18电脑与网络
网络的发展史
网络的发展史1962 力量、在"冷战"中聚集· 1963 促成"脑语"的统一· 1964 英雄所见略同· 1965 第一次对话· 1966 "网父"出山· 1967 孕育中的第一网· 1968 群雄争夺,以小取胜· 1969 互联网诞生· 1970 ARPANET雏形初具· 1971 E-MAIL的诞生· 1972 初露锋芒· 1973 规则的确立· 1974 PC----ARPANET发展的基石· 1975 黑客文化的兴起· 1976 UNIX新突破· 1977 邮局大同盟· 1978 战国时代的革命导火索· 1979 "准平民"时代的五件大事· 1980 "笨小孩"蹒跚学步· 1981 推动Internet的巨轮· 1982 黑客战胜官僚· 1983 阿帕帝国联接世界· 1984 核战、人性、赛跑、网络· 1985 传奇中的1985· 1986 初见峥嵘· 1987新巨人的崛起· 1988 一只让网络瘫痪的小虫· 1989 独立网最初的互联与合并· 1990 万维之网· 1991 来自芬兰的小企鹅· 1992 起飞前夜· 1993 MOSAIC风暴· 1994 明星诞生的年代· 1995 世界因“I“疯狂· 1996 Internet世界之辩· 1997 Internet发展的分水岭· 1998 电子商务腾飞· 1999 世纪的轰动1962 力量、在"冷战"中聚集Internet早已深入我们的生活，而这项庞大的工程真正的开始时间是1962年。
18计算机组装与维护 认识计算机病毒 习题与答案
认识计算机病毒-能力提升案（18）一、选择题1.通常所说的“计算机病毒”是指（D ）A.细菌B.生物病毒C.被损坏的程序D.编制的具有破坏性的程序2.判别一个程序是否为计算机上病毒的最重要的条件是（B ）A.寄生性B.传染性C.潜伏性D.破坏性3.(2014年高考题)将病毒按特有算法进行分类,不包括的是（C ）A.伴随型病毒B.诡秘型病毒C.引导型病毒D.寄生型病毒4.(2015年高考题)计算机有疑似感染病毒的症状,采用的应急措施不包括（A ）A.安装多套正版杀毒软件,查杀更加彻底B.杀毒软件及时升级至最新版,进行全盘查杀C.重启计算机病毒再次出现,应进入安全模式进行查杀D.对造成杀毒软件无法启动的病毒,使用专杀工具进行查杀5.(2016年高考题)按照计算机病毒存在的媒体进行分类,不包含的是（D ）A.网络病毒B.引导型病毒C.文件病毒D.寄生型病毒6.(2017年高考题)关于计算机病毒,以下说法正确的是（C ）A.为了更好地消除病毒,可以多安装几款杀毒软件B.破坏性是计算机病毒的基本特征,是判别一个程序是否为计算机病毒的重要条件C.计算机病毒的本质是一组计算机指令或程序代码D.有些病毒能自动关闭杀毒软件,对于这类病毒只能通过格式化来消除7.(2018年高考题)关于计算机病毒,以下说法正确的是（C ）A.重装系统可以彻底清除病毒B.无危险型病毒除传染时减少磁盘可用空间小,对系统没有其他影响C.变型病毒采用复杂的算法,每传播一份都具有不同的内容及长度D.计算机运行速度比平常慢则一定感染了计算机病毒8.下列有关计算机病毒的叙述中,正确的是( C )A.杀毒软件可以查、杀任何种类的病毒B.计算机病毒是一种被破坏了的程序C.杀毒软件必须随着新病毒的出现而升级,提高查、杀病毒的功能D.感染计算机病毒的计算机具有对该病毒的免疫性9.下列几项中,不属于计算机病毒特征的是(D )A.潜伏性B.传染性C.触发性D.免疫性10.计算机病毒造成的危害是(B )A.使磁盘发霉B.破坏计算机系统C.使计算机内存芯片破坏D.使计算机系统突然停电11.计算机病毒的危害性表现在(B )A.能造成计算机上器件永久性破坏B.计算机经常停止响应或死机C.不影响计算机的运行速度D.不影响计算机的运算结果,不必采取措施12.文件病毒一般不会感染__文件。
计算机与网络技术类_计算机硬件系统
1 . 硬盘在工作时应避免A.震动B.日光C.噪声D.潮湿答案：A2 . 与机械硬盘相比，下列不属于固态硬盘的优点是A.防震抗摔B.功耗低C.噪音小D.使用寿命长答案：D3 . （）芯片中保存着内存的速度、容量、电压、地址带宽等工作参数，开机时BIOS自动读取其中信息。
A.北桥B.南桥C.SPDD.GPU答案：C4 . 键盘上键面字使用一段时间后变得模糊不清，说明该键盘技术参数不合格的一项为（）。
A.手感B.做工C.耐磨性D.灵敏度答案：C5 . 可通过紫外线擦除其中内容，多次改写的ROM是（）。
A.PROMB.EPROMC.EEPROMD.Flash Memory答案：B6 . 通常，下列不属于U盘生产厂商的是A.KingstonB.NVIDIAC.SanDiskD.aigo答案：B7 . 在CPU的技术指标中，制造工艺体现了CPU的先进程度，它常见的单位是A.nmB.μmC.mmD.cm答案：A8 . 固态硬盘的存储介质主要有（）芯片和DRAM芯片两种。
A.BIOSB.SPDC.FLASHD.GPU答案：C9 . 现在台式机的硬盘物理尺寸正常是A.1.8英寸B.2.5英寸C.3.5英寸D.5.25英寸答案：C10 . 以下微型计算机的分类不正确的是A.原装机B.品牌机D.苹果计算机答案：D11 . 目前无线鼠标接收器最常见的接口是（）。
BB.无线RouterC.PS/2D.RJ45答案：A12 . 计算机硬件系统主要由主机和（）两大部分组成。
A.输入设备B.外部设备C.软件系统D.显示器答案：B13 . 下列不属于我国计算机品牌的是（）。
A.华为B.LENOVOC.清华同方D.HP答案：D14 . “Socket939”中的939表示的含义是A.939元B.939WC.939MHZD.939个引脚答案：D15 . 目前最合适做系统启动盘的存储器是B.U盘C.硬盘D.光盘答案：B16 . 主板上的纽扣电池主要是用于对下列某个部件供电，这个部件是A.CMOS芯片B.CPUC.内存条D.BIOS芯片答案：A17 . 主板芯片组中负责CPU、内存、显卡等设备高速数据传送的是A.FWH模块B.DMA控制器C.南桥D.北桥答案：D18 . CPU超频原则是先超（），再超（）。
计算机网络维护工作总结(精选18篇)
计算机网络维护工作总结（精选18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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网络安全主题班会(18篇)
网络安全主题班会（18篇）网络安全主题班会 1班会背景：随着时代的发展，电脑网络已经走进了小学课程，人们包括小学生在内与网络的联系越来越紧密。
在一部分学生身上也出现了一些问题，需要引起我们足够的重视。
希望通过这次班会使同学们能够正确认识网络，文明上网。
活动目的：1、正面认识网络的利与弊。
2、体会文明上网对青少年身心发展的重要性。
3、掌握文明上网的方法，并正确利用网络来提高学习。
活动开始：一、导入师：随着社会的发展，科技的进步，电脑已走进千家万户。
“上网”已成为人们生活的一部分，丰富多彩的网络世界为我们的生活和学习提供了前所未有的便利条件。
可同时也给我们带来了许多问题和困惑。
有些学生迷上了网络，严重影响了正常学习，那么，我们应该怎样正确对待网络，做到上网有益呢？今天我们班会的主题就是——文明上网。
二、活动过程1、我们先来谈谈上网给我们的学习、生活带来了哪些好处？(异地交流、网上学习、网上娱乐、了解世界、网上购物、网上交友等)2、大家都喜欢上网，在你的生活中你上网都是干什么？希望大家以诚信为前提，敞开心扉，畅所欲言。
3、有好多同学都喜欢网上聊天，在网上结交一些朋友倾吐心事。
在网上你都结交了哪些朋友，有没有异地的？谁来谈谈网上聊天时你的心情。
网络毕竟是一个虚拟的世界，网上交友你觉得应该注意什么？有没有什么经验向大家传授或自己曾经经历过的事向大家提个醒。
师温馨提示：网上交友谨防网络诈骗。
网络诈骗是一种新的诈骗与犯罪手段，对于社会阅历不深的青少年来说尤其容易上当受骗。
去年6月，在海珠区某中学就读的15岁女孩小红(化名)和几名女同学在昌岗中路某卡拉ok厅与网友见面，被网友在饮料中下了happy pill，昏迷不醒。
结果被其网友及另外五名同伙蹂躏残害，并被劫3部手机、1只金戒指、1条项链。
看了这则案例对你有什么启发？4、好多同学也都喜欢在网上玩游戏，请问你们玩的都是什么游戏？有没有玩大型网络游戏的？每次玩多长时间，有没有陷入其中特别迷恋不能自拔的？你是在家里玩还是去网吧玩？5、近几年来，在互联网快速发展的同时，出现了大量网吧，网吧的出现为普及网络知识起到了积极的推动作用，但是随着互联网信息垃圾的不断出现，网吧的负面效应也日益显现。
CH18_IP网络协议和网际互联_补充习题解答2
CH18 IP协议及网络互联习题典型习题与分析【1】一具数据报长度为4000字节（固定首部长度）。
现在经过一个网络传送，但此网络能够传送的最大数据长度为1500字节。
试问应当划分为几个短些的数据报片？各数据报片的数据字段长度、片偏移字段和MF标志应为何数值？答：【2】某单位分配到一个B类IP地址，其net-id为129.250.0.0。
该单位有4000台机器，平均分布在16个不同的地点。
如选用子网掩码为255.255.255.0，试给每一地点分配一个子网号码，并计算出每个地点主机号码的最小值和最大值。
答：4000/16=250，平均每个地点250台机器。
如选255.255.255.0为掩码，则每个网络所连主机数=28-2=254>250，共有子网数=28-2=254>16，能满足实际需求。
可给每个地点分配如下子网号码地点：子网号（subnet-id）子网网络号主机IP的最小值和最大值1：00000001 129.250.1.0 129.250.1.1---129.250.1.2542：00000010 129.250.2.0 129.250.2.1---129.250.2.2543：00000011 129.250.3.0 129.250.3.1---129.250.3.2544：00000100 129.250.4.0 129.250.4.1---129.250.4.2545：00000101 129.250.5.0 129.250.5.1---129.250.5.2546：00000110 129.250.6.0 129.250.6.1---129.250.6.2547：00000111 129.250.7.0 129.250.7.1---129.250.7.2548：00001000 129.250.6.0 129.250.6.1---129.250.6.2549：00001001 129.250.9.0 129.250.9.1---129.250.9.25410：00001010 129.250.10.0 129.250.10.1---129.250.10.25411：00001011 129.250.11.0 129.250.11.1---129.250.11.25412：00001100 129.250.12.0 129.250.12.1---129.250.12.25413：00001101 129.250.13.0 129.250.13.1---129.250.13.25414：00001110 129.250.14.0 129.250.14.1---129.250.14.25415：00001111 129.250.15.0 129.250.15.1---129.250.15.25416：00010000 129.250.16.0 129.250.16.1---129.250.16.254【3】试找出可产生以下数目的A类子网的子网掩码（采用连续掩码）（1）2，（2）6，（3）20，（4）62，（5）122，（6）250答：（3）20+2=22<25（加2即将不能作为子网号的全1和全0的两种，所以子网号占用5bit，所以网络号加子网号共13bit，子网掩码为前13个1后19个0，即255.246.0.0。
计算机网络运行维护与安全管理措施
计算机网络运行维护与安全管理措施马奎摘要：随着计算机网络技术的不断发展，人们的生活也因此而大受裨益。
不过由此带来的问题也不容忽视，比如，由于病毒、黑客的侵袭，导致计算机网络存在严重的安全隐患，泄露客户数据、文件丢失者比比皆是，这就需要加强对网络的维护与管理，使网络实现安全运行。
关键词：计算机；网络；维护；安全管理中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）17-0052-021 引言随着计算机技术的逐渐发展，越来越多的人开始享受到网络带来的便利条件，网上购物、线上办公、在线学习等多种方式的出现，使得人们可以随时随地应用网络做想做的事情，满足自身的发展需求。
网络是一把双刃剑，能够给人带来诸多益处，也给人带来许多安全隐患。
目前，由于网络安全问题导致用户信息被泄露、计算机中毒等事件层出不穷，这就需要加强对计算机网络的运行维护，提高安全管理意识。
2 计算机网络运行维护与安全管理概述计算机网络运行维护与安全管理主要就是加强对网络的管理，提高安全管理意识，避免网络遭到某些因素的影响，从而产生漏洞，或者被破坏、篡改等等。
计算机网络运行是否可靠和安全，将直接关系到人们的工作和生活质量的提升。
网络在应用的过程中，需要有完善的技术作保障，通过制定更加严格的管理制度，对计算机网络的硬件和软件进行集中、统一管理，避免其他因素对其造成恶劣的影响[1]。
在网络运行维护与安全管理的过程中，既要保护好信息，又要加强逻辑安全。
因为客户的信息需要保密，为了防止信息泄露，就需要提高网络的信息安全。
要加强对信息的保密处理，确保信息的完整性和实用性，从而实现逻辑安全管理。
提高维护与安全管理质量，需要有多元化的技术作保证，并采取有效的管理措施，使得计算机网络系统更加安全、可靠，数据不会遭到更改，全面保障信息的安全。
3 计算机网络运行维护与安全管理现状在当今社会，网络无处不在。
正是因为有了网络，人们的工作效率才会不断提高，信息的获取方式日益多样化，不过，由此带来的安全问题也频频出现。
小学信息技术四年级上册第18课《信息安全——计算机病毒及防治》教案
《信息安全——计算机病毒及防治》教案（一）小学信息技术四年级上册第18课年级：四年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】《信息安全——计算机病毒及防治》这一课程旨在提升小学生的信息安全意识和技能，为他们在日后的学习和生活中养成良好的网络行为习惯奠定基础。
教师在教授这一课程时，应注重理论与实践相结合，使学生在实践中学习，在学习中成长。
一、教学目标1. 知识目标：学生能理解什么是计算机病毒，了解计算机病毒的传播方式和危害。
2. 技能目标：学生能掌握基本的防病毒措施，如安装防病毒软件，不随意下载和打开未知文件等。
3. 情感目标：培养学生的网络安全意识，使他们意识到保护个人信息安全的重要性。
二、教学重难点：重点：计算机病毒的概念、危害和传播途径。
难点：如何查杀计算机病毒并进行有效的预防。
三、教学内容1. 计算机病毒的定义和特性2. 计算机病毒的传播方式3. 计算机病毒的危害4. 防治计算机病毒的基本方法四、教学方法1. 讲解法：教师通过PPT或教学软件，清晰、生动地讲解计算机病毒的相关知识。
2. 案例分析法：通过一些具体的病毒案例，让学生更直观地理解病毒的危害。
3. 实践操作法：教师引导学生在安全的环境下模拟操作，学习如何安装和使用防病毒软件。
4. 小组讨论法：讨论如何在日常生活中避免计算机病毒，提高学生的参与度和思考能力。
五、教学过程1. 引入新课：通过一个小故事或实际案例，引出计算机病毒的话题。
2. 讲解知识：详细解释计算机病毒的定义、特性、传播方式和危害。
3. 实践操作：学生在教师的指导下，学习如何使用防病毒软件，进行简单的病毒查杀操作。
4. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中避免计算机病毒，每组选出代表分享讨论结果。
5. 巩固练习：设计一些小问题或情境，让学生应用所学知识解决问题。
六、教学评价1. 过程评价：观察学生在实践操作和小组讨论中的表现，看他们是否掌握了防病毒的基本方法。
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学校
博文学校
年级
六
学科
科学
授课人
高娜娜
班级
六
备课时间
2０１4年 月 日
课题
18、电脑与网络
授课时间
２０１４年 月 日
教学（学习)目标
1、 通过引导学生进行学习活动，使学生了解与网络得功能,学会利用书刊及其她信息员查阅自己需要得资料,制作资料卡片.
2、 通过学生学习活动，能使学生意识到网络给人们在信息传递中所带来得优势,能瞧到网络得弊端，能利用辩证法得观点来瞧待事物。
教学过程
教师活动
学生活动
我得个性化修改
一、导入新课:
教师与学生开展关于人类传递信息方面得内容交流谈话，提出问题:“您知道在现代社会人们就是如何进行信息交流得吗？您与远方得亲友平时就是如何联系得？古代人们就是如何进行交流信息得?"激发学生探究学习兴趣，导入本课学习活动。
二、学习新课：
１、教师指导学生进行交流讨论人们交流信息得方式学习活动。
教师指导学生小组交流讨论，随机下发相关资料卡片，出示相关课件，参与学生小组合作学习,指导学生在小组交流资料中学会倾听、从她人得发现中完善自己得观点,进行资源共享,结合自己已有生活经验、知识整理出自己得资料。教师指导学生小组交流汇报,帮助学生归纳小结。
2、教师指导学生交流讨论电脑与网络给我们生活带来得变化。
教师参与学生小组交流讨论学习活动，对学生得小组交流学习活动加以指导。引导结合学生从自己身边生活对于电脑网络得认知、需要、就是否喜爱电脑网络及其原因进行交流。教师随机出示相关资料课件补充学生得观点。指导学生编写自己对电脑网络得知识资料卡片。
三、拓展延伸：
教师出示关于网络上瘾等不良现象,与学生一起交流电脑网络存在得一些不健康得地方,引导学生学会正确科学地、辩证一分为二地认识电脑网络对人类社会得影响。交流讨论网络得利与弊，激发学生课后进一步认识电脑网络得学习兴趣，拓展延伸课后学习活动。
3、认识科学技术在人类信息传递中所起到得作用。
教学
重 难 点
学生对进行电脑网络得认识探究学习活动.学生对电脑网络优势与弊端得认知学习活动。
方法与手段
教师引导、讲解
板 书 设 计
学习准备:
教师与学生课前搜集有关电脑与网络得图文资料、课件.身边人们对于网题
（三)使学生充分了解网络这种事物所存在得利与弊，认清如何合理地应用网络，使网络成为帮助学生学习与成长得好伙伴。拓展延伸课后学习活动。
教学反思
1、学生与教师积极交流讨论，思考问题,激发探究学习兴趣，了解本课学习活动。
2、学生在教师指导下交流讨论人们交流信息得方式。
学生小组交流讨论,自主学习教师随机下发得相关资料卡片,观瞧课件，认真倾听她人得发现并不断完善自己得观点，以达到资源共享。结合自己已有生活经验、知识整理形成自己得资料。
学生小组交流汇报,归纳小结。
(一)教师积极与学生交流，营造宽松、民主、与谐得学习氛围，开放学习空间，充分激发学生学习兴趣,使学生了解学习内容。
（二)教师加强学生指导学习活动，使学生通过学习活动认识人类社会信息交流得方式发展,科学技术不断地进步，教师指导学生围绕电脑网络得实际应用来研究给我们生活所带来得影响,结合自己得生活实际来交流与讨论自己应用网络得感想与体会。
学生在教师指导下小组合作交流讨论电脑与网络给我们生活带来得变化.
学生从自己身边生活对于电脑网络得认知、需要、就是否喜爱电脑网络及其原因进行交流。学习教师随机出示得相关资料课件不断补充已有得观点。编写自己对电脑网络得知识资料卡片。
3、学生学习教师出示得关于网络上瘾等不良现象,交流电脑网络存在得一些不健康得地方，学会正确科学地、辩证一分为二地认识电脑网络对人类社会得影响。交流讨论网络得利与弊，激发课后进一步认识电脑网络得学习兴趣,拓展延伸课后学习活动.