青岛版小学数学二年级上册《6.3 我喜欢的地方》课件
我喜欢的地方【教案】二年级上册数学青岛版
我喜欢的地方（教案）一、教学目标1.能够用适当的词语描述自己喜欢的地方；2.能够进行简单的场所分类和比较；3.能够用图形和文字来表示场所的距离关系。
二、教学重点及难点1.教学重点：培养学生对自己喜欢的地方进行适当描述的能力。
2.教学难点：能够进行简单的场所分类和比较，并用图形和文字表示场所的距离关系。
三、教学过程1. 导入新知Step 1教师将一张照片放在PPT上，并向学生询问：“这是一张什么照片呢？你们能从照片中看到些什么？”让学生感性认识到学习的主题是“我喜欢的地方”。
Step 2教师以学生为中心，通过让学生描述自己喜欢的地方的方式初步评估学生口头表达和图示表达的能力，并提高学生表述的表达能力与思维创新能力。
2. 提出问题给学生提出以下问题并让学生思考： - 你喜欢哪些地方？ - 它们有哪些相同之处？ - 它们有哪些不同之处？3. 小组讨论学生自由组成小组，讨论自己喜欢的地方，并让每一组的学生分享自己对这个问题的看法。
教师可在这个环节中引导学生对地方进行分类，如公园、游乐场、图书馆等。
4. 学生报告每个小组派出一名学生发言，向其他小组报告自己组的讨论结果。
5. 制作地图教师引导学生描绘自己家周围的地图，并将学生分组进行比较，提高学生精确描述、词汇的掌握程度。
6. 总结教师以类图的方式把学生所提及的地方进行按类归纳。
7. 课后作业要求学生画出一个简单的地图，描述自己的家及距离明显的3～4个地方，如家、公园等。
并进行简单描述，在下节课上进行分组口头介绍。
四、教学评价1.学生能够用适当的词语描述自己喜欢的地方；2.能够进行简单的场所分类和比较；3.能够用图形和文字来表示场所的距离关系。
五、教学反思此次教学采用了情境法和问题解决法，通过让学生在对所喜欢的地方进行分类和比较的过程中，培养了学生的思维能力和口头表达能力。
并通过学生制作住宅周边的地图，让学生进一步了解住宅周边的环境和距离关系。
在此过程中，教师要耐心引导，适当促进学生互相交流的能力。
二上我喜欢的地方 俞红
我喜欢的地方教学内容：青岛版二年级上册第78页.教学目标：1、通过对我喜欢的地方进行实地观察和描述，能从日常生活中发现并提出有关方向和位置的问题，并进一步结合生活实际辨认方向和描述物体的相对位置。
2、在实践活动中，发展初步的空间观念，亲身体会数学与生活的联系。
3、加深热爱家乡和热爱大自然的情感。
教学重、难点教学重点:1.能从图中获取信息，辨别方向。
2.发现并提出有关方位的问题。
3.能用方位词语表达自己所熟悉的环境。
教学难点:1.在具体的环境中确定方向，并理解在具体的环境中确定方向和在图上确定方向的区别。
2.理解物体间位置的相对性，并学会根据不同的参照物确定同一个物体的位置。
教具准备课件。
教学设计：一、创设情境，导入新课。
1、同学们你们喜欢什么地方？学生自由发言，谈论自己喜欢的地方。
2、教师肯定学生的回答，引出课题（板书）我喜欢的地方。
二、看一看。
1、搜集信息。
出示实践活动中的二幅图，这是两位小朋友喜欢的地方。
小朋友们认真观察谈谈从图中获得了哪些信息？信息分析：第一幅图是我们的学校，有教学楼、阅览室、升国旗的旗杆、艺术中心、操场。
第二幅图是我的家乡，有村庄、大山、小河、工厂、果园。
2.提出问题。
看着这两幅图你能提出让大家研究的问题吗？预设：教学楼的周围是什么建筑物？我的家乡杨庄的周围有什么建筑物？学校，家乡的东、西、南、北分别有什么？……教师评价：同学们太有才了，提出这么多有研究价值的问题，下面就开动你的小脑筋来解决问题可以吗？3.解决问题。
（1）教师引导：我们的学校非常美丽，教学楼西面有漂亮的艺术中心，东面有……你能接着介绍下去吗？教学建议：根据信息以小组为单位，结合实际展开讨论，学生在小组内积极发言，介绍学校。
预设：我们的学校非常美丽，教学楼西面有漂亮的艺术中心，东面有操场，教学楼的北面是阅览室，教学楼的南面是升国旗的旗杆。
（2）引导学生交流，我的家乡杨庄的周围有什么建筑物？教学建议：小组交流，看情景图，介绍自己的家乡。
青岛版小学二年级数学上册全册单课件-认识方向美丽的校园.pptx
认识方向
一、情境导入
实验楼 教学楼 运动场 大门
它们各在 小军的什
二、你问我说
你认识方向吗？ 1.关于方向你都知道哪些知识？
红色指针指向北， 白色指针指向南。
二、你问我说
你认识方向吗？ 1.关于方向你都知道哪些知识？
PPT模板：../moban/ PPT背景：../beijing/ PPT下载：../xiazai/ 资料下载：../ziliao/ 试卷下载：../shiti/ PPT论坛：.. 语文课件：../kejian/yuwen/ 英语课件：../kejian/yingyu/ 科学课件：../kejian/kexue/ 化学课件：../kejian/huaxue/ 地理课件：../kejian/dili/
PPT素材：../sucai/ PPT图表：../tubiao/ PPT教程： ../powerpoint/ 范文下载：../fanwen/ 教案下载：../jiaoan/
PPT课件：../kejian/ 数学课件：../kejian/shuxue/ 美术课件：../kejian/meishu/ 物理课件：../kejian/wuli/ 生物课件：../kejian/shengwu/ 历史课件：../kejian/lishi/
是哪个方向？
方向歌
早上起床，面向太阳，
二、你问我说
小军的左面是北，所以 教学楼在小军的北面。
小军的后面是西， 所以实验楼在小 军的西面。
我面向东。
运动场与太阳升起 的方向一致，在小 军的东面。
二、你问我说
你能把实验室、教学楼、运动场及大门填在下 面的平面图里吗？
北 我们一般把上 方定为北。
二、你问我说
夜晚，北极星所在的 方向是北。
2019年二年级数学上册 第六单元 美丽的校园—认识方向 6.3 实践活动—我喜欢的地方教案 青岛版
2019年二年级数学上册第六单元美丽的校园—认识方向6.3 实践活动—我喜欢的地方教案青岛版教材解读：本实践活动是在学生学习了根据东、西、南、北中的一个方向确定其余三个方向，会看简单的路线图及初步学习了根据方位词描述物体的相对位置的知识之后安排的。
活动的开展既是对方向与位置知识的巩固，又是在一个具体活动中应用知识解决问题的过程。
教学内容：课本第71页。
课型：实践活动课。
教学目标：1、通过对我喜欢的地方进行实地观察和描述，能从日常生活中发现并提出有关方向和位置的问题，并进一步结合生活实际辨认方向和描述物体的相对位置。
2、在实践活动中，发展初步的空间观念，亲身体会数学与生活的联系。
3、培养学生热爱家乡和热爱大自然的情感。
教学重点：在实践活动中，发展初步的空间观念，亲身体会数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。
教学难点：通过对我喜欢的地方进行实地观察和描述，能从日常生活中发现并提出有关方向和位置的问题，并进一步结合生活实际辨认方向和描述物体的相对位置。
教学方法：谈话法，实践活动法。
教学时间：一课时。
教具：教师设计好方案，做好4幅图的展示，学生准备好纸和水彩笔。
教学过程：活动一：说一说1、谈话切入主题：我最喜欢的地方。
2、广泛交流自己喜欢的地方交流前教师提出要求：能用方位词语表达清楚自己所熟悉的环境。
通过交流增强学生爱家乡爱祖国的情感。
3、活动方式：先以小组为单位，再全班交流。
活动二：看一看1、观察情境图，课件展示，先引导学生认真观察，理解每一个画面的意思。
2、让学生描述不同位置的方位。
如：操场在教学楼的东面，村的南面有一条清清的小河，体育中心的前面是足球场等等3、提出关于方位的问题并解答：以小组为单位，互问互答。
活动三：画一画将自己喜欢的地方画下来，并标出所在的位置。
活动四:把自己画的“我最喜欢的地方”介绍给大家。
教师注意引导学生用上方位词语表达清楚。
用实物投影仪投出学生的作品，边欣赏边听学生介绍。
活动五：将自己的画进一步修改，美化，贴在教室的外墙上。
我喜欢的地方-青岛五四学制版二年级数学上册教案
我喜欢的地方-青岛五四学制版二年级数学上册教案一、教学目标1.学习认识数100以内的数字序数，能够准确朗读和写出0-100以内的数字。
2.学习加减法，通过实际操作，加深对加减法的理解，能够用口算的方式完成10以内的加减法运算。
3.学习认识几何图形，了解正方形、三角形、圆形等基本几何图形的概念和特征。
二、教学重难点1.数字序数的认识和应用。
2.10以内加减法口算的计算能力培养。
3.基本几何图形的认识和应用。
三、教学内容及教法1. 数字序数的认识和应用1.1 认识0-100以内的数字序数在黑板上画一条从0到100的数字线，带领学生课前准备好的数字牌，一起唱出0-100的数字序数，让学生熟悉个位、十位、百位等数字的意义；1.2 认识数字序数应用教师出示数字卡片，并在牌子后写上序数，要求学生把卡片排成正确的序列，加强学生对数字序数的理解。
1.3 拓展活动让学生自己编出一份数字序数的游戏，在游戏中加强对数字序数的理解和应用。
2. 10以内加减法口算的计算能力培养2.1 加减法的认识教师出示示例，课前准备好可组装的算式水晶球，通过学生自组自算，加深学生对加减法的认识和理解。
2.2 加减法口算的计算能力培养利用计算器《数码宝贝》游戏等方式，让学生通过口算计算10以内的加减法，提高口算技能。
2.3 拓展活动让学生自己编出一份口算游戏，在游戏中加强对加减法的理解和应用。
3. 基本几何图形的认识和应用3.1 认识几何图形教师出示几何图形的图片，如：正方形、三角形、圆形等，引导学生了解基本几何图形的概念和特征。
3.2 几何图形的应用教师出示物品盒子，并出示如何在盒子中摆放物品，让学生在课前准备的盒子中模仿摆放，提高学生在生活中对几何图形的应用和理解。
3.3 拓展活动让学生用废纸板和颜色透明胶制作一个可搭建的盒子，并在盒子中模仿各种摆放方式，继续加强学生对几何图形的应用。
四、教学体会通过本节课的教学，让学生掌握了数字序数认识和应用、10以内的加减法口算技能和几何图形的认识和应用。
青岛版二年级上册数学《美丽的校园》PPT教学课件(第2课时)
2.他们的家各在哪里？ （ ）家 电影院 （ ）家
提升讲解
北 图书馆
（ ）家
（ ）家
我家在图书 馆的西面。
刘华
2.他们的家各在哪里？ （ ）家 电影院 （ ）家
提升讲解
北 图书馆
（ ）家
（ ）家
我家在电影 院的南面。
林青
提升讲解
3.下面是一幅动物园示意图。
大象馆
鹿园
熊池
猴山
（1）大象馆在熊池的（ ），
思考：怎样才能拿到 西瓜和梨呢？
早上起来，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南， 东“对”西， 南“对”北， 东南西北， 要分清。
公园
太阳在不同时间在什么方向？
早上
中午
傍晚
东
南
西
确定一个方向
5 刘华
林青
张小兰 王明
北极星
晚上，当你面对北极星时，你 的后面是( 南)面，你的左面是 (西 )面，你的右面是（东）面。
说一说，填一填
1、我面向东，我的后面是 西 ，我的左
面是 北 ，我右面是 南 。
2、我说你做。 你的前面是南，请先向南走5步，再向
东走三步，你现在面向 东 。
假山
园的北面，人工湖在动物园的（ 东）面。 （2）快餐厅在动物园的（南）面，动物园在快餐厅的
（北）面。 （3）儿童城在假山的（ 东）面，溜冰场在动物园（ 西）
面。
7 小猴往哪儿走才能拿到各种水果？
北
1.拿苹果要往（北）面走。 2.拿桃子要往（南）面走。 3.拿香蕉要往（西）面走。 4.拿葡萄要往（东）面走。
北
•2号居民楼 •幼儿园
（2）居委会在1号居民楼的哪个方向？幼儿园在3号居民楼的哪个方向？
二年级上册数学说课课件-6 美丽的校园—认识方向 ︳青岛版 (共17张PPT)
2.认识生活中的东、西、南、北。 根据学生生活中的经验，让生介绍自己知道的关 于方向的知识？此处可进行预设，认识东方的方 法，如早晨太阳升起的方向是东方，生联系生活， 当早晨太阳从东方升起的时候，你在干什么？用 类似的方法认识西、南、北三个方向。
3.感受东、西相对，南、北相对。 通过1、2组和3、4组的同学互指东、西两个方向， 感受东、西方向的相对性。用同样的方法，进一 步感受南、北方向的相对性，并及时进行板书。
教学难点：在生活中能辨认方向。
五、说教法、学法
说教法： 1.情景教学法：新课开始，让学生通过观察
的方式，初步感知，激发学生的学习兴趣，激起 了探索方向的热情。
2.演示法：充分借助图片进行直观演示，能 有效地增强学生的感性认识，更好地掌握生活中 方向的规则。 说学法：
动手实践，自主探索，合作交流是学生学习 数学的重要方式。实践操作法，自主探究法，观 察法也是本课中学生学习新知识的主要方法。
美丽的校园
—认识方向
一、说教材
本课的教学内容是青岛版二年级上册第六单元 的内容。本单元安排了一个信息窗—美丽的校园， 呈现的是小朋友站在校园中辨别方向的情境。画 面中蕴含了丰富的数学信息：教学楼、实验楼、 运动场、大门等所处的位置。通过解决“你认识 方向吗”的问题，引出对辨认生活中方向的学习。
通过本信息窗的学习，学生能够在亲身体验中 区分东、西、南、北四个方位，并能根据给定东、 西、南、北中的一个方向辨认其余三个方向。
（三）多种方法、巩固练习 1.生生互指练习 。 指一指，说给你的同桌听。
闭上眼睛，静静的想一想，指一指学习的这四个 方向。
根据老师提供的图片判断它们分别是什么时间拍 的。 2.我说你指 老师说方向，学生指 加大难度，老师说方向，学生指相对的方向。
青岛版数学二上《6.3 我喜欢的地方》课件(省优)
根据这些信息，你能提出什么问题？
一笼养8只螃蟹。 每笼装125只扇。
121笼装多少只螃蟹？ 7笼装多少只扇贝？
返返回回
我喜欢的地方
探究新知
例
121笼装多少只螃蟹？
求121笼装多少只螃 蟹,用乘法计算。
121×8
返返回回
我喜欢的地方
三位数乘一位数的笔算方法与两位数乘 一位数的笔算方法相同，都是相同数位 对齐，从个位乘起，哪一位乘得的积满 几十，就向前一位进几。 如何计算呢？
返回
我喜欢的地方
拓展延伸
根据教室内学生座位情况，绘制平面示意图，通过猜一猜 的方式，猜测所绘制的座位是哪位同学的。
返回
我喜欢的地方
课外活动
你能根据描述，画出某地的 平面示意图吗，试试看吧！
返回
我喜欢的地方
情境导入
从图中你知道了哪些数学信息？
一笼养8只螃蟹。
每笼装125只扇贝。
返返回回
我喜欢的地方
返回
我喜欢的地方
活动三 说一说
根据提供的平面示意图，确定参照物பைடு நூலகம்描述各景物 所在的方向。
返回
我喜欢的地方
活动三 说一说
根据提供的平面示意图，确定参照物，描述各景物 所在的方向。
根据方向标可知平面示意图是按上北、 下南、左西、右东绘制的。
百货大楼的北面是动物园，南面是医院， 西面是火车站，东面是少儿中心，这里 十分热闹，交通非常兴旺。
返返回回
我喜欢的地方
每一位相乘后不要忘 记加上进位数哦！
返返回回
我喜欢的地方
例
7笼装多少只扇贝？
125×7=875〔只〕 答：7笼装875只扇贝。
返返回回
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首先确定参照物，然后以参 照物为中心描述图中各景物 所处的位置。
观察情境图。
活动一 看一看
教学楼西面有漂亮的艺术中 心，东面右宽阔的操场。 教学楼南面升旗台上的五星 红旗迎风飘扬，阅览室在教 学楼的北面。
观察情境图。
活动一 看一看
村的南面有一条清清的小河， 村的北面是连绵的大山。 村的东面是一片果园，村的 西面是一座现代化工厂。
根据方向标可知平面示意图是按上北、 下南、左西、右东绘制的。
百货大楼的北面是动物园，南面是医院， 西面是火车站，东面是少儿中心，这里 十分热闹，交通非常发达。
活动三 说一说
根据提供的平面示意图，确定参照物，描述各景物 所在的方向。
根据方向标可知平面示意图是按上北、 下南、左西、右东绘制的。
体育中心的北面是国贸大厦，南面是足 球场，西面是公园，东面的游泳馆，这 里是运动和休闲的好地方。
通过今天的活动课，你都学到了什么呢？
通过看一看，画一画，说一说等 方式，交流自己喜欢的地方，增 进了爱家乡，爱祖国的情感。
拓展延伸
根据教室内学生座位情况，绘制平面示意图，通过猜一猜 的方式，猜测所绘制的座位是哪位同学的。
课外活动
你能根据描述，画出某地的 平面示意图吗，试试看吧！
活动二 画一画
选一处自己比较喜欢的地方，画出这个地方的平面
示意图。
我最喜欢的地方是公园，公园 里有游乐场，它的北面有……
我喜欢我们的这个城市，少ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 中心在百货大楼的东面，我先 画百货大楼……
活动三 说一说
根据提供的平面示意图，确定参照物，描述各景物 所在的方向。
活动三 说一说
根据提供的平面示意图，确定参照物，描述各景物 所在的方向。
青岛版（六年制） 数学 二年级 上册
活动课
我喜欢的地方
情境导入 拓展延伸
活动探究 课外活动
情境导入
你了解你所在城市的分布图吗？
活动探究
活动一 看一看
观察情境图，确定参照物，并以参照物为中心描述
各景物所处的位置。
观察情境图。
活动一 看一看
我们的学校 我的家乡
活动一 看一看 观察情境图。
如何观察？