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2011年广东高考作文
2011年广东高考作文
2011年广东高考作文题目是“梦想”，这个话题无疑是一个非常广泛和深刻的话题。
对于每个人来说，梦想都是生活的动力和目标，它可以激励我们前进，让我们拥有奋斗的方向和信念。
梦想是一种力量，它可以让我们在迷茫时找到方向，在困难时找到勇气。
每个
人的梦想都是独一无二的，它可以是成为一名医生、教师，也可以是环游世界、成为一名作家。
无论梦想是什么，它都是我们前进的动力。
正如马云所说，“不要放弃你的梦想，坚持下去，梦想终将成真。
”。
然而，梦想不是轻易可以实现的。
实现梦想需要付出艰辛的努力和不懈的奋斗。
在实现梦想的过程中，我们会遇到各种各样的困难和挫折，但正是这些挑战让我们变得更加坚强和成熟。
只有不断地努力和坚持，我们才能最终实现自己的梦想。
同时，实现梦想也需要我们具备一定的能力和素质。
我们需要不断学习和提升
自己，不断充实自己的知识和技能，才能更好地应对各种挑战，更好地实现自己的梦想。
正如李嘉诚所说，“成功不是偶然的，它是需要有准备、有目标和有毅力的。
”。
总之，梦想是每个人内心深处的向往和追求，它可以激励我们前进，让我们拥
有奋斗的方向和信念。
实现梦想需要我们不断努力和坚持，需要我们具备一定的能力和素质。
相信只要我们坚持不懈地努力，最终都能实现自己的梦想。
因为梦想，让我们变得更加坚强，让我们拥有更加美好的人生。
2011年高考(广东卷)优秀及满分作文评析
2011年高考(广东卷）优秀及满分作文评析2011年高考(广东卷）优秀及满分作文评析一、原题回放阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）大千世界，原点无所不在，原点可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本……请以回到原点为标题，生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800个字（含标点符号）。
二、【作文解析】提示语里有这样几个关键词，大千世界告诉考生思维要放得开，写作范围无所不包；无所不在是指考生要选准一个切入点；道路的起点长河的源头坐标的中心事物的根本提示考生什么叫原点，弱化了考生审题的难度；生活体验与认识，指明了考生可以选择的文体，或是记叙文，或是议论文。
原点究竟是什么？它的的本意是指出发的地方，提示语里的原点，都是其比喻义。
那么，文题回到原点这个动宾结构的词组，亦即回到初始的状态。
也就是说，这个原点代表或者象征着一种美好的东西，例如人之初，性本善即是典型一例，这也回答了为什么要回到原点的原因。
当然，原点也代表了一种蒙昧、启蒙和混沌。
禅界有言：人生有三重境界——看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。
最高的境界就是回到原点，经历沧桑岁月，历览世事变幻，回归本真，再次回到原点。
新加坡有部电视剧就叫《原点》，故事叙述3名好友自小就许下同一个愿望，但因长大后的3人有了不同的际遇，从此分道扬镳，好友变成了仇敌、情侣也两地分离。
这是不能回到原点的悲剧。
因此，这个原点考生很容易联想到一切的真善美、纯自然的环境、淳朴的民风等等，那么，与此相关的主题就范围更广了。
三、【满分作文】回到原点头顶灰白的天空，翻过尘土飞扬的马路，我终于可以停下脚步，驻立在那熟悉又陌生的巷口。
我知道，只要再迈一步，我便回到我人生的原点———那条打从我一出生便孕育我的老巷。
那条充满西关风情，予我人生第一课的老巷。
踏着青石板路，我缓缓步入巷的深处。
映入眼帘的是久违的西关老屋。
2011年全国高考作文深度解读
2011年全国高考作文深度解读写作佳苑2011-07-01 07092011年全国高考作文深度解读四川省绵竹中学龚志华一、2011高考江苏卷作文题【原题回放】不避平凡，不可平庸。
为人不可平庸，平庸则无创造，无发展，无上进；处世不可平庸，因此要有原则，有鉴识，要坚守。
请以“拒绝平庸”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求1、立意自定；2、角度自选；3、不必面面俱到；4、除诗歌外，文体自选。
【深度解读】【特色解说】这是一个关注人生修养的作文题目，与时代主旋律一致，有积极的人生启迪意义。
【写作导向】要写好此题，要注意提示语。
第一句是总说，意思是人可以平凡，但不能平庸。
第二句是分说，一是强调为人不可平庸及其理由；二是强调处世不可平庸及其要求即“两有”“一要”。
【疑难指引】这篇作文偏重议论，可从“为人”“处世”两方面任选其一来说，前者，可有三个分论点，这就是“创造”“发展”“上进”；后者，也有三个分论点，这就是“有原则”“有鉴识”“要坚守”。
要写为记叙文，可从写人、叙事来思考，写出寻常人事中的不寻常、不平庸，也可写自己追求卓越，不做平庸之人的过程或故事。
这篇作文还可从“做事”“思想”“精神”等不平庸方面来立意构思。
二、2011高考广东卷作文题【原题回放】阅读下面的文字，根据要求作文（60分）大千世界“原点”无所不在。
“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可是坐标的中心，可以是事物的根本......请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800字（含标点符号）。
【深度解读】【特色解说】这是一个具有哲理意味的题目，写作空间广阔，利于培养学生的发散思维能力。
【写作导向】“回到原点”这一标题，属动宾短语。
先要思考什么是原点，可根据提示就实指物（道路的起点、长河的源头、坐标的中心）进行思考，就比喻义（事物的根本等）从社会、人生、心灵三方面将抽象的表述具体外，实例化。
还要思考“回到”的意思，除了本身动作义外，还有“反思、调整、重做、回归”等引申义。
2011年高考优秀作文展评(广东卷)
2011年高考优秀作文展评(广东卷)回到原点一考生学过数学的人都知道，想要建立一个函数或方程的图像，第一步工作就是确立原点。
然后，才能建立坐标并作图。
图像上每一个点的坐标，都是相对于原点来确定位置的，原点就是整个图像的根本。
同样，对于国家这个宏大的函数图景，尽管它有着各种复杂的自变量、因变量和对应关系，但它只有一个原点、一个根本，那就是人民。
从先哲们“民贵君轻”、“求木之长者，必固其根本”的观点，到唐太宗“水能载舟，亦能覆舟”的水舟之辩，再到中山先生“耕者有其田”的三民主义大同理想，以及毛泽东的“为人民服务”，无不点明了原点所指、根本所在――以民为本。
但是，当今之社会，当今之国家，本末倒置、不识原点者，可谓不少。
例如部分官员心中已无公仆之心，反以封建时期“牧人者”自居。
思想的偏差，根本的缺失，原点的无视，造就了一件件啼笑皆非的事件。
怒喝上访者“我服务的是人民，不是你一个人”的有之，勒令开发商把建设好的商品房拆除，置公众利益不顾，只为政府“风水”者有之，为GDP增长而暴力强拆者有之……我们的公民，也有许多人身为主人而不自知，没有意识到自己是国家的主人，是国家的原点。
很多人只关注自己房价涨没涨，股票升未升，但对自己要承担的公民责任躲之避之，不愿投身基层民主，不愿行使自己应有之责，对社会不公平现象事不关己高高挂起。
这些忽视根本、无视原点的现象是有根源的。
三十年改革开放，我国取得的成绩是毋庸置疑的，但经济高速发展的同时，却一定程度上忽视了社会公平、公民权利以及人民幸福感，于是有了GDP世界排名第二、幸福指数排名却在100多名的现象。
所幸，近年来，国家终于认识到原点的重要性。
从温总理两会上“公平正义比太阳还要光辉”与“执政为民”论断的提出，到今年来关于“幸福”的全民大讨论，无不体现出政府向“民本”这一原点的回归。
我们的社会，公民意识也在逐渐觉醒。
君不见广州地铁的“举牌哥”，君不见各地纷纷出现的“维权斗士”，他们都是回到原点的先行者。
回归原点,抒写真我——2011年广东卷高考作文分级点评
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试题 解析 ２ １ 年广东 卷 的作 文命 题保 持 了和 ２ １ 相 ０１ ０ ０年
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同的方式。 首先 ， 两年都考查 了 题作文 。 命 其次 ， 两年 的题 目 由两部分 组成 ： 都 第一部分 为引导语 ， 并且都
行 明确 、 落实 。 具体 来 讲 ，道 路” 以是 直 线 的， “ 可 也可 以是 弧
展开。“ 大千世界 ，原 点’ ‘ 无所不在” 是一句总括 ，
它 与 引导语 最后 的省 略号 相 呼应 ，提 示 考 生对 于
“ 原点” 的思考不应该局 限于题 目中列举的几种情
况， 而应 当是 无 穷无尽 的。 引导语 中列举 了四个 类
线 的。 当我们 沿着 一 条笔 直 的道 路前 进 ， 走过 一 段 路 程之 后 可 能会 发现 自己的方 向会 有 所偏 差。 比如 改革 开放 三 十年 ， 检验 三 十年 的成 果 ， 们 我 会 发现 有 一 些东 西 背 离 了我们 改革 的初 衷 ， 么 那 就 需 要 回到原 点。在 我们 的生命 中有 许许 多多的 轮 回， 比如从 “ 到 “ ， 从“ 到“ 。每 一 无” 有”再 有” 无”
广东高考语文试卷分析
2010和2011年广东高考语文试题研究2011年广东高考语文试题相比2010年的语文卷难度整体有所下降，平均分比去年有所提高。
2011年广东省的语文试题，考点指向基本稳定，主要集中在字音辨析、词语选用、病句辨析、语段连贯、文言词语释义、文中关键信息的筛选提取、文章内容的分析与概括、名句名篇的识记、文章内容的分析与理解、语言的表达等历年高考常考的内容；作文仍然是标题作文。
2011年语文试卷，从题型、结构和考点看，与往年保持一致，较为稳定。
从整个试卷的情况看，是结合基础知识和基本能力的考察。
考点都是在考试大纲以内，题型比较稳定，没有偏题、怪题。
一、总体分析总体感觉2011年的高考试题朴实中显睿智，试题看似简单，却十分注重对学生语文综合素养的检阅，着眼于考查学生积累是否丰富，阅读面是否宽广，能不能结合语境理解文意，有没有厚实的文化积淀。
如今年的高考作文，从审题看，标题为比喻型动宾短语。
“回到”要求考生根据自己的成长与认知来说话，避免不着边际任意发挥，能够写出有思想性、真情实感的东西，将人生积极向上的东西辩证地、有效地提炼出来。
题目之前还有一段导语，对“原点”作了解释说明，考生一般不致离题，可写空间大，角度多。
可以记叙，可以议论，可以抒情。
可侧重写为什么要回到原点，也可侧重写怎么样回到原点。
很明显，命题者是要引导考生关注社会，关注自身，思考生活。
可以说，这篇文章貌似好写实则不易，学生对生活认知的深浅是能否拉开得分距离的关键。
总的来说，此次作文命题不易套作，格局开阔，给考生较大的思维空间。
如何构思立意，选择什么来写，反映何种社会现实或人生观，体现出考生对社会生活的认知与感悟。
高考结束后，考生普遍反映语文题不难，这与评卷组的感知一致。
二、试题的特点1、注重基础，设题难易适中。
纵观全卷，没有偏题、怪题、难题，如前四道选择题考查基础知识，不设高门槛，有利于考生克服紧张情绪。
不少试题勾连教材，考生均能凭借对教材相关内容的熟练掌握而准确解答出来。
2011广东高考语文试题分析
一半是海水，一半是火焰——2011年广东高考语文试卷分析2011年广东高考语文试卷紧扣《考试大纲》的知识与能力要求，同时力求符合《语文课程标准》的精神要义，试卷结构固定，题型稳定。
从整体上看，试题难度降低、选材贴近生活、文本可读性强以及浓郁的人文关怀和情感诉求，是这套试卷的基本特点。
一、2011年广东高考语文试题的基本特点（一）试卷难度降低难度比往年有所降低。
这是广东卷的第一个特点。
具体来说，前面四道题是考查汉字的读音、词义的理解、语义的连贯和句子的运用。
对于一个稍微有点语文素养的学生来讲，这四道题不会形成答题的障碍。
在这四道题中，唯一有些难度的是判断语病这一题，学生对于B项中缺少相应的介词和D项中的多重定语的语序问题，容易出现疏忽。
而文言文阅读所考察的对几个实词、虚词的理解，基本上没有难度，因为这几个词都是最常见的词语。
而对文言文文本内容的分析判断，由于文本本身阅读的难度不大，其解题的难度也相应降低。
要求翻译的两个句子中，“洵”比较冷僻，可能会给学生带来一定的困难，但只要熟悉粤教版选文《诗经·静女》中的“洵美且异”就不存在问题了。
名句默写的难度偏低。
至于诗歌鉴赏和现代散文、实用文和一般论述类现代文的阅读，试题难度一般，基本上是紧扣文本的内容进行语文基本能力的考查。
探究题通常这样命题：试题提供一定的材料，要求学生通过分析和研究，提出自己研究的结果。
一般来说，探究的类型大致有两种，一是探究事物的逻辑关系，主要是因果关系；二是探究事物的规律或特征。
这类题大多要求从几段材料中归纳事物的共性或个性，所以探究题一般是语文试卷上比较难的题目。
但是今年广东卷一般论述类现代文阅读的探究题难度也不大。
题目是这样设计的：‚一群大学生探险进入一处原始森林，对所见景物的原始美十分赞叹。
几个小时后，他们迷路了。
夜幕降临……他们对周围的景物开始感到恐惧。
请从美与人的关系的角度，结合文中的原理，对这种想象做简要分析。
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2011年广东高考语文作文题目点评：
这道作文题目最重要的是弄清“原点”的内涵，“原点”，词典给出的解释是出发的地方，题目中也举了几个例子。
在生活节奏越来越快的现代社会，人们习惯往前看，急着追寻名利、生活，很少回望过去，忘了最初出发的地方。
本道题旨在引导学生反思过去，属于写人生态度和生活感悟的范畴。
考生在审清题意后，可以根据自己的亲身感受，采取倒叙的写作手法，写自己经历的某件事，如果回到原点，你会选择怎么做，结果会不会和现在一样，从而抒发自己对“回到原点”的独特感悟。
另外，这道作文题其实跟时空有关，如要有所创新，可以尝试“穿越体”的写作模式。
但一定要慎用“穿越体”，因为要写一篇精彩绝伦的“穿越文”对学生来说难度还是很大，不好把握。