高一语文第四单元测试卷(必修1)

高一语文第四单元测试卷(必修1) 学校班级姓名座号一、基础知识（27分，每题3分）1．下列划线字，注音全都正确的一项是（）A．爱而不见（xiàn）乘彼垝垣（guǐ yuán）肇锡余以嘉名（cì）伶俜萦苦辛（líng pīng）B．渐车帏裳（jiàn）汩余若将不及兮（gǔ）腰若流纨素（zhí）盈盈一水间（jiān）C．搔首踟蹰（zhí）将子无怒（qiāng）乘骐骥以驰骋兮（chíchěng）便言多令才（biàn）D．夙兴夜寐（mèi）及前王之踵武（zhǒng）绕树三匝（zā）摧藏马悲哀（cáng）2．下列句中没有错别字的一项是( )A．说怿女美信势旦旦B．总角之晏盘石无转移C．纤纤擢素手周公吐哺D．鸡鸣桑树巅羁鸟恋旧林3．下列划线字，解释不正确的一项是( )A．守拙归园田（笨拙、愚拙）对酒当歌（应当）B．盈盈一水间（间隔）始适还家门（刚才）C．多谢后世人（告诉）名余曰正则兮（取名）D．女也不爽（差错）洵美且异（确实，的确）4．下列句子中不全有通假字的一项是( )A．爱而不见自牧归荑犹可说也隰则有泮B．来吾道夫先路扈江离与辟芷兮终老不复取蒲苇纫如丝C．何时可掇奄奄黄昏后箱帘六七十指九天以为正兮D．泣涕涟涟匪女之为美说怿女美纤纤作细步5．下列划线字，不全是古今异义词的一项是( )A．自可断来信汝岂得自由B．泣涕涟涟叶叶相交通C．可怜体无比处分适兄意D．纫秋兰以为佩黄泉共为友6．下列句子中划线成语恰当的一项是( )A．受任以来，他夙兴夜寐，早起晚睡B．如此二三其德，谁还敢相信他的诺言呢？C．与你们相敬如宾，白头偕老。

D．会议桌上，他信誓旦旦，可是三分钟热度过去不久，老毛病又犯了。

7．下列句子中没有使用修辞手法的一项是( )A．榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。

B．对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。

C．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

D．中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。

8．下列文化常识正确的一项是( )A．《楚辞》是我国最早的一部诗歌总集。

B．《离骚》是我国古代最早的长篇叙事诗。

C．“六义”是指风、雅、颂、赋、比、兴，其中前三个是内容体例，后三个是表现手法。

D．“乐府双璧”是指北朝的《孔雀东南飞》和南朝的《木兰辞》。

9．我国古代诗歌的形式，按其产生年代先后排列正确的一项是( )A．楚辞诗经乐府曲诗词B．诗经楚辞诗乐府词曲C．诗经楚辞乐府词曲诗D．诗经楚辞乐府诗词曲二、课内阅读( 15分)（一）阅读下面文段，回答问题。

（8分，每题2分）府吏谓新妇：“贺卿得高迁!磐石方且厚，可以卒千年。

蒲苇一时韧，便作旦夕间。

卿当日胜贵，吾独向黄泉!”新妇谓府吏：“何意出此言!同是被逼迫，君尔妾亦然。

黄泉下相见，勿违今日言!”执手分道去，各各还家门。

生人作死别，恨恨那可论?念与世间辞，千万不复全!府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。

儿今日冥冥，令母在后单。

故作不良计，勿复怨鬼神!命如南山石，四体康且直!”阿母得闻之，零泪应声落：“汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱轻何薄!东家有贤女，窈窕艳城郭，阿母为汝求，便复在旦夕。

”府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。

转头向户里，渐见愁煎迫。

其曰牛马嘶，新妇入青庐。

奄奄黄昏后，寂寂人定初。

“我命绝今日，魂去尸长留!”揽裙脱丝履，举身赴清池。

府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝。

两家求合葬，合葬华山傍。

东西植松柏，左右种梧桐。

枝枝相覆盖，叶叶相交通。

中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。

行人驻足听，寡妇起彷徨。

多谢后世人，戒之慎勿忘！10．下面几句话理解不正确的一项是（）A、“贺卿得高迁，磐石方且厚”刚开始焦仲卿对刘兰芝有所误会。

B、“著我绣夹裙，事事四五通”刘兰芝临别时故意精心修饰，作为对封建家长制的无言的挑战。

C、“命如南山石，四体康且直”这一句暴露了焦仲卿的软弱性。

D、“我命绝今日，魂去尸长留”表明刘兰芝忠于爱情义无反顾。

11．下列对刘兰芝“举身赴清池”原因的理解，正确的一项是( )A．刘兰芝被逐出焦家时，就已经下定以死殉情的决心了。

B．亲兄逼嫁，难以违抗，已知“渠会永无缘”了，毅然允婚时，就已下决心以死明志。

C．刘兰芝答应改嫁，并亲手制作嫁衣，因受到仲卿“贺卿得高迁”的责怪与嘲讽，才下定一死的决心。

D．兰芝已同意了改嫁，由于被仲卿“吾独向黄泉”的话所感动，才下定“黄泉下相见”的决心。

12．下列对“中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更”理解正确的一项是（）A．在封建礼教和封建家长制度下，只有一死才能得到幸福。

B．使诗歌的结构富有戏剧色彩，给人以启示和力量。

C．表达了人们对幸福生活的向往，对封建制度的抗议和嘲讽。

D．宣扬了封建迷信，削弱了反封建的意义，是这首诗的局限。

13．按原诗故事发展顺序排列下面的情节：顺序依次是（只写序号）(1)仲卿别母(2)相约殉情(3)仲卿自缢(4)兰芝投水（二）默写题（每空1分，共7分）14．，以望复关。

不见复关，。

既见复关，。

15．误落尘网中，一去三十年。

，。

16．月明星稀，。

绕树三匝，？三、课外阅读（16分）阅读王建的《十五夜望月》，回答问题。

（6分）十五夜望月（王建）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

17.“地白”的意思是，其意境与李白的诗句最相近。

（2分）18.用简洁的语言说出“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

”这一诗句的妙处。

（4分）阅读下面文章,回答问题。

（10分）择死与择生中华民族，世世代代地活在那些杰出的生里，亦或活在那些杰出的死里。

五千年积淀的，绝非只是出土的竹简，而是这中国式的生命。

同是中华“留取丹心照汗青”的杰出人物，为什么屈原与司马迁，一个要死，一个却不惜带辱而活？这个问题从儿时就牵襻着我。

后世一直将屈原定位为“爱国诗人”，值得商榷。

我以为，这忽视了他作为“政治家”的一面。

这个偏差或许是有些故意？后人出于不平，以为楚国那样的昏君，不值得屈原去忠于和报效？焉知“政治”也是一种理想。

政治家与政客不同，正是由于前者的献身是别无选择的，后者却是投机的。

屈原身为三闾大夫，是楚国的决策大臣，他不能承受楚国蒙受亡国的事实。

仅作为一个诗人，即令“国破山河在”，亦不必去死。

诗人以“诗”爱国和救国。

他可行吟，可以留下作品“薪火传人”。

但三闾大夫必须沉江。

屈原的这种“相始终”的精神，是他作为政治家面对失败时惟一的坚持。

他是把对政治的责任放在“诗人”之上的。

这才是屈原对自己的定位。

诗人的事业，可以不与某一个具体的朝廷和君王相联系、相始终。

屈原的这种始终精神，是他作为政治家面对不可挽救的狂澜的惟一坚持。

“人生自古谁无死？”“生当做人杰，死亦为鬼雄。

”之于生死，中国自古已有确认之标志。

虽然“哀莫哀兮生别离，乐莫乐兮心相知”，已将生乐死苦、留恋人世的滋味体会尽致，但是，主动迎接死亡，“在不可选择中进行选择”的精神依然确立。

中国的志士仁人，在求生不能的时候，很重视死之权利，倘不能按照自己的意愿和信仰完整地活下去，不如选择死亡，将死看作一种意志与尊严的使命。

屈原即是著名的范例。

他是不会等到敌国军队进入，被俘受辱而死的。

他认为羞辱他就是羞辱楚国，他要选择死，一种自由的、高尚独立的死。

头戴巍峨之冠，身着兰草香服，时而悲吟，时而高歌，徜徉在汩罗江畔，饱览他所挚爱的山河大地，从容赴死。

屈原之死，死的原因不是“诗人”的，死的方式却是“诗人”的。

政治家只要死得其所和旗帜鲜明，诗人却要死得美，死得如其所吟，死得浪漫。

我们何不理解为：屈原是在他的政治理想破灭后，紧紧拥抱着诗的理想而去的。

这死亦是一种决裂，与以往从事的“政治”的决裂，与终生所爱的诗章同归。

这是历代美的理想之追求者的最好结局。

死，可以明志；生，却可以践志。

当死临到司马迁头上时，他选择生。

一种令肉体与精神，令自己与亲友都极度痛苦的生——接受宫刑。

司马迁出于公心，为李陵辩护，得罪了汉武帝，假如就为此而死亦不失为真谏烈臣；但司马迁认为自己规定的人生使命却不是仅此。

他要以一介布衣的身分完成千古史记，为中国撰写第一部大型纪传体史书。

既有了帝王家的史官，却执意要做民间第一史家。

当时虽没有明文不准平民“写史”，但司马迁此举引起了当朝的监视与怀恨。

他选择受刑忍辱，弃政从文，从匍匐于地的殿臣中直起身子做人。

这是令世俗瞠目的叛逆之举，这是勇敢与崇高的跨越。

他不愧为敢于在朝堂上和禁锢人臣的君臣伦理观念决裂的杰出代表！弃一帝而得天下千秋，伟哉司马迁！屈原择死，司马迁择生，都是崇高的。

他们择死与择生的思考世代延传；这种思考，构成了一个人，乃至一个民族隆起的脊梁。

19．请用原文中的语句解释第一段中“这中国式的生命”的含义。

（2分）答：20．联系上下文，解释下列语句的含义（4分）（1）（屈原之死）死的方式却是“诗人”的。

答：（2）（司马迁）从匍匐于地的殿臣中直起身子做人。

答：21．联系全文，阐述“屈原择死”与“司马迁择生”的意义。

（4分）屈原择死司马迁择生四、语言表述（2分）22．请把“山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪。

天地合，乃敢与君绝!”用今天常说的一句话转述出来。

五、作文（40分）23．阅读下面的文字，按要求作文。

曾任法国总统的戴高乐，在离开爱丽舍宫办公室时，总是亲手关灯。

请以“小事”为话题，写一篇文章。

所写内容必需在话题范围之内，除诗歌戏剧外，文体不限，题目自拟。

不少于800字。

高一语文第四单元测试卷(必修1)答题卡学校班级姓名座号一、基础知识（27分，每题3分）二、课内阅读( 15分)（一）阅读下面文段，回答问题。

（8分，每题2分）13．顺序依次是（只写序号）（二）默写题（每空1分，共7分）14．15．16．三、课外阅读（16分）阅读王建的《十五夜望月》，回答问题。

（6分）17.“地白”的意思是，其意境与李白的诗句最相近。

（2分）18.用简洁的语言说出“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

”这一诗句的妙处。

（4分）阅读下面文章,回答问题。

（10分）19．请用原文中的语句解释第一段中“这中国式的生命”的含义。

（2分）答：20．联系上下文，解释下列语句的含义（4分）（1）（屈原之死）死的方式却是“诗人”的。

答：（2）（司马迁）从匍匐于地的殿臣中直起身子做人。

答：21．联系全文，阐述“屈原择死”与“司马迁择生”的意义。

（4分）屈原择死司马迁择生四、语言表述（2分）22．请把“山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪。

天地合，乃敢与君绝!”用今天常说的一句话转述出来。

五、作文（40分）23．阅读下面的文字，按要求作文。

曾任法国总统的戴高乐，在离开爱丽舍宫办公室时，总是亲手关灯。