新高中物理课时跟踪检测十九磁现象和磁场新人教版选修3_1
人教版高中物理选修3-1同步检测3-1磁现象和磁场.docx
高中物理学习材料（灿若寒星**整理制作）第一节磁现象和磁场基础夯实1.(2011·临汾高二检测)如图所示，把一条导线平行地放在磁针的上方附近，当导线中有电流通过时，磁针会发生偏转．发现这个实验现象的物理学家是()答案：C解析：牛顿是经典力学的奠基人，爱因斯坦创立了狭义和广义相对论，居里夫人在天然放射性的研究领域有杰出的贡献，奥斯特首先发现了电流的磁效应，正确答案为C.2．(2010·德州高二检测)电工师傅能够用螺丝刀将狭小空间内的小螺丝吸引上来，关于该现象的解释正确的是()A．是因为螺丝刀带电把小螺丝吸引上来的B．是因为螺丝带电和螺丝刀相互吸引发生的C．是因为螺丝刀带有磁性，把小螺丝吸引上来的D．是因为小螺丝带有磁性，去吸引螺丝刀的答案：C解析：电工师傅的螺丝刀有了磁性，当靠近小螺丝时会把它吸引过来，C对，A、B、D错．3．(苏南八校联考)指南针是我国古代四大发明之一，东汉学者王充在《论衡》一书中描述的“司南”是人们公认的最早的磁性定向工具，关于指南针能指示南北方向是由于()A．指南针的两个磁极相互吸引B．指南针的两个磁极相互排斥C．指南针能吸引铁、铝、镍等物质D．地磁场对指南针的作用答案：D解析：用指南针指示方向，是由于地球本身是一个大磁体，地球的磁场对磁体产生力的作用，地球的南极是地磁的N极，地球的北极是地磁的S极，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，故指南针指示南北方向，因此选项D正确，A、B、C错误．4.如图所示，假如将一个小磁针放在地球的北极点上，那么小磁针的N极将()A．指北B．指南C．竖直向上D．竖直向下答案：D5．(2010·长春高二检测)物理实验都需要有一定的控制条件．奥斯特做电流磁效应实验时，应排除地磁场对实验的影响．关于奥斯特的实验，下列说法中正确的是()A．该实验必须在地球赤道上进行B．通电直导线应该竖直放置C．通电直导线应该水平东西方向放置D．通电直导线应该水平南北方向放置答案：D解析：小磁针静止时指向南北，说明地磁场的方向为南北方向，当导线南北方向放置时，能产生东西方向的磁场，把小磁针放置在该处时，可有明显的偏转，故选项D正确．6．如果你看过中央电视台体育频道的围棋讲座就会发现，棋子在竖直放置的棋盘上可以移动，但不会掉下来．原来，棋盘和棋子都是由磁性材料制成的．棋子不会掉落是因为()A．质量小，重力可以忽略不计B．受到棋盘对它向上的摩擦力C．棋盘对它的吸引力与重力平衡D．它一方面受到棋盘的吸引，另一方面受到空气的浮力答案：B解析：棋子受力如图所示，磁性棋子受到棋盘的吸引力而对棋盘产生压力，棋盘对棋子有向外的弹力．重力使得棋子有向下滑动的趋势，因此棋子受到棋盘向上的静摩擦力，此力和重力平衡，使得棋子不会滑下来，由于空气浮力远小于重力，故可以忽略不计．7．如图所示，a、b、c三根铁棒中有一根没有磁性，则这一根可能是()A．a B．bC．c D．都有可能答案：A解析：b、c相互排斥，说明都是磁体．8．一个地质工作者在野外进行地质考察时，发现在某一山脚附近随身携带的指南针指向发生异常，他经过改换位置，指南针仍然出现异常，由此他断定该山峰处存在铁矿藏．你认为他是根据什么下的结论？答案：铁矿石中的磁铁矿(主要成分Fe3O4)具有磁性，而该山附近指南针指向异常，说明磁场发生了异常，这一异常很可能是由磁铁矿引起的，由此可判定附近有铁矿藏．能力提升1．磁性水雷是用一个可绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的，军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁体，当军舰接近磁性水雷时，就会引起水雷的爆炸，其依据是()A．磁体的吸铁性B．磁极间的相互作用规律C．电荷间的相互作用规律D．磁场对电流的作用原理答案：B解析：军舰已被磁化，是小磁针与磁化的军舰发生作用，故属于磁极间的相互作用．2．实验表明：磁体能吸引一元硬币，对这种现象解释正确的是()A．硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁B．硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝C．磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多D．硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引答案：D解析：一元硬币为钢芯镀镍，钢和镍都是磁性材料，放在磁体的磁场中能够被磁化获得磁性，因而能够被磁体吸引．3.(2011·烟台质检)两个完全相同的条形磁铁，放在平板AB上，磁铁的N、S极如图所示，开始时平板及磁铁皆处于水平位置，且静止不动．a．现将AB突然竖直向上平移(平板与磁铁之间始终接触)，并使之停在A″B″处，结果发现两个条形磁铁吸在了一起．b．如果将AB从原来位置突然竖直向下平移，并使之停在位置A′B′处，结果发现两条形磁铁也吸在了一起，请回答下列问题：(1)开始时两磁铁静止不动，磁铁间的相互作用力是________力；右侧的磁铁受到的静摩擦力的方向向________．(2)在a过程中磁铁开始滑动时，平板正在向上加速还是减速呢？答：________.(3)在b过程中磁铁开始滑动时，平板正在向下加速还是减速呢？答：________.答案：(1)吸引右(2)减速(3)加速解析：本题是一道综合性题目，主要考查磁体间的相互作用规律、受力分析、牛顿第二定律．磁铁静止时，二者间的相互吸引力与静摩擦力大小相等，对右侧的磁铁来说，吸引力向左静摩擦力向右．当平板向上运动而磁铁吸在一起时，说明摩擦力减小，磁铁所受支持力减小，磁铁应处于失重状态，所以平板应向上减速运动，加速度方向向下．当平板向下运动而两磁铁吸在一起时，磁铁应处于失重状态，所以加速度仍向下，故是向下加速运动．4．在1731年，一名英国商人发现，雷电过后，他的一箱新刀叉竟显示出磁性．请应用奥斯特的实验结果，解释这种现象．答案：闪电产生的强电流产生磁场会使刀叉磁化．5．磁带、磁盘、存折、信用卡等都是利用磁性材料制成的生活用具，为了保护这些用具上的信息，你认为应该怎样做？答案：磁带、磁卡等是利用对其上面的磁性材料磁化的强弱或方向的不同来记录信息的，如果将它们与磁性物体放在一起，则它上面的磁性材料会被重新磁化，使其原有信息消失，因此磁带、磁卡等应放在远离磁铁等磁性物体的地方．另外各种银行卡、交费卡、电话卡最好也不要长时间地放在一起，以免它们互相磁化而丢失信息．6．关于月球上的物理现象和规律，同学们提出了很多问题和猜想，有关月球有无磁场，同学们提出了自己的猜想和检验猜想的实验方案：(1)取一小磁针用细线悬挂在月球表面附近，如果它静止时指向某一方向，则可表明月球周围存在磁场．(2)小磁针静止时，它的N极指向就是“月磁”的北极．你认为这个实验方案中有没有需要改进或改正的地方，如有请改进或改正．答案：有需改进或改正的地方．(1)应做多次实验，观察小磁针是否总是指向某一个方向．(2)小磁针静止时，它的N极指向就是“月磁”的南极。
新人教版高中物理选修3-1磁现象和磁场1
磁现象和磁场一．教学目标〔一〕知识与技能1．了解磁现象，知道磁性、磁极的概念。
2．知道电流的磁效应、磁极间的相互作用。
3．知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的.知道地球具有磁性。
〔二〕过程与方法利用类比法、实验法、比较法使学生通过对磁场的客观认识去理解磁场的客观实在性。
〔三〕情感态度与价值观通过类比的学习方法，培养学生的逻辑思维能力，表达砂现象的广泛性二．重点与难点电流的磁效应及地磁场特点三．教学过程○、引入对于磁现象和磁场，同学们在初中已经有了一定的认识，今天，我们重提这个话题，一是复习一下可能已经遗忘的知识点，二是通过换角度、换高度认识问题，争取将某些细节落实得更到位。
请大家共同复习——一、磁现象1.磁性：能够吸引铁质物体的性质2.磁体：具有磁性的物体叫磁体。
3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
小磁针静止时指南的磁极叫做南极，又叫S极；指北的磁极叫做北极，又叫N极。
4.磁极间的相互作用:同名磁极相斥，异名磁极相吸。
[问题]磁体之间是通过什么发生相互作用的呢？二、磁场类比: 电荷之间的相互作用是通过电场；磁体之间的相互作用是通过磁场发生的，电场和磁场一样都是一种物质.[板书]1.磁场：磁体周围空间存在的一种特殊物质。
[问题]是否只有磁铁周围才存在磁场?[演示实验]奥斯特实验１。
实验装置如右左图２。
实验现象：当给导线通电时，与导线平行放置的小磁针发生转动。
３。
须知：导线应沿南北方向水平放置４。
实验结论：通电导线周围存在磁场，即电流可以产生磁场。
[板书]2.电流的磁效应：电流能在周围空间产生磁场. 磁铁不是磁场的唯一来源.3.磁场与电流之间的相互作用[演示实验]结论：磁体对通电导体有力的作用。
[问题]磁体和通电导体之间的相互作用力是通过什么发生的呢？[问题]电流与电流之间是否有力的作用？[演示实验]同向电流结论:同向电流相互吸引。
反向电流结论:反向电流相互排斥。
3.1 磁现象和磁场 (人教版选修3-1)
3.1 磁现象和磁场每课一练（人教版选修3-1）1．首先发现电流磁效应的科学家是( )A．安培B．库仑C．奥斯特D．法拉第2．下列说法正确的是( )A．磁体上磁性最强的部分叫磁极，任何磁体都有两个磁极B．磁体与磁体之间的相互作用是通过磁场而发生的C．地球的周围存在着磁场，但地磁的两极与地理的两极并不重合，其间有一个夹角，这就是磁偏角，磁偏角的数值在地球上不同地点是相同的D．在地球表面各点磁场强弱相同3．把铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部，发现两者吸引，而把乙的一端靠近甲的中部时，两者互不吸引，则( )A．甲有磁性，乙无磁性B．甲无磁性，乙有磁性C．甲、乙都有磁性D．甲、乙都无磁性4．实验表明：磁体能吸引一元硬币，对这种现象解释正确的是( )A．硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁B．硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝C．磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多D．硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引5．奥斯特实验说明了( )A．磁场的存在B．磁场的方向性C．电流可以产生磁场D．磁体间有相互作用6．如图1所示，假设将一个小磁针放在地球的北极点上，那么小磁针的N极将()图1A．指北B．指南C．竖直向上D．竖直向下7.________和________都叫做永磁体，它们都能吸引铁质物体，我们把这种性质叫做________，磁体的各部分磁性强弱不同，磁性最强的区域叫做__________．将能够自由转动的磁体，例如悬吊着的磁针，放在地磁场中，静止时指南的磁极叫__________极，又叫____________(填“N”或“S”)极，指北的磁极叫做____________极，又叫________(填“N”或“S”)极．参考答案课后巩固提升1．C [1820年奥斯特发现导线通电后其下方与导线平行的小磁针发生偏转之前，安培、库仑等人都认为磁与电完全是两回事，故选C]2．AB [地磁场类似于条形磁铁的磁场，所以在地球表面赤道上的磁场最弱，选项D不正确；在地球上不同位置，磁偏角的数值是不同的，因此C不正确．]3．A [磁体具有磁性，能够吸引铁磁性一类的物质，磁体各个部分的磁性强弱不同，条形磁体两端的磁性最强，叫做磁极，中间的磁性最弱，几乎没有．当铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部，两者互相吸引，说明甲是磁体，具有磁性；把铁棒乙的一端靠近铁棒甲的中部，两者不能相互吸引，说明乙不是磁体，没有磁性．]4．D [一元硬币为钢芯镀镍，钢和镍都是磁性材料，放在磁体的周围能够被磁化而获得磁性，能够和磁体相互吸引．]5．C [奥斯特实验中电流能使静止的小磁针发生偏转，说明电流周围能产生磁场．故正确答案为C.]6．D [地磁场的分布规律与条形磁铁类似，在地理北极附近，地磁场竖直向下，此处小磁针的N极应竖直向下，D对．]7．天然磁石人造磁体磁性磁极南S北N。
高中物理3.1磁现象和磁场测试新人教版选修31
高中物理磁现象和磁场测试新人教版选修3-1(时间：60分钟)知识点一磁场的概念1．关于磁场，下列说法中不正确的是( )．A．磁场和电场一样，是同一种物质B．磁场的最大体特性是对放在磁场里的磁极或电流有磁场力的作用C．磁体与通电导体之间的彼此作用是通过磁场进行的D．电流和电流之间的彼此作用是通过磁场进行的解析电荷周围存在电场，运动电荷产生磁场，磁场的大体性质是对放在磁场里的磁体或电流有磁场力的作用，磁体间、磁体与通电导体间、电流与电流间的彼此作用都是通过磁场进行的．故B、C、D正确．答案 A2．磁铁吸引小铁钉与摩擦过的塑料尺吸引毛发碎纸屑两现象比较，下列说法正确的是( )．A．二者都是电现象B．二者都是磁现象C．前者是电现象，后者是磁现象D．前者是磁现象，后者是电现象解析磁铁吸引小铁钉是靠磁铁的磁场把铁钉磁化而作用的，是磁现象；摩擦过的塑料上带电荷是周围产生电场而吸引毛发碎纸屑的，是电现象．答案 D知识点二电流的磁效应3．判断一段导线中是不是有直流电流通过，手边如有几组器材，其中最为可用的是( )．A．被磁化的缝衣针及细棉线B．带电的小纸球及细棉线C．小灯泡及导线D．蹄形磁铁及细棉线答案 A4．如图3－1－6四个实验现象中，不能表明电流能产生磁场的是( )．图3－1－6A．甲图中，导线通电小磁针发生偏转B．乙图中，通电导线在磁场中受到力的作用C．丙图中，当电流方向相同时，导线彼此靠近D．丁图中，当电流方向相反时，导线彼此远离解析磁场对小磁针、通电导体有作使劲，图甲中的小磁针发生了偏转，图丙、丁中的通电导体发生了吸引和排斥，都说明了电流周围存在磁场．乙图不能说明电流能产生磁场．所以答案为B.答案 B5．下列说法中正确的是( )．A．奥斯特实验说明了通电导线对磁体有作使劲B．奥斯特实验说明了磁体对通电导线有作使劲C．奥斯特实验说明了任意两条通电导线之间有作使劲D．奥斯特实验说明了任意两个磁体之间有作使劲解析奥斯特实验说明了通电导线对磁体有作使劲，所以正确选项为A.答案 A知识点三地磁场6．下列说法正确的是( )．A．指南针指出的“北”不是真正的北，二者有必然的不同B．地球两极与地磁两极不重合，地磁南极在地球南极周围，地磁北极在地球北极周围C．在任何星球上都能利用指南针进行方向判断D．我国是最先在航海上利用指南针的国家解析因为磁偏角的存在，所以地磁南极在地球北极周围，地磁北极在地球南极周围，故A正确、B错误．火星不像地球那样有一个全世界性的磁场，因此指南针不能在火星上工作，故C错．据史书记载，我国是最先在航海上利用指南针的国家，故D正确．答案AD7．地球是一个大磁体：①在地面上放置一个小磁针，小磁针的南极指向地磁场的南极；②地磁场的北极在地理南极附近；③赤道周围地磁场的方向和地面平行；④北半球地磁场方向相对地面是斜向上的；⑤地球上任何地方的地磁场方向都是和地面平行的．以上关于地磁场的描述正确的是( )．A．①②④B．②③④C．①⑤D．②③解析地磁场类似于条形磁铁磁场，地磁南极在地理的北极周围，而地磁的北极在地理的南极周围．答案 D8．磁性水雷是用一个可绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的，军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁体．当军舰接近磁性水雷时，就会引发水雷的爆炸，其依据是( )．A．磁体的吸铁性B．磁极间的彼此作用规律C．电荷间的彼此作用规律D．磁场对电流的作用原理解析同名磁极相斥、异名磁极相吸，被地磁场磁化的军舰相当于一个大磁体，当它与磁性水雷接近时，磁体间的彼此作用引发磁性水雷内部小磁针的转动，接通电路，引发爆炸．答案 B9．超导是现今高科技的热点之一，当一块磁体靠近超导体时，超导体中会产生壮大的电流，对磁体有排斥作用，这种排斥力可使磁体悬浮在空中，磁悬浮列车就采用了这项技术，磁体悬浮的原理是( )．①超导体电流的磁场方向与磁体的磁场方向相同②超导体电流的磁场方向与磁体的磁场方向相反③超导体使磁体处于失重状态④超导体对磁体的作使劲与磁体的重力相平衡A．①③B．①④C．②③D．②④解析同名磁极彼此排斥，异名磁极彼此吸引，所以电流的磁场方向和磁体的磁场方向相反，磁体悬浮在空中，重力和超导体对磁体的作使劲平衡．答案 D10．地球是个大磁场，在地球上，指南针能指南北是因为受到________的作用．人类将在本世纪登上火星，目前，火星上的磁场情况不明，若是此刻登上火星，你以为在火星上宇航员能依托指南针来导向吗？________(选填“能”“不能”或“不知道”)解析地球周围有磁场，指南针就是因为受到地磁场的作使劲而指南北的，火星上磁场情况不明，不能用指南针来导向．答案地磁场不能。
高中物理选修3-1课时作业19：3.1 磁现象和磁场
第1节磁现象和磁场基础过关1.我国古代四大发明中，涉及到磁现象应用的发明是()A.指南针B.造纸术C.印刷术D.火药[解析]指南针利用地磁场使小磁针偏转来指示方向，涉及到磁现象，而我国古代四大发明中，造纸术、印刷术、火药不涉及磁现象，故选项A正确。
[答案] A2.把铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部，发现两者吸引，而把乙的一端靠近甲的中部时，两者互不吸引，则()A.甲有磁性，乙无磁性B.甲无磁性，乙有磁性C.甲、乙都有磁性D.甲、乙都无磁性[解析]磁体具有磁性，能够吸引铁质物体，磁体各个部分的磁性强弱不同，条形磁体两端的磁性最强，叫做磁极，中间的磁性最弱，几乎没有。
当铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部，两者互相吸引，说明甲是磁体，具有磁性；把铁棒乙的一端靠近铁棒甲的中部，两者不能相互吸引，说明乙不是磁体，没有磁性。
[答案] A3.(多选)为了判断一根钢锯条是否有磁性，某同学用它的一端靠近一个能自由转动的小磁针。
下列给出了几种可能产生的现象及相应的结论，其中正确的是()A.若小磁针的一端被推开，则锯条一定有磁性B.若小磁针的一端被吸引过来，则锯条一定有磁性C.若小磁针的一端被吸引过来，不能确定锯条是否有磁性D.若小磁针的一端被推开，不能确定锯条是否有磁性[解析]若发生排斥现象，只有一种可能，锯条肯定有磁性且小磁针靠近锯条的同名磁极。
若发生吸引现象，则锯条可能有磁性，也可能无磁性，故选项A、C 正确。
[答案]AC4.(多选)如图1是“超导磁悬浮”现象，悬浮在空中的是一块重力为G的永久磁铁，下方是超导体，则下列说法正确的是()图1A.悬浮磁体受到的悬浮力大于重力GB.悬浮磁体受到的悬浮力等于重力GC.悬浮磁体对超导体的力小于重力GD.悬浮磁体对超导体的力等于重力G[答案]BD5.(多选)如图2所示，能自由转动的小磁针水平放置在桌面上。
当有一束带电粒子沿与磁针指向平行的方向从小磁针上方水平飞过时，所能观察到的现象是()图2A.小磁针不动B.若是正粒子飞过，小磁针会发生偏转C.若是负粒子飞过，小磁针会发生偏转D.若是一根通电导线，小磁针会发生偏转[解析]电流是由运动电荷产生的，当带电粒子在小磁针上方运动时也会形成电流，从而形成磁场。
2019-2020学年物理人教版选修3-1课后检测：3.1 磁现象和磁场
第三章磁场1磁现象和磁场记一记磁现象和磁场知识体系1种现象——电流的磁效应3种磁场——磁铁周围的磁场、电流周围的磁场、地磁场辨一辨1.澳斯特实验说明了磁场可以产生电流．(×)2．滞电体可以只带正电荷(或负电荷)，同样磁体也可以只有N极或S极．(×)3．地磁场能使小磁针的两极指向正南、正北．(×)4．地理的南北极与地磁的南北极并不重合，地磁的北极在地理北极附近．(×)5．磁场的基本性质是对处在磁场中的磁体或电流有力的作用．(√)想一想1.要观察到明显的电流磁效应现象，在地磁场中应如何通过简单的实验来完成？提示：可以在地磁场中处于静止而指示南北方向的小磁针的上方或下方，平行于小磁针放一导线，观察给导线通电时磁针的偏转情况．2．地磁场中静止的小磁针并不指示正南和正此的原因是什么？提示：因地磁体的N极、S极并不和地球地理的南极和北极完全重合．思考感悟：练一练1.[2019·浙江省普通高中学业水平考试]下列对电场和磁场的认识，正确的是()A．磁场和电场都是假想的，不是客观存在的B．处在电场中的电荷一定受到电场力C．处在磁场中的电荷一定受到磁场力D．在磁场中运动的电荷一定受到磁场力答案：B2．[2019·广东省普通高中学业水平考试]如图所示经，一小磁针被放入水平向右的匀强磁场中，忽略其他磁场的影响，当小磁针静止时，其N极的指向是()A．竖直向上B．竖直向下C．水平向左D．水平向右答案：D3．[2019·天水一中高二期中考试]关于通电直导线周围磁场的磁感线分布，下图中正确的是()答案：A4．[2019·衡水一中高二月考]如图所示，假如将一个小磁针放在地球的北极点上，那么小磁针的N极将()A．指北B．指南C．竖直向上D．竖直向下答案：D要点一对磁场和电流磁效应的理解1.如图四个实验现象中，不能表明电流能产生磁场的是()A．甲图中，导线通电小磁针发生偏转B．乙图中，通电导线在磁场中受到力的作用C．丙图中，当电流方向相同时，导线相互靠近D．丁图中，当电流方向相反时，导线相互远离解析：磁场对小磁针、通电导体有作用力，图甲中的小磁针发生了偏转，图丙、丁中的通电导体发生了吸引和排斥，都说明了电流周围存在磁场．乙图不能说明电流能产生磁场．所以答案为B项．答案：B2．(多选)下列说法正确的是()A．磁场是客观存在的一种物质B．磁体上磁性最强的部分叫磁极，任何磁体都有两个磁极C．磁极或电流在自己周围的空间会产生磁场D．磁体与磁体间的相互作用是通过磁场发生的，而磁体与通电导体间以及通电导体与通电导体之间的相互作用不是通过磁场发生的答案：ABC3.如图所示，弹簧测力计下挂一铁球，将弹簧测力计自左向右逐渐移动时，弹簧测力计的示数()A．不变B．逐渐减小C．先减小再增大D．先增大再减小解析：磁体的不同部位磁性强弱不同，两端面(磁极)磁性最强，而中间最弱，因而铁球在条形磁铁的N极和S极处受的吸引力最大，在正中处受到的吸引力最小，所以从左开始，弹簧测力计的示数先变小，然后变大．答案：C4．如图所示，a、b、c三根铁棒中有一根没有磁性，则这一根可能是()A．a B．bC．c D．都有可能解析：由题图知b、c相互排斥，说明b、c都有磁性，所以a棒无磁性，故A项正确．答案：A要点二对地磁场的理解5.(多选)以下关于地磁场的说法正确的是()A．地磁场是地球的盾牌，起着保护地球上生命的作用B．地磁场的N极在地理南极附近，但不与南极重合C．地磁场的方向会随时间的流逝而缓慢变化D．在行星中，只有地球有磁场答案：ABC6．(多选)下列说法正确的是()A．地球是一个巨大的磁体，其N极在地理南极附近，S极在地理北极附近B．地球表面的磁场的竖直分量在南半球垂直于地面向上，在北半球垂直于地面向下C．在地球的周围存在着磁场，但地磁的两极与地理的两极并不重合，其间有一个夹角，这就是磁偏角，磁偏角的数值在地球上不同地点是相同的D．在地球表面各点磁场强弱相同答案：AB7．地球是一个大磁体：①在地面上放置一个小磁针，小磁针的南极指向地磁场的南极；②地磁场的北极在地理南极附近；③赤道附近地磁场的方向和地面平行：④北半球地磁场的方向相对地面是斜向上的：⑤地球上任何地方的地磁场方向都是和地面平行的．以上关于地磁场的描述正确的是()A．①②④B．②③④C．①⑤D．②③解析：求解该题应先明确地磁场的特点及地球表面各处地磁场的方向．地面上的小磁针静止时，磁针南极应指向地磁场的北极．地磁场的南极在地理北极附近，地磁场的北极在地理南极附近，地球的磁场和条形磁铁的磁场类似．因此地磁场的方向在赤道附近和地面平行，北半球地磁场方向相对地面是斜向下的，南半球的是斜向上方．答案：D基础达标1.关于奥斯特实验，下列说法正确的是()A．说明磁体对通电直导线有磁场力的作用B．说明通电直导线对磁体有磁场力的作用C．说明两个磁体之间有相互作用的磁场力D．说明两根相互平行的通电直导线之间有磁场力解析：奥斯特实验说明了电流对磁体有磁场力的作用，A、C、D三项错误，B项正确．答案：B2．(多选)下列说法正确的是()A．小磁针放在一根通电直导线附近，小磁针没有转动，说明电流没有磁效应B．两根通电直导线相互垂直放置，解除固定后都发生转动，说明了电流的磁效应C．奥斯特发现的电流磁效应现象，首次揭示了电与磁之间是有联系的D．以上说法均错误解析：把小磁针放在电流周围，如果小磁针N极方向正好与该处电流磁场方向一致，小磁针不转动，不能说明电流没有磁效应，A项错误；两根相互垂直放置的通电直导线都发生转动，说明了电流的磁效应，B项正确，D项错误；C项显然也对．答案：BC3．(多选)下列关于磁场的说法正确的是()A．磁场最基本的性质是对处于其中的磁体或电流有力的作用B．磁场是看不见、摸不着、实际不存在的，是人们假想出来的一种物质C．磁场是客观存在的一种特殊的物质形态D．磁场的存在与否决定于人的思想，想其有则有，想其无则无解析：磁场虽看不见、摸不着，但其是客观存在的，不随人的意志而转移，它是一种特殊的物质形态，最基本的性质是对处于其中的磁体或电流有力的作用，A、C两项正确，B、D两项错误．答案：AC4．下列关于地球磁场的说法正确的是()A．地磁场的北极在地理北极、地磁场的南极在地理南极B．地球上任何一个地方的地磁场方向都是和地面平行的C．地球磁偏角的数值在地球上不同地方一般是不相同的D．在地面上放置一个可以自由转动的小磁针，小磁针静止时南极指向地磁场的南极解析：地磁场的南极在地理北极附近、地磁场的北极在地理南极附近，A、D两项错误；地磁场的方向在两极与地面不平行，B项错误；磁偏角在不同地方一般是不同的，C项正确．答案：C5．在北京，用一轻质细线拴在一条形磁铁的中间，吊离地面，不考虑磁偏角，磁铁静止时N极()A．指向南方，磁铁水平B．指向南方，磁铁N极一端低于S极一端C．指向北方，磁铁N极一端高于S极一端D．指向北方，磁铁N极一端低于S极一端解析：在北半球地磁场方向为由南向北斜向下，则条形磁铁的N极受到的磁场力指向北偏下，故N极一端低于S极一端，故D项正确，A、B、C三项错误．答案：D6．铁棒A能吸引小磁针，铁棒B能排斥小磁针，若将铁棒A 靠近铁棒B，下列说法正确的是()A．A、B一定相互吸引B．A、B一定相互排斥C．A、B间有可能无磁场力作用D．A、B可能相互吸引，也可能相互排斥解析：铁棒B能排斥小磁针，说明铁棒B有磁性．小磁针本身有磁性，能够吸引没有磁性的铁棒，故铁棒A可能有磁性，也可能没有磁性．若A无磁性，当A靠近B时，在B的磁场作用下会被磁化而产生相互的吸引作用；若A有磁性，则A、B两磁体都分别有北极和南极，当它们的同名磁极互相靠近时，互相排斥，当异名磁极互相靠近时，互相吸引．故只有D项正确．答案：D7．磁性水雷是用一个可绕轴转动的小磁针控制起爆电路的，军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁体．当军舰接近磁性水雷时，就会引起水雷的爆炸，其依据是()A．磁体的吸铁性B．磁极间的相互作用规律C．电荷间的相互作用规律D．磁场对电流的作用原理解析：磁性水雷中的小磁针静止时，一端指南，一端指北，水雷不会爆炸，军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁体，当军舰接近磁性水雷时，由磁极间的相互作用规律知，水雷中的小磁针发生转动，从而触发水雷发生爆炸，B项正确．答案：B8．(多选)教师在课堂上演示奥斯特实验——电流对小磁针的作用时，同学们发现，南北放置的导线不通电时，其下方的小磁针的N极总指向北方，通电后小磁针偏转，使电流的方向相反，小磁针的偏转方向也相反，导线中的电流增大，小磁针偏转更迅速．关于实验的分析，下列说法正确的是()A．只要是导线，周围都能产生磁场B．导线通电后，周围产生磁场C．电流的磁场具有方向性D．通电导线周围形成的磁场强弱与电流大小有关解析：不通电时导线下方小磁针N极指北，是因为地磁场的S极在地理北极附近，导线通电后小磁针偏转，导线中电流方向相反，小磁针偏转方向相反，说明不通电导线没有产生磁场，通电导线产生磁场，且电流产生的磁场具有方向性；电流大，小磁针偏转迅速，说明电流大，磁场强．故A项错误，B、C、D三项正确．答案：BCD9．如图为一种用电磁原理制作的充气泵的结构示意图．其工作原理类似打点计时器．当电流从电磁铁的接线处a流入，吸引小磁铁向下运动时，以下选项中正确的是()A．小磁铁的下端为N极B．小磁铁的下端为S极C．电磁铁的上端为N极，小磁铁的下端为S极D．电磁铁的上端为S极，小磁铁的下端为N极解析：由安培定则知电磁铁的上端为S极，下端为N极，根据同名磁极互排斥，异名磁极相互吸引的规律可知，小磁铁的下端为N极，B、C两项错误，A、D两项正确．答案：AD10．磁性是物质的一种普遍属性，大到宇宙星体，小到电子、质子等微观粒子，几乎都会有磁性，地球就是一个巨大的磁体．在一些生物体内也会含有微量磁性物质，鸽子就是利用这种体内外磁性的相互作用来辨别方向的．若在鸽子身上绑一块永久磁铁，且其产生的磁场比附近的地磁场强得多，则在长距离飞行中() A．鸽子仍能如平时一样辨别方向B．鸽子会比平时更容易地辨别方向C．鸽子会迷失方向D．不能确定鸽子是否会迷失方向解析：永久磁铁会产生磁场，该磁场干扰鸽子识别地磁场，影响鸽子通过地磁场识别方向，所以鸽子会迷失方向，C项是正确的．答案：C11．如图所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极，下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图象中正确的是()解析：条形磁铁两极磁性最强，中间磁性最弱，故磁性强弱变化曲线如图C所示．答案：C12．一块没有标明南、北极的小磁针，你能想办法判断它的磁极吗？(1)A同学用一个已知磁性的小磁针，立刻得出了结果．你知道他是怎样得出的吗？(2)B同学设计了这样一个方案：他将小磁针固定在小塑料盘中，然后放在水中．他的结论也是正确的，你能说出他利用了什么原理吗？解析：(1)A同学利用磁体磁极间的相互作用规律：向名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．(2)B同学利用了地磁场的影响，地理的南极为地磁的北极，地理的北极为地磁的南极，小磁针指地理南极的一端一定是小磁针的S极，指地理北极的一端一定是小磁针的N极．答案：见解析能力达标13.如图所示，A为电磁铁，C为胶木秤盘，A和C(包括支架)的总质量为M，B为铁片，质量为m，重力加速度为g，当电磁铁通电时，在铁片被吸引上升的过程中，轻绳上拉力F的大小为() A．F＝Mg B．mg<F<(M＋m)gC．F＝(M＋m)g D．F>(M＋m)g解析：选A为研究对象，由牛顿第二定律知，在铁片B上升的过程中，轻绳上的拉力F大小等于A、C的重力Mg和B对A 的吸引力F′的合力，在铁片B上升的过程中，对B有F″＝mg ＝ma，所以F″＝mg＋ma，由牛顿第三定律可知，B对A的吸引力F′与A对B的吸引力F″大小相等、方向相反，所以F＝Mg ＋mg＋ma，故D项正确．答案：D14.如图所示，将一根刨光的圆木柱固定在一个木制的圆盘底座C 上，将两个内径略大于圆木柱直径、质量均为m的磁环A、B套在圆木柱上，且同名磁极相对，磁环A静止时如图，已知重力加速度为g，这时磁环B对底座C的压力的大小F N满足() A．F N＝mg B．F N＝2mgC．F N>2mg D．mg<F N<2mg解析：以A、B整体为研究对象，由平衡条件可知，C对B 的支持力为2mg，再由牛顿第三定律知，B对C的压力大小也是2mg，B项正确．答案：B。
人教版高中物理选修3-1第三章《磁场》检测题(包含答案)
人教版高中物理选修3-1第三章《磁场》检测题（包含答案）1 / 9《磁场》检测题一、单选题1．如图所示为一有界匀强磁场，磁感应强度大小为B ，方向垂直纸面向外，MN 、PQ 为其两个边界，两边界间的距离为L .现有两个带负电的粒子同时从A 点以相同速度沿与PQ 成30°的方向垂直射入磁场，结果两粒子又同时离开磁场．已知两带负电的粒子质量分别为2m 和5m ，电荷量大小均为q ，不计粒子重力及粒子间的相互作用，则粒子射入磁场时的速度为( )AC ．2BLq mD ．5BLq m 2．方向如图所示的匀强电场（场强为E ）和匀强磁场（磁感应强度为B ）共存的场区，电子沿垂直电场线和磁感线方向以速度0v 射入场区，则（ ）A ．若0E v B>，电子沿轨迹Ⅰ运动，出场区时速度0v v > B ．若0E v B>，电子沿轨迹Ⅱ运动，出场区时速度0v v > C ．若0E v B<，电子沿轨迹Ⅰ运动，出场区时速度0v v > D ．若0E v B <，电子沿轨迹Ⅱ运动，出场区时速度0v v < 3．如图所示，一个半径为R 的导电圆环与一个轴向对称的发散磁场处处正交，环上各点的磁感应强度B 大小相等，方向均与环面轴线方向成θ角（环面轴线为竖直方向），若导电圆环上通有如图所示的恒定电流I ，则下列说法不正确的是（ ）A．导电圆环有收缩的趋势 B．导电圆环所受安培力方向竖直向上C．导电圆环所受安培力的大小为2BIR D．导电圆环所受安培力的大小为2πBIR sin θ4．1932年劳伦斯制成了世界上第一台回旋加速器，其原理如图所示，核心部分为两个铜质D 形盒构成，其间留有空隙，将其置于匀强磁场中，两盒分别与高频电源相连，下列说法正确的是（）A．粒子被加速后的最大动能随加速电场电压的增大而增大B．粒子由加速器的边缘进入加速器C．电场变化周期由粒子的质量、电荷量和磁感应强度决定D．为使被加速的粒子获得的动能增加为原来的4倍，可只将D形盒的半径增大为原来的4倍5．如图所示，竖直平面内粗糙绝缘细杆（下）与直导线（上）水平平行固定，导线足够长。
人教版高中物理选修3-1：课时跟踪检测二十磁感应强度含解析
磁感觉强度1．磁感觉强度的单位是特斯拉(T) ，与它等价的是 () N N·AA.A·m B. mN·A NC. m2D.A·m2F分析：选 A当导线与磁场方向垂直时，由公式B＝IL，磁感觉强度 B 的单位由 F、 I、NL 的单位决定。
在国际单位制中，磁感觉强度的单位是特斯拉，简称T,1 T＝ 1A·m。
2．对于磁感觉强度 B、电流 I 、导线长度 L 和电流所受磁场力 F 的关系，下边的说法中正确的选项是 ()A ．在 B＝0 的地方， F 必定等于零B．在 F ＝0 的地方， B 必定等于零C．若 B＝1 T，I ＝1 A ，L＝ 1 m，则 F 必定等于 1 ND．若 L ＝1 m， I＝ 1 A ，F ＝ 1 N ，则 B 必定等于 1 T分析：选 A应用公式 B＝F或 F＝ ILB 时要注意导线一定垂直于磁场方向搁置。
故 B 、ILC、 D 选项错。
应选A。
3.先后在磁场中A、B 两点引入长度相等的短直导线，导线与磁场方向垂直。
以下图，图中a、b 两图线分别表示在磁场中A、 B 两点导线所受的力F 与经过导线的电流I 的关系。
以下说法中正确的选项是()A ． A、B 两点磁感觉强度相等B．A 点的磁感觉强度大于 B 点的磁感觉强度C．A 点的磁感觉强度小于 B 点的磁感觉强度D．没法比较磁感觉强度的大小分析：选B导线遇到的磁场力F＝ ILB ＝BL ·I，对于题图给出的 F -I 图线，直线的斜率k＝BL ，由图可知k a＞k b，又因 A、 B 两处导线的长度L 同样，故 A 点的磁感觉强度大于B 点的磁感觉强度， B 项正确。
4．以下说法正确的选项是()A．磁场中某点的磁感觉强度的大小和方向与放在该点的导体受力状况没关B．磁场看不见、摸不着，实质不存在，是人们设想出来的一种物质C．磁场中某点的磁感觉强度的方向就是放在该点的一段通电导体的受力方向D．磁场中某点的尝试电流元不受磁场力作用时，该点磁感觉强度的大小为零分析：选 A磁场中某点的磁感觉强度的大小只由磁场自己决定，与放在该点的导体受力状况没关，选项 A 正确；磁场固然看不见、摸不着，可是磁场是真切实质存在的一种物质，选项 B 错误；磁场中某点的磁感觉强度的方向与放在该点的一段通电导体的受力方向垂直，选项 C 错误；一小段通电导体在磁场中某处不受磁场力，可能导体与磁场平行，因此磁感觉强度不必定为零，故 D 错误。
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新高中物理课时跟踪检测十九磁现象和磁场新人教版选修3_1
1．实验表明：磁体能吸引一元硬币，对这种现象的解释正确的是( )
A．硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁
B．硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝
C．磁体的磁性越强，能够吸引的物质种类越多
D．硬币中含有磁性材料，磁化后能够被吸引
解析：选D 一元硬币为钢芯镀镍，钢和镍都是磁性材料，放在磁体的磁场中能够被磁化获得磁性，因而能够被磁体吸引，故选项D正确。
2. (多选)家用照明电路中的两根导线是相互平行的，当用电器正常工作时，两根导线中有如图1所示的大小、方向周期性变化的电流，关于两根导线之间的作用力，下列说法正确的是( )
图1
A．两根导线之间始终没有作用力
B．火线中电流产生的磁场会对零线产生力的作用，但火线不会受到力的作用
C．两根导线之间有时有作用力，有时没有
D．零线对火线有作用力时，火线对零线也一定有作用力
解析：选CD 零线与火线中的电流始终等大反向，当火线中有电流时，零线中也有电流，此时火线中电流产生的磁场会对零线产生力的作用，反过来零线中电流产生的磁场也会对火线产生力的作用；在某些时刻，火线和零线中的电流均为零，则此时两根导线之间没有力的作用。
故选项C、D正确。
3．使不带电的两个物体相互靠近，但不接触，下列说法中正确的是( )
A．若没有相互作用，则两个物体都不是磁体
B．若相互吸引，则只能有一个是磁体
C．若相互吸引，则两个物体都是磁体
D．若相互排斥，则两个物体都是磁体
解析：选D 若两个物体没有相互作用，则两个物体可能都不是磁体，也可能一个是磁体另一个不是铁质物体，选项A错误；若两个物体相互吸引，则可能两个物体都是磁体，也可能两个物体中一个是磁体另一个不是磁体(但应为铁质物体)，选项B、C错误；若两物体相互排斥，则两个物体必定都是磁体，选项D正确。
4.如果你看过中央电视台体育频道的象棋讲座，就会发现棋子都是由磁性材料制成的。
棋子不会掉下来是因为( )
图2
A．质量小，重力可以忽略不计
B．受到棋盘对它向上的摩擦力
C．棋盘对它的吸引力与重力平衡
D．它一方面受到棋盘的吸引力，另一方面还受到空气的浮力
解析：选B 磁性棋子受到棋盘的吸引力而对棋盘产生压力，棋盘对棋子有弹力，重力使棋子有向下滑动的趋势，因此棋子受到棋盘对它向上的静摩擦力，此力和重力平衡，使棋子不会掉下来(由于空气浮力远小于重力，故可以忽略不计)。
选项B正确。
5.举世瞩目的上海磁悬浮列车线是世界上第一条投入商业运营的磁悬浮列车线，其全程共30 km，列车最高速度可达552 km/h，单向运行约8 min。
磁悬浮列车底部装有电磁铁，轨道地面上则安装有线圈。
通过地面线圈与列车上的电磁铁之间的排斥力使列车悬浮起来。
地面线圈的上端磁极极性与列车上的电磁铁下端极性总保持( )
图3
A．相同B．相反
C．不能确定 D．以上均不对
解析：选A 磁悬浮列车采用磁场力使列车与轨道分离并悬浮起来，减小摩擦阻力，地面线圈与列车上的电磁铁间存在斥力，相对的磁极极性应相同。
6.信鸽有惊人的远距离辨认方向的本领。
为了弄清信鸽究竟靠什么来判断方向，科学家们曾经做过这样一个实验：把几百只训练有素的信鸽分成两组，在一组信鸽的翅膀下缚了一块小磁铁，而在另一组信鸽的翅膀下缚一块大小相同的铜块，然后把它们带到离鸽舍数千米至数十千米的地方，逐批放飞，结果绝大部分缚铜块的信鸽飞回到鸽舍，而缚着磁铁的信鸽却全部飞散了，这一实验证实了人们的一个猜想——信鸽高超的认路本领是依赖于( )
图4
A．信鸽的眼力和对地形地貌极强的记忆力
B．信鸽对地磁场的感应
C．信鸽发射并接收反射回来的超声波
D．信鸽发射并接收反射回来的次声波
解析：选B 信鸽翅膀下的磁铁影响了信鸽对地磁场方向的判断，影响了飞行方向。
7．物理实验都需要有一定的控制条件。
奥斯特做电流磁效应实验时，应排除地磁场对实验的影响。
关于奥斯特的实验，下列说法中正确的是( )
A．该实验必须在地球赤道上进行
B．通电直导线应该竖直放置
C．通电直导线应该水平东西方向放置
D．通电直导线应该水平南北方向放置
解析：选D 小磁针静止时指向南北，说明地磁场的方向为南北方向，当导线南北方向放置时，能产生东西方向的磁场，把小磁针放置在该处时，可有明显的偏转，故选D。
8．下列关于磁场的说法中正确的是( )
A．磁体周围的磁场看不见、摸不着，所以磁场不是客观存在的
B．将小磁针放在磁体附近，小磁针会发生偏转是因为受到磁场力的作用
C．把磁体放在真空中，磁场就消失了
D．当磁体周围撒上铁屑时才能形成磁场，不撒铁屑磁场就消失
解析：选B 理解磁场的物质性时应与电场类比，磁场看不见、摸不着，但不会因主观意志而存在或消失，磁场与电场一样，都是场物质。
磁场是磁体、电流或运动电荷周围存在的一种特殊物质。
说它“特殊”，是因为它和我们常见的以分子、原子、离子组成的物质不同，它不是以微粒形式存在，而是以一种“场”的形式存在；说它是“物质”，是因为它和我们常见的实物一样，能对放在其中的磁体、电流和运动电荷有力的作用。
因此我们说磁场是和我们常见的桌子、房屋、水和空气一样，是一种客观存在的物质。
虽然它看不见、摸不着，但可以通过它的基本性质反映出来。
9．如图5所示，弹簧测力计下挂一铁球，将弹簧测力计缓慢向上移动时，
图5
弹簧测力计的示数( )
A．不变 B．逐渐减小
C．先减小再增大 D．先增大再减小
解析：选B 弹簧测力计向上移动时，铁球受到的磁场力逐渐减小，因此弹簧测力计的示数减小。
选项B正确。
10．在地球赤道上空有一小磁针处于水平静止状态，发现小磁针的N极突然向东偏转，由此可知( )
A．一定是小磁针正东方向有一条形磁铁的N极靠近小磁针
B．一定是小磁针正北方向有一条形磁铁的S极靠近小磁针
C．可能是小磁针正上方有电子流自东向西水平通过
D．可能是小磁针正上方有电子流自南向北水平通过
解析：选D 正常情况下，由于地磁场的作用，小磁针的N极应指向北方，而小磁针的N极向东偏转，说明小磁针受到外加磁场的作用，可能在小磁针的东方有一条形磁铁的S极靠近小磁针，也可能是在小磁针正上方有电子流自南向北水平通过，产生了由北向南的电流，使小磁针的N极向东偏转。
所以选项D正确。
11．关于月球上的物理现象和规律，同学们提出了很多问题和猜想，有关月球有无磁场，同学们提出了自己的猜想和检验猜想的实验方案：
(1)取一小磁针用细线悬挂在月球表面附近，如果它静止时指向某一方向，则可表明月球周围存在磁场。
(2)小磁针静止时，它的N极指向就是“月磁”的北极。
你认为这个实验方案中有没有需要改进或改正的地方，如有请改进或改正。
解析：(1)小磁针静止时指向某一方向，说明月球周围存在磁场。
(2)小磁针静止时，它的N极指向就是“月磁”的南极。
有需改进的地方，即应在不同的地点多做几次实验，观察小磁针是否总是指向某一个方向。
答案：见解析
12.如图6所示是医生用来取出病人吞下的金属物品的仪器。
当仪器顶部接触金属物品时，医生将手控环内推，再拉出整条塑料管，你能说出这种仪器的原理吗？如果小孩不慎吞下的是易拉罐环或一个回形针，哪种物体可以用这种仪器取出来？
图6
解析：当仪器顶部接触金属物品时，医生将手控环内推，仪器内的活动永久磁铁向前接触金属物品，能将铁制物品吸引，然后拉出塑料管并将物体取出。
回形针是铁制的，能被磁铁吸引，而易拉罐环一般是铝制品，不能被吸引，所以回形针可以用这种仪器取出来。
答案：见解析。