九年级语文上册 11《我的叔叔于勒》课件(1) 新人教版

母亲突然暴怒起来------
父亲指着女婿对她使了个眼色。
K12课件
14
菲利普夫妇是一对什么样的人
爱慕虚荣、冷酷自私、 唯利是图、金钱至上、 势利、虚伪
K12课件
15
谁是主人公？
判定作品中某一人物是不是主人 公，关键看这一人物形象是否体 现了作者的创作意图和作品所表 现的主题思想。
想一想：
主人公是菲利普夫妇？于勒？约瑟夫？
呢！竟然在这遇见了您！”“是呀！好久不见，我好想念你 啊。克拉丽丝，孩子们快过来呀！”母亲快步走来，嗲嗲地 说：“啊呀呀，于勒，您总算回来啦！您不知道我们有多想 您呢！看，这是我的大女儿，小女儿和我的小儿子。他们也 一直盼望着您呢！”说着，母亲悄悄推了推我：“叔叔，您 好。” “多可爱的孩子啊！来，叔叔给你点零花钱！”母亲 笑着：“哎呀，那多不好意思啊！”二姐的男朋友—那个公 务员，忙自我介绍到：“我是您二侄女的男朋友，请多指 教！”
煞白 shà 别墅 shù
阔绰 chuò
牡蛎 Mǔ lì
K12课件
4
K12课件
5
K12课件
6
复述故事主要情节
小说的情节结构
开端 —— 发展 —— 高潮 —— 结局
（1-4）
（5-19）
（20-47）
（48-49
盼于勒 赞于勒
遇于勒 躲于勒
K12课件
7
对于勒的不同称呼：
1、坏蛋、流氓、无赖
2、正直的人、有良心的人、有办法的人
方法展示人物内心世界。如果故事
情节发展成：
A.菲利普夫妇在游轮上巧遇的是发
了大财的于勒，他们会怎样?
B.我们全家在船上没能避开于勒，
大家都明明白白认出了对方……
C.于勒没有穷困潦倒，而是衣锦还
乡，我们在栈桥边等到了他……
K12课件
19
• A、“亲爱的，天啊，我要晕了……“父亲激动底满脸通红，兴 奋地叫着。母亲疑惑得问：”怎么啦？”“那个人……好象是 于勒！”我们顺着他的手势望去，一个阔绰的老爷正在教训 伙计，那人趾高气扬得骂着，似乎没感觉到任何人的存在。 母亲颤抖着：“是他，真的是他！”父亲拉了一个仆人问到： “你们家老爷好象很凶啊！”“是呀，我可是吃足了苦 头。”“但他很有钱啊。”“当然！“”那我想请教一下他 的名字……”“我们老爷叫于勒，姓什么倒给忘了……”父亲没等 伙计说完，兴冲冲得跑过去：“于勒，好的好兄弟！竟然在 这看到你！” “啊！菲利普！我最亲爱的哥哥！我正想回来
3、这个小子”、“那个家伙”、“那个讨饭 的”、“贼”
K12课件
8
菲利普夫妇对于勒的态度的变化
于勒：挥霍家产----经商发财----衰败穷困
（穷）
（富）
（穷）
菲利普夫妇：恐怖惧怕----奉为福星----恐怖仇恨 （赶） （盼、赞） （躲）
K12课件
9
辩论话题：菲利普夫妇是否可以躲开于勒
K12课件
K12课件
2
知识回顾：
1、小说的三要素 是： 人物 ，
情节， 环境 。
2 、 人物 是小说的灵魂。
3、刻画人物性格的方法有： 外描貌写、 行动 描写、 神态描写、 心理描写。
描语写言、
4、《我的叔叔于勒》作者是
法国的，
名为 莫泊桑 ，是 批评现实主义作家
K12课件
3
注意下列字的读音
拮据 Jié jū 栈桥 zhàn 褴褛 Lán lǚ
10
想象若你们是菲利普夫妇，同样的遭遇 后，你会做出怎样的决定？
正方：坚决躲开于勒，因你有充分的理 由认为自己可以这么做。
反方：绝对不会躲开，因你有充分的理 由认为自己应该这么做。
K12课件
11
深入探究：人物形象分析
如何通过语言、动作、神态等描写 方法刻画人物形象？你认为哪种描 写在课文中最精彩？
K12课件
21
B：终于，他认出我们了，他放下手中的活儿，一瘸一拐地吃 力地走到我们面前，他不敢直视我们，只是用一个破旧不堪的 帽子遮住自己的脸，轻声地说：“菲利普，好……好久不见了， 现在……还好吧？”他的双唇吃力地蠕动着，连我都能听到他 哧哧的喘气声。
母亲的脸色一下子变了，她差点就要叫起来，但因为有自己的 女婿在，她只能强颜欢笑，母亲说：“你……你是……于…… 于勒吧！好久不见，你发……发财了吧？”母亲话音在颤抖着， 显然。于勒叔叔的出现已经让她语无伦次了。
父亲赶紧把我们支开。父亲终于打开了话匣子：“你准备在这 里干什么？”父亲鼓足勇气对他说，态度很坚决，可有点儿害 怕。
“我……我是来还钱的。”叔叔有气无力地说。
“你，笑话！”母亲鄙夷地笑了笑，“就你这种样子，多半是
回来再吃我们的吧。”
K12课件
22
于勒没有回答，只是头低得更低了，就像一个小孩错 事接受老师批评一样。
K12课件
20
“小伙子真不错，要好好对待我侄女啊。到 时候去我们公司上班吧，亏待不了 你。”“啊，真是太感谢您了！”一家人 开心地有说有笑，一起去吃晚餐。“你不 知道啊，哥哥，虽然这几年很苦，但总算 没白干呐！我一定要弥补你们以前的损 失。”“哪里啊！都一家人嘛！”妈妈笑 得开心极了。爸爸也在一旁附和着。我走 到甲板，心里却怪怪的。如果于勒叔叔很 穷，我的父母会怎么对待他呢？
我的叔叔于勒 莫泊桑
K12课件
1
教学目标
1、知识目标：学习通过语言、动作、 神态等描写刻画人物性格的手法； 学习运用对比手法刻画人物形象； 理解小说表现的主题思想。 2、能力目标：抓住菲利普夫妇态度 变化，通过对人物形象和主题的分 析，培养学生的分析概括能力和想 象的能。 3、情感目标：通过对本文主题的理 解，树立正确的金钱观, 价值观和 人生观
K12课件
12
神态
我父亲突然好像不安起来， 他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤 在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧 向我们走来。他的脸色十分苍白，两 只眼也跟寻常不一样。
母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：
母亲回来了，我看出她在哆嗦。
K12课件
13
神态
我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓 子说
他回到我母亲身边，是那么神色张皇。 结结巴巴地说-----父亲神色很狼狈，低声嘟哝着----
K12课件
16
正直的、有良 心的、好心的 人（赚了钱）
坏蛋、流氓、无 赖 （糟蹋钱）
揭露资本主义社会人 与人之间赤裸裸的金 钱关系（主题）
赶
菲利普 盼 夫妇 躲
贼、流氓 （没了钱）
怕
小子、家伙、讨 饭的（没了钱）
K12课件
兄弟—路人？ 前后对比
17
K12课件
18
展开想象翅膀，续写一个片段，
力求通过动作、神态、语言等描写