高三英语二轮复习语法专项五时态和语态(二)教学案
最新高三英语复习教学案语法时态和语态电子教案
曹州一中高三英语复习教学案（五）专题五动词时态和语态一动词时态概述及基本用法一、时态中的一般体【精华知识巨献】一般体中的一般现在时、一般过去时分别表示现在、过去的经常性、习惯性动作或表示现在、过去的状态。
所谓一般体表示不“进行”。
It was Bob that broke the window(完成)。
We have meals three times a day. 我们一日三餐。
（现在的习惯）He is always ready to help others. 他总是乐于助人。
（现在的状态）When I was a boy,I often went to play in that park.在我小时候，常去那个公园玩。
（过去的习惯）一般现在时还可表示客观真理、科学事实。
The sun rises in the east. 太阳从东方升起。
一般现在时还可用在if,unless,even if引导的条件状语从句，由when,before,until(till),as soon as,the moment,once引导的时间状语从句，由no matter what/who/which/when/where/how或whatever,whoever,whichever,whenever,wherever,however引导的让步状语从句中，这时主句往往表将来（出现will/shall/can/must）或主句是祈使句。
I'll go with you as soon as I finish my work. 我一完成作业就跟你去。
—Can I join your club,Dad? 我可以参加你的俱乐部吗？爸爸？—You can when you get a bit older. 当你长大点时你可以参加。
If city noises are not kept from increasing,people will have to shout to be heared even at the dinner table 20 years from now.如果城市的噪音不得以控制而上升的话，从现在算起，20年后人们在餐桌上吃饭时为了让对方听到自己也将不得不大声地喊。
高三英语语法教案时态和语态
高三英语语法教案：时态和语态分类说明高考中对动词的时态和语态的命题不可少，每年都有两、三分。
然而，命题一般都是以基础知识为主，把时态与语境结合起来，在复习动词时态和语态时，应特别注意下面一些问题：1．动词的八种基本时态的形式和意义：一般现在时；一般过去时；一般将来时；现任进行时；过去进行时；现在完成时；过去完成时；现在完成进行时。
并且，由此扩充了解将来完成时；将来进行时，将来完成进行时；过去将来完成时等。
2．掌握各种时态的时间状语要求，特别是上下文中所暗含的时间。
3．注意并掌握句子中时态一致性的要求，如：宾语从句中的时态要求：主句若为过去时，从句必须用相应的过去时，但当从句表示客观真理时，又可只用一般现在时；时间、条件状语中的时态要求：当主句为将来时时，从句片j一般现在时；虚拟语气中的时态要求：(见虚拟语气)。
4，掌握各种时态及含情态动词中的被动语态的形式和应用。
(1)分清动词的词性，熟悉并掌握常见的不及物动词happen，take place，occur，exist等，它们不能用被动语态；(2)分清主语与谓语之间的关系；(3)变被动语态的动词一般为及物动词，但有些不及物动词与介词所形成的短语动词也可有被动形式，此时，变被动语态后介词不能丢；(4)熟悉并掌握主动形式表被动意义的情况，如：A．及物动词read，write，sell，wash等，用作不及物动词，如：．The pen _________well．A．writes B．wrote C．is written D．has writtenB．做定语不定式的逻辑主语是句子的主语或宾语时。
如：I have much work ________．A．to do B．to be done C．to be doing D．to have done但当不定的式的逻辑主语不是句子的主语或宾语时，则须用被动语态．如：Do you have any work ________now? I’m free．A．to do B．to be done C．to be doing D．to have doneC．形容词hard，difficult，interesting，exciting，surprising等后的不定式作语及worth后面的doing。
动词的时态和语态(教学案)-2020年高考英语二轮复习精品资料Word版含解析
动词的时态与语态是两个非常重要的语法范畴，构成了英语语法的基本框架，几乎所有动词的考查都必须借助于时态和语态来完成。
高考试题在考查时态和语态的同时，还兼顾其他语法内容的测试，比如各种从句、强调句、倒装句等，其交叉式和复合式的特点尤为明显。
其考点主要包括：1．注重在语境中考查常见时态的区别，如一般过去时与现在完成时、一般现在时(过去时)与现在(过去)进行时的区别等。
要求准确判断动作和时间的关系，正确理解时间概念，如是现在、过去还是将来，是时间段、时间点还是时间瞬间。
2．遵循“情景立意”和“能力立意”的原则，考查在状语从句等特定语言环境中时态的代替。
要求吃透语境，摸清命题人的意图，善于捕捉句子中所隐含的时间信息，克服汉语式的惯性思维。
3．把语态与时态结合在一起，进行综合考查。
各种常用时态的被动语态的构成，仍是高考命题的热点之一，而且题干中有效信息越来越隐蔽，试题难度呈现加大的趋势。
要求明确谓语动词与主语的关系，分清是主动还是被动。
4．考查主动形式表示被动意义。
对语境理解能力的要求逐步提高，且要重视有特殊用法的动词的运用。
一、高考常考的几种易混时态的辨析1．一般现在时与现在进行时(1)一般现在时主要用于习惯性或经常性动作，常伴随使用usually，often，seldom等频度副词；现在进行时主要用于表示目前或现阶段正在进行的动作或状态，常跟now，at present等时间状语。
He usually writes a lot of letters，but he isn't writing at present.他经常写许多信，但他现在没在写。
(2)表示客观事实或普遍真理时，要用一般现在时，不能用现在进行时。
The Earth goes around the Sun.地球绕着太阳转。
2．一般过去时与过去进行时(1)一般过去时表示一个完成的动作，而过去进行时表示过去某一阶段正在进行的动作。
I was reading a novel last night.昨晚我在看小说(可能没看完)。
2012年高考英语第二轮热点专题复习--动词的时态和语态教案教学设计（新课标版英语高考复习）
2012年高考英语第二轮热点专题复习--动词的时态和语态教案教学设计（新课标版英语高考复习）内容解读1．高考考查的八种动词时态是：①一般现在时；②一般过去时；③一般将来时；④现在进行时；⑤过去进行时；⑥现在完成时；⑦过去完成时；⑧过去将来时。
2．容易混淆的三组动词时态是：①一般过去时和现在完成时；②一般过去时和过去完成时；③过去完成时与现在完成时。
3．各种时态及含情态动词的被动形式和应用。
能力解读1．了解动词时态的时、体概念；2．了解常考八种时态的基本用法并能够在真实的情景中恰当使用八种时态进行交际；3．能够区别容易混淆的时态的用法；4．掌握各种时态及含情态动词的被动语态的形式和应用；①分清动词的词性，熟悉并掌握常见的不及物动词happen, take place, occur, exist 等，它们不能用被动语态；② 分清主语与谓语之间的关系；③ 变被动语态的动词一般为及物动词，但有些不及物动词与介词所形成的短语动词也可有被动形式，此时，变被动语态后介词不能丢；④ 熟悉并掌握主动形式表被动意义的情况。
规律方法1．试题的立意由简单直接的“结构立意”（如状语从句、宾语从句等）转向了“情景立意”。
试题创设的语境明确，交际情景（对话形式占有一定比例）多是发生在学生学习或日常生活中的真实情况。
这样的情景设置实质上是对语法知识、语义理解和语言交际能力的综合考查，体现了高考试题由“知识立意”向“能力立意”转变人命题原则。
2．题干中的有效信息由“外显的”转向“隐藏的”。
3．试题的设问多以中学生普遍感到难以把握的几组时态来相互干扰。
命题趋势毫无疑问，对于动词时态的考查仍交进高考的测试重点。
试题将继续呈现“情景立意”和“能力立意”的原则，即在考查固定句式中的时态和语态的同时，注重在上下文中考查时态和语态，注重在语境中考查时态和语态。
突破方法1．学习动词的时态和语态时，切不可脱离实际运用的语言，一味死记硬背语法规则的条条框框。
【2019届高三英语二轮复习】动词时态和语态 教案
教学过程一、复习预习教师引导学生复习上节课所学的知识点，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑二、知识讲解考点/易错点11.主要时态的考查1．一般现在时(1)表示现在的状态以及经常性或习惯性的动作。
He often gets up at six in the morning.他经常早上6点起床。
(2)表示客观事实或普遍真理。
As we know, light travels faster than sound.众所周知，光比声音传播得快。
(3)在时间、条件或让步状语从句中，常用一般现在时表示将来。
As long as it doesn't rain tomorrow, we'll have a trip on schedule.只要明天不下雨，我们就按原计划旅行。
(4)常用来表示按时间表、时刻表、日程表等安排将要发生的动作，只限于表示起止的动词如go，come，arrive, leave，start，fly，return等。
The live football match starts at 9 o'clock this evening.足球实况转播今晚9点钟开始。
2．一般过去时(1)表示过去的事情、动作或状态，常与表示过去的时间状语连用。
Long long ago, there was a war between birds and beasts.很久很久以前，鸟类和兽类发生过一场战争。
(2)表示说话人原来没有料到、想到的事。
I didn't know you were here. How long have you been here？我不知道你在这里，你来了多久了？3．一般将来时(1)表示将来的动作或状态常用will/shall＋动词原形，will还表示临时做出的决定。
—The light is still on. 灯还亮着。
—Sorry，I'll go and turn it off. 很抱歉，我这就去关掉。
【2019届高三英语二轮复习】动词时态和语态 教案
教学过程一、复习预习教师引导学生复习上节课所学的知识点，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑二、知识讲解考点/易错点11.主要时态的考查1．一般现在时(1)表示现在的状态以及经常性或习惯性的动作。
He often gets up at six in the morning.他经常早上6点起床。
(2)表示客观事实或普遍真理。
As we know, light travels faster than sound.众所周知，光比声音传播得快。
(3)在时间、条件或让步状语从句中，常用一般现在时表示将来。
As long as it doesn't rain tomorrow, we'll have a trip on schedule.只要明天不下雨，我们就按原计划旅行。
(4)常用来表示按时间表、时刻表、日程表等安排将要发生的动作，只限于表示起止的动词如go，come，arrive, leave，start，fly，return等。
The live football match starts at 9 o'clock this evening.足球实况转播今晚9点钟开始。
2．一般过去时(1)表示过去的事情、动作或状态，常与表示过去的时间状语连用。
Long long ago, there was a war between birds and beasts.很久很久以前，鸟类和兽类发生过一场战争。
(2)表示说话人原来没有料到、想到的事。
I didn't know you were here. How long have you been here？我不知道你在这里，你来了多久了？3．一般将来时(1)表示将来的动作或状态常用will/shall＋动词原形，will还表示临时做出的决定。
—The light is still on. 灯还亮着。
—Sorry，I'll go and turn it off. 很抱歉，我这就去关掉。
高中英语词法专题时态及语态精品教案
高中英语词法专题时态及语态精品教案英语词法专题讲座九：时态及语态一.被动语态的时态：1. 一般现在时的被动语态：am /is/ are +动词的过去分词2. 一般过去时的被动语态：was /were +动词的过去分词3. 一般将来时的被动语态：will be +动词的过去分词4. 现在进行时的被动语态：am /is /are +being +动词的过去分词5. 现在完成时的被动语态：have /has +been +动词的过去分词6. 情态动词的被动语态：情态动词 + be +动词的过去分词二.主动语态变被动语态的变法：口诀：宾变主，主变宾，谓变be done , 时不变，数格必须随被变。
备注：1. 主动、被动的时态要一致。
2. 主动、被动的句式要一致。
3. 变成的被动语态的主语与谓语在单复数上保持一致。
三.特殊情况的被动语态：1. 带双宾语的被动语态：动词+ sb(间宾) +sth(直宾)口诀：如遇双宾语，一般变间宾，若把直宾变，to /for 间宾连。
1). give/pass /show 与介词to 搭配。
give sb sth —— sb +be given sth 或 sth +be given +to sb .2). buy/make/cook 与介词for 搭配。
buy sb sth —— sb +be bought + sth 或 sth +be bought +for sbhe gave me a booki ______ ______ a book by him.a book ____ ____ _____ me by him .my mother made me a cake .i ____ _____ a cake by my mothera cake ____ ____ ____ me by my mother .2. 带省to 的不定式作宾补的被动语态：动词+ sb + do sth .口诀：感使动词真叫怪，to来to去记心怀，主动语态to离去，被动语态to回来。
江苏省徐州市铜山县高三英语二轮复习语法专项五时态和语态(二)教学案
态）案部。
课题 :时态和语态(二)教学目标：了解时态和语态高考考点并掌握解题技巧.教学重难点：了解时态和语态高考考点并掌握解题技巧.教学过程集体备课部分（学生活动部分）个性备课部分/学生记录Task 1【自主学习】检查晨读内容Task 2【知识梳理】考点4 完成进行时态【典例导引】(2016·江苏高考）Dashan, who ______crosstalk, the Chinesecomedic tradition, for decades, wants to mix it up with the Western stand—up tradition。
A。
will be learning B. is learning C。
had been lear ning D. hasbeen learning【答题技巧】1. 明确时态定义：表示从过去某一时刻开始一直持续到现在（还要继续下去)的动作要想到用现在完成进行时.2。
注意时间状语: 看到all the time， this week， all night等时间状语,以及与for和since引导的短语连用时要想到用现在完成进行时。
3。
注意以下几点：(1）大多数现在完成进行时的句子不等同于现在完成时的句子。
I have been writing a book。
（动作还将继续下去)I have written a book。
(动作已经完成）(2)表示状态的动词不能用于现在完成进行时，如know, love, like, hate等。
I have known him for years.【题组过关】1 2 3 4 5 6 .考点5 各种语态【典例导引】(2016·江苏高考）More efforts， as reported， ______in the years ah ead to accelerate the supply-side structural reform。
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(1)在need, want, require, deserve, bear等动词、worth等形容词的后面,动名词主动形式表示被动意义,其含义相当于动词不定式的被动形式。
(2)在某些“主语(人/物)+be+形容词十不定式”中不定式的主动形式表达被动意义。这类形容词有nice, easy, fit, hard, difficult, important, impossib le, pleasant, interesting等。
The box is too heavy (for you) to carry.
4.被动结构表示主动含义: get married结婚; be addicted to sth.沉溺于; be seated坐着; be lost in thought沉思着; be devoted to sth.投身于,专注于
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时态和语态（二）
课题：时态和语态（二）
教学目标：了解时态和语态高考考点并掌握解题技巧.
教学重难点：了解时态和语态高考考点并掌握解题技巧.
教学过程
集体备课部分（学生活动部分）
个性备课部分/学生记录
Task 1【自主学习】检查晨读内容
Task 2【知识梳理】
考点4完成进行时态
【典例导引】(2016·江苏高考)Dashan, who ______crosstalk, the Chinese comedic tradition, for decades, wants to mix it up with the Western stand-up tradition.
A. will be learningB. is learning C. had been lear ningD. has been learning
【答题技巧】
1.明确时态定义:表示从过去某一时刻开始一直持续到现在(还要继续下去)的动作要想到用现在完成进行时。
2.注意时间状语:看到all the time, this week, all night等时间状语,以及与for和since引导的短语连用时要想到用现在完成进行时。
A. are madeB. wi ll be made C. are being madeD. have been 种时态中的运用:
各种时态的被动语态
构成(以do为例)
一般现在时
am/is/are done
一般过去时
was/were done
一般将来时
shall/will be done
(4)It is well known that. . .大家都知道…… (5)It must be admitted that. . .必须承认……
【题组过关】1 2 .
Task 3【走出误区】
易错点1一 般过去时与现在完成时混用易错点2现在完成时与现在完成进行时混用
现在进行时
am/is/are being done
集体备课部分（学生活动部分）
个性备课部分/学生记录
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各种时态的被动语态
构成(以do为例)
过去进行时
was/were being done
现在完成时
have/has been done
过去完成时
had been done
将来完成时
shall/will have been done
3.注意以下几点:
(1)大多数现在完成进行时的句子不等同于现在完成时的句子。
I have been writing a book. (动作还将继续下去)
I have written a book. (动作已经完成)
(2)表示状态的动词不能用 于现在完成进行时,如know, love, like, hate等。
5.常用被动语态的几个固定句型:
(1)It is believed/said/reported/hoped/supposed that. . .据信/据说/据报道/人们希望/人们认为……
(2)It must be pointed out that. . .必须指出……
(3)It is generally considered that. . .一般认为……
(3)有些不及物动词和短语动词如break out, add up, happen, occur, spread, take place, belong to等本身就含有汉语译文中所表达的被动意义。
(4)不定式作定语,与其所修饰的名词有逻辑上的动宾关系,且与句中的主语或另一名词或代词有逻辑上的主谓关系时,不定式使用主动结构表达被动意义。
I have known him for years.
【题组过关】12 3 4 5 6 .
考点5各种语态
【典例导引】(2016·江苏高考)More efforts, as reported, ______in the years ah ead to accelerate the supply-side structural reform.
He had an importa nt meeting to attend.他有一个重要的会议要出席。(句中to attend与meeting有逻辑上的动宾关系; 主语he与to attend有逻辑上的主谓关系)
(5)在“too+adj.+不定式”或“adj.+enough +不定式”结构中,如句中主语与不定式之间有逻辑上的动宾关系时,不定式通常用主动结构表达被动意义。常用于此结构的形容词有: hard, difficult, easy, heavy, light, fit, right, wrong, good, important 等。
2.主动结构表达被动意义的特殊动词:
(1)系动词类,如look, seem, feel, taste, sound, smell, prove, appear, become, grow, turn, remain, stay, keep等。
(2)表示主语特征的词,如read, wash, write, sell, wear, lock, cook等,常与not, hardly, well, easily, badly, nicely等副词连用。