八年级上下古诗复习
专题04 八年级上册重点古诗词必背知识点(一)-中考语文必背知识手册
八年级上册重点古诗词必背知识点（一）1.《野望》2.《黄鹤楼》3.《使至塞上》4.《渡荆门送别》5.《钱塘湖春行》1.《野望》一、作者简介王绩(约589-644)，字无功，号东皋子，绛州龙门(今山西河津)人，唐代诗人。
隋末举孝悌廉洁科，除秘书正字。
不乐在朝，求为扬州六合丞。
因简傲纵酒被劾，弃官还故乡。
唐武德中，诏以前朝官待诏门下省。
贞观中，以疾罢归河渚间，躬耕东皋。
工诗赋，尤擅五言诗。
其诗多写饮酒与田园隐逸生活，平淡质朴，不染梁陈雕琢浮华旧习，于唐初诗坛独具面貌。
二、诗歌背景王绩入唐后以前朝官待诏门下省。
贞观中以足疾罢归。
此诗当作于诗人辞官隐居之时。
三、诗歌翻译原文：东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【注释】东皋：地名，在今山西万荣，作者弃官后隐居于此。
皋，水边高地。
薄暮：傍晚。
薄，接近。
徙倚：徘徊。
依：归依。
落晖：落日。
犊：小牛。
这里指牛群。
禽：泛指猎获的鸟兽。
采薇：采食野菜。
【译文】：黄昏伫立在东皋怅望，徘徊着不知归依何处。
每棵树都披上枯黄的秋色，每一座山峰都涂上余晖。
放牧的人赶着牛群回家。
猎人骑着骏马带回猎物。
大家相对无言并不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈。
四、内容理解，重点赏析1.首联写了什么内容？表达了诗人怎样的情感？有何作用？首联写傍晚诗人在东皋伫望山野秋景及感受。
这两句诗以平平淡淡的叙述，写在暮色之中，诗人伫立在东皋之上，举目四望，一种莫可名状的孤寂无依的愁绪涌上心头，且无法平静下来，以此观景自然会涂上一层心理上的不平静色彩，表现了孤寂无依的彷徨心情。
同时为中间四句写景提供巧妙的铺垫。
2. 赏析颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”这句诗的精妙所在。
颔联是诗人对眼前景观的粗线条的描绘，着重于色彩的透明度，棵棵树木已染上萧瑟的枯黄的秋色，起伏的山峦唯见余晖，这是多么宁静、开阔、美丽的画面。
纵使在淡淡的暮霭之中，人们还是能够感觉到山野间秋林、余晖的光与色的强烈辉映。
八年级上册语文古诗词复习
八年级上册语文古诗词复习复习可以使你更好发挥学问的作用，熟能生巧，融会贯穿;最终，脑子越用越聪慧。
复习可以增加记忆力量。
下面是我为大家细心整理的八班级上册语文古诗词复习，仅供参考。
八班级上册语文古诗词复习(一)第21课《桃花源记》 P168陶渊明一、及作品陶渊明，晋宋诗人，散文家。
本文选自《陶渊明集》。
还学过他的文章有《归园田居》(其三)、《饮酒》、《五柳先生传》等。
二、文章学问(1)线索：以渔人(武陵人)，进出桃花源的行踪为线索。
发觉访问离开再寻，贯穿起来。
(2)挨次：时间先后挨次三、词语解释1、缘溪行，忘路之远近。
复前行，欲穷其林。
缘：沿着。
穷：穷尽。
2、芳草鲜美，落英缤纷。
鲜美：艳丽漂亮。
落英：落花。
3、甚异之。
异：惊诧。
4、豁然开朗。
豁然：开阔的样子。
5、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池、桑竹之属。
俨然：整齐的样子。
属：类6、阡陌交通，鸡犬相闻。
交通：交叉相通。
7、黄发垂髫并怡然自乐。
黄发：老人。
垂髫：小孩。
怡然：喜悦的样子。
并：都。
8、问所从来，具答之。
具：详尽。
9、村中闻有此人，咸(xian)来问讯。
咸：都。
10、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
妻子：妻子和儿女。
绝境：与世隔绝的地方。
无论：不要说，更不必说。
11、到处志之。
志：动词，作标记。
12、寻向所志，遂迷，不复得路。
志：名次，标记13、闻之，欣然规往。
欣然：兴奋的样子。
规：方案。
14、寻病终，后遂无问津者，寻：不久。
津：渡口。
15、便要还家，设酒杀鸡作食。
"要'是通假字，"要'通"邀'，邀请。
四、句子翻译1、芳草鲜美，落英缤纷。
翻译：芳香的野草艳丽漂亮，落花处处都是。
2、土地平旷，屋舍俨然。
翻译：土地平坦开阔，房屋整整齐齐。
3、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
翻译：土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，漂亮的池塘和桑树竹子之类。
语文古诗八年级复习
语文古诗八年级复习语文古诗八年级复习在平时的学习、工作或生活中，大家都知道一些经典的古诗吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。
那什么样的`古诗才是好的古诗呢？下面是小编精心整理的语文古诗八年级复习，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文古诗八年级复习11、《长歌行》《汉乐府》青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光芒。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
2、王绩《野望》东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
3、孟浩然《早寒江上有怀》木落雁南渡，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
4、《望洞庭湖赠张丞相》八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
5、《黄鹤楼》唐崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
6、《送友人》唐李白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
7、刘禹锡《秋词》自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
语文古诗八年级复习2望岳〔东岳泰山〕岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
望岳〔西岳华山〕西岳岭嶒竦处尊，诸峰罗立似儿孙。
安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆。
车箱入谷无归路，箭栝通天有一门。
稍待秋风凉冷后，高寻白帝问真源。
望岳〔南岳衡山〕南岳配朱鸟秩礼自百王歘吸领地灵鸿洞半炎方邦家用祀典在德非馨香巡守何寂寥有虞今那么亡洎吾隘世网行迈越潇湘渴日绝壁出漾舟清光旁祝融五峯尊峯峯次低昴紫盖独不朝争长嶫相望恭闻魏夫人羣仙夹翱翔有时五峯气散风如飞霜牵迫限修途未暇杖崇冈归来觊命驾沐浴休玉堂三叹问府主曷以赞我皇牲璧忍衰俗神其思降祥春望国破山河在，城春草木深。
人教版八年级语文（上册）古诗、词、文专题复习资料
人教版八年级语文（上册）古诗、词、文专题复习资料人教版八年级语文（上册）古诗、词、文专题复习资料第一部分古诗、词、文背诵默写一、课内古诗、词、文背诵默写（一）填空式默写1、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
——陶渊明《桃花源记》2、斯是陋室，唯吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
——刘禹锡《陋室铭》3、于独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净直，可远观而不可亵玩焉。
——周敦颐《爱莲说》4、闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
其人视端容寂，若听茶声然。
——《核舟记》5、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
——《大道之行也》6、造化钟神秀，阴阳割昏晓。
——杜甫《望岳》7、白头搔更短，浑欲不胜簪。
——杜甫《春望》8、存者且偷生，死者长已矣。
——杜甫《石壕吏》9、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”——郦道元《三峡》10、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
——陶弘景《答谢中书书》11、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
——苏轼《记承天寺夜游》12、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
——张岱《湖心亭看雪》13、晨兴理荒秽，带月荷锄归。
——陶渊明《归园田居》14、征蓬出汉塞，归雁入胡天。
——王维《使至塞上》15、月下飞天镜，云生结海楼。
——李白《渡荆门送别》16、箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
——陆游《游山西村》17、万里来游还望远，三年多难更凭危。
白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。
——陈与义《登岳阳楼》（其一）（二）理解性默写第21课《桃花源记》 P168陶渊明1、描绘桃花林中草美花繁的句子是“芳草鲜美，落英缤纷。
”2、描写桃花源美好自然环境的句子是“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
八年级上下册语文古诗词
八年级上册1.《望岳》- 杜甫o岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
2.《春望》- 杜甫o国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
3.《石壕吏》- 杜甫o暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
4.《归园田居（其三）》- 陶渊明o种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
5.《使至塞上》- 王维o单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
6.《渡荆门送别》- 李白o渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
八年级下册1.《白雪歌送武判官归京》- 岑参o北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
2.《己亥杂诗》- 龚自珍o浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
3.《赠从弟（其二）》- 刘桢o亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒，松柏有本性。
4.《送杜少府之任蜀州》- 王勃o城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
5.《登幽州台歌》- 陈子昂o前不见古人，后不见来者。
八年级上下册必背古诗文
八年级上下册必背古诗文
八上八下
三峡桃花源记
答谢中书书小石潭记
记承天寺夜游核舟记
与朱元思书蒹葭
野望关雎
黄鹤楼式微
使至塞上子衿
渡荆门送别送杜少府之任蜀州
钱塘湖春行望洞庭湖赠张丞相
庭中有奇树《庄子·北冥有鱼》
龟虽寿庄子与惠子游于濠梁之上赠从弟礼记·虽有嘉肴
梁甫行礼记·大道之行也
《孟子》二章马说
愚公移山茅屋为秋风所破歌
周亚夫军细柳营卖炭翁
饮酒题破山寺后禅院
春望送友人
雁门太守行卜算子·黄州定慧院寓居作赤壁卜算子·咏梅
渔家傲（天接云涛）
浣溪沙（一曲新词酒一杯）
采桑子
相见欢
如梦令。
八年级上下册古诗文知识点
八年级上下册古诗文知识点古诗文是我国文化中的瑰宝，也是我们国家的文化遗产之一。
学习古诗文可以让我们更好地理解历史，领略文化之美。
下面是八年级上下册古诗文知识点。
一、古诗文基本概念
古诗文是指中国古代的文学作品，其中既有诗歌也有散文。
古诗歌则以五言、七言为主，采用韵律和格律，具有抒情、咏物、咏景、咏史、咏怀等多种表现形式；散文则以古文体为主，标志着中国散文的开端。
二、古诗文的基本结构
古诗文的结构通常分为三个部分：引子、承中、尾声。
引子主要是为了引出诗文的主题，承中则是对主题进行深入探讨，尾声则是对主题进行总结和升华。
三、古诗文的基本写作技巧
1.养成细致入微的写作习惯。
2.注意形象和语言的生动性。
3.注重节奏和篇章的呼吸感。
4.注意全篇结构和思路的连贯性。
4、古诗文的基本表现形式
1.唐诗
唐诗以五、七言为主，格律严谨，意境高远。
唐代诗人有李白、杜甫、白居易等。
2.宋词
宋词是以七言为主，将现实生活融入诗歌之中，形式更加简洁
明快。
宋代著名词人有苏轼、辛弃疾等。
3.古文
古文是一种以古代汉文为基础的文学形式，包括散文和骈文。
古代文学名篇如《庄子》、《论语》等。
总之，古诗文是中华文化的精华之一，学习古诗文可以帮助我们更好地了解中华文化，提升自己的人文素质。
希望同学们在学习过程中能够多加练习，深入理解古诗文中的韵律和意境，提升自己的文学素养。
初中语文八年级上册古诗文复习归纳
初中语文八年级上册古诗文复习归纳一、古诗理解性默写《望岳》1．借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句：岱宗夫如何？齐鲁青未了。
2．虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
3．表现泰山高峻、幽深的语句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。
4．既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：会当凌绝顶，一览众山小。
& 《春望》1．表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。
2．诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3．写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽火连三月，家书抵万金。
4．诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。
& 《石壕吏》1．表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：吏呼一何怒！妇啼一何苦！2．表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：一男附书至，二男新战死。
3．老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：存者且偷生，死者长已矣。
4．表明家无壮男，凄婉可怜的语句：室中更无人，惟有乳下孙。
5．表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：有孙母未去，出入无完裙。
6．写老妇为保家庭，自请应役的语句：老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
7．暗示老妇人被抓走的语句：天明的登前途，独与老翁别。
& 《归园田居》1．表明诗人带着闲适、自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋、执著的语句：晨兴理荒秽，带月荷锄归。
2．表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我（画龙点睛）的语句：衣沾不足惜，但使愿无违。
& 《使至塞上》1．以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
2．以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句：大漠孤烟直，长河落日圆。
& 《渡荆门送别》1．点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。
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八年级上下古诗鉴赏复习
（一）《春望》作者朝代
1.默写，
，
，
，
2.本诗触景生情，表达的思想感情。
3.赏析“烽火连三月，家书抵万金”。
（二）《泊秦淮》作者朝代
1.默写，
，
2.真正不知亡国恨的是什么人？全诗表达了诗人怎样的思想感情？
3.“烟笼寒水月笼沙”的两个“笼”好在哪里？
（三）《十一月四日风雨大作》作者朝代
1.默写，
，
2. 全诗表达了诗人怎样的思想感情？
3.赏析最后两句。
（四）《过零丁洋》作者朝代
1.默写，
，
，
，
2. 全诗表达了诗人怎样的思想感情？
3.用自己的语言第二联描述所反映的境遇。
（五）《送杜少府之任蜀川》作者朝代
1.默写，
，
，
2. 全诗表达了诗人怎样的思想感情？
3.说说诗中名句好在哪。
（六）《己亥杂诗》作者朝代1.默写，
，
2. 全诗表达了诗人怎样的思想感情？
3.赏析名句。
（七）（望岳）作者朝代
1.默写，
，
，
，
2. 最后两句诗表达了诗人怎样的思想感情？
3.诗中的“割”字好在哪？
（八）《钱塘湖春行》作者朝代1.默写，
，
，
，
2. 全诗表达了诗人怎样的思想感情？
3.为什么说“争”字用得好？
（九）《登飞来峰》作者朝代1.默写，
，
，
2. 全诗表达了诗人怎样的思想境界？揭示了怎样的人生哲理？
这首诗中“浮云”指什么？
（十）《雁门太守行》作者朝代
1.默写，
，
，
，
2. 全诗描绘了一场边关战争表达了怎样的思想感情？
3.诗歌的最后两句运用典故的作用是什么？
（十一）《别云间》作者朝代
1.默写，
，
，
，
2.《别云间》一诗的题目有何意义？
3.赏析诗歌的最后两句。
（十二）《宣州谢眺楼饯别校书叔云》作者朝代
1.默写，
，
，
，
，
，
，
2. 全诗表达了诗人怎样的思想感情？
（十三）《渔家傲》作者朝代
1.默写，，。
，。
，，。
，。
2.“千嶂里，长烟落日孤城闭”写出塞外怎样的景致？试加以描绘。
3.“人不寐，将军白发征夫泪”的意思是什么？抒发将士们怎样的思想感情？
（十四）《天净沙秋思》作者朝代
1.默写，
，
，
，
2.此小令写了哪些景物，有什么作用？
（十五）《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者朝代1.默写，
，
，
，
2.此诗包含了作者哪些感情？
3.诗中用了哪两个典故，有什么作用？
4．赏析名句。
（十六）《无题》作者朝代
1.默写，
，
，
，
2.赏析颔联。
（十七）《夜雨寄北》作者朝代
1.默写，
，
2.“剪烛西窗”以成为朋友久别相聚的代用语，请用简要的语言描述这样的画面。
（十八）《论诗》作者朝代
1.默写，
，
2.此诗的主旨是：。