有机化学实验报告
大学生有机化学实验报告总结(4篇)

大学生有机化学实验报告总结化学是一门以实验为基础与生活生产息息相关的课程。
化学知识的实用性很强,因此实验就显得非常重要。
刚开始做实验的时候,由于学生的理论知识基础不好,在实验过程遇到了许多的难题,也使学生们感到了理论知识的重要性。
让学生在实验中发现问题,自己看书,独立思考,最终解决问题,从而也就加深了学生对课本理论知识的理解,达到了“双赢”的效果。
在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,实验前理论知识的准备,也就是要事前了解将要做的实验的有关资料,如:实验要求,实验内容,实验步骤,最重要的是要记录实验现象等等.否则,老师讲解时就会听不懂,这将使做实验的难度加大,浪费做实验的宝贵时间。
比如用电解饱和食盐水的方法制取氯气的的实验要清楚各实验仪器的接法,如果不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,会事倍功半。
虽然做实验时,老师会讲解一下实验步骤,但是如果自己没有一些基础知识,那时是很难作得下去的,惟有胡乱按老师指使做,其实自己也不知道做什么。
做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久就会忘得一干二净,这还不如不做.做实验时,老师会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给学生,拓宽学生的眼界,使学生认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛.学生做实验绝对不能人云亦云,要有自己的看法,这样就要有充分的准备,若是做了也不知道是个什么实验,那么做了也是白做。
实验总是与课本知识相关的在实验过程中,我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证,有的人一开始就赶着做,结果却越做越忙,主要就是这个原因。
在做实验时,开始没有认真吃透实验步骤,忙着连接实验仪器、添加药品,结果实验失败,最后只好找其他同学帮忙。
特别是在做实验报告时,因为实验现象出现很多问题,如果不解决的话,将会很难的继续下去,对于思考题,有不懂的地方,可以互相讨论,请教老师。
有机化学实验报告模板

篇一:《有机化学实验报告模板》有机化学实验报告专业班级学号姓名实验名称实验时间年月日学生姓名同组人姓名第一部分实验预习报告一、实验目的二、实验原理(包括实验装置简图)三、主要仪器设备、药品四、主要试剂和产物的物理常数第二部分实验报告五、实验操作步骤及现象六、实验原始数据记录与处理(产率计算)七、结果与讨论(其主要内容对测定数据及计算结果的分析、比较;如果实验失败了,应找出失败的原因;对实验过程中出现的异常现象进行分析;对仪器装置、操作步骤、实验方法的改进意见;实验注意事项;思考题的回答等等)篇二:《有机化学试验报告模板》有机化学试验报告模板【例】溴乙烷的制备一、实验目的【实验的基本原理;需掌握哪些基本操作;进一步熟悉和巩固的已学过的某些操作。
】了解以醇为原料制备饱和一卤代烃的基本原理和方法。
掌握低沸点化合物蒸馏的基本操作。
进一步熟悉和巩固洗涤和常压蒸馏操作。
二、反应原理及反应方程式【本项内容在写法上应包括以下两部分内容文字叙述要求简单明了、准确无误、切中要害。
主、副反应的反应方程式。
】用乙醇和NaBr-H2SO4为原料制备溴乙烷是典型的双分子亲核取代反应SN2反应,因溴乙烷的沸点很低,在反应时可不断从反应体系中蒸出,使反应向生成物方向移动。
主反应NaBr + H2SO4CH3CH2OH + HBrHBr + NaHSO4CH3CH2Br + H2O副反应2 CH3CH2OH CH3CH2OHH2SO4 + 2 HBrCH3CH2OCH2CH3 + H2OCH2H2+ H2OSO2 + H2O + Br2三、实验所需仪器的规格、药品用量和原料及主、副产物的物理常数【仪器的规格、药品用量按实验中的要求列出即可。
】【物理常数包括主要原料、主要产物与副产物的性状、分子量、熔点、沸点、相对密度、折光率、溶解度等,最好用表格形式列出,注意有单位的物理常数必须给出具体单位。
查物理常数的目的不仅是学会物理常数手册的查阅方法,更重要的是因为知道物理常数在某种程度上可以指导实验操作。
有机化学萃取实验报告

有机化学萃取实验报告有机化学萃取实验报告引言:有机化学是一门研究有机物的合成、结构、性质和反应规律的学科。
有机化学萃取实验是有机化学实验中常见的一种技术手段,它通过溶剂的选择性溶解性质,将混合物中的目标物质分离出来。
本实验旨在通过有机化学萃取的方法,从混合溶液中提取出目标有机物,并进行鉴定和分析。
实验步骤:1. 实验前准备:- 准备所需的有机溶剂和试剂。
- 准备实验器材:滤纸、漏斗、蒸馏烧瓶等。
2. 混合物的制备:- 将目标有机物和其他杂质混合,制备成混合溶液。
3. 萃取过程:- 将混合溶液与有机溶剂加入漏斗中,摇匀。
- 静置一段时间,使两相分离。
- 将有机相取出,过滤去除残留杂质。
4. 蒸馏过程:- 将有机相转移到蒸馏烧瓶中。
- 进行蒸馏,将有机溶剂蒸发,得到目标有机物。
实验结果:经过有机化学萃取实验,从混合溶液中成功提取出了目标有机物。
通过蒸馏过程,得到了纯净的目标有机物样品。
进一步对样品进行质谱分析和红外光谱分析,确定了目标有机物的结构和性质。
讨论与分析:有机化学萃取实验是一种常见的分离纯化技术,其原理是基于不同溶剂对目标物质的溶解性不同。
在实验中,我们选择了合适的有机溶剂,并调整了溶剂与混合溶液的比例,以实现目标有机物的有效分离。
通过静置和过滤的步骤,我们成功地将有机相与杂质相分离,得到了纯净的有机相。
蒸馏过程是有机化学萃取实验中的关键步骤,通过控制温度和压力,将有机溶剂蒸发,得到目标有机物。
在实验中,我们使用了蒸馏烧瓶和适当的加热设备,确保了蒸馏过程的顺利进行。
通过蒸馏,我们得到了纯净的目标有机物样品。
质谱分析和红外光谱分析是对目标有机物进行结构和性质鉴定的重要手段。
通过质谱分析,我们可以确定目标有机物的分子量和分子结构。
通过红外光谱分析,我们可以了解目标有机物的官能团和化学键的情况。
这些分析结果有助于进一步了解目标有机物的性质和用途。
结论:通过有机化学萃取实验,我们成功地从混合溶液中提取出了目标有机物,并通过蒸馏过程得到了纯净的样品。
升华的有机实验报告

升华的有机实验报告
《升华的有机实验报告》
在有机化学实验室里,我们进行了一项关于升华的实验。
升华是一种物质由固
态直接转变为气态的过程,而不经过液态的阶段。
这种现象在化学实验中常常
被用来纯化固体物质。
实验中,我们选择了苯甲酸作为实验物质。
苯甲酸是一种白色固体,但在室温
下可以通过升华变成气态。
我们首先将苯甲酸加热至其熔点以上,然后迅速冷却,观察到了苯甲酸固体转变为气体的过程。
通过实验,我们发现苯甲酸在加热后并没有出现液态阶段,而是直接从固态转
变为气态。
这种升华的过程使得苯甲酸的纯度得到了提高,因为在升华的过程中,杂质会被留在原来的固体中,而纯净的苯甲酸则升华为气体。
除了在实验室中用来纯化物质外,升华还有许多其他应用。
例如在食品工业中,升华可以用来制备人造甜味剂和香精;在制药工业中,升华可以用来提取纯净
的药物成分。
通过这次实验,我们不仅深入了解了升华这一化学现象,还学会了如何利用升
华来纯化物质。
这项实验不仅拓宽了我们的化学知识,也让我们更加深入地理
解了化学反应和物质转化的过程。
在未来的学习和研究中,我们将继续探索更
多有机实验,并不断提升自己的化学实验技能。
高中化学课本所有有机实验 实验报告

苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色,证明苯中没有类似烯烃的双键结构。
点燃少量苯,观察现象
发出明亮的火焰,有大量浓烟
苯能在空气中燃烧,其含碳量很高
实验四
取代反应
步骤
现象
结论或解释
将铁屑和苯溴混合液加入到一个圆底烧瓶中,立即塞上单孔塞,导管的另一侧通到盛有稀硝酸的锥形瓶中,且导管口不伸入液面下
发出明亮的火焰,有少量黑烟
乙烯能在空气中燃烧,发生氧化反应
实验三
实验名称:苯的化学反应
实验目的:探究苯的化学性质
步骤
现象
结论或解释
向试管中加入少量苯,再加入溴水,振荡后静置,观察现象
向试管中加入少量苯,再加入溴水,振荡后静置,观察现象
振荡前,试管内液体分层:上层为无色,下层为黄色;
振荡后,试管内液体分层:上层为黄色,下层为无色。
室温时,混合气体无光照时,不发生反应;
光照时,试管内气体颜色逐渐变浅,试管壁出现油状液滴,试管中有少量白雾,试管内液面上升。
光照时,试管内气体颜色逐渐变浅,试管壁出现油状液滴,试管中有少量白雾,试管内液面上升。
甲烷与氯气在无光照的情况下不能发生反应;当有光照的条件下,甲烷与氯气发生取代反应
实验二
实验名称:乙烯的化学反应
振荡后,试管内液体分层:上层为黄色,下层为无色。
振荡后,试管内液体分层:上层为黄色,下层为无色。
苯与溴水发生了萃取,但是不能使溴水褪色,不能与溴水发生加成反应,证明苯中没有类似烯烃的碳碳双键结构。
苯与溴水发生了萃取,但是不能使溴水褪色,不能与溴水发生加成反应,证明苯中没有类似烯烃的碳碳双键结构。
向试管中加入少量苯,再加入酸性高锰酸钾溶液,振荡后静置,观察现象
有机化学实验分馏实验报告

有机化学实验分馏实验报告有机化学实验分馏实验报告实验目的:通过分馏实验,了解有机化合物的分馏原理,掌握分馏技术的操作方法,提高实验技能。
实验原理:分馏是利用不同挥发性的有机化合物在不同温度下的汽化和凝结特性,将混合物中的成分分离的一种常用方法。
在分馏过程中,液体混合物在加热后,其中挥发性较高的成分首先汽化,然后通过冷凝,得到纯净的有机化合物。
实验仪器和试剂:1. 分馏装置:包括加热设备、冷凝器、接收瓶等。
2. 试剂:混合有机化合物样品。
实验步骤:1. 将分馏装置搭建好,确保密封良好。
2. 将混合有机化合物样品倒入分馏瓶中。
3. 连接好冷凝器和接收瓶,并将接收瓶放入冰水中。
4. 开始加热分馏瓶,控制加热速度,使温度缓慢升高。
5. 观察分馏瓶中的液体变化,记录温度和收集的液体。
6. 当温度升高到某一范围时,停止加热,收集液体。
实验数据和结果:在实验过程中,我们观察到分馏瓶中的液体在加热过程中发生了变化。
起初,液体温度逐渐升高,但没有产生明显的汽化。
随着温度的继续升高,我们观察到液体开始汽化,并通过冷凝器进入接收瓶中。
收集到的液体呈现出不同的颜色和透明度,表明有机化合物已经被成功分离。
实验讨论:1. 实验中,我们注意到温度的控制非常重要。
如果温度升高过快,会导致有机化合物的挥发过程不完全,影响分馏效果。
2. 在实验过程中,我们还发现不同有机化合物的汽化温度有所差异。
这是因为不同有机化合物的分子结构和化学性质不同,导致其挥发性也不同。
3. 分馏实验是一种常用的有机化学分离方法,广泛应用于工业生产和实验室研究中。
通过合理地选择温度和控制操作条件,可以实现对有机化合物的高效分离和提纯。
实验总结:通过本次实验,我们深入了解了有机化学实验中的分馏原理和操作方法。
分馏实验是一种常用的有机化学分离方法,对于提高实验技能和掌握有机化合物的分离纯化具有重要意义。
在今后的实验中,我们将继续学习和探索更多有机化学实验技术,为科学研究和工业生产做出更大的贡献。
有机化学实验实验报告六

乙酰乙酸乙酯的制备一.实验目的1.了解Claisen缩合反应实验技术(无水操作)2.掌握金属钠的粉碎处理3.进一步熟悉减压蒸馏操作技术和阿贝折光仪的使用二.实验试剂及其物理常数乙酸乙酯25g(27.5ml,0.38mol), 金属钠2.60g, 二甲苯12.5ml, 30%醋酸溶液, 饱和氯化钠溶液, 无水硫酸钠三.实验装置图油泵四. 实验原理和实验步骤COOH 3CH 2COCH 2CHH 3CH 2CCCHOH 3CCH 2CO 2C 2H5OC 2H 5H 3CCCH2CO 2C 2H 5OOCH 2CH 3H 32C 2H 53CCCHCH 2O 2C 2H 5O +从反应原理可以看出,乙酸乙酯必须绝对干燥,但其中应含有1%~2%的乙醇。
五.产率计算和实验讨论产物质量为41.43-35.03=6.4g, 产率为43.5%(2.60g金属钠) n D20=1.4184本次实验最大的失误在于醋酸溶液加入过多,由于过量的醋酸会增加酯在水中的溶解度, 使产量下降.烯醇是动力学控制产物,酮是热力学控制产物,延长反应时间,显然可以使产率提高。
六.思考题1.Claisen酯缩合反应的催化剂是什么?本实验为什么可以用金属钠代替?答:Claisen酯缩合反应的催化剂为强碱性的醇钠。
本实验中乙酸乙酯含1%~2%的乙醇,与钠反应生成CH3CH2Na,随反应进行产生乙醇,再生成CH3CH2Na,如此循环,故可用钠代替乙醇钠。
2.本实验加入30%醋酸溶液和饱和氯化钠溶液的目的何在?答:反应后生成乙酰乙酸乙酯的钠化物,因此,必须用醋酸酸化,才能使乙酰乙酸乙酯游离出来。
用氯化钠洗去油层中的乙酸,醇钠,乙醇等,除去产物中的部分杂质。
有机化学实验报告doc

有机化学实验报告篇一:大学有机化学实验报告综合实验1 蒸馏和沸点的测定一. 实验目的:1.了解测定沸点的意义。
2.掌握常量法(蒸馏法)测定沸点的原理和方法。
二. 实验原理:当液体物质被加热时,该物质的蒸气压达到与外界施于液面的总压力(通常是大气压力)时液体沸腾,这时的温度称为沸点。
常压蒸馏就是将液体加热到沸腾变成蒸气,又将蒸气冷凝得到液体的过程。
每种纯液态的有机物在一定的压力下均有固定的沸点。
利用蒸馏可将二种或两种以上沸点相差较大(>30℃)的液体混合物分开。
纯液体化合物的沸距一般为0.5~1℃,混合物的沸距则较长。
可以利用蒸馏来测定液体化合物的沸点。
三.实验仪器与药品蒸馏烧瓶、直形冷凝管、接液管、酒精灯、石棉网、温度计、无水乙醇。
四、实验步骤蒸馏实验装置主要包括蒸馏烧瓶,冷凝管,接受器三部分。
仪器按从下往上,从左到右原则安置完毕,注意各磨口之间的连接。
根据被蒸液体量选60ml蒸馏瓶中,放置30ml 无水乙醇。
加料时用玻璃漏斗将蒸馏液体小心倒入。
(温度计经套管插入蒸馏头中,并使温度计的水银球正好与蒸馏头支口的下端一致)。
放入1~2粒沸石,然后通冷凝水,开始加热并注意观察蒸馏瓶中的现象和温度计读数的变化。
当瓶内液体开始沸腾时,蒸气前沿逐渐上升,待达到温度计水银球时,温度计读数急剧上升,这时应适当调小火焰,以控制馏出的液滴以每秒钟1~2滴为宜⑤。
在蒸馏过程中,应使温度计水银球处于被冷凝液滴包裹状态,此时温度计的读数就是馏出液的沸点。
当温度计读数上升至77℃时,换一个已称量过的干燥的锥形瓶作接受器⑥。
收集77~79℃的馏分。
当瓶内只剩下少量(约0.5~1mL)液体时,若维持原来的加热速度,温度计读数会突然下降,即可停止蒸馏,即使杂质很少,也不应将瓶内液体完全蒸干,以免发生意外。
称量所收集馏分的重量或量其体积,并计算回收率。
蒸馏结束,先停止加热,后停止通水,拆卸仪器顺序与装配时相反。
注:[1] 加沸石可使液体平稳沸腾,防止液体过热产生暴沸;一旦停止加热后再蒸馏,应重新加沸石;若忘了加沸石,应停止加热,冷却后再补加。
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实 验 报 告 册
四川农业大学有机化学实验报告
班级:应用化学 09 级 3 班 指导老师:邹平 姓名:杨金鑫 日期:2010-9-11
实验一 塞子的钻孔和简单玻璃工操作
一、实验目的 练习塞子的钻孔和玻璃管的简单加工
二、实验仪器与药品 橡皮塞、钻孔器、玻璃棒、玻璃管、小三角锉刀、酒精喷灯、石棉网、酒精
上述两种方法在过滤时,应先用溶剂润湿滤纸,以免结晶析出而阻塞滤纸孔。 乘热过滤时,先熟悉热水漏斗的构造,放入菊花滤纸(要使菊花滤纸向外突出的棱角,紧贴 于漏斗壁上),先用少量热的溶剂润湿滤纸(以免干滤纸吸收溶液中的溶剂,使结晶析出而 堵塞滤纸孔),将溶液沿玻棒倒入,过滤时,漏斗上可盖上表面皿(凹面向下)减少溶剂的 挥发,盛溶液的器皿一般用锥形瓶(只有水溶液才可收集在烧杯中)。
三、实验步骤 (一)塞子的钻孔 (1)塞子的选择 塞子的大小应与仪器的口径相适合,塞子塞进瓶口或仪器口的部分不
能少于塞子本身高度的 1/2,也不能多于 2/3。 (2)钻孔器的选择 选择一个比要插入橡皮塞的玻璃管口径略粗一点的钻孔器,因为橡
皮塞有弹性,孔道钻成后由于收缩而使孔径变小。 (3)钻孔的方法 将塞子小头朝上平放在实验台上的一块垫板上(避免钻坏台面),左
固体有机物在溶剂中的溶解度一般随温度的升高而增大。把固体有机物溶解在热的溶剂 中使之饱和,冷却时由于溶解度降低,有机物又重新析出晶体。——利用溶剂对被提纯物质 及杂质的溶解度不同,使被提纯物质从过饱和溶液中析出。让杂质全部或大部分留在溶液中, 从而达到提纯的目的。
注意:重结晶只适宜杂质含量在 5%以下的固体有机混合物的提纯。从反应粗产物直接重 结晶是不适宜的,必须先采取其他方法初步提纯,然后再重结晶提纯。
四川农业大学有机化学实验报告
班级:应用化学 09 级 3 班 指导老师:邹平 姓名:杨金鑫 日期:2010-9-18
实验二 重结晶提纯法
一、实验目的 学习重结晶法提纯固态有机化合物的原理和方法;掌握抽滤、热过滤操作和滤纸折叠的
方法。 二、实验仪器与药品
100ml 三角烧瓶两个 、滤纸、三脚架、蒸馏水、铁架台、玻璃棒、酒精灯、铁丝网、石 棉网、乙酰苯胺(3g)、活性炭、玻璃钉、250ml 烧杯一个、100ml 烧杯一个、无劲漏斗一个、 布什漏斗一个、抽虑瓶、表面皿、沸石。 三、基本原理
封闭一端作外管,将内径越为 10mm 的毛细管截成 8-9cm 长,封闭其一端为内管,就可组成沸 点管了。
(4)玻璃导管与塞子的连接 先用右手拿住导管靠近管口的部位,并用少许甘油或水将 管口润湿,然后左手拿住塞子,将导管口略插入塞子,再用柔力慢慢地将导管转动着逐渐旋 转进入塞子,并穿过塞孔至所需的长度为止。也可以用布包住导管,将导管旋入塞孔。如果 用力过猛或手持玻璃导管离塞子太远,都有可能将玻璃导管折断,刺伤手掌。 四、问题讨论
之所以温度要高一些,是为了使玻璃管的软化程度更大一些。 弯制好的曲玻璃管如果要立即和冷的物件接触,会使曲玻璃管因为骤冷而发生破裂。 灼热的玻璃管、玻璃棒,要按先后顺放在石棉网上冷却,切不可直接放在实验台上, 防止烧焦台面;未冷却之前,也不要用手去摸,防止烫伤手。 4.把玻璃管插入塞子孔道中时要注意些什么?怎样才不会割破皮肤?拔出时要怎样操作 才安全? 答:把玻璃管插入塞子孔道中时应注意:不能用力过猛或手持玻璃导管离塞子太远,因 为这样有可能将玻璃导管折断,刺伤手掌。 如果用布包住导管,将导管旋入塞孔,便不会割破皮肤。 拔出弯曲管时,手指不能捏在弯曲的地方。
手用力按住塞子,不得移动,右手握住钻孔器的手柄,并在钻孔器前端涂点甘油或水。将钻 孔器按在选定的位置上,沿一个方向,一面旋转一面用力向下钻动。钻孔器要垂直于塞子的 面上,不能左右摆动,更不能倾斜,以免把孔钻斜。钻至深度约达塞子高度一半时,反方向 旋转并拔出钻孔器,用带柄捅条捅出嵌入钻孔器中橡皮或软木。然后调换塞子大头,对准原 孔的方位,按同样的方法钻孔,直到两端的圆孔贯穿为止;也可以不调换塞子的方位,仍按 原孔直接钻通到垫板上为止。拔出钻孔器,再捅出钻孔器内嵌入的橡皮或软木。孔钻好以后, 检查孔道是否合适,如果选用的玻璃管可以毫不费力地插入塞孔里,说明塞孔太大,塞孔和 玻璃管之间不够严密,塞子不能使用。若塞孔略小或不光滑,可用圆锉适当修整。
(一)溶剂的选择 选择溶剂的条件: (1)不与被提纯物质起化学反应; (2)在较高温度时能溶解多量的被提纯物质;而在室温或更低温度时,只能溶解很少量 的该种物质; (3)对杂质的溶解非常大或者非常小(前一种情况是使杂质留在母液中不随被提纯物晶 体一同析出;后一种情况是使杂质在热过滤时被滤去;) (4)容易挥发(溶剂的沸点较低),易与结晶分离除去; (5)能给出较好的晶体; (6)价廉易得,无毒或毒性很小,便于操作; (7)适当时候可以选用混合溶剂。 在选择溶剂时应根据“相似相溶”的一般原理。溶质往往溶于结构与其相似的溶剂中。 还可查阅有关的文献和手册,了解某化合物在各种溶剂中不同温度的溶解度。也可通过实验 来确定化合物的溶解度。即可取少量的重结晶物质在试管中,加入不同种类的溶剂进行预试。 (二)固体物质的溶解 制饱和溶液时,溶剂可分批加入,边加热边搅拌,至固体完全溶解后,再多加 2O%左右 (这样可避免热过滤时,晶体在漏斗上或漏斗颈中析出造成损失)。切不可再多加溶剂,否 则冷后析不出晶体。 (三)杂质的除去 (1)趁热过滤 方法一:用热水漏斗趁热过滤。 方法二:可把布氏漏斗预先烘热,然后便可趁热过滤。可避免晶体析出而损失。
甲醇Biblioteka 65冰醋酸乙酸
78
二氧化碳
乙醚
34.5
丙酮
六、产物的物理常数
沸 点℃ 77 118 46.5 56
溶剂 氯仿 四氯化碳 苯 粗汽油
沸 点℃ 61.7 76.5 80 90-150
中 文名 称
英 文名 称
别
名
分子式
外观与性状
分子量
闪
点
熔
点
沸
点
N-苯(基)乙酰胺 N-Phenylacetamide 乙酰苯胺;退热冰 C8H9NO;CH3CONHC6H5 白色片状或叶状晶体 135.16 174℃ 155~156℃ 280~290℃/分解
(二)简单玻璃工操作 (1)玻璃管的截断 将玻璃管平放在桌面上,依需要的长度左手按住要切割的部位,右 手用挫刀的棱边在要切割的部位按一个方向(不要来回锯)用力挫出一道凹痕。挫出的凹痕 应与玻璃管垂直,这样才能保证截断后的玻璃管截面是平整的。然后双手持玻璃管,两拇指 齐放在凹痕背面,并轻轻地由凹痕背面向外推折,同时两食指和拇指将玻璃管向两边拉,如 此将玻璃管截断。切割的玻璃管,其截断面的边缘很锋利容易割破皮肤、橡皮管或塞子,所 以必须放在火焰中熔烧,使之平滑。 (2)玻璃管的弯曲 先将玻璃管用小火预热一下,然后双手持玻璃管,把要弯曲的部位 斜插入喷灯火焰中,两手用力均等,转速缓慢一致,以免玻璃管在火焰中扭曲。加热至玻璃 管发黄变软时,即可自焰中取出。将变软的玻璃管取离火焰后稍等一两秒钟,使各部温度均 匀,用“V”字形手法(两手在上方,玻璃管的弯曲部分在两手中间的正下方),缓慢地将其 弯成所需的角度。弯好后,待其冷却变硬才可撒手,将其放在石棉网上继续冷却。冷却后, 应检查其角度是否准确,整个玻璃管是否处于同一个平面上。 (3)熔点管和沸点管的拉制 拉细的操作:两肘搁在桌面上,两手执著玻璃管两端,掌 心相对,加热方向和弯曲相同,只不过加热程度强些(玻璃管烧成红黄色),才从火眼中取 出,两肘仍搁在桌面上,两手平稳地沿水平方向做相反方向移动,开始时慢些,逐步加快拉 成内径约为 1mm 的毛细管。沸点管的拉制:将内径 3-4cm 的毛细管截成 7-8cm 长,在小火上
溶 解 性 溶于水、乙醇,微溶于冷水、乙醚、苯
(2)活性炭处理 如需脱色,待溶液稍冷后,加入活性炭(用量为固体 1-5%),煮沸 5-10min(切不可在沸 腾的溶液中加入活性炭,那样会有暴沸的危险。)
(四)晶体的析出 (1)将滤液在室温或保温下静置使之缓缓冷却(如滤液已析出晶体,可加热使之溶解), 析出晶体,再用冷水充分冷却。必要时,可进一步用冰水或冰盐水等冷却(视具体情况而定, 若使用的溶剂在冰水或冰盐水中能析出结晶,就不能采用此步骤)。 (2)有时由于滤液中有焦油状物质或胶状物存在,使结晶不易析出,或有时因形成过饱 和溶液也不析出晶体,在这种情况下,可用玻棒摩擦器壁以形成粗糙面,使溶质分子成定向 排列而形成结晶的过程较在平滑面上迅速和容易;或者投入晶种(同一物资的晶体,若无此 物质的晶体,可用玻棒蘸一些溶液稍干后即会析出晶体),供给定型晶核,使晶体迅速形成。 (3)有时被提纯化合物呈油状析出,虽然该油状物经长时间静置或足够冷却后也可固化, 但这样的固体往往含有较多的杂质(杂质在油状物中常较在溶剂中的溶解度大;其次,析出 的固体中还包含一部分母液),纯度不高。用大量溶剂稀释,虽可防止油状物生成,但将使 产物大量损失。这时可将析出油状物的溶液重新加热溶解,然后慢慢冷却。一当油状物析出 时便剧烈搅拌混合物,使油状物在均匀分散的状况下固化,但最好是重新选择溶剂,使其得 到晶形产物。 (五)晶体的收集和洗涤 (1)晶体的收集 把晶体从母液中分离出来,通常用抽气过滤(减压过滤)。抽滤前先 熟悉布氏漏斗的构造及连接方式,将剪好的滤纸放入,滤纸的直径切不可大于漏斗底边缘, 否则滤纸会折过,滤液会从折边处流过造成损失,将滤纸润湿后,可先倒入部分滤液(不要 将溶液一次倒入)启动水循环泵,通过缓冲瓶(安全瓶)上二通活塞调节真空度,开始真空 度可低些,这样不致将滤纸抽破,待滤饼已结一层后,再将余下溶液倒入,此时真空度可逐 渐升高些,直至抽“干”为止。 停泵时,要先打开放空阀(二通活塞),再停泵,可避免倒吸。 (2)晶体的洗涤 用溶剂冲洗结晶再抽滤,除去附着的母液。 (六)晶体的干燥
抽滤和洗涤后的结晶,表面上吸附有少量溶剂,因此尚需用适当的方法进行干燥。固体 的干燥方法很多,可根据重结晶所用的溶剂及结晶的性质来选择,常用的方法有以卞几种: 空气晾干的;烘干(红外灯或烘彩);用滤纸吸干;置于干燥器中干燥。 四、仪器装置图