我们的交往很正常-[初中政治-政治课件-PPT课件]

我的主意:
在异性交往时，小红应注意保持平常心， 异性的相互吸引是正 常的现象，不要把注意力过份地放在一两位异性同学身上，要与 全体同学自然、顺畅、正常的交往，要把视线重点放在学业上。
青 春 误 区
异 性 冲 突
中学时你正常的异性交往 可以帮助我们更好地成长。 但愿我们每个人都能珍惜这 份美好的感情，在交往中成 为更出色的男生或女生。
常的异性交往不仅有利于增进对异性的 了解，丰富自身的情感体验，扩大社会 交往的范围，在正常的交往过程中实现 性格差异的互补，从而使集体更加团结， 使个人的优势得到展示，还可以消除两 性之间的神秘感，培养健康的性心理。
随着青春期的到来，生理和心理都发生了 巨大的变化，逐渐从异性疏远期（11、12 岁——13、14岁）向异性亲近期（14、15— —16、17岁）发展。有了解异性，接近异性 的渴望。 心理学研究表明：男生女生的智力类型是 有区别的，男女生交往可以取长补短，差异互 补,促进自我完善；男女生之间的交往可以激 发内在的积极性和创造性，提高学习和活动的 效率。
在与异性同学交往中过于拘谨、害羞、自卑，不够自信。 要做到自然大方 、 克服害羞心理、增强自信心、多参 加集体活动，鼓起勇气与异性交往
案例：
(1)进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学 习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。 (2)不知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注意， 上课常常走神，有时更想入非非。 (3)特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难受。 (4)小红为此很苦恼。
玲玲的问题
李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有 男了汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往 会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他 也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气， 带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她 回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。
晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的，而且她
问：你赞成他们三个的想法吗？如果 你不赞成他们的想法，请你帮助他们 找出在异性交往中存在的问题，并为 他们如何正常的与异性交往，提一些 好的建议。
男女生如何正常交往
• 1、异性之间集体交往，尽量避免“一对一”的单独会面。 • 2、父母、老师是否支持我们与异性交往，和我们与他们沟通的多 少也有关系。 • 3、交往的异性在品德、修养、谈吐上的表现，也决定着父母、老 师对你与他（她）交往的接受程度。 • 4、男女生交往，既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己， 又要掌握分寸；既主动热情，又要注意交往方式、场合、时间、频 率。要端正态度、把握距离、理解尊重、端庄慎重。 • 5、男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择：当我们在情感 的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学 会承担责任，在选择中我们把握青春，在成担责任中我们长大成人。 • 总的原则：自然交往、适度交往、真是坦诚、留有余地。
我在七年级的时候，看到男孩就厌烦， 但到了八年级时忽然变得很想和男孩说话 了。有时候看到男孩走过来，就会不自觉 地迎上去，喜笑颜开地打招呼。而且，在 学习活动中有男孩在场才觉得有劲，和男 孩一起做事，总想显示自己，以引起男孩 的注意。我这是怎么了？我是不是一个作 风不正派的女孩？我很害怕。
人民版八年级思想品德上册第二单元第六课《青春相册》第三框
情景案列：快乐交往你我他
人长得很漂亮，弹得一手好钢琴，画一手好画，从小就 在青少年宫学舞蹈。可以说，她是一个品学兼优全面发 展的好学生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生 打交道时，也往往采用最简洁的语言。在她看来，男女 生应该规规矩矩，彼此不相来往，否则就是“不正经”。 和晨晨恰好相反，美美特别爱和男生呆在一起。她 说女生事儿多，净小心眼儿，麻烦。她跟男生称兄道弟， 勾肩搭背。老师同学提醒她注意影响，美美特别不耐烦， 我们是哥儿们，那怕什么? 磊磊是个内向的男孩，平时一跟女生说话，就脸红 心慌，语无伦次。磊磊害怕与女生打交道，认为还是少 与女生接触为好。
正确面对“小广播”的闲言碎语
1、面对别人的闲言碎语，我们首先要有坦荡的 胸襟。 2、检点一下自己和异性同学的交往是否有不妥 之处。 3、主动与议论自己的人多接触、多沟通。 4、我们还要从自身做起，不当闲言碎语的制造 者和传播者。 5、运用法律知识来保护自己的合法权益
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
合作探究三：男女生之间如何正常交往
男女生交往的益处
1、有利于在智力上取长补短。 2、有利于激励自己奋发向上。 3、有利于个性的完善和丰富。 4、获得友谊，增加朋友。 5、可以扩大交往范围，锻炼交往能力。 6、能增进对异性的了解，促进身心健康发展。 7、发挥“异性效益”，激发自己的潜能。 8、培养“双性化”人格，相互取长补短。
如果只与同性同学交往，而不与 异性同学交往，那就会拒绝一半朋友， 放弃一半友情。
在我们与异性进行正常交往时，有时也会遇到一些小麻烦。比如 遭到捕风捉影、搬弄是非的“小广播”的闲言碎语。 看了两幅漫画，说说你还见过哪些小广播的言行？ 1，在背后对别人指指点点。 2，强强帮丽丽复习功课，被同学造谣成“特殊关照”。 3，班长和学习委员在一起研究工作，被同学看见后议论 纷纷。
你与异性同学的交往被别人议论过吗？当时 你有什么想法？如果再遇到这样的情况，你 会怎样解决呢？
烦人的“小广播”
2016/10/20
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家长：是不是有一位女生对你有点特别呀，我最 近就总觉得你有点不对劲，学习也没有以前那么用 心了。你说，是不是…… 小明：…… 老师：你最近的成绩一落再落，小明的妈妈来说 你对小明很特别，有这回事吗？…… 小红：……
问:如果你是小明或小红，你有什么感受呢？ 你会怎样做呢？
2，男女同不做舞伴会产生绯闻吗？如何杜绝产生绯闻？ 不会。只要端正态度，采用恰当的方式交往，做到自然、适 度、尊重，广泛交往就不会产生“绯闻”，否则，会带来不必要 的麻烦。
在青春期对异性有一种朦 胧感，也许这只是李伟想感谢 王薇，与王薇正常的交往， 王薇首先不要胡下结论认为这 就是情书，是早恋现象，应该 自然地大方地保持异性同学间 的正常交往; 案例：女生王薇是一个容貌秀丽、品学兼 假如真的是“情书”，也应 优的班干部，与学习困难的男生李伟同桌，李伟 经常向王薇请教学习上的问题，或者借一些学习 该正确的处理，跟李伟说明白， 告诉他作为青少年，现在应该 用品。王薇正在做数学作业， 一张小纸条悄悄地传到她的面前，字条上写着： 以学业为重，并在今后继续保 持同学之间的纯洁的友谊关系。
玲玲在课本中发现了一位同班男同学写给她的字条，大意是 说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，约她放学后在操场见面。 最后还有一名英文：“ I LOVE YOU”。 C 1、这进，玲玲的正确做法是？ A．把纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。 B．接受他的约会，然后羞辱他一番。 C．给他写一封信，言辞恳切地表明自己不愿超越正常交往关系的态 度。 D．当众找到这位男生，严厉地拒绝他。 2，我们怎样看待递纸的男生？ 他应该学会正确认识异性之间的情感和友谊，克制自己的情感。他 的这种行为既不利于自己成长，也搅乱了别人的正常生活。 3，给这位男生提几条建议，帮他走出迷惑。 多看看班内的女生，你会发现她们每个人都很优秀，不要把注意力放 在一个人身上。让理智停留在爱的河边。不要过早放飞心中的白鸽。
1、男女同学正常交往的好处。 2、正确面对闲言碎语。 3、男女生如何正常交往。
练习：某校八年（七）班举行联欢晚会，同学们唱歌、谜。。。 整个教室充满了欢乐。当晚会进入最后一个节目---跳集体舞时，气 氛突然沉寂下来。舞曲响了半天，还是男同学一堆，女同学一堆， 彼此不愿意靠近。班长急了，一个劲儿地动员大家“大方点儿”， 但仍无济于事。结果，晚会就这样冷冷清清地收场了。 1，怎么看大家都感到害羞，男生和女生不愿意跳集体舞的现象？ 害羞是进入青春期后的正常生理和心理反映。不愿意一起跳舞 属不能正视异性同学的关系，对男女同学间的交往过于敏感、拘紧， 害怕与异性同学进行正常的交往。
合作探究二：男女生交往中如何面对别人的闲言碎语？
情景案列：一个中学生的烦恼
我是一名八年级的学生，从小学就有一个很要好 的异性朋友，我们经常在一起谈论学习，相互鼓 励，相互帮助，我们得到了很大的提高和进步， 但是随着年龄的增长同学们对我们的交往总是有 很多的闲言闲语，家长和老师也不理解，我和她 都很苦恼。我们到底该不该交往？这样的交往正 确吗，应该怎样交往呢？您能帮助我们走出这片 阴影吗？
“请放学后到青年公园门口相
会。
经常接受你帮助的人 王薇心里”格登”一下，脸刷地红了，不知如何 是好。
谢谢指导！
合作探究一：男女生交往的益处
某校某班学生外出野餐。 第一次：男女分席，男生个个狼吞虎咽,女生 一片嬉笑吵闹，杯盘狼藉。 第二次：男女合席,男生彬彬有礼，你谦我让， 不乏君子风度，女生细嚼慢咽，温文尔雅，大有 淑女风韵。 问:在两次野餐中男女生的表现为什么会如此 的不同？
这就是心理学上的所谓异性效应。因为异 性交往中，双方都特别注意自己在异性面前的 形象，也都希望异性给予自己满意的评价，正
铜厂中学
杨永文
学习目标（学习想高效，目标不可少）
1、知道男女生交往的益处 2、学会处理异性交往中所遇到的问题
3、学会用恰当的方式与异性交往
自主学习（学习要高效，自主学习很重要）
天空 • 1、男生和女生生活在同一片—— 下，相互之间怎么 不可避免的 样交往也就成为了一个 ———的话题。 胸襟 • 2、面对别人的闲言碎语，我们首先要坦荡的——， 不妥之处 其次，检点一下自己和异性同学的交往是否有——— 议论自己 —。主动与————的人多接触多沟通。此外，我们 制造者 自身 传播者 还要从——做起，不当闲言碎语的————和——— —。 异性交往 • 3、中学时代正常的————可以帮助我们更 珍惜这份美好的感情 ， 好的成长，但愿我们每个人都能———————— 男生或女生 。 在交往中成为更出色的————