九年级美术上册设计与生活第5课插花
初中美术《插花》教案教学设计及说课稿模板!
初中美术《插花》教案教学设计及说课稿模板!一、教学内容本节课选自初中美术教材第七章《装饰我们的生活》，具体内容为《插花》一课。
通过本课的学习，学生将了解插花艺术的基本知识、历史背景、分类及制作方法。
详细内容包括插花的基本造型、色彩搭配、花语解读以及工具的使用。
二、教学目标1. 让学生了解插花艺术的发展历程，培养他们的审美情趣。
2. 学习插花的基本技巧，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、美化生活的情感，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：插花的色彩搭配和造型设计。
教学重点：插花的基本技巧和花语解读。
四、教具与学具准备教师准备：插花作品案例、鲜花、花泥、花瓶、剪刀、花篮、花艺工具等。
学生准备：笔记本、画笔、剪刀、花艺工具等。
五、教学过程1. 导入新课利用图片展示不同风格的插花作品，引发学生对插花艺术的兴趣。
2. 知识讲解（1）介绍插花艺术的历史背景和发展趋势。
（2）讲解插花的基本技巧、色彩搭配和花语解读。
3. 实践操作（1）教师示范：现场演示一个简单的插花作品，讲解制作过程。
（2）学生练习：学生在教师的指导下，分组进行插花实践。
4. 例题讲解选择一个具有代表性的插花作品，分析其造型、色彩搭配和花语。
5. 随堂练习学生根据所学知识，自主设计并制作一个插花作品。
6. 展示评价学生展示自己的插花作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 插花艺术的发展历程2. 插花的基本技巧3. 色彩搭配与花语解读七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，设计一个插花作品。
2. 答案要求：作品要求色彩丰富，造型美观，符合主题。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课下了解其他国家的插花艺术，提高审美能力。
同时，关注环保问题，倡导利用废弃物品进行插花创作。
重点和难点解析1. 教学难点：插花的色彩搭配和造型设计。
2. 实践操作：学生分组进行插花实践。
3. 作业设计：以“春天”为主题，设计插花作品。
初中美术插花手写教案
初中美术插花手写教案年级学科：初中美术学科教材：《插花艺术》教学目标：1. 让学生了解插花的基本概念、分类和技巧，提高学生的审美素养。
2. 培养学生动手操作能力，体验插花的乐趣，提高学生对美术学科的兴趣。
3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的创新精神和团队协作能力。
教学内容：1. 插花的基本概念、分类和技巧。
2. 插花作品的欣赏和评价。
3. 实践操作：制作插花作品。
教学重点：1. 插花的基本技巧。
2. 插花作品的创作。
教学难点：1. 插花的创意设计。
2. 插花作品的审美评价。
教学准备：1. 插花教材、图片、视频等教学资源。
2. 插花工具和材料（如花瓶、鲜花、绿叶等）。
3. 投影仪、电脑等教学设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示插花作品，引导学生观察、欣赏，激发学生对插花的兴趣。
2. 学生自由讨论，分享对插花的认识和感受。
二、基本概念和分类（10分钟）1. 教师讲解插花的基本概念，如插花的起源、发展、特点等。
2. 教师介绍插花的分类，如东方式插花、西方式插花、现代插花等。
3. 学生了解插花的基本知识和分类，并在课堂上进行简要记录。
三、插花技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解插花的基本技巧，如选材、修剪、造型等。
2. 学生认真听讲，并在课堂上进行实践操作。
四、欣赏和评价插花作品（10分钟）1. 教师展示不同风格的插花作品，引导学生进行欣赏和评价。
2. 学生发表自己的观点，培养审美能力。
五、实践操作：制作插花作品（15分钟）1. 教师发放插花材料，引导学生分组进行插花创作。
2. 学生根据所学知识和技巧，进行插花作品的制作。
3. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
六、作品展示和评价（5分钟）1. 学生将完成的插花作品进行展示，分享创作心得。
2. 教师和学生共同对作品进行评价，给予肯定和鼓励。
七、总结和拓展（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调插花的基本概念、分类和技巧。
初中美术《插花》教案教学设计及说课稿模板!
初中美术《插花》教案教学设计及说课稿模板!一、教学内容本节课选自初中美术教材第七章《生活中的美——插花艺术》。
详细内容包括：插花的历史与文化、插花的基本原理、插花的基本步骤、花材的选择与处理、插花作品赏析。
二、教学目标1. 了解插花艺术的历史、文化及其在生活中的应用，培养学生的审美情趣。
2. 掌握插花的基本原理和步骤，提高学生的动手实践能力。
3. 学会欣赏插花作品，培养学生的艺术素养。
三、教学难点与重点难点：插花的基本原理和步骤的掌握。
重点：了解插花的历史与文化、花材的选择与处理。
四、教具与学具准备教具：插花教材、PPT、插花工具、花材。
学具：剪刀、花泥、花瓶、花篮。
五、教学过程1. 导入：展示插花作品，引导学生关注生活中的美，引入本课主题。
2. 新课内容讲解：a. 插花的历史与文化：介绍插花艺术的起源、发展及其在各个时期的特点。
b. 插花的基本原理：讲解插花的设计原则、色彩搭配、形状与线条等。
c. 插花的基本步骤：演示插花的过程，强调注意事项。
d. 花材的选择与处理：介绍常见花材的特点、选购及保养方法。
3. 实践环节：a. 分组讨论，设计插花方案。
b. 学生动手实践，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：a. 学生展示自己的插花作品，分享创作心得。
b. 教师评价学生的作品，给予肯定和建议。
六、板书设计1. 《插花》2. 内容：a. 插花的历史与文化b. 插花的基本原理c. 插花的基本步骤d. 花材的选择与处理七、作业设计1. 作业题目：为自己家中设计一盆插花，要求运用所学知识进行创作。
2. 答案：根据个人喜好和所学知识，设计一盆具有美感的插花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对插花艺术表现出较高的兴趣，但在实践环节中，部分学生对花材的选择和处理不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的插花艺术，了解不同风格的插花作品，提高审美水平。
同时，引导学生尝试运用其他材料进行插花创作，拓宽创作思路。
初中美术《插花》教案教学设计及说课稿模板!
初中美术《插花》教案教学设计及说课稿模板!一、教学内容本节课选自初中美术教材第七章《生活中的美——插花艺术》。
详细内容涉及插花的历史、分类、花材的选择与处理、插花的基本技巧和构图方法。
二、教学目标1. 让学生了解插花艺术的历史，感受插花艺术的魅力，培养学生的审美情趣。
2. 学习插花的基本技巧和构图方法，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、发现生活之美的情感。
三、教学难点与重点教学难点：插花的构图方法与技巧。
教学重点：花材的选择与处理，插花的基本步骤。
四、教具与学具准备教师准备：插花教材、实物投影仪、插花工具、花材、花瓶、剪刀等。
学生准备：插花工具、花材、花瓶、剪刀等。
五、教学过程1. 导入新课实践情景引入：展示一组精美的插花作品，让学生欣赏并发表感受。
2. 基本知识讲解（1）介绍插花的历史及分类；（2）讲解花材的选择与处理方法；（3）示范插花的基本步骤和技巧。
3. 例题讲解（1）选择一款花材，进行简单插花示范；（2）讲解插花构图方法，引导学生观察、思考、实践。
4. 随堂练习学生分组进行插花实践，教师巡回指导。
学生展示自己的作品，师生共同评价、交流。
六、板书设计1. 插花艺术历史分类花材选择与处理插花技巧与构图方法七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，进行插花创作。
2. 答案要点：合理选择花材，体现春天特点，构图美观，技巧熟练。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在构图方面仍有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下了解其他插花流派，进行更多创作尝试。
组织插花比赛，提高学生的实践能力。
重点和难点解析需要重点关注的细节包括：1. 教学难点与重点的把握；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的把握（1）教学难点：插花的构图方法与技巧。
这部分内容需要详细讲解和示范，帮助学生掌握构图的基本原则和技巧，以便在实践过程中能够灵活运用。
插花的详细教案初中
插花的详细教案初中1. 让学生了解插花艺术的一般知识，并学会如何观察插花艺术的方法。
2. 培养学生对插花的兴趣和审美能力，提高学生的动手实践能力。
3. 培养学生合作精神，培养团队协作能力。
二、教学内容1. 插花艺术的基本概念、分类和特点2. 插花的基本技巧和造型方法3. 插花的构图原则和审美标准4. 插花作品的欣赏和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：插花艺术的基本概念、分类和特点；插花的基本技巧和造型方法；插花的构图原则和审美标准。
2. 教学难点：插花技巧的灵活运用和创作能力的培养。
四、教学过程1. 导入：通过展示不同风格的插花作品，引导学生对插花艺术产生兴趣，激发学生的创造力和想象力。
2. 教学环节一：插花艺术的基本概念、分类和特点（1）介绍插花艺术的起源和发展历程。
（2）讲解插花艺术的分类：东方式插花、西方式插花、现代插花等。
（3）阐述插花艺术的特点：寓意性、观赏性、实用性、创新性等。
3. 教学环节二：插花的基本技巧和造型方法（1）讲解插花的基本技巧：选材、修剪、固定、装饰等。
（2）示范插花的基本造型方法：直线型、L型、S型、椭圆形等。
（3）引导学生动手实践，进行简单的插花造型练习。
4. 教学环节三：插花的构图原则和审美标准（1）讲解插花的构图原则：平衡、对比、层次、焦点等。
（2）阐述插花的审美标准：和谐、自然、创意、品味等。
（3）分析优秀插花作品，引导学生学会欣赏和评价。
5. 教学环节四：插花作品的创作与展示（1）分组进行插花创作，要求学生充分发挥想象力和创造力。
（2）引导学生运用所学知识和技巧，完成一幅具有个性的插花作品。
（3）组织学生展示作品，互相评价，教师总结点评。
五、教学评价1. 学生插花作品的完成质量：创意、技巧、构图、审美等。
2. 学生在实践过程中的合作意识、动手能力和创新能力。
3. 学生对插花艺术的认识和理解，以及审美情趣的提高。
六、教学资源1. 插花作品图片和视频资料。
插花初中美术教案
教案名称：插花艺术欣赏与实践年级：初中学科：美术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解插花艺术的基本概念、分类和特点，提高对传统艺术的鉴赏能力。
2. 培养学生动手操作能力，体验插花的乐趣，激发对美术的热爱。
3. 培养学生热爱生活、关注自然的态度，提高审美情趣。
教学内容：1. 插花艺术的基本概念、分类和特点2. 插花的基本技巧和步骤3. 创作一幅插花作品教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示各种插花作品，引导学生关注插花艺术。
2. 学生分享对插花的认识和感受。
二、讲解插花艺术（15分钟）1. 教师讲解插花的基本概念、分类和特点。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
三、插花技巧演示（10分钟）1. 教师演示插花的基本技巧和步骤。
2. 学生观看演示，注意插花过程中的细节。
四、实践操作（10分钟）1. 学生分组进行插花实践，教师巡回指导。
2. 学生根据所学技巧，创作自己的插花作品。
第二课时：一、作品欣赏与评价（10分钟）1. 每组学生展示自己的插花作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
二、插花艺术拓展（10分钟）1. 教师引导学生探讨插花艺术在生活中的应用，如家居装饰、节日礼品等。
2. 学生分享自己的观点和创意。
三、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
2. 学生分享自己的收获和感受。
教学评价：1. 学生插花作品的创意、技巧和完成度。
2. 学生在课堂上的参与程度、合作能力和审美情趣。
备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和过程，以提高学生的学习兴趣和效果。
初中《插花艺术》美术教案
初中《插花艺术》美术教案一、教学目标1. 让学生了解插花艺术的基本概念、历史及分类，培养学生对插花艺术的兴趣和审美能力。
2. 通过对插花作品的欣赏和分析，使学生掌握插花的基本技巧和构图原则，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、美化环境的意识，增强学生的审美情趣和艺术素养。
二、教学内容1. 插花艺术的基本概念和历史2. 插花艺术的分类及特点3. 插花的基本技巧和构图原则4. 创作实践：制作一件插花作品三、教学重点与难点1. 教学重点：插花艺术的基本概念、历史及分类，插花的基本技巧和构图原则。
2. 教学难点：插花技巧的运用和创作能力的培养。
四、教学方法1. 讲授法：讲解插花艺术的基本概念、历史及分类，引导学生了解插花艺术的发展和特点。
2. 示范法：展示插花作品的制作过程，让学生直观地掌握插花技巧。
3. 实践法：学生动手制作插花作品，培养学生的实际操作能力和创造力。
4. 欣赏法：组织学生欣赏各种插花作品，提高学生的审美能力和鉴赏水平。
五、教学步骤1. 导入新课：简要介绍插花艺术的基本概念和历史，激发学生的兴趣。
2. 讲解插花艺术的分类及特点，使学生了解不同风格插花的特点和魅力。
3. 讲解插花的基本技巧和构图原则，引导学生掌握插花制作的方法和步骤。
4. 示范插花作品的制作过程，让学生直观地了解插花技巧的运用。
5. 学生动手实践，制作自己的插花作品，教师巡回指导，解答学生的疑问。
6. 组织学生展示自己的作品，进行互相评价和交流，提高学生的审美能力和鉴赏水平。
7. 总结本节课的学习内容，强调插花艺术在生活中的重要性和价值。
六、课后作业1. 学生回家后，运用所学的插花技巧，为家庭环境制作一件插花作品。
2. 学生撰写一篇关于插花艺术的心得体会，分享自己在学习插花过程中的感悟和收获。
七、教学评价1. 学生对插花艺术的基本概念、历史及分类的了解程度。
2. 学生对插花技巧的掌握和运用能力。
3. 学生制作的插花作品的创意、构图和审美水平。
初中综合实践活动《插花艺术》课件
玻璃花器
藤制花器
木制花器
日常用品做花器一
日常用品用做花器二
鲜花
玫瑰： 爱情 康乃馨 ：母爱 百合:百年好合 郁金香 ：荣誉、永恒 菊花 ：清静、高洁 非洲菊 ：友谊 满天星： 想念 毋忘我:永恒的爱
插花工具
剪刀、花钳、胶带、彩带、卡片等
请各小组运用本次课所学知识， 选用合适的花材和花器，自拟主题， 制做一件创意新颖、立意鲜明的插花 作品，并把祝福和感悟写在卡片上。
一、注意安全 二、组内成员合作，人人动手动脑 三、插花的原则
1、色彩谐调 花色宜用1—3种，要有主次之分；就雅避繁，下深上浅 2、构图完善 重心稳重，上疏下密，有节奏感。 3、境物和谐 插花作品应与气氛、空间及欣赏对象相和谐。
1、展示作品——阐述创作理念 2、心灵感言——“花儿代表我的心”
谢 谢
插 花 艺 术
插 花 艺 术
探究一：体会不同色彩所表现的感染力
探究二：感受不同组合和搭配的效果
单色组合 对比色组合 类似色组合
暖色调
中性色调
冷色调
探究三：体会不同造型所表现出的韵味
水平型 直立型Biblioteka 三角型倒挂型“C”型
球型
探究四：体会不同器皿所起到的衫托作用
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插花艺术
1教学目标
1.知识与技能:插花造型的基本原理及方法。
2.过程与方法:通过学生自己设计、自主探究、教师指导、师生共同总结得出插花造型基本原理。
3.情感与价值观:培养学生发现美、感受美、创造美;通过学生自己动脑设计、动手造型、沟通合作、不断完善自己的作品培养学生的探究创新意识;通过师生共同评价作品,教师鼓励学生让其感受到成功的喜悦,让学生有一种成就感;激发学生学习劳技知识及创作的欲望。
2学情分析
中学生经过对美术知识、技能的学习,能够提升审美能力和思维能力,形成创新意识。
学生学习美术的效果不仅和学科特点有关,还和教师与学生在学习互动中投入感情的多少有关。
3重点难点
重点:插花的基本技艺,插花造型的构思和主题的设计。
难点:主题(花型)设计,掌握插花造型的技巧和方法。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】教学过程
教学过程:
(一)导入新课
(课题)插花艺术
引言:
花是大自然中至精至美的化身,即使是一片绿叶,一个花蕾,也能让眼目为之一舒,心灵为之一动,自然之花草具有一股逢勃的生气,也诠释着生命的瑰丽。
爱生命,于是爱花,爱花至深,想着把它留在生活的每个角落,于是便有了插花。
插花被誉为“无声的诗,立体的画”。
插花艺术是运用色彩和造型等手段,可以把人们引进幽雅,充满诗情画意的佳境中去。
鼎尚出品
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今天这节课我们要进行插花实践。
我们已经把插花有关的物品准备好了,让我们一起动手吧!活动2【讲授】教学过程
(二)新授
1.(1)介绍插花的类型、花材和用具(2)师生共同欣赏一些插花样式。
2.教师制作一件插花作品。
(1)处理花材(2)插入容器(3)整形固定(4)定名写祝福话语
3.5个同学一个小组,自主设计、合作创作出自己小组的插花造型。
学生以小组为单位,构思设计插花。
教师巡视辅导,发现问题及时解决,使学生通过实践取得脑手结合。
4.xx共同评价。
展示几盆现场实践的插花作品,由该组同学介绍创作思路,师生共同鉴赏并发表个人看法。
5.学生小组讨论一下自己在设计创作时,有哪些需要改进的。
改进之后效果如何?分析:作品完成后相互进行交流,提出改进意见,进一步完善、丰满造型,恰好地表达思想。
⒍根据主题,给你的作品取一个相符的名字。
活动3【练习】教学过程
(三)小结
1.学生自评价表(给你们组的作品打个等级优、良、中、差)
2.老师讲评
(1)鼓励学生勤于思考,大胆创新设计的思想;
(2)讲评好的作品,鼓励创新作品。
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活动4【作业】教学过程
(四)结束语
当春节、母亲节、父亲节、教师节、中秋节、老人节、圣诞节快要来临的时候,如果你还没有想好送什么礼物,今天你学会了插花,老师建议你花很少的钱买一两朵花,再配上一些不用花钱买的花材,自己设计造型,再加上自己制作的小卡片,写上祝福的话语。
会给他们带来多重的惊喜。
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