3 《飞红滴翠记黄山》 课件 董勇钢
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《飞红滴翠记黄山》PPT课件(上课用)
柯 蓝
飞 红 滴 翠 记 黄 山
学习目标 ．了解解说词的一般写 法。 ．掌握课文中使用的多 种表达方式。 ．ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习变换角度从多方 面描写景物的方法。
“五岳归来不看山，黄山归来不 看岳”这是明代地理学家徐霞客对黄 山的赞誉。可见黄山在众山中的地位 之高。很多同学没见过黄山，一定想 知道黄山是什么样子的，下面就让我 们一起来学习这篇关于黄山的课文 《飞红滴翠记黄山》。
整体感知课文， 理清作者的思路（作 者是按什么顺序构思 文章的），体会作者 的感情。
讨论
、课文在整体组合上，设置了哪 三条线索？ 、从整体上看，课文是按什么 顺序结构全文的？
下一页
本文在整体组合上，设置了三条线索：其一是 时间线，从古至今，开头从徐霞客的话谈至黄山的 地质形成史，再到黄山现貌；其二是空间线，从上 山到出山，历群峰，或观黄山种种景物，或体验黄 山生活；其三是逻辑分类线，如体现黄山特点的景 物：奇峰、古松、怪石、云海、日出和温泉，是逐 一带出的，彼此间相对独立。这些线索并非贯串全 篇，如黄山的历史状况只是开头提一下，接下去就 讲黄山现貌，而不是去讲黄山的开发史；再如空间 线，也是若隐若现，并不是游人行经路线的再现。 正是由于作者的精心组合，虽然所写到的内容相当 复杂，但是把握起来并不困难。
课文抓住了黄山是祖国大地上的一块瑰 宝来写，在概括描述黄山总貌的同时，用设 疑的方式引出它的地质生成史，让人们对黄 山有个纵向的、总的了解；然后再分别介绍 各种景观和特色——峰石、松树、烟云、日 出和温泉，来了个横向展开。在写各个景观 时，注意穿插照应，把人们的活动也写进去 了（有时还写人们的心理感受，如日出部分 ）。在这些记叙的基础上，适当的运用议论 来点化，说明大自然的伟大创造只不过是构 建出黄山的原始情貌，黄山的美，还有待于 人们装点，有待于人们用美的心灵去发现。
飞 红 滴 翠 记 黄 山
学习目标 ．了解解说词的一般写 法。 ．掌握课文中使用的多 种表达方式。 ．ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习变换角度从多方 面描写景物的方法。
“五岳归来不看山，黄山归来不 看岳”这是明代地理学家徐霞客对黄 山的赞誉。可见黄山在众山中的地位 之高。很多同学没见过黄山，一定想 知道黄山是什么样子的，下面就让我 们一起来学习这篇关于黄山的课文 《飞红滴翠记黄山》。
整体感知课文， 理清作者的思路（作 者是按什么顺序构思 文章的），体会作者 的感情。
讨论
、课文在整体组合上，设置了哪 三条线索？ 、从整体上看，课文是按什么 顺序结构全文的？
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本文在整体组合上，设置了三条线索：其一是 时间线，从古至今，开头从徐霞客的话谈至黄山的 地质形成史，再到黄山现貌；其二是空间线，从上 山到出山，历群峰，或观黄山种种景物，或体验黄 山生活；其三是逻辑分类线，如体现黄山特点的景 物：奇峰、古松、怪石、云海、日出和温泉，是逐 一带出的，彼此间相对独立。这些线索并非贯串全 篇，如黄山的历史状况只是开头提一下，接下去就 讲黄山现貌，而不是去讲黄山的开发史；再如空间 线，也是若隐若现，并不是游人行经路线的再现。 正是由于作者的精心组合，虽然所写到的内容相当 复杂，但是把握起来并不困难。
课文抓住了黄山是祖国大地上的一块瑰 宝来写，在概括描述黄山总貌的同时，用设 疑的方式引出它的地质生成史，让人们对黄 山有个纵向的、总的了解；然后再分别介绍 各种景观和特色——峰石、松树、烟云、日 出和温泉，来了个横向展开。在写各个景观 时，注意穿插照应，把人们的活动也写进去 了（有时还写人们的心理感受，如日出部分 ）。在这些记叙的基础上，适当的运用议论 来点化，说明大自然的伟大创造只不过是构 建出黄山的原始情貌，黄山的美，还有待于 人们装点，有待于人们用美的心灵去发现。
《飞红滴翠记黄山》精品课件
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15
解说词是借助于电视镜头展示画面来介绍自然风光 的。所以 第一，它能自由地变换角度来表现，或全景、远景、 近景、特写，或俯视，或仰视，或平视； 第二，它要配合画面，要着眼于解释画面，讲出画 面中不为人注意或隐含的东西，不宜过分发挥； 第三，它应该口语化，要使观众一听就懂。
与游记的不同 1 着眼解释画面 作者隐去（写见闻感受） 2 文艺性的说明文 （文学体裁） 3 全面反映景物（可对景物作全面反映，可部分）
6段 放眼望去，群峰起伏，云海翻咏，山峰若隐若现，就像 汪洋大海中的航船和岛屿。
静态的写动了，运用比喻，精表选可现编辑作ppt者丰富的想象力。
50
语段赏析
7段 破石而出，寿逾千年，一根长枝低 垂伸展，仿佛一位殷勤的主人伸出手臂在 迎接远方来客，招手致意。这就是驰名中 外的黄山迎客松。
这段文字把黄山松描写得神形兼备， “殷勤”，“招手致意”拟人手法用得很贴 切。使人看后对千年老松顿生亲切之感。寥 寥数语把黄山松的形态、气质全都展示了出 来，令人顿生敬佩之情，好一个黄山松！
三：逻辑线
奇峰、怪石、古松、烟云、日出、温泉等
景物并列，彼此间相精选对可编独辑ppt立。
9
整体感知
从时间顺序上说说黄山是怎样形成的。（或用 简明示图画在纸上表示）
汪洋大海——丘陵——地壳运动，形成基础— —喜马拉雅运动，黄山形成——冰山侵蚀，形 成奇特的造型。
用吟哦讽诵读书法朗读课文，回顾前面 风景，标出文中所写景物及特点。
精选可编辑ppt
55
课堂练习：课本“探究 练习”三
课后练习：
1、从下列词语中选择5个，写一 段话赞美黄山黄山雄奇壮丽的景 色。
仙山琼阁 万壑藏云 不计其数
《飞红滴翠记黄山》精品课件
飞红——黄山日出；
滴翠——青山苍松
柯 蓝
飞 红 滴 翠 记 黄 山
黄山二湖、三瀑、十六泉、二十 四溪、七十二峰相映争辉，尤以“奇 松、怪石、云海、温泉”黄山四绝称 著于世。明代地理学家徐霞客曾两游 黄山，留下“五岳归来不看山，黄山 归来不看岳”的赞誉。
黄山迎客松
一、介绍作者： 本文是一篇解说词， 是为电视风光片《话说 长江》中黄山部分而写 的。 柯蓝，湖南长沙 人，散文家、小说家。 著作有《早霞断笛》 《果园集》《拾到的纪 念册》等散文诗集。
速读课文 ，课文介绍了黄山 的哪些内容？找出课文在介绍自 然景观时，选材组材上和写法上 与前面两课最大的不同。
奇峰 （1-3） 分 怪石 写 山 古松 上 烟云 （4--17）日出
（18）
三、浏览全文，作者介绍了黄山哪些景色（景点） 总写： 黄山地理位置，面积和形成。
奇峰 怪石
分写：
古松 云烟 日出
百 步 云 梯
5段，登山的男女老少，一个接着一个，连绵 不断，鱼贯而上，如同一条悬空的彩带，飘 动在万绿丛中。
比喻既写天都之险，也赞人精神之
美，人使江山增色，暗点“飞红”。
文章通过对黄山雄奇秀丽的景色的 描写,展示了黄山的特点,激发读者对祖国 山河的热爱之情;赞颂了大自然鬼斧神工 的伟大创造力和人类非凡的审美能力,提 示人们珍惜和爱护我们的生存环境.
山上
温泉 ——山下
小结： 文章通过对黄山雄奇壮丽的景色的描写，揭 示黄山的特点，激发读者对祖国河山的热爱 感情，从而珍惜和爱护我们的环境。
Hale Waihona Puke 认真阅读课文，找出课文内 容组合是以什么为顺序。
一：时间线 二：空间线 从上山到出山，历群峰，或观黄山景物， 或体验黄山生活。 三：逻辑线 奇峰、怪石、古松、烟云、日出、温泉 等景物并列，彼此间相对独立。 地质形成从古至今
滴翠——青山苍松
柯 蓝
飞 红 滴 翠 记 黄 山
黄山二湖、三瀑、十六泉、二十 四溪、七十二峰相映争辉，尤以“奇 松、怪石、云海、温泉”黄山四绝称 著于世。明代地理学家徐霞客曾两游 黄山，留下“五岳归来不看山，黄山 归来不看岳”的赞誉。
黄山迎客松
一、介绍作者： 本文是一篇解说词， 是为电视风光片《话说 长江》中黄山部分而写 的。 柯蓝，湖南长沙 人，散文家、小说家。 著作有《早霞断笛》 《果园集》《拾到的纪 念册》等散文诗集。
速读课文 ，课文介绍了黄山 的哪些内容？找出课文在介绍自 然景观时，选材组材上和写法上 与前面两课最大的不同。
奇峰 （1-3） 分 怪石 写 山 古松 上 烟云 （4--17）日出
（18）
三、浏览全文，作者介绍了黄山哪些景色（景点） 总写： 黄山地理位置，面积和形成。
奇峰 怪石
分写：
古松 云烟 日出
百 步 云 梯
5段，登山的男女老少，一个接着一个，连绵 不断，鱼贯而上，如同一条悬空的彩带，飘 动在万绿丛中。
比喻既写天都之险，也赞人精神之
美，人使江山增色，暗点“飞红”。
文章通过对黄山雄奇秀丽的景色的 描写,展示了黄山的特点,激发读者对祖国 山河的热爱之情;赞颂了大自然鬼斧神工 的伟大创造力和人类非凡的审美能力,提 示人们珍惜和爱护我们的生存环境.
山上
温泉 ——山下
小结： 文章通过对黄山雄奇壮丽的景色的描写，揭 示黄山的特点，激发读者对祖国河山的热爱 感情，从而珍惜和爱护我们的环境。
Hale Waihona Puke 认真阅读课文，找出课文内 容组合是以什么为顺序。
一：时间线 二：空间线 从上山到出山，历群峰，或观黄山景物， 或体验黄山生活。 三：逻辑线 奇峰、怪石、古松、烟云、日出、温泉 等景物并列，彼此间相对独立。 地质形成从古至今
《飞红滴翠记黄山》课件
天狗望月的传说
据说天狗曾是天上的一只神犬，因为 偷吃了仙桃被打下天宫，落在了黄山 的一处山峰上，每当夜晚月亮升起， 它便仰望着月亮回忆往事。
03 黄山的云海与日出
黄山的云海
01
02
03
云海的形成
由于黄山山峰高耸入云， 气候条件适宜，形成了独 特的云海景观。
云海的多样性
黄山云海不仅形态万千， 而且色彩斑斓，时而平静 如镜，时而翻滚奔腾，给 人以不同的视觉享受。
02 黄山的山峰与奇石
主要山峰介绍
莲花峰
天都峰
始信峰
狮子峰
海拔1864米，是黄山的 最高峰，状似绽放的莲
花。
海拔1810米，险峻陡峭 ，是黄山的标志性景点
之一。
海拔1683米，以奇松怪 石著称，是摄影爱好者
的绝佳拍摄点。
海拔1558米，形似狮子 ，是观赏黄山日出的最
佳地点之一。
奇石景观
01
02
猴子观海的传说
传说中，这只猴子因为偷看天宫的仙 女洗澡而被打下天宫，落在了黄山狮 子峰旁，变成了一块石头。
仙人指路的传说
相传有一位仙人曾在黄山修炼，他经 常在山间行走，留下了一处处指示道 路的标记，这些标记变成了现在的仙 人指路奇石。
飞来石的传说
相传这块石头是一位神仙的宝物，他 飞过黄山时不慎失落，变成了现在的 飞来石。
旅游与文化活动的结合发展
旅游线路设计
将黄山的自然景观与文化活动有机结合，设计出特色鲜明的旅游线 路，如“徽州文化体验之旅”、“黄山云海探秘之旅”等。
文化节庆活动
定期举办各类文化节庆活动，如黄山国际旅游节、徽剧艺术节等， 吸引更多的游客参与其中。
旅游与文化融合发展
通过政策引导和市场运作，推动旅游与文化的深度融合发展，实现互 利共赢的局面。
据说天狗曾是天上的一只神犬，因为 偷吃了仙桃被打下天宫，落在了黄山 的一处山峰上，每当夜晚月亮升起， 它便仰望着月亮回忆往事。
03 黄山的云海与日出
黄山的云海
01
02
03
云海的形成
由于黄山山峰高耸入云， 气候条件适宜，形成了独 特的云海景观。
云海的多样性
黄山云海不仅形态万千， 而且色彩斑斓，时而平静 如镜，时而翻滚奔腾，给 人以不同的视觉享受。
02 黄山的山峰与奇石
主要山峰介绍
莲花峰
天都峰
始信峰
狮子峰
海拔1864米，是黄山的 最高峰，状似绽放的莲
花。
海拔1810米，险峻陡峭 ，是黄山的标志性景点
之一。
海拔1683米，以奇松怪 石著称，是摄影爱好者
的绝佳拍摄点。
海拔1558米，形似狮子 ，是观赏黄山日出的最
佳地点之一。
奇石景观
01
02
猴子观海的传说
传说中，这只猴子因为偷看天宫的仙 女洗澡而被打下天宫，落在了黄山狮 子峰旁，变成了一块石头。
仙人指路的传说
相传有一位仙人曾在黄山修炼，他经 常在山间行走，留下了一处处指示道 路的标记，这些标记变成了现在的仙 人指路奇石。
飞来石的传说
相传这块石头是一位神仙的宝物，他 飞过黄山时不慎失落，变成了现在的 飞来石。
旅游与文化活动的结合发展
旅游线路设计
将黄山的自然景观与文化活动有机结合，设计出特色鲜明的旅游线 路，如“徽州文化体验之旅”、“黄山云海探秘之旅”等。
文化节庆活动
定期举办各类文化节庆活动，如黄山国际旅游节、徽剧艺术节等， 吸引更多的游客参与其中。
旅游与文化融合发展
通过政策引导和市场运作，推动旅游与文化的深度融合发展，实现互 利共赢的局面。
《飞红滴翠记黄山》ppt课件
讲பைடு நூலகம்新课
请你猜猜看
猪八戒吃西瓜
讲授新课
迎客松
讲授新课 《飞红滴翠记黄山》ppt课件
双峰共沐
《飞红滴翠记黄山》ppt课件
课堂小结 《飞红滴翠记黄山》ppt课件
总写：概括黄山的位置、地貌和历史形成过程
飞
奇峰——高耸险峻
红
滴
古松——姿态各异、生命力强
翠
分写
记
怪石——千姿百态
黄
山
云雾——轻盈柔美
日出——瑰丽壮观
讲授新课
预习检测
1.标注字音。 瑰宝 guī
万壑 hè
地壳 qiào
千仞 rèn 屹立 yì
崛起 jué
皎洁 jiǎo
澎湃 péng pài
苍穹 qióng
干曲枝虬 gàn qiú
讲授新课
预习检测 2.解释词语。
鱼贯：像游鱼一样一个挨一个接着走。贯，连贯。 卖弄：炫耀。 喷薄：形容水涌起或太阳上升的样子。 入定：佛教徒的一种修行方法，闭着眼睛静坐，控
红滴翠。” 总写黄山的美景，四字词排列整齐，读起来朗朗上 口，语言简洁而景象万千。
讲授新课
修辞类： 2. “破石而出、寿逾千年的古松。它的一根长枝低垂
伸展，仿佛是一位殷勤的主人伸出手臂在迎接远 方来客，招手致意。” 运用比喻、拟人修辞手法，把黄山松写得形神兼备， 使人看后对千年老松顿生亲切之感。
讲授新课
描写：
3. “猴子观海”，是一只石猴蹲在狮子峰顶，也真 难 为它有这么好的耐心，千万年来一动不动地观望 着眼前飘逝的烟云。”“真难为它”“一动不动” 写出石的巧、趣。
讲授新课
抒情：
4. 第15段写了黄山烟云的柔美：“轻盈”“皎洁”“飘 舞”写 出了烟云与山峰的关系，“恋人”“难舍难分” 写出烟云使黄山成了梦幻的艺术之宫，成了人间仙境； “澜翻絮涌”写出了云雾如波澜、如飞絮不断翻覆的动 态美；“烟海千里”突出了云雾的面积之广阔。
飞红滴翠记黄山课件
自主拓展
课堂总结
有一种美丽叫“造化钟神秀，阴阳割昏 同学们，通过本文的学习，激发起我们对祖国
晓”，有一种豪情叫“指点江山，挥斥方遒”，
山河的热爱，认识到大自然的伟大创造力。
课后请大家继续带着你的豪情去追逐这份 美丽，珍惜和爱护我们的生存环境。
学习目标
1．体会黄山雄奇壮丽的景色之美，能说出黄山诸 景的特点。 2．熟悉解说词的一般写法，学习对景物或事物进 行解说。 3．体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高品 鉴自然美的能力。 4．培养珍惜和保护人类的生存环境的意识。
赏析：这段文字把黄山松描写得神形兼备，“殷勤”， “招手致意”拟人手法运用得很贴切。使人看后对千年老 松顿生亲切之感。寥寥数语把黄山松的形态、气质全都展 示了出来，令人顿生敬佩之情，好一个黄山松！
“黄山如此多娇，引无数英雄竞腰。”“江山 如此多娇”是毛主席给它的题词，“风景如 画”是朱德元帅对它的赞誉。江泽民主席也 曾为它题诗一首“遥望天都倚客松，莲花始 信两飞峰。且持梦笔书奇景，日破云涛万里 红。” 请你用精炼的语言为黄山这座自然文化 遗产写一段颁奖词。
自主展示
1. 文中介绍黄山哪些美丽的景观，各有什 么特点？ 古松—— 苍翠奇特 万古常青 奇峰—— 高耸入云 险峻万分 怪石—— 巧石林立 千姿百态 云海—— 澜翻絮涌 皎洁柔美 日出—— 瑰丽辉煌 令人神往 温泉—— 温度适宜 温馨解乏
2. 黄山这种独特的美究竟是怎样形成 的呢？通过刚才的讨论，我们能从文 中找到答案吗？
巧石——千姿百态
金龟探海
松鼠跳天都
峰是云之家， 云是峰之衣。
轻盈飘忽皎洁、柔美、飘舞
日出——瑰丽、壮观、辉煌
精彩语句赏析
请同学们选择自己喜欢的语段作批注，用圈 点勾画的方法对优美语段进行赏析。 示例：破石而出，寿逾千年，一根长枝低垂伸展， 仿佛一位殷勤的主人伸出手臂在迎接远方来客， 招手致意。
飞红滴翠记黄山PPT
生命中最灿烂的光华。
7.心往神驰：
心神飞到(向往的地方)。 例句：曾经令许多人心往神驰的香格里拉古城在2014年 的一场大火中损失惨重。
8.若即若离：
若：好像；即：接近。好像接近，又好像不接近。
例句：中国国际地位的提升，引起一些国家的重视 和担忧，他们对中国，有期盼也有疑虑，与中国的
关系也变得若即若离。
1.理清作者的思路，体会文中作者的感情脉络。 （重点） 2. 学习变换角度从多方面描写景物的方法。 （重点） 3. 体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高 学生品鉴自然美的能力。（难点）
柯蓝（1920～2006），原名唐一正，湖南长沙人。 当代散文家、小说家。主要作品有长篇小说《祖国海 岸》，电影文学剧本《铁窗烈火》，散文集《上海散 记》《起飞的孔雀》，散文诗集《早霞短笛》《果园
黄山景观时，运用
了哪些表达方式？
借景抒情
导思3.作者借写黄山奇
观表现了怎样的思想感
情？
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批
和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。
《飞红滴翠记黄山》课文朗读。
圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
集》《拾到的纪念册》等。
本文选自中央电视台电视风光片《话说长江》的
解说词集。25集大型电视系列节目《话说长江》，采 用“话说”的形式，以长江为主线，主要介绍长江沿 岸的山川地貌，抒发对祖国的热爱之情。本文是柯蓝 专门为电视风光片《话说长江》中的黄山部分而写的。
中国传统文化中的名山大川 四大佛教名山：山西五台山、浙江普陀山、四川 峨眉山、安徽九华山。四大道教名山：四川青城山、江 西龙虎山、湖北武当山、安徽齐云山。五岳：东岳泰山、 西岳华山、北岳恒山、南岳衡山,中岳嵩山。黄山：有 “泰岱之雄伟、华山之险峻、衡岳之烟云、匡庐之飞瀑、 雁荡之巧石、峨眉之清秀”，被世人誉为“天下第一奇 山”。
5529.九上 第3课《飞红滴翠记黄山》(课件)
时又点出了人在美化自然中的作用，人使
黄山增添了“欢乐的生趣”，达到了外在
美和内在美的高度统一。
初读感知
瑰宝（guī） 苍穹（qióng ） 阴晦（huì ） 仞（ rèn ） 红彤彤（tōng）
沟壑（ hè） 崛起（jué） 旭日（xù） 鳖鱼（áo） 娇娆（ ráo）
初读感知
苍穹
万壑藏云
瑰宝
飘逝 侵蚀
形容黄山，有高度的概括性，也是融入了作者对黄山的主观感受和映像。
新课讲解
作者开头引用徐霞客的语句 有什么作用？
引经据典，可以增加作
品的文学含量，也可以
为下文做铺垫。
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”
中的“五岳”指的是什么？
东岳 泰山
南岳 衡山
西岳 华山
北岳 恒山
中岳 嵩山
新课讲解
《飞红滴翠记黄山》重在描写黄山 美景，为什么要介绍它的形成过称？ 文章从各个不同的方面全面地介绍 黄山，不仅写了黄山现在的面貌，还写 了地质史上黄山的形成和演变过程，其
飞红滴翠记黄山
苏教版 九年级上
导入新课
在爬山的过程中，你们 看到过什么样的美景呢 ？
同学们，你们喜欢
爬山吗？
喜欢。
日出、周围的风景
。
导入新课
那你们觉得在哪里看到的 日出和风景最美呢？
“五岳归来不看山，黄山 归来不看岳。”说的又是
华山、泰山、黄山等。
“会当凌绝顶，一览
哪里的景色呢？
黄山 既然黄山的景色这么美， 你们想不想来欣赏黄山的 美景呢？ 想
众山小。”说的是哪
里的景色呢？ 泰山
导入新课
飞红滴翠记黄山
初读感知
1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，
黄山增添了“欢乐的生趣”，达到了外在
美和内在美的高度统一。
初读感知
瑰宝（guī） 苍穹（qióng ） 阴晦（huì ） 仞（ rèn ） 红彤彤（tōng）
沟壑（ hè） 崛起（jué） 旭日（xù） 鳖鱼（áo） 娇娆（ ráo）
初读感知
苍穹
万壑藏云
瑰宝
飘逝 侵蚀
形容黄山，有高度的概括性，也是融入了作者对黄山的主观感受和映像。
新课讲解
作者开头引用徐霞客的语句 有什么作用？
引经据典，可以增加作
品的文学含量，也可以
为下文做铺垫。
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”
中的“五岳”指的是什么？
东岳 泰山
南岳 衡山
西岳 华山
北岳 恒山
中岳 嵩山
新课讲解
《飞红滴翠记黄山》重在描写黄山 美景，为什么要介绍它的形成过称？ 文章从各个不同的方面全面地介绍 黄山，不仅写了黄山现在的面貌，还写 了地质史上黄山的形成和演变过程，其
飞红滴翠记黄山
苏教版 九年级上
导入新课
在爬山的过程中，你们 看到过什么样的美景呢 ？
同学们，你们喜欢
爬山吗？
喜欢。
日出、周围的风景
。
导入新课
那你们觉得在哪里看到的 日出和风景最美呢？
“五岳归来不看山，黄山 归来不看岳。”说的又是
华山、泰山、黄山等。
“会当凌绝顶，一览
哪里的景色呢？
黄山 既然黄山的景色这么美， 你们想不想来欣赏黄山的 美景呢？ 想
众山小。”说的是哪
里的景色呢？ 泰山
导入新课
飞红滴翠记黄山
初读感知
1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，
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解说词是借助于电视镜头展示画面来介 绍自然风光的。所以 第一，它能自由地变换角度来表现，或 全景、远景、近景、特写，或俯视，或 仰视，或平视； 第二，它要配合画面，要着眼于解释画 面，讲出画面中不为人注意或隐含的东 西，不宜过分发挥； 第三，它应该口语化，要使观众一听就 懂。
二、检查预习： 地壳： (qiào) 温馨： (xīn)飞红——黄山日出；滴 Nhomakorabea——青山苍松
柯 蓝
飞 红 滴 翠 记 黄 山
黄山二湖、三瀑、十六泉、二十 四溪、七十二峰相映争辉，尤以“奇 松、怪石、云海、温泉”黄山四绝称 著于世。明代地理学家徐霞客曾两游 黄山，留下“五岳归来不看山，黄山 归来不看岳”的赞誉。
黄山迎客松
一、介绍作者： 本文是一篇解说词， 是为电视风光片《话说 长江》中黄山部分而写 的。 柯蓝，湖南长沙 人，散文家、小说家。 著作有《早霞断笛》 《果园集》《拾到的纪 念册》等散文诗集。
风景欣赏
仙 人 指 路
松 鼠 跳 天 都
迎客松
送客松
山在虚无飘渺间 云海
云海
瑰丽
壮丽
辉煌
猴子观海
排山倒海
峰是云之家，云是峰之衣
黄山日出
黄山日出
黄山日落
温泉
认真阅读课文，找出课文内 容组合是以什么为顺序。
一：时间线 二：空间线 从上山到下山，历群峰，或观黄山景物， 或体验黄山生活。 三：逻辑线 奇峰、怪石、古松、烟云、日出、温泉 等景物并列，彼此间相对独立。 地质形成从古至今
本文是如何采用多角度写景？这样写的 作用？
俯瞰、仰观、平视、近看、远眺 便于观众将黄山看得淋漓尽致
游记散文
1、作者出现在作品中 2、文学体裁，重在抒 情。 3、不必全面， 只写作者感 兴趣内容。
解说词
1、作者隐去。 2、文艺性说明文， 重在说明。 3、全面反映， 全面介绍。
文章通过对黄山雄奇秀丽的景色的 描写,展示了黄山的特点,激发读者对祖国 山河的热爱之情;赞颂了大自然鬼斧神工 的伟大创造力和人类非凡的审美能力,提 示人们珍惜和爱护我们的生存环境.
三、浏览全文，作者介绍了黄山哪些景色（景点） 总写： 黄山地理位置，面积和形成。
奇峰 怪石
分写：
古松 云烟 日出
山上
温泉 ——山下
2、在黄山的这些景观中你认为最具特色的是哪一处？ 结合具体文句说说他们有什么特点。
峰（秀、奇、高、险） 松（奇、古、姿态各异、生 命力顽强） 石（巧、怪、奇特） 烟云（轻盈飘忽） 日出（瑰丽、壮观、辉煌） 温泉（惬意舒适）
瑰宝： (guī)
沟壑： (hè)
苍穹： (qióng）：天空
不屑： (xiè)
妖娆： (ráo)娇艳妖娆
翘首： (qiáo)
倔强： (juéjiàng)
驾驭： （yù)
旭日： (xù)刚出来的太阳 屏住： (bǐng)
阴晦： (huì )阴暗，昏暗 螺蛳： (sī) 万仞： (rèn) 鳌鱼： (áo) 刀削： (xiāo) 屹立： (yì )