五年级上品德与社会课件-5.3古老的丝绸之路|教科版(共15张PPT)
《丝绸之路》课件

欢迎大家来到今天的演讲,介绍一下我关于《丝绸之路》的PPT课件。我们 将探索这条古老的商路,它连接东西方并带来了繁荣和文化交流。
一、介绍
丝绸之路是古代东西方贸易的重要通道。它不仅是一条商路,更是一条文化 之路。
• 什么是丝绸之路 • 历史背景
二、丝绸之路的路线
丝绸之路分为陆路路线和海路路线。 • 陆路路线 • 海路路线
六、结论
总结一下,丝绸之路在历史上扮演了重要的角色,对经济和文化产生了深远 的影响。我们期待丝绸之路在未来继续发挥重要作用。
七、参考文献及图片来源
*注:本PPT为XXX研究室XXX年度项目成果之一,如需引用请注明出处。*
三、丝绸之路的意义
丝绸之路影响深远,不仅在经济方面,还在文化上产生了重要的影响。 • 经济方面的影响 • 文化方面的影响
Байду номын сангаас
四、丝绸之路上的文化交流
丝绸之路是不同文化相遇的地方,许多宗教和文化在这里蓬勃发展。 • 印度教、佛教、伊斯兰教、基督教 • 普及的文化产品
五、丝绸之路的贡献
丝绸之路在世界历史上具有重要的意义,现代文明也继承了丝绸之路的精神。 • 世界史上的重要意义 • 现代文明对丝绸之路的传承
《丝绸之路》PPT课件

《丝绸之路》PPT课件《丝绸之路》PPT课件它是东西方文明交往的通道。
今天,让我们一起随着一座古朴典雅的巨型石雕,穿越时空的阻隔,一起走近──丝绸之路。
丝绸之路的得名:19世纪,德国地理学家李希霍芬第一次把从中国中原地区,经新疆而抵中亚的陆上通道翻译为“silkroad”,翻译成中文就是“丝绸之路”。
这就是丝绸之路得名的由来,后来所指范围逐渐扩大,另外还有草原丝绸之路和海上丝绸之路。
学习目标1.有感情地朗读课文,了解“丝绸之路”的历史意义,激发学生向往古代文明,热爱祖国西部的情感。
2.认识本课9个生字,积累新词和优美的句子,搜集、交流有关丝绸之路的故事。
边自由朗读课文,边思考:“丝绸之路”是一条怎么样的路?在课文中寻找一句合适的话来说明。
走进“丝绸之路”,思考:课文描写了一个怎么样的.场景?想象:安息国的将军和中国使者见面的时候,是怎样的场面?用一个词语来概括。
并说说从那些地方可以看出来?玉门关,俗称小方盘城,在河西走廊西端的敦煌市境内,位于敦煌市城西北约90公里处。
阳关,位于敦煌市城西南70公里处,因在玉门关以南,故名。
张骞:(约公元前164~前114年),汉族,字子文,汉中郡城固(今陕西省城固县)人,中国汉代卓越的探险家、旅行家与外交家,对丝绸之路的开拓有重大的贡献。
开拓汉朝通往西域的南北道路,并从西域诸国引进了汗血马、葡萄、苜蓿、石榴、胡桃、胡麻等等。
汉武帝建元元年(公元前140年)为郎。
汉武帝想联合大月氏共击匈奴,张骞应募任使者,于建元三年-前138出陇西,经匈奴,被俘。
在匈奴10年余,娶妻生子,但始终秉持汉节。
后逃脱,西行至大宛,经康居,抵达大月氏,联合计划遭到拒绝,后再至大夏,停留了一年多才返回。
在归途中,张骞改从南道,依傍南山,企图避免被匈奴发现,但仍为匈奴所得,又被拘留一年多。
元朔三年(前126),匈奴内乱,张骞乘机逃回汉朝,向汉武帝详细报告了西域情况,武帝授以太中大夫。
张骞在大夏时,得知由蜀(今四川盆地)西南取道身毒(今印度)可通大夏,因劝武帝开西南夷道,但为昆明夷所阻,未能通。
丝绸之路ppt完整版

在丝绸之路建设中,注重生态环境保护,推动绿色、低碳、循环经 济的发展。
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面临的挑战与机遇
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地缘政治风险
丝绸之路沿线国家地缘政 治关系复杂,需要妥善处 理各种政治、经济、文化 等方面的差异和矛盾。
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基础设施建设不足
部分沿线国家基础设施落 后,制约了贸易和投资的 便利化,需要加强基础设 施互联互通建设。
丝绸之路促进了多种语言和文字的传播和 交流,如汉语、藏语、蒙古语等。
宗教和信仰
丝绸之路沿线的多种宗教和信仰,如佛教 、伊斯兰教、基督教等。
艺术和文学
丝绸之路上的音乐、舞蹈、戏剧、美术、 文学等艺术形式。
传统手工艺
丝绸之路沿线的传统手工艺技能,如纺织 、制陶、金属加工等。
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旅游资源开发与保护
旅游资源开发
深化沿线国家政策沟通和战略 对接,共同制定合作规划和实 施方案。
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促进贸易畅通
优化贸易结构,拓展贸易领域 ,降低贸易成本,提高贸易便 利化水平。
促进民心相通
加强沿线国家人文交流合作, 增进相互了解和友谊,为丝绸 之路建设奠定民意基础。
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谢谢您的聆听
THANKS
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语言、文字的传播与演变
丝绸之路也促进了语言、文字的传播与演变,如汉语、阿拉伯语等语言
在丝绸之路上的广泛使用,以及汉字的传播与演变。
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科技交流
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造纸术、指南针等技术的西传
中国的造纸术、指南印刷术等技术的东渐
西方的火药、印刷术等技术也通过丝绸之路传入 中国,推动了中国科技的发展。
包括丝绸之路上的古道、关隘、驿站等交 通设施遗迹。
丝绸之路PPT课件

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文化传承
丝绸之路上的文化交流促进了各民 族文化的传承与发展,丰富了中华 民族的文化内涵。
经济合作
古代丝绸之路的经济交流为现代区 域经济合作奠定了基础,如“一带 一路”倡议等。
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CHAPTER 05
丝绸之路上的战争与和平交往
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重要战争及战役介绍
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丝绸之路PPT课件
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CONTENTS 目录
• 丝绸之路概述 • 丝绸之路与东西方文化交流 • 丝绸之路上的贸易与商业活动 • 丝绸之路上的民族迁徙与融合 • 丝绸之路上的战争与和平交往 • 丝绸之路在当代意义与价值
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CHAPTER 01
丝绸之路概述
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共同体。
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对文化遗产保护与传承意义
保护文化遗产
加强对丝绸之路沿线文 化遗产的保护和修复工 作,传承和弘扬优秀传 统文化。
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促进文化产业发展
推动文化产业与旅游、 教育等领域融合发展, 打造特色文化品牌,促 进文化产业繁荣发展。
增进国际文化交流
通过举办文化展览、艺 术节等活动,增进国际 社会对丝绸之路文化的 认知和了解,促进国际 文化交流与合作。
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文化交流
不同民族间的文化在丝绸 之路上相互交融,形成了 独特的文化景观,如佛教 艺术、音乐舞蹈等。
政治交流
丝绸之路上的民族迁徙与 融合也带来了政治格局的 变动,如唐朝与西域各国 的政治联盟等。
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对现代民族格局影响
民族分布
古代丝绸之路上的民族迁徙与融 合,对现代中国的民族分布产生 了深远影响,形成了多元一体的
教科版小学五年级品德与社会上册古老的丝绸之路_课件1

示意图
丝绸之路的主线(长安—敦煌) 丝绸之路的南线(阳关—葱岭)
丝绸之路的北线(玉门关—葱岭) 丝绸之路的国外部分
唐朝都城长安是当时世界上最 大、最繁荣的国际大都会。
唐朝时期,社会空前繁荣 发达,吸引了四海来宾。
来自几十个国家的使节、商人、僧侣、留学生等云集 长安。这些国家的达官显贵纷纷前来拜谒唐朝皇帝。
出使时间
出使地点
古代外国人来中国一览表
国家
日本 意大利
代表人物
来中国朝代
来中国次数
到中国时间
填空: 1. 两次出使西域,是丝绸之路的 开拓者。 2.威尼斯商人 来到元朝旅居了17 年。 3.明朝时我国 7次下西洋。 4.说说下列物品,哪些是出嫁的?哪些是 娶进来的? 葡萄、玛瑙、茶、胡萝卜、陶瓷、玛瑙、 丝绸
唐朝鉴真和尚应邀东渡日本讲学。他不仅讲授佛 经,还把医药、建筑、文学、雕塑、书法、绘画等技 艺介绍给了日本。,人数 多时竟达500人。
明朝时,我国派出了一位海上使 者——郑和,出使西洋。
中国古代赴外国一览表
朝代 汉
唐 明
代表人物
出使次数
古老的丝绸之路
丝绸之路(古代从中国到欧洲的商道) 丝绸之路是指起始于古代中国,连接亚 洲、非洲和欧洲的古代路上商业贸易路线。 从运输方式上分为陆上丝绸之路和海上丝 绸之路 。
陆上丝绸之路起于西汉都城长安东汉延伸至 洛阳)。丝绸之路是一条东方与西方之间经济、 政治、文化进行交流的主要道路。它的最初作用 是运输中国古代出产的丝绸。因此,当德国地理 学家Ferdinand Freiherrvon Richthofen最早在 19世纪70年代将之命名为“丝绸之路” 。
谢
谢
《古老的丝绸之路》PPT课件

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教学过程
❖ 五个环节
❖ 第一个环节,创设情境,导入新课 ❖ 第二个环节,认识丝绸之路 ❖ 第三个环节,了解丝绸之路上的友好使者 ❖ 第四个环节,是通过看图片、听介绍,了解丝绸之路的兴衰。 ❖ 第五个环节,想一想,说一说
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教学过程
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教材分析
❖ 选用教材:首师大版小学《品德与社会》五年级下册第三 单元《灿烂的历史文明》中的第四课。
❖ 主要内容:其一,古老的丝绸之路 其二,丝绸之路上的友好使者
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学情分析
❖ 五年级学生对社会现象开始关注,开始有独立见解,但 仍有片面性;好奇心有所增强,对新鲜事物开始思考、追 求、探索。学习的兴趣更为广泛。
敦煌
阳关 河西走廊
长安
7000多千米13
教学过程
❖ 三、了解丝绸之路上的友好使者 ❖ 通过听故事、读故事、讲故事这样三个活动完成
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教学过程
❖ 四、通过看图片、听介绍,了解丝绸之路的兴衰 ❖ 以看“现在的丝绸之路的图片”、听“老师讲丝绸之路的兴衰”, 来
了解丝绸之路的2000多年来的发展变化过程,感受丝绸之路在东西方 物质文化交流方面发挥的重要作用。
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教学方式和手段
❖ 本课时采用“引导学生的自主学习和小组合作学习 相结合的方式”进行。
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教学目标
❖ 通过读图查找、听、读故事、小组交流、说感受等方 式,使学生知道丝绸之路及丝绸之路上的友好使者张骞、 玄奘;培养学生读图及分析信息资料的能力;在教学过程 中,使学生体会丝绸之路开通的艰辛及开通的重要意义, 认识、理解不同文化的交往对社会发展的影响和作用,体 会平等、友好往来的重要。
五年级上册品德课件-5.3 古老的丝绸之路∣教科版(共23张PPT)

。
我
。
极限之旅
我们的丝路之旅从_______ 出发,经过______,最后到达 ___。
极限之旅
这次的旅行全长____ 千米,地跨__、__、__三 大洲,经过______,最后 到达_____。
敦煌莫高窟
美 景 之 旅
鸣沙山
月牙泉
美 景 之 旅
青海湖
美
景
之
旅
美 景 之 旅
塔克拉玛干大沙漠
论问题时身旁的桌子上放着一 盘葡萄,说说这个画面中有哪
个历史常识错误?
我来当商人
海上丝绸之路 ---- 郑和下西洋(明)
北京奥运会开幕——丝路
没想到,一条道 路将远隔千里的我们 联系在一起,这真是 一条伟大的路啊!
古老的丝绸之路
汉朝 张骞 西域 驼队
世界最古老的 东西贸易通道
导游 路线 景点 特产
三大体验活动!
我来当导游 我来当判官 我来当商人
我来当导游!
勇敢之旅 极限之旅 美景之旅 贸易之旅
勇敢之旅
大家好,我 是你们的导游 _____,我 ____________。
勇敢之旅
大家好!我是你们
的导游
美 景 之 旅
贸易之旅
各位游客,我是一位中 国商人,这次来西域我准备 采购_______。我想: ______________ 。
贸易之旅
各位游客,我是一位西 域商人,这次来长安,我准 备采购__________。我想: ___________
我来当判官
在电视剧《秦始皇》中有这 样一个画面:秦始皇与臣子讨
丝绸之路(完美版)PPT幻灯片课件

zǎi( 记载) 载
zài( 载客)
bó( 单薄) 薄 bò( 薄荷)
báo ( 薄饼)
fú( 仿佛) 佛
fó( 大佛)
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zài (载重)
xìng (助兴)
载
兴
zǎi (记载)
xīng (兴奋)
zēng (姓曾)
曾
céng (曾经)
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矗立: 高耸地立着。
守候: 等候。
栩栩如生: 形容艺术形象非常生动逼真,像活的一样。
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• 汉武帝刘 彻的雄才大略 直接开启了丝 绸之路的历史 帷幕!
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西域督护府
• 公元前138年,。汉武帝派遣张骞出使 西域,天山南北地区第一次与内地联为一 体,中原和西域以至更远地区之间,经济、 文化联系日益密切。汉宣帝时,始设西域 都护,为西域最高军政长官 。
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张骞 • 汉中城固(今陕西
城固)人,西汉著名探 险家、外交家。出使西 域前是个郎官,守卫皇 宫。官职虽小,但胆量 不小。后有功,被封为 博望侯。
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(2)“商人们在这个东方大都市开了眼界,正满载
货物返回故乡。”──这是一条运送货物的经
济之路。
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(3)“从那以后,一队队骆驼上对在这漫长的商贸
大道上行进……变得更加丰富多彩,美轮美奂。”── 这是一条商品流通,文化交流的路。
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这样,我国从长安向西,出西域,经过中亚、西亚到欧 洲的道路开通了。沿着这条古道,葡萄、石榴、核桃、胡萝 卜以及孔雀、大象、骆驼等大量流入我国中原地区;我国精 美的丝织品,也沿着这条道路运向西方,所以,这条道路被 称作“丝绸之路”。
核桃
石榴 蚕豆
黄瓜
30
芝麻
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汉宣帝时,始设西域都护,为西域 最高军政长官 。
丝绸之路的主线(长安—敦煌); 丝绸之路的南线(阳关—葱岭) ; 丝绸之路的北线(玉门关—葱岭); 丝绸之路的国外部分 。
敦煌: 东方艺术之都,古丝绸之路的咽喉要冲 。
丝绸之东西方外交联系,加强了中国与 东南亚.南亚各国的关系,特别是官方经济的交 流和民间的海上贸易更加活跃。扩大了秦汉文化 对外的影响,拓展了中国、亚洲濒海地区、欧洲 一些国家的外交活动范围。
西 域 的 地 理 概 念
丝绸之路名称的来源
途经西域往西运输的货物中以丝绸制品的影响最 大,故得此名其基本走向定于两汉时期,包括南道、 中道、北道三条路线。丝绸之路是历史上横贯欧亚大 陆的贸易交通线,促进了欧亚非各国和中国的友好往 来。 中国是丝绸的故乡,在经由这条路线进行的贸易 中,中国输出的商品以丝绸最具代表性。19世纪下半 期,德国地理学家李希霍芬就将这条陆上交通路线称 为“丝绸之路”,此后中外史学家都赞成此说,沿用 至今。
西安,古称长安,为中国六大古都(北京、西
安、洛阳、开封、南京、杭州)之首,与世界名城
雅典、开罗、罗马齐名,并称世界四大古都,闻名
遐迩的“丝绸之路”就是从这里开始的。
汉武帝刘彻 的雄才大略直 接开启了丝绸 之路的历史帷 幕。
西域督护府
公元前60年 汉武帝派遣张骞出使 西域,天山南北地区第一次与内地联 为一体,中原和西域以至更远地区之 间,经济、文化联系日益密切。
古老的丝绸之路
提及丝绸之路,人们的脑海里就会浮现出这么一幅 图像:在酷热的烈日和漫漫的沙海戈壁中,一队队中 国商人和波斯胡贾们,赶着长长的骆驼队在艰难地跋 涉着,骆驼身上满载着绵绵西去的绫罗绸缎、漆器铁 器、工匠技师和缓缓东来的香药、玻璃、佛经、僧侣 以及葡萄、大蒜、胡豆、红花,石榴……
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