综合测评模板(细则)
中学毕业生综合素质测评实施细则范文
中学毕业生综合素质测评实施细则范文一、引言中学阶段是培养学生全面发展的关键时期，为了全面评估学生的综合素质，促进学生的个性发展和社会适应能力的提升，制定了中学毕业生综合素质测评实施细则。
本细则旨在规范测评的具体内容、方法和程序，确保测评结果的客观公正，为学生的毕业评价提供参考依据。
二、综合素质测评内容1. 学业水平：包括学生的学科知识掌握情况、学科综合应用能力、学科学习方法和学习态度等方面的评价。
2. 体育健康：包括学生的体育成绩、身体素质、运动技能和参与体育活动的积极性等方面的评价。
3. 心理健康：包括学生的心理素质、情绪管理能力、人际关系和自我认知等方面的评价。
4. 社会实践：包括学生的社会实践活动参与情况、社会责任感和创新意识等方面的评价。
5. 文化艺术：包括学生的文学、艺术和传统文化素养、文化审美能力等方面的评价。
三、综合素质测评方法1. 综合素质测评采取多元化评价方法，包括考试、测验、实践、观察、访谈、问卷调查等多种形式。
2. 学业水平采用笔试和口试相结合的方式进行评价，注重知识的掌握和灵活运用能力的考察。
3. 体育健康采用体育测试、体育成绩和体育课程表现相结合的方式进行评价，注重学生的身体素质和运动技能的发展。
4. 心理健康采用心理测试、心理访谈和案例观察相结合的方式进行评价，注重学生的心理素质和情绪管理能力的培养。
5. 社会实践采用社会实践活动记录、社会实践报告和社会实践经历表相结合的方式进行评价，注重学生在实践中的表现和体验。
6. 文化艺术采用文化艺术成绩、文化艺术作品和文化艺术展示相结合的方式进行评价，注重学生的文化素养和审美能力的培养。
四、综合素质测评程序1. 综合素质测评由学校根据教育部门的要求组织实施，包括学校内部评价和外部评价两个层面。
2. 学校内部评价由学校校内教师和行政人员组成的评价委员会负责组织和实施，确保评价的客观公正和科学性。
3. 外部评价由教育部门或委托的第三方机构负责组织和实施，对学生的综合素质进行独立评价，确保评价结果的权威性和公信力。
大学生综合素质测评模板
80 77.71382637 4200 6400
体育素7.9926045
第二学期
工程应用数 基础化学实 学B 验Ⅱ 71 86 企业认知 87 无机化学2 60 有机化学 75 中国近现代 史纲要 86
84 5964
48 4128
16 1392
24 1440
74 5550
16 1376
622 48338
77.71382637
.
77.9926045
第一学期 课程 智育
大学英语I 无机非金属 工程应用数 基础化学实 材料专业导 学A 验一 论 80 83 80 无机化学1 79 大学物理A （化工系） 75 大学英语II 模块 80
成绩 课时 总积分
79
56
80
24
16
48 3792
56
德育 体育
能力素质 （基本分 60分）
4424 6400 1992 1280 总分 基本分 无偿献血 65 60 5 学生体质健康测试成绩 体育课成绩 80 83 加分项目 加分 社会实践：方兴小学支教 2 获8*100接力跑团体第6名 3 共建文明校园志愿者 2 大学生创新创业训练项目（三项） 11 化工之家综合测评学分 4.8 大学生手册知识竞答一等奖 3 新生入学教育考试 5
山东女子学院会计学院综合测评实施细则【模板】
山东女子学院会计学院综合测评实施细则为进一步加强我院学生工作，使教育和管理相结合，真实地反映学生在德、智、体各方面的表现和成绩，为评定奖学金和选拔优秀学生提供基本参考依据，逐步使学生工作步入科学化、系统化的轨道，依据《高等学校学生行为准则》及《山东女子学院学生工作手册》，结合会计学院实际情况，特制定会计学院学生综合素质测评细则如下：一、综合测评的内容和权重系数综合测评是对学生的德、智、体全面评测，其内容由品行成绩（包括品行评估分、奖惩分）、专业成绩两部分构成。
体育成绩分别包括以上项目中，不再单列。
（一）品行成绩（100）占30%品行成绩是一项软指标，用定量和定性相结合的方法来评价学生，用数理统计分析来代替主观印象的评估，把学生具备的品德行为数量化、标准化，使软指标变为硬指标。
1、品行评分参照标准（70分）（1）政治态度（7分）：坚持一个中心、两个基本点，拥护党的路线、方针、政策，关心时事政治，参加学校组织的各项政治活动，运用马克思主义的基本立场、观点、方法分析问题，辨别是非。
（2）思想品德（7分6）：忠诚老实，作风正派，艰苦朴素，任劳任怨，积极上进，对自己要求严格，正确开展批评和自我批评，在同学中影响较好。
（3）集体观念（7分）：组织观念强，由集体荣誉感，参加集体组织的各项有益活动，热心为集体服务，完成组织交给的各项任务，努力做好所负担的社会工作。
（4）学习态度（7分）：学习目的明确，态度端正，学习勤奋刻苦，进步显著。
（5）遵守纪律（7分）：法制观念强，遵守国家法纪，维护社会秩序，敢于同不良倾向作斗争，遵守学校的一切规章制度。
（6）团结助人（7分）：团结同学，热心为同学服务，乐于助人，群众基础好。
（7）文明礼貌（7分）：尊敬师长，讲文明，有礼貌，仪表端庄，不打人骂人，不说污言秽语。
（8）社会公德（7分）：维护社会公德，爱护社会公物，节约水电，不浪费粮食，不偷拿别人东西。
(9) 劳动卫生（7分）：热爱劳动，讲究卫生，参加校内外集体劳动和各项（教室、宿舍、环境）卫生公益等活动。
综合素质测评实施细则
综合素质测评实施细则
标题：综合素质测评实施细则
引言概述：综合素质测评是评价个体综合素质的一种方法，通过多方面的评价来全面了解个体的能力、品德和潜力。
为了确保综合素质测评的公正性和有效性，需要制定详细的实施细则。
一、测评内容
1.1 知识水平评价：包括学科知识掌握程度、专业技能等。
1.2 能力素质评价：包括思维能力、创新能力、领导能力等。
1.3 品德评价：包括诚信、责任感、团队合作等。
二、测评方式
2.1 笔试：通过书面考试评估学科知识水平。
2.2 面试：通过面对面交流评估个体的能力素质。
2.3 综合评价：将笔试和面试成绩结合，综合评定个体的综合素质。
三、测评标准
3.1 知识水平标准：根据学科知识难度和范围确定评分标准。
3.2 能力素质标准：根据不同能力的表现情况确定评分标准。
3.3 品德标准：根据品德行为的具体表现确定评分标准。
四、测评工具
4.1 评分表：记录个体在各项评价指标上的得分情况。
4.2 评价问卷：采集他人对个体综合素质的评价意见。
4.3 观察记录：记录个体在日常生活和学习中的表现。
五、测评结果运用
5.1 个体发展指导：根据测评结果为个体提供个性化的发展建议。
5.2 教育决策依据：作为教育机构和组织制定教育方针的依据。
5.3 社会评价参考：作为个体在就业、升学等方面的评价参考。
综合素质测评实施细则的制定和执行，对于促进个体全面发展和提高社会整体素质水平具有重要意义。
通过科学的测评方法和细则，可以更准确地评价个体的综合素质，为其提供更有针对性的发展指导和机会。
小学教师期末工作综合考核评估细则模版
小学教师期末工作综合考核评估细则模版一、综合工作态度1. 工作热情高涨：对教学工作充满热情，乐于奉献，积极参与学校各项工作。
2. 工作主动性强：能主动承担教学任务，积极与同事合作，乐于向上级请教与交流。
3. 课堂纪律管理：有效的控制课堂纪律，保持学生的注意力，提高教学效果。
二、教学设计与准备1. 教学目标明确：准确把握教学内容的核心，将教学目标与学生实际需求相结合。
2. 教学方法灵活多样：能够灵活运用多种教学方法，注重培养学生的学习兴趣，激发他们的学习潜能。
3. 教学资源丰富：充分利用各种教具和多媒体资源，提高课堂教学的生动性和趣味性。
三、教学效果评估1. 学生成绩稳定提高：注重对学生学习情况的监控，及时给予学习指导和反馈，使学生成绩稳步提升。
2. 学生表现积极向上：能够引导学生形成积极向上的学习态度和自主学习的习惯，培养学生的创新思维和团队合作能力。
3. 学生的学习兴趣提升：根据学生的个性特点和兴趣爱好，设计教学内容，激发学生对知识的渴求，使他们产生学习的动力。
四、班级管理与师生关系1. 班级管理有序规范：制定科学合理的班规班纪，通过班会、家访等形式，与学生建立良好的沟通和互动。
2. 关怀学生身心健康：关注学生的身心健康状况，及时发现并解决学生的问题，促进良好的学习氛围。
3. 师生关系融洽亲近：与学生建立良好的师生关系，注重尊重学生的个性和需求，建立互信和尊重的关系。
五、专业素养和自我提升1. 教学能力不断提高：积极参加各种教育培训和学科研讨活动，不断提高自己的教学能力和教育理论素养。
2. 个人发展规划：制定合理的个人发展规划，通过学习深造和参加教师交流活动，提高自身的综合素质和职业发展空间。
3. 师德师风表率：严格遵守教师职业道德准则，做到言行一致，以身作则，做学生的良师益友。
六、家校合作与社会责任1. 积极配合家校工作：与家长保持良好的沟通，共同关注学生的成长和发展，积极参与家校共育活动。
综合评测评分标准细则(终稿)20101002
暨南大学公共管理学院/应急管理学院学院2012年综合测评（试行）评议办法一、组织机构公共管理学院/应急管理学院测评领导小组：组长：李伟权成员：孙家佳、各班主任班级审议小组：班级人数50人以下的班级，班级审议小组成员人数为5人。
班级人数50人以上的班级，班级审议小组成员人数为7人。
小组成员组成：班主任（或辅导员）、班干代表、校院系各级学生干部代表、普通学生代表（含内外招生）。
以自愿报名的形式，在报名者中以投票方式选拔，小组成员名单需经过班级一半以上同学同意通过。
二、测评方法1、综合测评主要分为“思想品德行为表现”、“学业表现”以及“文体表现”三部分，这三部分的原始分封顶都为120分。
2、在计入综合测评时，上述综合测评的“思想品德行为表现”、“学业表现”以及“文体表现”三部分的原始分数分别按“20：80：20”的比例进行折算，即“综合测评分数=思想品德行为表现分数×20%＋学业表现分数×80%＋文体表现分数×20%”计算。
即最终综合测评的最高分数为120分，思想品德行为表现最高分数为20分、学业表现最高分数为80分，文体表现最高分为20分。
3、综合测评采取“先自评，后评议小组复核分，最后系考核”的方式进行评分，同学们需先按综合测评评分标准细则对自己过去一年的总体表现进行初步评分，自我评分需客观，符合实际情况，有附加分的同学需出示相关附加分证明材料。
三、实施程序1、全院所有学生登录学生一体化系统的综合测评模块进行网上自评，学生网上自评时间为9月26日-10月8日。
2、综合测评第二部分学业表现基本分将直接由系统计算得出。
请所有需要调整教务系统成绩的同学务必在10月9日前确保成绩调整成功，系统读取成绩之后的成绩更改将不作为本次综合测评和奖学金的评议依据。
3、每个班级要组成综合测评小组对学生进行综合评定。
小组成员共同对学生进行综合评定，若要对评定结果进行修正，需征得评议小组成员半数以上同意，方可修改。
综合测评细则
综合测评细则为了鼓励学生勤奋学习、积极进取、努力工作，总结学生在德、智、体、美等方面取得的成绩，每学年均会进行学生综合素质测评，经研究决定进行2020—2020学年度学生综合测评，现将相关准备工作通知如下：一、测评依据1.分数计算范围：2020—2021学年度（2020年9月1日—2021年8月31日）学生在德智体等方面的表现及取得的成绩；2.《重庆大学城市科技学院学生德智体综合测评条例》，《学生综合素质测评评分细则》（附件）。
二、测评对象大二及其以上全体具有正式学籍的在校学生三、测评范围对品行素质、学业成绩、文体素质、拓展性素质和奖惩情况五个模块进行测评四、测评步骤（一）公布测评方案（9月15日前完成）本学院评选细则公布如下，请以多种形式向学生传达到位；（二）材料收集（9月15日前完成）1.根据本学期测评范围组织学生出具相关加分证明材料；2.辅导员组织测评小组，审核学生提交的材料；3.辅导员提供相关加分、扣分客观依据；4.学生各类加分材料以相应证书、证明材料落款时间为准，计算截止时间为8月31日。
（三）分数计算（9月20日前完成）1.辅导员根据测评条例、细则及加减分材料计算出学生综合测评每项得分；2.辅导员在班级内公示学生综合测评每项得分，公示期不少于3天，公示期内接受学生反馈、更改。
（四）分数登载（9月20日12:00前完成）1.学生综合测评每项得分，公示无异议后，辅导员在学生工作系统中下载并填写《综测分导入模板》；2.仔细核对模板数据无误后，在学工系统中提交测评所有分数，分数提交后将不能修改，所有学生分数以提交分数为准。
（五）获奖申请（时间另行通知）1.学生处根据系统排名公示拟获奖学生名单，公示期不少于5天；2.公示无异议后获奖学生在学工系统中申请相应获奖项目；3.辅导员、二级学院、学生处审核学生申请。
（六）学校发文表彰获奖学生。
五、工作要求（一）高度重视学生综合素质测评，公开、公平、公正地进行测评，并将测评结果作为评选各类先进、奖学金的基本依据。
中学常规考评细则模版
中学常规考评细则模版一、考勤纪律1. 准时到校，不迟到、早退。
2. 不擅自请假，如有特殊情况须提前向班主任请假并请假表经家长签字。
3. 减少旷课现象，如有事情须提前向班主任报备。
4. 不随意外出校门，如有特殊情况须经班主任同意并有家长陪同。
二、课堂纪律1. 不迟到、早退、旷课。
2. 经常参与课堂活动，积极回答问题。
3. 尊重教师和同学，不扰乱课堂秩序。
4. 养成良好的课堂听讲习惯，不打瞌睡、不做与课堂无关的事情。
5. 完成课堂作业，保持课堂笔记的整洁。
三、作业纪律1. 按时完成课外作业，不拖延至最后一刻。
2. 认真完成作业，不草率敷衍。
3. 注意作业的整洁、规范，遵循学校作业要求。
4. 对于不会的问题及时向老师请教，不敢则问。
5. 课内作业按时提交，不擅自改动。
四、考试纪律1. 遵守考试纪律，不抄袭、作弊。
2. 自觉遵守考场秩序，不说话、交头接耳，不传纸条。
3. 丢失考试材料及时向监考老师报告。
4. 完成考试后保持安静，不影响其他同学。
5. 考试期间手机等电子设备禁止使用。
五、班级纪律1. 班会出勤率达到80%以上。
2. 积极参与班级活动，为班级建设作出贡献。
3. 维护班级团结和谐的氛围，与同学友好相处。
4. 遵守班级规章制度，不违反班级纪律。
5. 班级卫生保持整洁，共同营造良好的学习环境。
六、校园纪律1. 尊重师长，礼貌待人，不侮辱、打骂他人。
2. 不随地乱扔垃圾，保持校园环境的整洁。
3. 遵守校园交通规则，不在校内乱骑自行车、滑板等交通工具。
4. 爱护校园设施设备，不损坏、涂鸦等行为。
5. 自觉服从学校组织的各项规定和安排。
七、生活纪律1. 遵守宿舍纪律，保持寝室整洁，不随意乱堆放。
2. 定时开展卫生清洁，保持宿舍环境卫生。
3. 安静用餐，不剩饭碗、果皮等垃圾。
4. 爱护个人财物和他人财物，不随意借用、损坏。
5. 文明用语，不传播、制作不良信息。
以上为中学常规考评的细则模版，希望每位同学能严格要求自己，严守纪律，为学校的文明建设和良好的学习环境做出贡献。
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