《陶校长的演讲》第一课时课件ppt
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苏教版五年级上册《陶校长的演讲》PPT课件 1
师：对，铅蓄电池主要用在实验室和车辆上，在生活中还有哪些可反 复充电的蓄电池呢？ 生 1：我玩具上用的电池可反复充电。 生 2：手机上的电池。
生 3：还有电瓶自行车的电池。 师：对，目前应用较多的可反复充电的蓄电池有镍镉电池、镍氢电池、 锂电池等。课后请同学们搜集关于废旧电池中存在的物质，废旧电池 随 便丢弃会对环境造成哪些不良影响？
例进行归纳。 【教学目标】 一．知识目标：
1理解能量守恒定律，能举出日常生活中能量守恒的实例； 2初步形成用能量转化和守恒的观点分析自然现象的意识 3初步了解现实生活中能量的转化与转移有一定方向性 二．技能目标： 会用能量守恒定律来描述一些生产和生活实例中反映的能量转 化的情况。
三．情感目标： 通过对“实践—认识—再实践”的体验过程，接受辨证唯物主义 教育，培 养实事求是的科学态度。让学生了解能源技术是我国当前社 会经济发展面 临的重大课题之一，对能量守恒定律和能量的开发利用
[问]：能量无处不在的，除了自然界中有那么多种的能量形式，还有哪 里 有能量的存在？ [答]：生物界 [问]：那么请你来说说生物界中的能量形式？ [答]：燃料的能量，生物体中的能量，食物中的能量…… 教师总结：引导学生从生活实际出发去体验诸如燃料的能量，生物体 中 的能量，食物中的能量等比较难懂的化学能的能量形式。
都有很大的影响。 （4）因为道德是做人的根本。
过关测试 4.概括文章的中心思想：
过关测试
4.概括文章的中心思想：陶行知先生要求 学生每天从健康、学问、工作、道德四方面 问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进 步。充分体现了老一辈教育家对学生的关 怀和爱护。
过关测试 5.用下面关联词语造句。 *……即使……也……
能量从哪里来？又到哪里去呢？ 【新课教学】 【板书】第一节、能量的转换与守恒 一.自然界中的能量 [问]：自然界中的能量是多种多样的，让学生讨论自然界中有哪些能 量形 式？
苏教版五年级上册《陶校长的演讲》PPT课件 1
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。
没 mei (
)
dao (
倒
)
2m．o(口头扩)词。 治（ ）（ ）（
(
)
dao
） 久（ ）（ ）（
）
理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第二题
1. 审题。 2. 指导 （1） 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。 （2） 出示卡片“答应”。
苏教版 五年级 语文 上册 第一组
过关测试 1.陶校长是谁？他是怎样的人？
过关测试 1.陶校长是谁？他是怎样的人？
陶行知 教育家
陶行知是中国伟大的人民教育家。1891年10月18 日生于安徽歙县。1914年毕业于金陵大学，后赴美留 学。1917年回国，历任南京高等师范学校教授、教务 主任等职。五四运动后从事平民教育运动，到南京远 郊偏僻荒凉的晓庄（原名小庄）创办了后来驰名中外 的晓庄师范，并亲自担任校长。在晓庄师范，陶行知 脱去西装，穿上草鞋，和师生同劳动、同生活，以 “千教万教教人求真、千学万学学做真人”自勉勉人。 陶行知以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之 忱，为中国教育探寻新路。他逝世时，宋庆龄称他是 “万世师表”。他学识丰富，人格高尚，堪称中国近 现代教育史上的“一代巨人”，是人民教师的楷模。 陶行知不仅属于中国，也属于世界。
没 mei (
)
dao (
倒
)
2m．o(口头扩)词。 治（ ）（ ）（
(
)
dao
） 久（ ）（ ）（
）
理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第二题
1. 审题。 2. 指导 （1） 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。 （2） 出示卡片“答应”。
苏教版 五年级 语文 上册 第一组
过关测试 1.陶校长是谁？他是怎样的人？
过关测试 1.陶校长是谁？他是怎样的人？
陶行知 教育家
陶行知是中国伟大的人民教育家。1891年10月18 日生于安徽歙县。1914年毕业于金陵大学，后赴美留 学。1917年回国，历任南京高等师范学校教授、教务 主任等职。五四运动后从事平民教育运动，到南京远 郊偏僻荒凉的晓庄（原名小庄）创办了后来驰名中外 的晓庄师范，并亲自担任校长。在晓庄师范，陶行知 脱去西装，穿上草鞋，和师生同劳动、同生活，以 “千教万教教人求真、千学万学学做真人”自勉勉人。 陶行知以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之 忱，为中国教育探寻新路。他逝世时，宋庆龄称他是 “万世师表”。他学识丰富，人格高尚，堪称中国近 现代教育史上的“一代巨人”，是人民教师的楷模。 陶行知不仅属于中国，也属于世界。
五年级语文上册课件-《陶校长的演讲》苏教版 (共16张PPT)
我们是学生，求知是我们的主 要任务，有了学问，将来才能更好 地造福于社会。要想自己的学问有 进步，就要专心致志，就要有坚韧 不拔的意志力。
谢谢大家
谢谢大家
再见
谢谢大家， 再会！
*既要……也要……
过关测试 5、用下面关联词语造句。 *……即使……也…… 即使刮风下雨，我也准时上学。
*既要……也要…… 在家里，我既要做饭，也要洗衣服。
过关测试 4、概括文章的中心思想：
过关测试 4、概括文章的中心思想：
陶行知先生要求学生每天从健康、 学问、工作、道德四方面问一问自己， 以此激励和鞭策自己不断进步。充分 体现了老一辈教育家对学生的关怀和 爱护。
健康、学问、工作、道德
过关测试 3、他为什么要谈这些问题？
（1）因为健康是生命之本。 （2）因为学问是一切前进活力的
源泉。 （3）因为工作的好坏对我们今天
和未来都有很大的影响。 （4）因为道德是做人的根本。
请大家默读课文第二自然段，思考：陶校长 为什么要让我们问一问自己的身体有没有进 步呢？
(1) “本”在字典里的解释是草木的根，根是草木的 本，草木没有了根，就会枯萎；同样健康是生命的本， 没有了健康，生命也就岌岌可危甚至将不复存在。
学法总结：
1、先默读课文，找出陶校长为什 么要问这个问题。 2、然后再思考：怎样解决这个问 题。 3、对于文中不理解的词，我们可 以先通过查字典弄明白词的本义， 再联系上下文想一想课文中的意 思。
过关测试 5、用下面关联词语造句。 *……即使……也……
*既要……也要……
过关测试 5、用下面关联词语造句。 *……即使……也…… 即使刮风下雨，我也准时上学。Байду номын сангаас
(2) 那么，我们如何拥有生命的这个“本”呢？（抓住两 个“离不开”）
陶校长的演讲课件 PPT
惊诧、惊异 PS:提示 导与 异的写法不同 2、疑惑、惊异、（感动）、后悔 3、我一定要控制自己的言行，正确认识自己的错误，并改正。 4、我喜欢，因为，这样能够触及犯了错误同学的心灵，让他真正认识
到自己的错误。
陶 校 长 的 演 讲
1、正确、流利地朗读课文。 2、认识本课生字。 3、整体感知课文内容。
否则 锻炼 堡垒 道德 需要 激励 鞭策 承担 值勤 源泉 专心致志 坚韧不拔
交流：
（1）陶校长的演讲主要讲了什么？
每天四问
（2）是分哪儿几个方面来谈这个问 题的？
健康、学问、工作、道德
指导写字
•陶、演、炼、彼、稳都是左右结构， 左宽右窄； •堡、垒上下结构，上大下小。 •陶里面是缸的左半不是“凶”。 •炼右边是“”不能写成“东”
自学提示：陶校长演讲的主要 内容是什么？从他的演讲中你得到 了怎样的启示。
静静阅读、思考、圈画、写感受等。
1. 什么是演讲稿？演讲又有什么特 点？
2. 搜集陶行知的有关资料。 3. 陶校长的演讲中“每天四问”分 别是指什么？为什么这样问？陶校长 希望学生怎样做？ 4. 除了这四问，我们还可以问些什 么？ 5. 复述课文。
理解词语： 公德：公共道德。 私德：个人的品德修养。 建筑人格长城：健全的人格。 真人：真诚、不虚伪的人。
过关测试 5、用下面关联词语造句。 *……即使……也…… 即使刮风下雨，我也准时上学。
*既要……也要…… 在家里，我既要做饭，也要洗衣服。
总结全文 1、陶校长和同学们谈了哪四个问题？
请用横线在课文中划出来。
陶行知的名言警句： （1）捧着一颗心来，不带半根草去。 （2）千教万教，教人求真； 千学万学， 学做真人 （3）教育是立国的根本。 （4）行动是老子，知识是儿子，创造是 孙子。 （5）我是中国人，我爱中华国。中国现 在不得了，将来一定了不得。
到自己的错误。
陶 校 长 的 演 讲
1、正确、流利地朗读课文。 2、认识本课生字。 3、整体感知课文内容。
否则 锻炼 堡垒 道德 需要 激励 鞭策 承担 值勤 源泉 专心致志 坚韧不拔
交流：
（1）陶校长的演讲主要讲了什么？
每天四问
（2）是分哪儿几个方面来谈这个问 题的？
健康、学问、工作、道德
指导写字
•陶、演、炼、彼、稳都是左右结构， 左宽右窄； •堡、垒上下结构，上大下小。 •陶里面是缸的左半不是“凶”。 •炼右边是“”不能写成“东”
自学提示：陶校长演讲的主要 内容是什么？从他的演讲中你得到 了怎样的启示。
静静阅读、思考、圈画、写感受等。
1. 什么是演讲稿？演讲又有什么特 点？
2. 搜集陶行知的有关资料。 3. 陶校长的演讲中“每天四问”分 别是指什么？为什么这样问？陶校长 希望学生怎样做？ 4. 除了这四问，我们还可以问些什 么？ 5. 复述课文。
理解词语： 公德：公共道德。 私德：个人的品德修养。 建筑人格长城：健全的人格。 真人：真诚、不虚伪的人。
过关测试 5、用下面关联词语造句。 *……即使……也…… 即使刮风下雨，我也准时上学。
*既要……也要…… 在家里，我既要做饭，也要洗衣服。
总结全文 1、陶校长和同学们谈了哪四个问题？
请用横线在课文中划出来。
陶行知的名言警句： （1）捧着一颗心来，不带半根草去。 （2）千教万教，教人求真； 千学万学， 学做真人 （3）教育是立国的根本。 （4）行动是老子，知识是儿子，创造是 孙子。 （5）我是中国人，我爱中华国。中国现 在不得了，将来一定了不得。
陶校长的演讲第一课时.PPT课件
第二段（2—5）分别要求学生从（健 康 ）、（学问 ）、（工作 ）、（道德 ） 四方面问问自己有没有（ 进步），（进 步 ）了多少，并讲了这样问的（原因 ）。
第三段（6）总结全文，希望学生养成 （“每天四问” ）的好习惯，争取在（各
方面 ）取得（ 长足的进步）。
-
8
学程单2：
（1）自读第二自然段，看看作者从 哪些方面来讲的？也可同桌交流。 （2）学习时间：3分钟
-
6
交流：
一（ 1）开门见山提出了（ ） 二（2—）5 分别要求学生从（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）四方面问问自己有没有 （ ），（ ）了多少，并讲了这样问的 （ ）。 三（ 6）总结全文，希望学生养成（ ）的 好习惯，争取在（ ）取得（ ）。
-
7
第一段（1）开门见山提出陶 校 长 的 演 讲
-
1
陶校长的 演讲
陶校长:名叫陶行知，中国近代著名的教育家， 积极从事教育活动，最早关注乡村教育，先后创办了 “晓庄”、“育才”等一批著名学校，培养了一代代 人才，留下了一部部教育著作，为中国教育事业作出 了不朽的贡献。
他的名言：千教万教教人求真、千学万学学做真人 捧着一颗心来，不带半根草去
B、怎样才能有一个健康的身体？ 健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，
离不开科学合理的生活和作息。
C、陶校长希望我们怎么做呢？
希望你们从小树立“健康第一”的观点，
筑起“科学的健康- 堡垒”。
14
说话练习:
你能用“因为……有了 ……才有……，” “否则……将……”各说一句 话吗？
-
15
谢谢指导！
-
16
-
2
演讲就是在群众集会或重大会议 上就某个主题说明道理、发表见解的 说话方式。
第三段（6）总结全文，希望学生养成 （“每天四问” ）的好习惯，争取在（各
方面 ）取得（ 长足的进步）。
-
8
学程单2：
（1）自读第二自然段，看看作者从 哪些方面来讲的？也可同桌交流。 （2）学习时间：3分钟
-
6
交流：
一（ 1）开门见山提出了（ ） 二（2—）5 分别要求学生从（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）四方面问问自己有没有 （ ），（ ）了多少，并讲了这样问的 （ ）。 三（ 6）总结全文，希望学生养成（ ）的 好习惯，争取在（ ）取得（ ）。
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7
第一段（1）开门见山提出陶 校 长 的 演 讲
-
1
陶校长的 演讲
陶校长:名叫陶行知，中国近代著名的教育家， 积极从事教育活动，最早关注乡村教育，先后创办了 “晓庄”、“育才”等一批著名学校，培养了一代代 人才，留下了一部部教育著作，为中国教育事业作出 了不朽的贡献。
他的名言：千教万教教人求真、千学万学学做真人 捧着一颗心来，不带半根草去
B、怎样才能有一个健康的身体？ 健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，
离不开科学合理的生活和作息。
C、陶校长希望我们怎么做呢？
希望你们从小树立“健康第一”的观点，
筑起“科学的健康- 堡垒”。
14
说话练习:
你能用“因为……有了 ……才有……，” “否则……将……”各说一句 话吗？
-
15
谢谢指导！
-
16
-
2
演讲就是在群众集会或重大会议 上就某个主题说明道理、发表见解的 说话方式。
苏教版五年级上册《陶校长的演讲》PPT课件 1
过关测试
2.陶校长和同学们谈了哪四个问题？ 请用横线在课文中划出来。
过关测试
2.陶校长和同学们谈了哪四个问题？ 请用横线在课文中划出来。
（1）自己的身体有没有进步？ （2）自己的学问有没有进步？ （3）自己担任的工作有没有进步？ （4）自己的道德有没有进步？
过关测试
3.他为什么要谈这些问题？
（1）因为健康是生命之本。 （2）因为学问是一切前进活力的源泉。 （3）因为工作的好坏对我们今天和未来
（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看， 野外怎
么样？
二．看图说话学字词
1． 冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北 方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡， 认读。 2． 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？
6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排：识字 6。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、投影小黑板。 主要板书安排：识字 7。
作业设计： 课内：抄写字词、听写词语。 课外：朗读韵文。 教学时间：二课时。 教学过程：
第一课时
一．
揭示课题，明确目标
这节课，我们学习识字 7
（板书）。口述目标：这节课我们的
苏教版五年级上册《陶校长的演讲》PPT课件 1
课题释义
演讲就是在集会或重大会议上就某个 问题说明道理、发表见解的说话方式。演 讲的主要特点是真实性和鼓动性。演讲要 注意礼仪，结束时一般要有祝语。演讲的 内容要贴近生活，必须讲真话，带有强烈 感情。演讲稿是演讲的文稿，在正文前要 有称呼，语言要通俗易懂，层次要清楚。
重点字词
锻炼 堡垒 私德 既然 激励 鞭策 否则 承担 值勤 源泉
家的前途和命运的诗句
是：
，
。
5陶渊明的《归园田居》:最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归 返自然志
愿的诗句
是：
，
。
6崔颢的《黄鹤楼》：表现游子的悲苦心情的诗句
是：
，
。
7常建《题破山寺后禅院》：
“
，
”两句诗
，写出了 禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。
8《木兰诗》描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的诗 句是： ， 。
赏观时物，会集灵仙者”一组对偶，从正面突出了黄鹤楼的价 值。
D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。 4：（
一）阅读白居易《观刈麦》，回答下列问题。
观刈表
白居易
田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，
童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光，
力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，
左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧， 尽日不能忘。
1.《观刈麦》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，号
，唐代大诗人。请再写出二句白居易的诗： ，。 2.解释加点词语。
B. 想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮．目．相 ．
五上《陶校长的演讲》ppt课件
设 问
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第三问，自己担任的工作有没 有进步？有，进步了多少？为 什么要这样问？因为工作的好 坏对我们今天和未来都有很大 的影响。
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第四问，自己的道德有没有进 步？有，进步了多少？为什么 要这样问？因为道德是做人的 根本。
（苏教版）五年级语文上册 第一组
陶校长的演讲
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
陶行知
中国历史上伟大的 人民教育家。1891年10 月18日生于安徽歙县。
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演讲的特点
演讲就是在群众集会或会 议上就某个问题说明道理， 发表见解。演讲的主要特 点是真实性和鼓动性。演 讲的内ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ贴近生活，讲的 是真话。演讲中带有强烈 的感情，具有很大的感召 力。
因为健康是生命之本，有了健康的身 体，我们才有本钱去寻求幸福，实现 崇高的理想，否则一切都将是空的。 关联词： 因为……有了……才有…… 否则……都……
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第二问，自己的学问有没有进步？有， 进步了多少？为什么要这样问？因为 “学问是一切前进活力的源泉。”
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陶行知的名言警句
1.行是知之始，知是行之成。 2.教育是立国之本。 3.人生办一件大事来，做一件大事去。 4.千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 5.与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他 们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。 6.真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。 7.农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必 不能富强；人类不重师，则世界不得太平。 8.所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。 9. 把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩 大公德的效用，来为集体谋利益。 10.人生所必需之知识技能。 11.强健活泼之体格。 12.优美和乐之感情。
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陶行知是我国伟大的人民教育家。创 办了驰名中外的南京晓庄师范，并亲自担 任校长。在晓庄师范，陶行知脱去西装， 穿上草鞋，和师生同劳动、同生活，以 “千教万教，教人求真；千学万学，学做 真人”自勉勉人。陶行知以“捧着一颗心 来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国 教育探寻新路。他学识丰富，人格高尚， 堪称中国近现代教育史上的“一代巨人”， 是人民教师的楷模。陶行知不仅属于中国， 也属于世界。
陶 校 长 的 演 讲
读了课题, 你有什么 疑问吗?
陶校长 的 演讲
陶校长:名叫陶行知，中国近代著名的教育家， 积极从事教育活动，最早关注乡村教育，先后创办了 “晓庄”、“育才”等一批著名学校，培养了一代代 人才，留下了一部部教育著作，为中国教育事业作出 了不朽的贡献。 他的名言：千教万教教人求真、千学万学学做真人 捧着一颗心来，不带半根草去
演讲就是在群众集会或重大会议 上就某个主题说明道理、发表见解的 说话方式。
演讲的特点：
（1） 真实性（贴近生活，讲真话） （2） 鼓动性（感情激烈，有感召力）
自读要求: 1、注意读书姿势。
2、读准字音,读通句子,不添字、丢字。
3、把不理解的地方做上记号。 4、思考：陶校长在演讲中主要讲了哪些
内容，是分哪几个方面来谈的。
读一 读
否则பைடு நூலகம்锻炼 堡垒 道德
需要 激励 鞭策 长足
专心致志 坚韧不拔 身体健康 学问进修 工作效能 道德品格
思考：陶校长在演讲中主要讲了哪些内容，是 分哪几个方面来谈的？ 陶校长开门见山说明要和大家谈 四个问题 健康 ）、 （ ），再分别要求学生（ 学问 工作 ）、（ 道德 ）四方面问问 （ ）、（ 自己有没有（进步 ），（进步）了多少，并 讲了这样问的（原因 ），最后总结全文，希 望学生养成（每天四问）的好习惯，争取在 （各方面）取（ 长足的进步）。
想一想 问一问
同学们:对于这篇课 文你还有什么疑问吗?