物流管理综合实训实训指导书
(供应链管理)供应链物流综合实训指导书
（供应链管理）供应链物流综合实训指导书供应链物流综合管理实训指导书（课程编号：0102790）适用专业：物流管理讲义编写：罗俊刘联辉实训指导：罗俊刘联辉五邑大学物流系一、课程性质、实训目的本课程是一门综合实训课程，学生在修读本课程之前，应学习本专业的专业基础课和专业核心课程，具备物流信息技术知识、物流装备技术知识、物流各活动环节业务管理知识与计算机及其相关软件实际操作技能。
学生通过物流业务软件上机模拟操作，了解制造企业、第三方物流企业、分销企业的物流业务协同运作过程，理解供应链物流一体化管理的内涵，掌握所学供应链管理专业知识，培养学生对供应链一体化物流业务处置操作能力。
学习运用有关供应链管理与物流优化软件，建立供应链物流网络优化模型，对供应链物流过程物流环节进行优化，培养学生对各供应链物流活动中存在的问题进行诊断分析与优化的能力。
通过模拟供应链运作，让学生体会供应链上下游企业之间的关系及其各自的功能，掌握物流、信息流、资金流的内容与流向，构建起对供应链框架和运作流程的基本认识，进一步体会各种供应链运作模式。
二、实训时间、课时、学分第12周，一周共16课时；1学分；三、校内实训项目、内容与要求四、成绩评定牛鞭效应20%+多级库存15%+物流博弈15%+供应链物流协同管理综合实训50%五邑大学物流系2016年5月实训一牛鞭效应实验一、实验目的和任务无信息共享的多级库存管理实验（牛鞭效应实验）是为辅助供应链管理课程的教学而设计的一个验证型实验。
我们通过网络平台为学生提供一个可以模拟供应链上各节点操作决策的环境，使学生通过亲身实践加深对牛鞭效应现象的理解，辅助学生分析产生该现象的原因，培养学生发现问题和分析问题解决问题的能力。
学生在实验过程中，应着重：a)理解库存管理的基本概念和知识，如提前期，库存水平，各种成本的概念。
b)体验牛鞭效应现象的产生，并分析其产生原因。
c)练习控制库存的方法，如报童模型的订货策略。
现代物流实训指导书
《现代物流》实训指导书课程名称：现代物流实训课程代码：152291321课程学时：32学时适用专业：物流管理专业*******修订时间：2016年12月物流学院《现代物流实训》为独立课，通过络捷斯特软件的进一步应用，使学生了解现代物流运作的基本流程和运作内容，掌握现代物流企业的基本工作内容和企业内不同岗位的工作技能和职责要求。
根据企业的对物流管理运营人员的工作要求，综合应用相关课程的理论知识，以络捷斯特软件为基础平台，模拟供应链以及物流企业的经营和运作，完成供应链及物流企业中各岗位的相关任务，提高学生综合应用知识的能力和实际操作的能力。
在此次实训课程之前，学生应对实训所涉及的课程和知识进行学习，并提前做好实训的准备和预习。
通过此次实训，学生分角色完成总体实训任务，明确实训任务中各角色的工作内容及职责，加强对现代物流运作基本流程的认识，并能深刻体会现代物流运营的基本形式和内容，并能掌握实际操作技能。
通过学习供应链操作系统以及第三方物流系统中的仓储系统、运输系统和配送管理等相关内容，熟悉现代物流企业的主要工作内容，提高学生在物流管理方面分析问题、解决问题的能力，以及独立思考和工作的能力，加强团队协作，为将来从物流管理专业相关的工作奠定良好的基础。
一、实训目的和要求实训目的主要包括以下几个方面：（1）熟悉供应链系统的运作流程，并熟悉供应链中每个角色的主要工作内容；（2）熟悉第三方物流中的具体操作流程，了解仓储系统、运输系统和配送管理的相关知识。
（3）了解供应链管理和物流管理过中主要注意事项以及各环节的协调合作；（4）提高整体思维能力、策划能力、团队合作能力、综合应用知识能力。
学生通过本次实习实训，为后续的毕业实习打下坚实的基础。
本专业课程实习教学内容分为两个部分：供应链管理、第三方物流；要求学生必须熟练掌握这两部分知识，理解并掌握这两部分知识的业务关系，并鼓励学生对这两个部分工作进行独立设计的相关工作。
《物流管理综合实训项目》
《物流综合实训项目》综合实训项目学生学习手册一、项目任务名称物流综合实训项目二、综合实训目的本项目是物流技术综合实训项目，综合实训项目所具备的物流技术装备的操作与应用、生产计划的编制与流程管理、供应商管理管理以及客户管理的基础上，进一步将本学期已经学过的相关课程及在课程中已经掌握的能力融合在一起，通过一个典型的第三方物流企业的创建、客户的挖掘和维护、运输管理、仓储管理、配送管理以及物流企业成本的核算等完整工作过程的训练，培养学生完成一个从物流企业创建直至完成该企业典型业务流程的综合职业能力。
三、对学生学习的要求每个学生应通过本综合实训项目课程的学习，培养自己系统、完整、具体地完成一个第三方物流项目所需的工作能力，通过信息收集处理、方案比较决策、制定行动计划、实施计划任务和自我检查评价的能力训练，以及团队工作的协作配合，锻炼学生自己今后职场应有的团队工作能力。
每个学生经历综合实训项目完整工作过程的训练，将掌握完成物流技术实际项目应具备的核心能力和关键能力。
具体要求如下：1、充分了解本指导手册规定拟填写的项目各阶段的作业文件与作业记录。
2、充分了解自己的学习能力，针对拟完项目的设计功能要求与工艺规范，查阅资料，了解相关产品或技术情况，主动参与团队各阶段的讨论，表达自己的观点和见解。
3、在学习过程中，认真负责，在关键问题与环节上下功夫，充分发挥自己的主动性、创造性来解决技术上与工作中的问题，并培养自己在整个工作过程中的团队协作意识。
4、认真填写与撰写从资讯、方案、计划、实施、检查到评估各阶段按规范要求完成的相关作业文件与工作记录，并学会根据学习与工作过程的作业文件和记录及时反省与总结。
5、在学习过程中，发现问题及时解决，可以通过自己查资料、小组讨论以及向指导老师求教的方式解决。
四、对学生工作的要求1．团队工作遵循规范1）实训可以根据参加实训的班级人数等视情组成实训小组进行，每组学生推荐1名组长，每天任务的分配均由组长组织进行，组员必须服从小组安排。
物流管理综合实训
综合物流实训实践是检验真理的唯一标准，平时的课堂知识只是一个实践的基础，但真的动起手来却往往会让我们不知所措，作为一个专业技能型的学生，应该把理论与实践相结合，成为一个合格的毕业生，也成为一个合格的“四好新人”——好品德、好技能、好使用、好形象。
在实训中遇到不少问题，我也积极思考想了一些解决方案。
下面是实训的具体内容和总结：一、实训负责人：指导老师：二、实训时间： 2011年9月13日~2011年9月30日2011年10月17日~2011年10月21日三、实训地点：现代物流实训室四、实训目标（一）总体目标物流综合实训主要是结合所学专业知识与技能进行实际的能力的训练。
使大家对所学的专业知识进行全面的了解、理解、掌握，并能灵活应用。
结合本专业的课程。
充分利用本校现代物流实训室的软硬件条件，使大家理解现在物流流程的相关知识，掌握物流操作流程和各个环节具体技能，具备一定的实务能力，增强从事物流管理工作的实践应用能力，成为新世纪高等职业应用型专门人才。
（二）具体目标1、素质目标能具有爱岗敬业、吃苦耐劳的职业道德和科学态度能具有良好的与人沟通的能力与团队协作的能力成为湖南交院的新型“四好”新人2、知识目标能说明仓储与配送中心的职能及基本结构能掌握仓储与配送中心的设备操作原理能说明仓储中心、配送中心的基本作业流程及流程中各项工作任务的特点与相互之间的关系能阐述仓储、配送作业所遵循的基本原则能运用所学的基础只处理在运输过程中不同运输方式产生的费用，以及纠纷处理3、技能目标能独立或与他人合作完成商品入库作业，订单处理作业，分拣作业、出库作业、打包作业、配货与送货作业，条码制作等流程能熟练操作WMS系统。
使用条码、RF、电子标签等信息技术与相关设备能根据工作任务要求选择和使用叉车、运输、拣选、堆高机的等物流设备，高效完成仓储任务能迅速适应仓储联动作业的各个岗位，对相关的业务，如订单。
仓储，搬运、拣选等业务有比较深刻的了解，并能独立完成整个流程操作能根据货物的不能性质和特点，选择相应的运输方式，计算运输费用五、实训内容（一）、WMS软件系统介绍及操作1、熟悉掌握WMS软件的功能结构、模块结构2、熟悉运行环境、配套的相关硬件设施（二）、收货作业实训1、了解仓库收货作业的流程2、进行货物装卸及核查3、对货物进行验收4、对货物进行组盘运送（三）、条码编制、打印实训1、掌握条码的编写方法2、掌握条码的打印方式（四）、仓储收货作业单编制和打印实训掌握各种仓储作业单的编制和填写方法、各种表单的打印（五）、组盘作业实训1、掌握托盘的组盘方式，能够合理的选择最佳组盘方式2、认识货物的组盘流程3、进行托盘的组盘实训，并将货物上架（六）、装卸搬运实训1、掌握叉车的操作方法，主要前行、转弯、叉货、放货的操作2、掌握推高车的操作方法。
物流综合实验实训方案
物流综合实验实训方案高等职业教育物流管理专业综合实验实训方案二OO九年八月目录一、物流综合实验实训建设指导思想 (3)二、物流人才培养目标与基本规格 (6)三、物流实验实训与实践实习项目 (6)（一）物流软件模拟实验 (7)仓储管理·运输管理·设备仿真实训·ERP管理·电子商务与物流流程模拟·第三方物流管理模拟·卖场管理与采购模拟·国际贸易实务与EDI报关·国际货代管理·集装箱码头管理·GIS/GPS系统模拟·运输路径优化·客户关系管理·供应链管理模拟·物流系统仿真实验·自动识别应用设备的使用·电子标签货物分拣（二）物流设备仿真实训 (18)生产厂家产品订单管理·生产厂家产品条码编制过程作业·生产厂家产品出库操·第三方物流企业货物入库准备·第三方物流企业卸货分拣作业·第三方物流企业货物出库作业·配送中心收货区作业·配送中心拣货区作业·配送中心发货区作业(三)物流实训实践实习 (22)物流岗位操作实习：业务员·仓管员·调度员物流管理综合实习：物流服务需求调查·企业流通实地考察·第三方物流运作实践·仓储型物流运作实践·代理型物流运作实践四、物流实验实训基地设备配置 (32)高等职业教育物流管理专业实验实训方案一、物流实验实训建设指导思想随着社会发展和市场经济需求的增长，人才培养模式发生了相应的改变，以企业需求为依据，以就业为导向，培养技能型专业人才已成为当前高等职业技术教育发展的必然。
物流业作为国民经济中一个新兴的产业部门，近几年来已有很大的发展，在社会经济生活中具有十分重要的作用。
福建作为改革开放的前沿阵地，经济发展十分迅速，物流业已广泛渗透到各行各业，目前非常缺乏较高层次的物流管理专业人才，特别是技能型的物流职业技术人才。
物流管理实训指导书[1]
![物流管理实训指导书[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/39fc0ce3b52acfc788ebc91a.png)
物流管理实训指导书[1]学生实训守那么实训是把理论与实践相结合的一门重要课程，通过实训培养学生的实践能力，提高综合素养，培养创新意识和创新精神。
在实训过程中，学生应尊敬指导老师，向实践学习；严格遵守实训中心的安全操作规程及有关规章制度；严格遵守劳动纪律，加强组织纪律性；爱护国家财产；培养团结互助精神；培养劳动观点和严谨的科学作风，认真、积极、全面地完成实训任务。
为了贯彻上述要求，特作以下规定：一、遵守安全制度1. 学生在实训期间必须遵守中心的安全制度，听从指导老师的指导。
2. 不准违章操作未经承诺，不准启动、扳动任何非自用的机床、设备、电器、工具、附件、量具等。
遵守操作规程；不得违章操作，假设有因不遵守操作规程而造成事故者，要追究责任，造成财产缺失者，将按学院有关规定赔偿，并视情节给予必要处分。
3.不准在中心内追逐、打闹、喧哗、打。
4. 操作时必须精神集中，不准与别人谈话，不准阅读书刊和收听广播、MP3等。
5.应爱护公物，未经教师承诺，严禁交实训设备和工具带出实训室，违者将视情节严处。
6．实训过程中，假如发生事故，应赶忙切断电源，爱护现场，经教师查明缘故后，才能重新开始实训。
7．保持室内整洁，每天实训终止后，必须整理实训设备，认真清扫实训室。
对违反上述规定的要批判教育；不听从指导或多次违反的，要令其检查或暂停实训；情节严峻和态度恶劣的，实训成绩不予通过，并报教务处给予纪律处分。
二、遵守组织纪律1. 严格遵守劳动纪律。
上班时不得挟带与实训无关的物品〔如饭盒、食品、贵重物品等〕进入实训室；不得擅自离开工作场所，不能干私活及做其他与实训无关的情况。
2. 学生必须严格遵守实训的考勤制度。
实训中一样不准请事假，专门情形需请事假，要经中心领导批准，并经实训教师承诺后方可离开。
3. 病假要持校医院证明及时请假，专门情形〔包括在校外生病〕必须尽早补交正式的证明，否那么以旷课论处。
4. 不得迟到、早退。
对迟到、早退者，除批判教育外，在评定实训成绩时要酌情扣分。
物流管理专业毕业实习指导书
江苏连云港财经高等职业技术学校实习指导书课程名称：课程编码：适用专业：适用层次：课程归口：编制人：制定日期：物流管理专业专业毕业实习指导书一、实习时间：实习时间18周，包括实习报告、毕业论文撰写。
二、实习目的：学生通过实习，充分验证在校期间所学的专业知识，强化专业技能；学习物流管理的新知识与新技能，增加社会阅历，培养独立工作的能力。
三、实习要求：1．进一步树立良好的职业道德与艰苦创业的工作作风；2．巩固大专层次的物流管理基本理论知识并有所提高；3．提高企业管理及市场开发的应用能力；4．学习物流管理知识与技术；四、实习岗位要求：学生实习应主要面向国有企业、民营企业、私营企业、外商企业、农业企业、交通运输企业、商业企业、第三产业等物流管理部门等。
五、专业实习考核：1．返校汇报：汇报内容：实习单位联系与落实过程，岗位安排，具体工作内容；专业知识巩固提高程度，新知识与新技术的学习情况；对专业课程设置的意见与建议；就业状况；毕业作业进程；生活安排等。
学生按规定时间返校并上交毕业作业与实习手册。
以上内容由实习指导教师负责考核。
2．实习指导教师巡回检查：学生实习全过程，由指导教师不定期访问学生实习单位，了解学生在单位实习时各方面表现情况。
3．实习结束，返校考核，撰写实习报告：实习报告撰写基本要求：（1）字数在2000--3000字（2）内容真实，理论联系实际。
（3）实习报告必须填写在报告书上。
4．实习单位考核：学校委托实习单位对实习学生进行劳动纪律、专业技能考核并作出实习鉴定。
学生返校后，专业教研室，根据学生在实习期间的表现及实习单位考核与学生提交实习报告，签定实习成绩，分为优秀、良好、合格、不合格四等。
六、实习地点：同学自己联系实习单位，报系部同意，并做好实习计划。
七、有关论文方面请看毕业论文指导书《物流管理》专业毕业论文指导书毕业论文的性质、目的和任务（一）性质毕业论文是物流管理专业学生完成全部课程后进行的必修性的实践教学环节，是对学生综合素质评价及学校培养成果检验的有效手段。
物流管理实训手册
物流实训室实训手册学院：管理学院专业：物流管理组长：________组员：__________________目录一.入库操作--------------------------------乌日娜二.电子拣选--------------------------------王康三.滚动式传输带打包------------------------曹迪秋四.出库--------------------------------高洪涛入库操作1、入库登记进行商品入库操作，可按采购收货入库、销售退货入库、生产产品入库、领用退货入库，借货入库、借出还入等六种方式进行入库操作。
2、出库登记进行商品出库操作，可按采购退货出库、销售提货入库、领用出库、借货出库，借入还出等五种方式进行出库操作。
3、库存盘点可按库房进行库存盘点操作,并可自动计算盘点盈亏.4、仓库调拨实现商品的移库操作.5、库存汇总以汇总的方式(同一商品只显示一次)显示商品库存,并可按仓库名称,商品名称进行查询。
6、库存明细以明细的方式显示商品库存,按商品进货批次显示记录。
7、盘点和移库操作电子拣选1、摘果法：是指让拣货搬运员巡回于储存场所，按某客户的订单挑选出每一种商品，巡回完毕也完成了一次配货作业。
将配齐的商品放置到发货场所指定的货位。
然后，再进行下一个要货单位的配货。
摘果法具有以下优点：1、作业方法单纯2、订单处理前置时间短3、导入容易且弹性大；4、作业人员责任明确；5、拣货后不必再进行分拣作业，适用于大批量，少品种订单的处理.其缺点是:商品品种多时拣货行走路线过长，拣选效率低，拣选区域大时，搬运系统设计困难。
少批量，多批次拣选时，会造成拣选路线重复费时，效率降低。
2、播种法：是指将每批订单上的同类商品各自累加起来，从储存仓位上取出，集中搬运到理货场所，然后将每一客户所需的商品数量取出，分放到不同客户的暂存货位处，直到配货完毕。
播种法拣货具有以下优点：1、适合订单数量庞大的系统；2、可以缩短拣取时的行走搬运路线，增加单位时间的拣货量；3、越要求少量，多批次的配送，批量拣取就越有效。
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无锡职业技术学院《物流管理综合实训》
指导书
本指导书代码：
适用范围（B46205012A）：
物流管理专业
（物联网智能物流、
企业物流）专业方向
2013年04月（修订版）
前言
《物流管理综合实训》是物流管理专业学生的综合实训课程，是培养学生实践动手能力的重要环节，前导课程为《物流管理实务》、《计算机应用基础》、《物流信息技术运用》等。
实训内容涉及软硬件两部分，软件包括：“仓储运输配送软件”、“物流企业经营管理沙盘模拟软件”、“报关货代软件”、“物流仿真软件”。
学生通过“仓储运输配送软件”学会用计算机完成物流各主要环节工作任务，“物流企业经营管理沙盘模拟软件”让学生在竞争环境下扮演不同角色模拟完成订单获取、仓储、运输、配送等综合业务，“报关货代软件”让学生熟悉报关货代工作流程和作业，“物流仿真软件”让学生对物流设施设备等要素进行仿真模拟，综合设计物流方案。
硬件部分包括各类货架、叉车、打包机、封装机、条形码打印机、无线射频识别设备（RFID）、自动立体货架等设施设备，重点培养学生动手实操能力并对物流工作流程建立系统化认识。
学生在完成本门课程学习后，应对物流主要功能、工作流程、业务内容建立基本认识，增强实践和动手能力，为后续专业课程学习以及企业顶岗实习打下良好基础。
目录
1.实训目的、内容、要求
2.实训项目、时间分配、操作步骤要点
3.考核与评分标准
4.管理制度
5.附录
一、实训目的、内容和要求
（一）目的
通过课程学习，培养学生物流软件和硬件动手操作能力，掌握物流操作基本技能，增强物流系统化认识，巩固前期理论课程学习成效，为后期顶岗实习打下基础。
（二）内容和要求
实训内容包括软件和硬件两部分，
1.软件
（1）仓储运输配送软件
要求学生熟练操作软件，树立严谨工作态度，在管理系统的仓储、配送、运输子系统模块完成各环节任务，熟悉物流主要功能的流程和工作内容。
（2）物流企业经营管理沙盘模拟软件
要求学生发挥团队精神，在竞争环境中分角色合作经营企业，对物流企业经营管理过程建立整体认识，培养学生严谨、快捷的工作作风，改善沟通交流技能，通过经济效益分析思考企业经营问题，
（3）报关货代软件
要求学生通过软件操作熟悉报关货代工作流程，熟练完成各环节工作任务，加深对报关货代的理论和实践认识。
（4）物流仿真软件
要求学生熟悉物流元素的功能和用法，用严谨周密的思维方式模拟仿真物流传送、出入库、装卸搬运、流通加工等活动过程，能初步设计和优化物流方案。
（5）其他
根据专业发展要求不断充实内容。
2.硬件
（1）仓储设备
要求学生熟悉自动化立体库的构成和工作原理，学会货物的进出库操作，对条形码、无线射频技术应用建立基本认识。
要求学生熟悉货架的分类和性质，合理选择使用货架，学会用电子标签分拣货物。
（2）装卸搬运设备
要求学生掌握堆高叉车、地牛、运输小车的操作，合理选择设备完成装卸搬运过程。
（3）包装加工设备
要求学生掌握打包机、封装机等包装加工设备的使用方法。
（4）综合方案
要求学生能综合应用各种物流设施设备设计物流实施方案并付诸实施，培养学生物流综合实践能力。
（5）其他
根据专业发展要求不断充实内容。
二、实训项目、时间分配、操作步骤要点
1.软件
2.硬件
三、考核与评分标准
（一）考核要求
1．过程考核：项目教学每一阶段根据学生参与完成任务的工作表现，上交的总结材料（见附件一、二），综合考核每个项目学生参与热情、工作态度，综合分析问题和解决问题的能力，并结合学生安全意识、出勤率等给予每个项目考核成绩。
2．结果考核：根据学生完成任务情况、项目理解程度、语言表达等给出结果考核成绩。
3．综合成绩评定：过程考核占60%，结果考核占40%
4．否定项：旷课一天以上、违纪三次以上且无改正、发生重大责任事故、严重违反校纪校规。
（二）评分结构
《物流综合实训》课程评分结构表
四、管理要求
（一）教师职责
物流综合实训以学生为中心、教师是指导者，也是实训活动的组织和观察者，其职责包括：
1.课程负责人负责编制教学文件、制定教学计划、组织安排实训教学和成绩汇总输入。
学期初编制完成教学计划，经系办审定后实施。
教学计划、指导书要及时发放给相关指导教师。
2.指导教师负责实训项目的实施，按照教学计划组织安排本人负责的教学内容，并根据学生实际情况制定实训方案、下达实训任务。
3.指导教师在教学过程中通过必要的组织形式激发学生主动参与、自主学习热情，协调学生在实训项目中的角色分工和轮换，指导学生按照资讯、方案、计划、实施、检查到评估六步法完成实训项目，分析讲解知识和技能要点，分步骤指导项目进展，项目进行中对学生答疑解惑和过程考核。
4.实训项目结束后，指导教师负责收集汇总学生的实训记录和总结，认真评阅后进行成绩评定，对所承担部分给出考核成绩，并对实训方案进行总结，进一步改进完善实训方案、计划和指导手册。
5.在实训过程中教师要对学生进行安全意识教育，严格遵守实训室管理规定，做好考勤统计和教学环境维护。
（二）学生职责
学生作为实训主体，要有自主参与和独立思考精神、安全防范意识，通过综合实训提高自己的实践能力，在实训过程中必须做到：
1. 树立安全意识、严格遵守实训室管理规定，未经指导教师批准不得擅自操作设备，按时上下课、保证出勤率，没有特殊原因不得擅自缺勤。
2.服从指导教师任务安排，发扬团队合作精神，注意沟通技巧，不得出现相互推诿埋怨、出工不出力现象，与同伴合作保质保量完成实训任务。
3.学会自主学习、独立思考，把理论和实践有机结合，切实通过实训提高自己的实
践能力。
4.按时填写实训记录，每个实训项目完成后及时总结，如实反映实训效果，以便教师客观进行成绩评定和针对性改进。
5..出现旷课缺勤严重、多次违纪且无改正、发生重大责任事故、严重违反校纪校规等现象，教师有权不给成绩。
五、附件
附件一无锡职业技术学院
实训日记
系（部）____ _ _专业班级__ ___ 学号__ ___姓名_ _ 指导教师___ _ 实训时间
实训项目实训指导部门
实训小结
系（部）____ _ _专业班级__ ___ 学号__ ___姓名_ _ 指导教师___ _ 安全教育时间
实训项目实训指导部门。