六年级语文冀中的地道战PPT优秀课件
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冀中的地道战课件(共24张PPT)
地道战是怎么产生的？它有什么作用 ？
重点生字提示
fáng
妨
结 构：左右结构 部 首：女 笔 画：7 音 序：F 组 词：妨碍 无妨
辨字：
预防 访问 仿照 磨坊
运用： 枕上从妨一夜睡，灯前读尽十年诗。
——白居易《岁暮寄微之三首 》
重点生字提示
bì
蔽
结 构：上下结构 部 首：艹 笔 画：14 音 序：B 组 词： 遮蔽 掩蔽
课堂练习
二、给下面的句子填上合适的关联词。 1.(如果)敌人来了，我们( 就 )钻到地道里去，让
他们扑个空。 2. 人藏在洞里，( 既 )不气闷，( 又 )不嫌暗。 3. (即使)进了活道，敌人( 也 )过不了关口。
(就算)
布置作业
1.自由读课文，找一找，在地道的式样中画 出令自己感动的内容，并简单写写自己的 感受，再有感情地朗读课文。
民武装。
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造
了新的斗争方式，这就是地道战。
从“十里一碉，八里一堡 ” 这两个词中，你感受 到了什么？
生字词
qīn 侵略
拐弯
粉碎
堡垒 chà 岔道
妨碍
rén qiū xiàn 任丘 陷坑
吆喝
bì 隐蔽
领导 迷惑
zhù 修筑
搁东西
不计其数
词语解释
统编版五年级语文上册
第二单元 8 冀中的地道战
学习目标： 1.会认“侵、略”等8个生字，会写“侵、略”等10个生字，掌握多音字“任 ”，积累本课词语。 2.理解我国人民在艰难的抗日战争中表现出来的顽强斗志和无穷的智 慧。
1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原 上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里 一，八里一堡，想搞垮我们的人民武装，为了粉 碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领 导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
重点生字提示
fáng
妨
结 构：左右结构 部 首：女 笔 画：7 音 序：F 组 词：妨碍 无妨
辨字：
预防 访问 仿照 磨坊
运用： 枕上从妨一夜睡，灯前读尽十年诗。
——白居易《岁暮寄微之三首 》
重点生字提示
bì
蔽
结 构：上下结构 部 首：艹 笔 画：14 音 序：B 组 词： 遮蔽 掩蔽
课堂练习
二、给下面的句子填上合适的关联词。 1.(如果)敌人来了，我们( 就 )钻到地道里去，让
他们扑个空。 2. 人藏在洞里，( 既 )不气闷，( 又 )不嫌暗。 3. (即使)进了活道，敌人( 也 )过不了关口。
(就算)
布置作业
1.自由读课文，找一找，在地道的式样中画 出令自己感动的内容，并简单写写自己的 感受，再有感情地朗读课文。
民武装。
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造
了新的斗争方式，这就是地道战。
从“十里一碉，八里一堡 ” 这两个词中，你感受 到了什么？
生字词
qīn 侵略
拐弯
粉碎
堡垒 chà 岔道
妨碍
rén qiū xiàn 任丘 陷坑
吆喝
bì 隐蔽
领导 迷惑
zhù 修筑
搁东西
不计其数
词语解释
统编版五年级语文上册
第二单元 8 冀中的地道战
学习目标： 1.会认“侵、略”等8个生字，会写“侵、略”等10个生字，掌握多音字“任 ”，积累本课词语。 2.理解我国人民在艰难的抗日战争中表现出来的顽强斗志和无穷的智 慧。
1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原 上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里 一，八里一堡，想搞垮我们的人民武装，为了粉 碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领 导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
《冀中的地道战》PPT课件 图文
3.梳理课文内容，了解 国人民在抗日战争 中表现出来的顽强斗志、无穷的智慧和
冀中地道战的产生作用以及地道的结构 特点。
• 请同学们根据学习目标，说说你想学会 什么知识？
请各小组展示生字、词语
生字 • 第一组：堡 垒 • 第二组：稼 • 第三组：妨 碍 • 第四组：厕 • 第五组：拐 • 第六组：吆
• 第三部分：利用地道对付敌人（ 攻。
）的进
• 第四部分：地道战粉碎了敌人的“———”。
冀 地道的产生——为了粉碎“扫荡”
中
地道的式样
地道 地洞
的
气孔
地
出口
火攻
打击敌人 水攻
道 地道的特点
毒气攻
战
联络自己 有线电 无线电
在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
作业：
• 1.将本课八个生字每个5字2词带拼音。 • 2.思考课文练习一。
地道战
地道战地道战 埋伏下神兵千百万 嘿埋伏神兵千百万 千里大平原展开了游击战 村与村户与户地道连成片 侵略者他敢来 打得他魂飞胆也颤 侵略者他敢来 打得他人仰马也翻 全民皆兵 全民参战 把侵略者彻底消灭完
庄稼汉庄稼汉 武装起来千千万 嘿武装起来千千万 一手拿锄头 一手拿枪杆 英勇顽强神出鬼没 展开了游击战 侵略者他敢来 地上地下一齐打 侵略者他敢来 四面八方齐开战 全民皆兵 全民参战 把侵略者彻底消灭完
你总该记得，有一个黄昏，白马 湖上的 黄昏， 在你那 间天花 板要压 到头上 来的， 一颗骰 子似的 客厅里 ，你和 我读着 竹久梦 二的漫 画集。 你告诉 我那篇 序做得 有趣， 并将其 大意译 给我听 。我对 于画， 你最明 白，彻 头彻尾 是一条 门外汉 。但对 于漫画 ，却常 常要像 煞有介 事地点 头或摇 头；而 点头的 时候总 比摇头 的时候 多—— 虽没有 统计， 我肚里 有数。 那一天 我自然 也乱点 了一回 头。 点头之余，我想起初看到一本漫 画，也 是日本 人画的 。里面 有一幅 ，题目 似乎是 《aa子 爵b泪》 （上两 字已忘 记）， 画着一 个微侧 的半身 像：他 严肃的 脸上戴 着眼镜 ，有三 五颗双 钩的泪 珠儿， 滴滴答 答历历 落落地 从眼睛 里掉下 来。我 同时感 到伟大 的压迫 和轻松 的愉悦 ，一个 奇怪 的矛盾 ！梦二 的画有 一幅— —大约 就是那 画集里 的第一 幅—— 也使我 有类似 的感觉 。那幅 的题目 和内容 ，我的 记性真 不争气 ，已经 模糊得 很。只 记得画 幅下方 的左角 或右角 里，并 排地画 着极粗 极肥又 极短的 一个“ ！”和 一个“ ？”。 可惜我 不记得 他们哥 儿俩谁 站在上 风，谁 站在下 风。我 明白（ 自己要 脸）他 们俩就 是整个 儿的人 生的谜 ；同时 又觉着 像是那 儿常常 见着的 两个胖 孩子。 我心眼 里又是 糖浆， 又是姜 汁，说 不上是 什么味 儿。无 论如何 ，我总 得惊异 ；涂呀 抹的几 笔，便 造起个 小世界 ，使你 又要叹 气又要 笑。叹 气虽是 轻轻的 ，笑虽 是微微 的，似 一把锋 利的裁 纸刀， 戳到喉 咙里去 ，便可 要你的 命。而 且同时 要笑又 要叹气 ，真是 不当人 子，闹 着玩儿 ！
8《冀中的地道战》课件(共47张PPT)
统编版语文五年级上册课件
8 冀中的地道战
冀中的地道战 冀中的地道是什么样的？
冀中的地道战是怎么产生的？ 它有什么作用？
用较快的速度默读课文，记下所用的时间。
周而复，原名周祖式，安徽旌德人。中国作家 协会名誉委员，中国书法家协会顾问，著名作 家。2004年1月8日23时20分在北京因病逝世， 享年90岁。长篇小说《上海的早晨》先后出版 过多种外文译本，被拍摄成电影和电视连续剧， 在当时几至家喻户晓，周而复也因此成为无愧 于时代的文坛巨擘。
在洞口，村民们准备了土和沙，可以用来灭火。而在“孑口” 上则装着吊板，如果敌人放毒气，就可以放下吊板挡住毒气， 不让其进入地道。对于水攻，村民们则采取了更妙的办法， 将地道与枯井暗沟连接起来。当敌人放水时，水会从洞口流 入枯井暗沟中，这样就可以避免地道被水淹。
由于各个村子的地道是相通的，村民们可以轻易地转移到其 他村子去，因此不怕敌人想出什么毒辣的法子进行攻击。这 种灵活的转移和完备的防御措施使得地道成为了冀中平原上 人民抵抗日军的重要堡垒。
“有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡” 被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力 地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇 迹。”，这句话在文中起什么作用？
这句话对冀中地道战作了高度评价。有总结全文的作用。
地道战是一种非常有效的防御和反击敌人“扫荡”的斗争方 式。它利用了地形和人民的力量，使得人民能够在敌人的攻 击下保持生产并打击敌人。这种斗争方式充分展现了人民的 智慧和勇气，以及他们为保卫家园而进行的顽强抵抗。
讨论交流
看到课题后，你有哪些疑问呢？把自己提的问 题记录下来，带着问题读课文。
1 “冀中”在哪里？ 2 地道是什么样的？ 3 在地道里究竟怎么打仗呢？
8 冀中的地道战
冀中的地道战 冀中的地道是什么样的？
冀中的地道战是怎么产生的？ 它有什么作用？
用较快的速度默读课文，记下所用的时间。
周而复，原名周祖式，安徽旌德人。中国作家 协会名誉委员，中国书法家协会顾问，著名作 家。2004年1月8日23时20分在北京因病逝世， 享年90岁。长篇小说《上海的早晨》先后出版 过多种外文译本，被拍摄成电影和电视连续剧， 在当时几至家喻户晓，周而复也因此成为无愧 于时代的文坛巨擘。
在洞口，村民们准备了土和沙，可以用来灭火。而在“孑口” 上则装着吊板，如果敌人放毒气，就可以放下吊板挡住毒气， 不让其进入地道。对于水攻，村民们则采取了更妙的办法， 将地道与枯井暗沟连接起来。当敌人放水时，水会从洞口流 入枯井暗沟中，这样就可以避免地道被水淹。
由于各个村子的地道是相通的，村民们可以轻易地转移到其 他村子去，因此不怕敌人想出什么毒辣的法子进行攻击。这 种灵活的转移和完备的防御措施使得地道成为了冀中平原上 人民抵抗日军的重要堡垒。
“有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡” 被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力 地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇 迹。”，这句话在文中起什么作用？
这句话对冀中地道战作了高度评价。有总结全文的作用。
地道战是一种非常有效的防御和反击敌人“扫荡”的斗争方 式。它利用了地形和人民的力量，使得人民能够在敌人的攻 击下保持生产并打击敌人。这种斗争方式充分展现了人民的 智慧和勇气，以及他们为保卫家园而进行的顽强抵抗。
讨论交流
看到课题后，你有哪些疑问呢？把自己提的问 题记录下来，带着问题读课文。
1 “冀中”在哪里？ 2 地道是什么样的？ 3 在地道里究竟怎么打仗呢？
冀中的地道战ppt课件
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在党的领导下，创 造了新的斗争方式，这就是地道战。“扫荡”一词说明了 什么？这句话在文中起什么作用？
这句话开门见山，交代了地道战是在什么情况下产生的。
奇迹
说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平 原的地底下，挖了不计其数的地道，横的， 竖的，直的，弯的，家家相连，村村相 通。。
可短期居住；有隐蔽的气孔，有阳光。
有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡 嗡地纺线呢。
这句话说明了什么？ 这句话进一步说明地道里既不气闷也 不黑暗，非常安全。冀中人民在这里边战 斗边生产，充满生活气息。
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑， 坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就 翻下坑里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着 武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分 不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进 了活道，他们也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能 容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫 当关，万夫莫开”。
了解地面情况，靠人吆喝 传递消息，这叫“无线 电”。 地道里互通情况，靠拉小 铜铃，这叫“有线电”。
地道里通信联络。
为了打击敌人，什么办 法都想出来了，人民的智慧 是无穷无尽的。
你能体会到这句话中蕴含的情感吗？
这句话从总体上赞扬了冀中人民在对敌 斗争中表现出的智慧和才能。
有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡” 被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力 地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
bì 隐蔽
冀中的地道战ppt课件
开门见山
这句话交代了地道战是在什么情况下产生的。
新知探究
形容数目 极多，无 法计算。
这一新的斗争方式 有什么作用，有什么 好处呢？
说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下， 挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家 相连，村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让 他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种 地过日子，有时候还要打击敌人。
随堂练习
2
补充词语
给下面的句子填上合适的关联词。
1.敌人来了，我们（就 ）钻到地道里去，让他们扑个空。 2.人藏在洞里，（既）不气闷，（又）不嫌暗。 3.（就算）进了活道，他们（ 也）过不了关口。
随堂练习
3
连一连
将下列搭配恰当的词语用线连起来。
坚强的 毒辣的 坚固的
洞 堡垒 法子
随堂练习
4
缩句
新知探究
无线电和有线电为什么要 加上引号？
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵的指挥部派出 一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直 传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就 用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就 响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。
mèn
闷 藏
cáng
mēn
人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。
烦闷
zàng
宝藏
zuān
钻
我们就钻到地道里去。
zuàn
钻石
学习字词
我会认
qīn lϋè qiū xiàn guǎi yāo
侵 略 任丘 陷 坑 拐弯 吆喝
chà bǎo gē 岔 道 堡垒 搁 东西
学习字词
词语解释
这句话交代了地道战是在什么情况下产生的。
新知探究
形容数目 极多，无 法计算。
这一新的斗争方式 有什么作用，有什么 好处呢？
说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下， 挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家 相连，村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让 他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种 地过日子，有时候还要打击敌人。
随堂练习
2
补充词语
给下面的句子填上合适的关联词。
1.敌人来了，我们（就 ）钻到地道里去，让他们扑个空。 2.人藏在洞里，（既）不气闷，（又）不嫌暗。 3.（就算）进了活道，他们（ 也）过不了关口。
随堂练习
3
连一连
将下列搭配恰当的词语用线连起来。
坚强的 毒辣的 坚固的
洞 堡垒 法子
随堂练习
4
缩句
新知探究
无线电和有线电为什么要 加上引号？
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵的指挥部派出 一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直 传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就 用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就 响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。
mèn
闷 藏
cáng
mēn
人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。
烦闷
zàng
宝藏
zuān
钻
我们就钻到地道里去。
zuàn
钻石
学习字词
我会认
qīn lϋè qiū xiàn guǎi yāo
侵 略 任丘 陷 坑 拐弯 吆喝
chà bǎo gē 岔 道 堡垒 搁 东西
学习字词
词语解释
《冀中的地道战》优秀课件
• 通过学习《冀中的地道战》，学生将不仅了解这一段历史，更能体会到人民群众的伟大力量和爱国情怀。同时，希望学生 在学习中汲取历史经验，认识到智慧和勇气在面对困境时的重要性，树立正确的人生观和价值观。
02
冀中地道战的历史过程
Chapter
冀中地道战的起源
地理环境
冀中地区位于平原地区，缺乏自 然屏障，因此地道战成为了对抗 敌军的有效方式。
06
课程总结和延伸思考
Chapter
课程总结
讲解冀中人民如何巧妙地利用地 形、地貌进行地道建设，形成隐 蔽、坚固的地下防线。
强调冀中地道战所体现的人民战 争思想和民族团结精神。
战争背景 地道建设 战斗策略 精神内涵
明确冀中地道战是在抗日战争时 期，中国共产党领导下冀中人民 对日寇进行的一种特殊战斗形式 。
《冀中的地道战》优秀课件
汇报人： 日期:
目录
• 引言和背景 • 冀中地道战的历史过程 • 冀中地道战的战术和战略 • 冀中地道战的人物和事迹 • 冀中地道战的影响与意义 • 课程总结和延伸思考
01
引言和背景
Chapter
课程介绍
概述课程内容，引发学生兴趣
• 本课件将带领学生学习《冀中的地道战》这一历史事件，通过深入了解冀中地 道战的背景、经过和影响，感受中国人民在战争年代的英勇和智慧。课程将结 合多媒体资料和互动环节，使学生更直观地理解历史。
在地道的出口或通道设置地雷，敌人一旦触发地雷，就能给其造 成重大伤亡。
地道战与狙击战的联合
从地道中派出狙击手，对敌人进行精确的打击，削弱其战斗力。
地道战与正面战的联合
当地道中的战士突然冒出，与正面战场的战士一同攻击敌人，使其 首尾不能相顾，达到击败敌人的目的。
02
冀中地道战的历史过程
Chapter
冀中地道战的起源
地理环境
冀中地区位于平原地区，缺乏自 然屏障，因此地道战成为了对抗 敌军的有效方式。
06
课程总结和延伸思考
Chapter
课程总结
讲解冀中人民如何巧妙地利用地 形、地貌进行地道建设，形成隐 蔽、坚固的地下防线。
强调冀中地道战所体现的人民战 争思想和民族团结精神。
战争背景 地道建设 战斗策略 精神内涵
明确冀中地道战是在抗日战争时 期，中国共产党领导下冀中人民 对日寇进行的一种特殊战斗形式 。
《冀中的地道战》优秀课件
汇报人： 日期:
目录
• 引言和背景 • 冀中地道战的历史过程 • 冀中地道战的战术和战略 • 冀中地道战的人物和事迹 • 冀中地道战的影响与意义 • 课程总结和延伸思考
01
引言和背景
Chapter
课程介绍
概述课程内容，引发学生兴趣
• 本课件将带领学生学习《冀中的地道战》这一历史事件，通过深入了解冀中地 道战的背景、经过和影响，感受中国人民在战争年代的英勇和智慧。课程将结 合多媒体资料和互动环节，使学生更直观地理解历史。
在地道的出口或通道设置地雷，敌人一旦触发地雷，就能给其造 成重大伤亡。
地道战与狙击战的联合
从地道中派出狙击手，对敌人进行精确的打击，削弱其战斗力。
地道战与正面战的联合
当地道中的战士突然冒出，与正面战场的战士一同攻击敌人，使其 首尾不能相顾，达到击败敌人的目的。
冀中的地道战PPT课件
提问： 这一段主要写的是什么？ 有什么特点？ 为什么要这样设计呢? 体现了冀中人民的什么？
敌人尝到了地道的厉害，想方设法来 破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊， 都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。 洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑 口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把 吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付 水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连 接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来， 就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么 毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道 是相通的，大不了转移到别的村子去。
同学们，冀中人民在地道里怎么才 能了解地道上面的情况呢?他们通过哪几 种方法来了解地面的情况呢？ 重点“有线电”“无线电”来理解冀 中人民在地道里与外界联络的方法，又 一次体现了冀中人民的智慧。
有了地道战这个斗争方式， 敌人毒辣透顶的”扫荡“被 粉碎了。冀中平原上的人民 不但坚持了生产，还有力地 打击了敌人，在我国抗日战 争史上留下了惊人的奇迹。
地上地下一齐打，
侵略者，他敢来， 四面八方齐开战，
全民皆兵，
全民
全民参战， 把侵略者彻底消灭完。
式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村 地道的____ 里的地道挖在街道下面，跟别村相通的的地道挖在 庄稼地下面。地道有三四尺多高，个儿高的人弯着 腰可以通过; 地道离地面有三四尺，不妨碍上面庄 稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞 ____，洞顶用木 料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的 住人，有的拴牲口 搁东西 ，有的______ 做厕所。 _____ ______，有的_______ 一个大洞能容下一百来人，最大的能容二百多人。 被子、____ 开水 、_____ 干粮 、____ 灯火，在里 洞里经常准备着_____ 气孔 面住上个三五天不成问题.洞里有通到地面的____, 从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽 的地方，敌人难发现。人藏在洞里，既不气闷，又 不嫌暗。有的老太太把纺车搬进来，还嗡嗡地纺线 呢。
8《冀中的地道战》第一课时 课件(共30张PPT)
写字指导
①老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。 （提醒写字姿势）
②学生先观察，如何把字写正确，每一笔在田字 格的位置。
③看清每个字的结构，放慢速度,严格按笔顺描写。 ④展示学生写字作品，讲评，适当奖励。
识字方法
熟字加偏旁
田+各=略 扌+阁=搁 扌+另=拐
熟字换偏旁
妨-方+子=好 党-兄+员=赏 蔽-敝+早=草
课堂练习
一、一给、下列查加字点典的。字注音。
侵略（ lüè ）
碉堡（ diāo ）
任丘（ qiū ）
妨碍（ fáng ）
二、比一比，再组词。
侵（入侵 ）
碉（碉堡 ）
浸（沉浸 ）
调（调节 ）
做一做
课堂练习
三、一下、列查说法字有典误。的一项是（ B ）。
A.地道战是为了粉碎敌人的“扫荡”而产生的一种新的斗争方式。 B.地道有四尺多高，个儿高的人站着可以通过；地道的顶离地面 三四尺，不妨碍上面种庄稼。 C.地道的出口开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。
我会写
字词梳理
结构：单一 部首：丿 组词：山丘 小丘 造句：山丘上开满五颜六色的小花。 书写指导：末横稍长，拖住上面。
我会写
字词梳理
结构：左右 部首：女 组词：妨碍 又有何妨 造句：上课随便说话，会妨碍他人的学习。 书写指导：“女”撇点与撇要协调，“方”的横不宜过长。
我会写
字词梳理
结构： 上下 部首： 艹 组词： 遮蔽 隐蔽 造句： 漫天的浓雾遮蔽了眼前的景色。 书写指导： “敝”要写得紧凑些，末笔撇画要伸展些。
结构：上下 部首：竹 组词：修筑 建筑 造句：我的家乡即将修筑一条铁路。 书写指导：上小下大，下部横折弯钩有力，钩向里收。
8 冀中的地道战 课件(25张PPT)
8 冀中的地道战
第 二 课时
你提出的问题都解决了吗？
我的阅读体会
我知道地道由（
）、（
（
）等部分组成。
）ห้องสมุดไป่ตู้（
）、
洞口：隐蔽安全，堆满荆棘，
设置陷坑，民兵警戒； 地道内：迷惑洞：活道——“孑口”，
死道——地雷。
(想方设法)
敌人
火攻
毒气攻
水攻
洞口放土和沙
冀中人民
(妙法防备)
孑口上装吊板
跟枯井暗沟相连
“有线电”指的是拉动铁丝 牵住的铜铃发出的响声。
“为了打击敌人，什么办法都 想出来了，人民的智慧是无穷无 尽的。”
洞口备有土和沙
地道设计巧妙
出口隐蔽
冀中平原上的人民不但坚持了生 产，还有力地打击了敌人，在我国抗 日战争史上留下了惊人的奇迹。
这是课后第2题哦！
想一想：地道战成功的关键是什么？
8.冀中的地道战
部编版 五年级上册
我会认
qīn lüè
侵 略 修筑
rén qiū
任 丘 妨碍 x陷ià坑n ɡ拐uǎ弯i
碉堡
拴住 岔chà道
党员
ɡē
搁置
孑口
lěi
堡垒 隐蔽 吆喝
快速阅读
跳过不懂的词语，不回读 连词成句 借助关键词句
8.冀中的地道战
你有什么疑问？
默读提示
（1）关注电脑上的时间，记录自己默读用时； （2）边读边思考，课文主要写了什么内容？ （3）你能解决刚才提出的问题吗？
人们在地道里是如何进行联络的？ “无线电” “有线电”
民兵指挥部派出一些分布在各处， 发现了敌情就吆喝起来，一个接一个， 一直传播到指挥部里。老百姓管这种吆 喝叫“无线电”。
冀中的地道战ppt课件
易错提示：左边是 “田”不是“口”哦！
zhù
筑 上下都要扁
结构：上下 音序：Z 部首： 组词：建筑
筑路
“工” 下横变 为提，“凡” 中间有一小点
易错提示：“凡”的 第二笔是横折弯钩哦！
整体感知
自由朗读课文，思考：每个 自然段都讲了什么内容？
理清思路，概括段意
第1~3自然段
地道战的产生 及其作用。
针对敌人的封锁，冀中 人民创造了地道。为什么 说它是一个奇迹？它的作 用是什么？
构造之“奇” 作用之“奇” 防御之“奇” 联络之“奇”
课外练习
1.积累文中自己喜欢的词句。 2.查阅资料或观看有关地道战的电影，了解更多相关 知识，并根据你搜集到的资 料，办一份手抄报。
保护自己，打击敌人。
地道战取得成功的关键——地道广而多
地道战取得成功的关键——地道设计巧
结实 隐蔽 性强
地道有四尺多高。 地道的顶离地面三四尺。
思考问题
地道的出口是怎样的？ 有几种情况？
怎样理解地道之“奇”？
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一 个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些 草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里，离出口不远的地方 挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些 岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是 活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们 也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容 一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真 是“一夫当关，万夫莫开”。
第4~7自然段
地道战的样式 以及特点。
第8自然段
地道战在我国 抗日战争史上
zhù
筑 上下都要扁
结构：上下 音序：Z 部首： 组词：建筑
筑路
“工” 下横变 为提，“凡” 中间有一小点
易错提示：“凡”的 第二笔是横折弯钩哦！
整体感知
自由朗读课文，思考：每个 自然段都讲了什么内容？
理清思路，概括段意
第1~3自然段
地道战的产生 及其作用。
针对敌人的封锁，冀中 人民创造了地道。为什么 说它是一个奇迹？它的作 用是什么？
构造之“奇” 作用之“奇” 防御之“奇” 联络之“奇”
课外练习
1.积累文中自己喜欢的词句。 2.查阅资料或观看有关地道战的电影，了解更多相关 知识，并根据你搜集到的资 料，办一份手抄报。
保护自己，打击敌人。
地道战取得成功的关键——地道广而多
地道战取得成功的关键——地道设计巧
结实 隐蔽 性强
地道有四尺多高。 地道的顶离地面三四尺。
思考问题
地道的出口是怎样的？ 有几种情况？
怎样理解地道之“奇”？
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一 个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些 草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里，离出口不远的地方 挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些 岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是 活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们 也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容 一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真 是“一夫当关，万夫莫开”。
第4~7自然段
地道战的样式 以及特点。
第8自然段
地道战在我国 抗日战争史上
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在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
Hale Waihona Puke “为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民 的智慧是无穷无尽的。”这句话在课文里 是什么意思？
赞扬了冀中人民在对敌斗争中表现出 的智慧和才能。
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
语文出版社小学语文第十一册
冀中的地道战
1942年至1944年。日本帝国义调集了几十 万军队对我华北敌后抗日根据地进行“大扫 荡”(即实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三 光”政策)。在铁路和大道两旁挖很深的封锁 沟，挖出来的土就用来筑封锁墙，碉堡林立， 对抗日根据地进行封锁。抗日战争进入最困难 的时期，于是毛主席领导根据地的军民展开了 “反扫荡”斗争。在战斗中，人民以无穷的智 慧创造了地道战，给敌人以沉重地打击。
diāo fánɡ ài cè jīnɡ jí ɡuǎi chà
碉妨碍厕荆棘拐岔
冀中 碉堡 扫荡 妨碍 撑住 漏光 纺车 荆棘 吆喝 粉碎 毒辣 任丘 搞垮 孑口 岔路 搁东西 不计其数 家家相连 无穷无尽 村村相通 十里一碉，八里一堡 一夫当关，万夫莫开
用你喜欢的方式读课文，读完 之后请你说说：
1.这篇课文给我们介绍了哪些内容?
2.你有什么收获？
“说起地道战，简直是个 奇迹 。”
围绕“奇迹”，课文从哪几 个方面介绍了地道战？
地 产生及作用 ——为了粉碎“扫荡”
地道 （数量、地点、高度）
道
地洞（大洞、小洞、气孔）
战 结构特点
出口（荆棘和陷阱） 火攻
防御 水攻
奇
毒气攻
迹 地位
通信联络
有线电 无线电