （师）O K! （生）2 Look!（人）Who’s coming?\（物）What’s coming?（师）——（生）Y es,————————————(师)3 Follow me! （师）Follow you! （生）Hands,——————(由大声变小声)————（只发口型不发音）——————(由小声变大声) （师生）4 Good!（师）V ery very ,goodgoodgood! （师生）5 Let’s ask and anwser one by one,OK?（师）OK!（生）How to say? （师）Dog（生）Good.（师）9. Learn another new English words, O K?（师）O K! （生）（重复前面口语3至8句学习第二、三、四个单词。