浅谈制度建设在中小学管理中的地位和作用
谈制度建设在小学管理中的地位和作用
谈制度建设在小学管理中的地位和作用摘要：对于高质量的教学水平人民群众的要求也是越来越高，而在整个的学习生涯中，小学作为启蒙阶段同样也是实施高质量教育教学最重要的一个基础阶段。
为促进小学高质量教学管理的发展，制度建设显的重要性不言而喻。
关键词：制度建设；小学管理；作用前言：20世纪以来教育环境背景发生了巨大的变化，学生和教师的角色发生了互换。
根据新课改的要求小学教育管理者应当积极进行制度建设，来有效提升高质量教育教学的水平、以及增强学校的软实力。
一、小学管理制度建设是对教学行为的必要保障素质教育是当代课改的重要宗旨之一，但是在现实中还是有很多以学生成绩为先作为学校管理指标，对教师亦是如此。
当然，在教育教学中对教学行为的管理是离不开制度的建设，如果缺失了这一制度建设，那么学校将混乱不堪，并且给教师的管理、学生的学习带来非常不利的影响。
小学教育是开启学生学习大门，很多认知都处于懵懂阶段，在这个阶段教师的一举一动都会给学生的人生带来极大的影响。
例如在一年级的道德与法制的教学课堂中，教师应该以人为本，将教学重点与学生的生活习惯和成长经历相结合，把一些在学生生活中具有教育意义的事件作为教学内容的原材料。
比如在“吃法有讲究”这一课堂上，我们教师应该引导学生养成良好的饮食生活习惯。
让学生能够吃的安全、健康、文明、有礼貌。
小学学生大都在一年级的时候就已经具备了一定的思维能力，能够清楚的对简单的事物有一定的理解能力，也具备一定的模仿能力，而教师的一言一行都会成为学生的模仿对象。
因此课堂教学中，教师可以先做一个小的课堂游戏例如猜猜谜语：从南来群鹅,扑通扑通都下河,先沉底,后漂浮，打一食物。
通过这种小游戏来吸引学生来参与到课堂中来，接下来再引出有关吃饭这个话题，再给学生们灌输饭前、饭中、饭后的餐桌礼仪。
课后跟学生们一起用餐，带领学生们一起将课堂上学习到的饮食习惯与生活结合，促进养成学生的良好饮食用餐习惯。
小学阶段的学生模仿力是最强的时候，教师要时时刻刻规范自己的一言一行，给学生带来积极正面的影响。
制度建设在学校管理中的作用
制度建设在学校管理中的作用1. 引言1.1 制度建设在学校管理中的作用在学校管理中，制度建设起着至关重要的作用。
制度是指对一定范围内的行为、活动、关系或思想制定的一系列规则和准则，是对组织运作的一种规范性要求和要求，其作用主要体现在以下几个方面：规范学校管理行为。
制度建设可以明确规定管理人员的权限、责任和义务，规范学校管理行为，避免管理的随意性和不确定性，确保管理工作的有序进行。
促进教育教学质量提升。
通过建立科学合理的教育教学管理制度，可以有效提高教学质量，规范教师的教学行为，保障教学质量的稳定提升。
提升学校管理效率。
制度建设可以明确工作程序和流程，减少决策的时间和成本，提高学校管理的效率和效益，推动学校各项工作更加顺畅地进行。
第四，维护师生权益。
健全的制度可以保障师生的合法权益，确保其在学校管理中的公平性和正义性，维护师生的合法权益不受侵犯。
加强学校管理团队建设。
制度建设可以规范管理团队的工作方式和协作机制，增强管理团队的凝聚力和战斗力，促使管理团队更好地发挥作用，推动学校管理工作向更高水平迈进。
制度建设在学校管理中扮演着不可或缺的角色，对于提高学校管理水平，促进学校发展具有至关重要的作用。
2. 正文2.1 规范学校管理行为规范学校管理行为是制度建设在学校管理中的重要作用之一。
首先，规范的管理行为可以确保学校各项工作按照既定的规章制度进行，避免出现随意性和不确定性，提高管理的可预测性和稳定性。
其次，规范的管理行为可以帮助学校建立权责清晰、程序规范的管理机制，使各级管理人员和教职工明确自己的职责，避免任性妄为和越权行为，确保管理工作的科学性和有效性。
此外，规范的管理行为还可以促进学校内部各部门之间的协调合作，避免出现利益冲突和管理矛盾，提高管理工作的整体效益和协同效应。
总之，规范学校管理行为是制度建设的基础，只有建立起科学规范、有序运行的管理体系，才能有效提升学校的管理水平和服务质量。
2.2 促进教育教学质量提升促进教育教学质量提升是制度建设在学校管理中的重要作用之一。
制度建设在学校管理中的作用
制度建设在学校管理中的作用一、引言学校作为培养未来社会栋梁的重要机构，其管理水平的高低对学生的培养具有直接的影响。
而制度建设在学校管理中起着重要的作用。
本文旨在探讨制度建设在学校管理中的作用，以期提高学校管理水平。
二、制度建设的定义制度建设是指为了实现某一目标或解决某一问题，各方根据规律建立起的有机体系，通过明确的规章制度使其运行有序、高效的过程。
1.明确权责分工制度建设能够明确学校管理中各部门与个人的权责分工，避免因权责不明而造成的职责重叠、责任不明确的情况发生。
学校可以制定课程安排制度，明确各教师的课程分工，每位教师负责的科目和班级，以确保教学工作有序进行。
2.规范管理行为制度建设能够规范学校管理中的各种行为，减少管理者的主观意识对管理决策的影响，从而提高管理效率和公正性。
学校可以制定“迟到早退制度”和“考勤制度”，明确学校工作人员应当按时出勤，如果迟到早退则要接受相应的处分措施，从而强化学校管理的纪律性。
3.加强沟通协调制度建设能够加强学校内外各层次之间的沟通和协调，促进信息交流和资源共享，为学校的发展提供良好的保障。
学校可以建立教师例会制度，规定教师定期开会讨论教学问题、交流经验、解决困难，以提高教学质量。
4.提高效能效益制度建设能够提高学校管理的效能和效益，实现资源的合理配置和利用。
学校可以建立预算管理制度，明确学校各类资源的需求和分配标准，使资源利用更加科学有效。
5.促进学生发展制度建设能够通过规范学校管理的各个环节，为学生提供良好的学习和发展环境。
学校可以制定学生评价制度，明确学生成绩评价的标准和方法，并对学生进行定期的学术和综合素质评估，以帮助他们全面发展。
四、制度建设的关键因素1.领导重视制度建设必须要有学校领导的高度重视和支持，领导要树立制度意识，提供资源和条件，推动制度的建立和实施。
2.全员参与制度建设需要全员的参与和共同努力，各部门和个人要积极参与制度建设，提出建设性意见，共同制定和完善制度。
谈制度建设在小学管理中的地位和作用
谈制度建设在小学管理中的地位和作用一、引言制度建设是组织内部管理的基础和保障，对于保证小学教育教学运转和学生教育管理具有至关重要的作用。
本文将重点探讨制度建设在小学管理中的地位和作用。
二、制度建设的地位制度建设是小学管理中的基石和基础。
对于教育教学管理，制度建设可以在以下方面提供支持：1.建立管理规范制度建设体现了一系列的现成规范，有效规范学校日常生活或相关管理活动，促进学校的治理和管理水平的提高。
2.加强组织协调制度建设可以将各部门、各岗位之间的关系和职责明确化，使学校内外组织协调起来，力求保证教育教学工作的顺利开展。
3.确定管理标准在制度建设中，各种管理制度和标准性文件都需要得以完善。
制度建设从中体现出具有标准性、规范性和技术性的标准及方法，加强了小学管理人员的管理能力和管理素质。
三、制度建设的作用1.提升教育教学管理水平制度建设是教育教学管理的保障，能够促进教育教学管理水平的提高。
为了能够在不断变化的教育环境中保持永续发展，通过制度建设，小学的教育教学管理将变得更加完善。
2.保障学生的权益小学生的身心发展较为脆弱，经常出现意外事件，因此要保障学生和教师的权益，制度建设变得尤为重要。
尽管难以避免一些人工外在因素的发生，但是通过规定制度，可以极大减少小学生在校生活和校外护理上的不安全因素，为他们的健康发展提供保障。
3.提高教师知情权和管理参与度制度建设考虑到教师的参与管理，提高了外部参与者的管理许可和授权，从而使教师能够更好地参与管理，发挥自己的主观能动性和值得认真探究的管理意愿，从而为小学工作的有效开展提供坚实的保障。
4.提高管理效率和管理质量小学要考虑到各种因素，如多元主体、信息技术快速发展等；适应小学从传统向现代转型的趋势和净化校园环境的需要，需要不断完善和更新管理制度。
制度建设从中体现出管理的效率和质量，为小学管理的完善提供了有力的支撑和帮助。
四、制度建设的运作方式制度建设需要精心设计和运作，在小学地方教育管理上，制度建设的运作方式是建立各种相互配合的机制和体系，强化各种治理要素之间的协调性和整体运营，融入海量的信息技术，通过制度建设，促进学校管理水平的不断提升。
制度建设在学校管理中的作用
制度建设在学校管理中的作用制度建设在学校管理中起着重要的作用。
学校管理是指学校领导和教师通过组织、协调、指导等手段对学生进行管理和教育。
制度建设是建立一套有序、规范、公正的规章制度，以保障学校管理的顺利进行和学校教育目标的实现。
以下是制度建设在学校管理中的作用。
制度建设可以规范学校管理行为。
学校管理中的各项活动需要遵循一系列规章制度，包括招生、考试、奖惩等方面的制度。
这些制度规定了相关人员的职责和权力，明确了行为准则和标准，使学校管理者和教师在处理问题时有明确的依据，避免了随意性和歧义性，保证了管理的公正性和权威性。
制度建设可以提高学校管理的效率。
学校管理涉及到大量的人员、资源和活动，如果没有明确的规章制度，就容易出现混乱和无序的情况，影响管理效果。
而有了一套完善的制度，可以合理分配人员和资源，明确工作流程和时间节点，提高管理工作的效率。
在班级管理中，规定了课堂纪律、考勤制度、并及时记录和反馈学生表现等制度，可以帮助教师更好地开展教学工作。
制度建设可以保障学校管理的公平性。
学校管理需要对学生进行评估和奖惩，如果没有明确的规章制度，可能会导致主观性评价和不公正的处罚。
而一套公平、公正的制度可以确保评价标准的一致性，提供一个公正的环境，保障学生的权益。
学校可以制定明确的奖励机制，规定学生在参加各类竞赛和义工活动中所获得的奖项和加分比例，让学生在公平的竞争中发挥自己的才能。
制度建设可以培养学生的自觉性和纪律性。
学校要求学生遵守各种规章制度，这些规章制度以规范学生的行为和纪律，培养良好的品德和习惯。
通过遵守规章制度，学生可以树立正确的人生观、价值观和行为规范，增强自我约束和自律能力，提高学习效果和生活质量。
制度建设可以给学生提供一个明确的行为边界和规范的行为标准，让学生知道什么是可以做的，什么是不可以做的，形成健康的学校环境。
制度建设在学校管理中起着重要的作用。
它可以规范学校管理行为，提高管理效率，保障管理公平，培养学生自觉性和纪律性。
制度建设在学校管理中的作用
制度建设在学校管理中的作用【摘要】制度建设在学校管理中起着重要的作用。
规范学校管理行为可以确保教育工作有序进行，有效提升管理水平。
制度建设能够提高管理效率，有助于节约资源和时间成本。
制度化管理可以促进师生之间的沟通与理解，化解矛盾，维护校园和谐。
完善的制度能够加强学校安全保障，保障师生员工的生命财产安全。
最终，制度建设不仅可以提升学校整体管理水平，还能营造出和谐的校园氛围，为教育教学提供良好环境。
制度建设在学校管理中扮演着重要的角色，对于提升学校整体管理水平和促进教育事业发展具有重要意义。
【关键词】关键词：制度建设、学校管理、规范、提高效率、矛盾化解、安全保障、和谐校园、作用。
1. 引言1.1 制度建设在学校管理中的作用制度建设在学校管理中起着至关重要的作用。
制度的建立能够规范学校内部管理行为，提高管理效率，促进师生矛盾的化解，加强学校安全保障，并营造和谐校园氛围。
在学校管理中，制度是规范行为、保障权益、推动发展的重要工具，有利于解决管理中的问题，有效推动学校的发展。
建立健全的制度体系是学校管理工作的重要内容之一。
通过不断完善和落实制度，学校可以更好地实现管理目标，提升管理水平，推动学校各项事务的发展与进步。
制度建设的不断完善和推进，将对提高学校管理效能、促进师生和谐、确保学校安全等方面发挥重要作用，为建设更加健康、和谐、稳定发展的学校提供坚实保障。
将继续成为学校管理工作的核心内容，对学校的发展产生重要而深远的影响。
2. 正文2.1 规范学校管理行为规范学校管理行为是制度建设在学校管理中的重要作用之一。
通过建立健全的管理制度，可以明确学校管理的各项规定和程序，规范学校内部各类管理行为。
规范学校管理行为可以避免管理者的任性和滥用权力，确保管理决策的合理性和公正性。
规范学校管理行为有助于保障师生的合法权益，提高学校管理的透明度和公正性，营造公平竞争的学校环境。
规范学校管理行为还可以帮助学校建立良好的工作态度和职业道德，加强管理者的责任意识和执行力，提升管理效能和服务质量。
谈制度建设在小学管理中的地位和作用
谈制度建设在小学管理中的地位和作用制度建设是组织管理中重要的环节，它起到规范和促进管理的作用，能够提高管理效率、保证管理公正和权威性，进而提升组织的整体竞争力和影响力。
在小学管理中，制度建设更加重要，因为小学是孩子们启蒙教育的场所，教育教学的质量和管理的规范性直接关系到孩子们的未来发展。
小学管理需要依据国家有关法律法规、学校章程、校规校纪等，对学生和教师进行管理，以达到有效教育的效果。
然而，小学的管理主体是教师，而教师的管理需要依靠系统化、制度化的管理模式和管理手段，才能达到预期效果。
小学的教师队伍通常大而杂，涵盖了不同年龄段、不同学科、不同层级的教师，管理上的难度很大。
而制度建设在这种情况下就显得尤为重要。
通过制度化的管理，可以实现全员管理、多元化管理，确保管理的公正性和规范性，同时也能够提升教师的管理能力和责任感。
另外，小学管理的对象是儿童，儿童在教育中的特殊性和不同个体之间的差异性表现尤为明显，需要有一套细致、周全的制度保障，才能确保每个孩子都能够得到切实有效的教育。
1.规范教师行为小学教师的行为对于孩子们的身心健康和整个教育教学活动的顺利开展都有着重要的影响。
一些教师的行为会对学生带来不良影响，例如教师呈现出的消极、怠慢的态度、严厉主观、急功近利等。
这些不当的行为都会导致学生的心理健康与生理健康出现负面影响。
有针对性、系统的制度结构可以有效的规范教师行为，在保证学生健康与学生成长过程中提升教学质量和教师能力。
2.提高学生自主管理能力学生也是教育教学的重要主体，他们的素质和能力的提升对整个教育教学活动的开展有着至关重要的影响。
学生在小学经历的是一个个班级、年级、学科阶段，若没有精心设计、全面完善的制度规范，学生的自发性、自主性、自律性不易得到培养，他们也难以在以后的人生发展中有所建树。
3.保证教学安全教学安全是学生健康成长的重要保障，也是学校必须保障的最重要的责任。
小学生年龄小，身体素质与认知能力都比较脆弱，教学过程中需要更加重视保障教学环境的安全性。
谈制度建设在小学管理中的地位和作用
谈制度建设在小学管理中的地位和作用随着社会的不断发展和进步，教育在我国的重要性日益凸显。
而小学作为学生学习的第一站，其管理工作显得尤为重要。
而在小学的管理中，制度建设更是一个不可或缺的环节。
本文将从制度建设在小学管理中的地位和作用，进行详细的探讨。
我们来谈一下制度建设在小学管理中的地位。
制度建设所占据的地位如同小学管理中的“灯塔”，它是指导和规范性的存在。
制度建设是对小学管理工作进行规范和约束的重要手段，是为了增强管理效能，确保管理工作的顺利实施。
制度建设不仅是一个基本要求，也是小学管理工作的基石。
在当今社会，小学的管理工作日益繁琐复杂，各种管理问题层出不穷，而制度建设正是为了解决这些问题而存在的。
制度建设的地位不仅体现了管理者对管理的重视，也是对于教育质量和学校形象的维护。
制度建设在小学管理中的作用非常重要。
从细微之处到整体性的方面，制度都将发挥着积极的作用。
制度建设能够规范管理行为，促进管理工作的有序进行。
小学教学管理是一个繁琐细致的工作，而制度的建设可以为管理者提供一个清晰的指导方向，从而达到事半功倍的效果。
制度建设有助于提高管理效能。
制度建设能够冒犯管理机构本身的职能和效率，促使管理工作的顺利实施，并提高管理效益。
制度建设还能够规范管理者的职责和义务，促进管理者的主动性及积极性，提高管理效率。
然后，我们来看看制度建设在小学管理中的具体作用。
制度建设对于学生的考试管理有着重要影响。
小学教育是学生学习的最初阶段，而考试制度是直接影响到学生学习成绩的一个重要环节。
制度建设在考试管理中的地位和作用尤为突出。
制度建设对于学生纪律管理也有着至关重要的作用。
学生的纪律管理是学校管理的难点之一，而制度建设可以为学校管理者提供一个有力的依据和手段，确保学生的纪律行为。
制度建设对于学校财务管理也有着重要的作用，能够规范学校的财务管理行为，防止各种腐败现象的发生。
还需要指出的是，在制度建设过程中，应该注意一些问题。
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作制度、 班主任联席会议制度， 周一集体教育制度， 多种评优 奖励制度等， 对实现质量目标起着十分重要的作用。 四、 学校管理制度的建设是依法治校的具体体现。 依法治教是教育发展的需要， 是国家法制化建设的要 求， 依法治校是依法治教的重要组成部分， 不断完备的教育 法律法规， 为学校工作提供了强有力的法律保障， 依法治校 要求管理行为合法、 教学行为合法、 办学行为合法， 具体体 现就是健全的学校管理制度。 制定学校管理制度必须是合法、 合理、 合情的。首先要 符合国家的路线、 方针、 政策、 法律法规及上级精神。管理 制度的合法化， 才能使学校依法管理得以实现， 学校的办学 方向才能得到保证， 教育方针的贯彻才能得到保证， 《 义务 教育法》 等法律法规才能得到很好的执行。因此， 只有加强 法律法规的学习， 加强学校管理制度的建设， 学校管理工作 才能真正做到依章办事， 依法管理。同时， 在制定制度时， 应该充分考虑到全体教职工的实际和当地学校环境实际， 让全体教职工在统一规范的行为准则下心情舒畅地工作， 调动全体教职工的积极性， 为实现学校管理目标而奋斗。
民主管理的重要途径。学校管理者应根据党的教育方针政策和本校实际， 制定切实可行的管理制度， 努 力提高管理质量。 关键词： 学校管理； 制度建设； 地位； 作用
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理？除了建立相应的组织机构外， 学校管理制度建设是达 成目标的重要途径。 首先， 制订管理制度的过程即是学校民主管理的实现。 学校的管理制度虽然带有强制性， 但应得到广大教职工的 支持和拥护， 要代表教职工的意愿， 而要做到这一点， 就必 须坚持 “从教职工中来， 再到教职工中去” 的思想， 发扬民 主， 发挥教职工主人翁的作用， 在大家充分酝酿讨论的基础 上制定， 这样才能制定出更加切合实际， 更加科学合理的管 理制度， 成为大家共同遵守的公约。一般由校行政会根据 本校实际拟出草案， 交职工大会讨论， 广泛征求意见， 行政 会根据反馈意见作出修改， 校务委员会讨论通过后再实施。 在这一过程中， 教职工参与学校管理的作用能得到很好的 体现， 依靠广大教职工办学校的民主原则也就得到具体的 落实。 其次， 健全的管理制度是民主管理实现的保证。健全 的管理制度减少了校领导管理的随意性和盲目性， 同时也 增强了教职工监督管理的可能性。校领导按 “章” 管理， 教 职工按 “章” 行动， “管理” 和 “行动” 的统一就会形成很好的 民主管理氛围。在实际中， “ 行政会研究工作制度” 、 “ 校务 委员会会议制度” “ 、重大问题职工讨论制度” “ 、校务公开制 度” “ 、教代会会议制度” “ 、民主评议学校领导制度” 等， 都是 实现民主管理的保证。 三、 只有加强学校管理制度建设， 才能使质量管理得以 实现。 学校一切教育管理工作， 都是以质量为中心， 没有质 量， 也就没有效益， 质量是学校的生命。在质量管理中， 从 质量目标的制定、 质量管理的实施到质量管理的控制， 都必 须在学校管理制度下运行， 否则， 所提质量管理目标， 只不 过是一句口号。 学校教育是系统性很强的工作， 教育质量是通过工作 质量创造出来的， 质量目标的实现是以高质量的过程管理 为前提， 没有工作的高质量， 也就没有教育的高质量。在这 一过程中， 教师是决定因素， 但如何使教师做出高质量的工
万方数据
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作， 管理制度是关键因素。 健全的管理制度能规范教师的教学行为。在制度的约 束、 管理和督促下， 教师会做好每一环节的工作， 学校能对 每环节工作进行有效的控制， 如教学过程中的计划、 备课、 上课、 作业批改， 成绩检测等环节的工作。管理制度的严格 执行能使教育工作有节奏、 高效率地进行， 教育质量才能得 到保证。 健全的管理制度能调动和保护教职工的工作积极性和 主动性。作为校领导应该明白， 必要的管理制度不是对教 职工的 “卡、 压” ， 而是为教职工创造宽松、 协调、 有紧迫感的 工作环境， “奖优罚劣” 的奖惩制度、 客观有效的考核制度、 注重实绩的评优晋级制度、 职责明确的岗位责任制， 都能调 动和保护大家的积极性和主动性， 从而增强质量目标实现 的可能性。 健全的管理制度能规范学生的学习行为， 并产生激励作 用。学生是全员的质量管理中的重要因素， 教育是双边活动 的特点告诉我们， 质量管理中学生的学习活动也要制度作保 证， 制定适合本校实际的学生日常行为要求、 团队学生会工
学校管理是对学校人、 财、 物、 信息的管理， 是对办学行 为、 教学行为、 教学秩序的管理， 学校管理制度是实现上述 管理行为的基本保证。因此， 加强学校管理制度建设具有 十分重要的意义和作用。 一、 学校管理制度建设是学校进行有序管理的必要保 证。 学校是培养人的阵地， 它是一个多层次、 多结构、 多序 列的组织， 学校教育是一项复杂的、 周期很长、 工作对象很 特殊的劳动， 这些特点决定了学校管理必须为之创造一个 极其稳定的工作秩序、 学习秩序和生活秩序， 学校管理制度 的确立与完善是建立良好秩序的基本保证。 完善的学校规章制度可以规范领导的管理行为、 教师 的教学行为、 学生的学习行为， 使学校的各项工作有章可 循、 有法可依， 从而实现学校工作规范化， 教学质量得到提 高。制度的建立还可以把校领导从繁琐的事务性工作中解 脱出来， 使校领导有更多的时间思考决策学校的发展， 优化 学校的内外部环境， 为学校的发展创造和争取更多的机会。 一所好的学校， 肯定有一套科学的完备的管理制度， 这是不 容置疑的。因此， 笔者认为， 作为学校领导一定要致力于学 校管理制度的建设， 使制度覆盖学校每一层次、 每项工作， 无制度 “盲区” ， 实现学校各项工作在制度的规范下有序运 转的局面。否则， 你将奔忙于 “无章可循， 一切靠命令” 的混 乱管理中， 这样容易造成 “瞎指挥” ， 学校内部矛盾百出， 领 导威信下降， 管理无力， 学校工作无稳定秩序可言。 同时， 我们应该认识到， 学校管理制度的建设是一种非 常重要的教育手段， 富有深刻的教育意义。制订、 执行、 遵 守制度本身对教职工及全体学生都是一个教育过程和训练 过程， 能促进良好的班风、 校风的形成， 从而产生巨大的教 育力量。 二、 学校管理制度建设是实现民主管理的重要途径。 随着教育的不断发展， 中小学校内部管理改革工作在 各地不同程度地相继实施， 在大力推行校长负责制的同时， 对学校民主管理工作提出了更高的要求。如何实现民主管
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万方数据
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四川教育学院学报 1234056 27 89:;350 :266<&< 27 <=3:5>920
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浅谈制度建设在中小学管理中的地位和作用
巫渔海
（屏山县屏山镇东城小学
摘
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要： 在学校管理中， 加强制度建设是依法治校的具体体现， 是进行有序管理的必要条件， 是实现