14《变脸》第一课时
变脸第一课时
课题14 变脸(第一课时)课型讲读主备人奚小霞教学目标知识与技能1.积累词语，把握“糍粑、阴霾”等词的读音，理解“怡然自得、睡眼惺忪”等词的词义并二、学会运用。
2．了解魏明伦及《变脸》的剧情过程与方法1．整体感知，把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。
2．了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧中人物的思想感情，初步培养学生的戏曲鉴赏能力。
情感态度价值观了解我国传统社会底层人民极其艰难的求生经历，感受他们身上所闪耀的人性光辉，破除重男轻女的世俗观念，与时代同步。
教学重点1．把握剧情，理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突。
2．悉心体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。
教学难点正确认识水上漂重男轻女的世俗观念。
教学方法1．文献法2．演读法 3．讨论法教学准备多媒体教学过程教学步骤教师活动学生活动备注导入新课“变脸王”大家听说过吗?(学生回答：“一种电脑屏保程序”“著名川剧变脸王彭登怀”……)(多媒体显示川剧变脸画面)我们今天走进魏明伦的《变脸》，结识一位“变脸王”水上漂老人。
学生思考回答二、初读课文，整体感知。
1．学生自读课文，了解剧情。
多媒体显示：糍粑(cī bā) 打鼾(hān) 阴霾(mài) 鹭鸶(lù sī)怡然自得(yí)：怡然，形容喜悦的样子。
睡眼惺忪(xīng sōng)：因刚睡醒而眼睛模糊不清。
蹑手蹑脚(niè)：轻手轻脚。
2．用一句话概括剧情。
示例1：这部戏曲描写的是老艺人水上漂与他收为“孙子”的女孩狗娃之间的命运碰撞。
示例2：这部戏曲描写了水上漂发现狗娃是女孩要将她抛弃而最终又将她收留的一段波折学生积累词语学生交流初读课文的感受。
三复述故事。
其余同学点评、四精读课文，美点寻踪。
、教师选两位同学复述故事。
其余同学点评、1．复述故事明确：剧中首先描写了水上漂与新买来的“孙儿”狗娃拉家常的情景，水上漂不禁为自己的变脸艺术终于有传人而自得，对“孙儿”倍加疼爱，狗娃则乖巧伶俐，很讨老人喜欢，二人其乐融融。
第14课《变脸》
买狗娃做孙儿，共享天伦 爷孙俩话家常，欲传绝技 知真相心失望，赶走狗娃 水上漂救狗娃，无奈收留
发展
高潮 结局
试用一句话概括故事。
老艺人水上漂与他收为“孙子” 的女孩狗娃之间的命运碰撞。
水上漂发现狗娃是女孩要将她抛弃 而最终又将她收留的一段波折。
精读课文，细品人物
水上漂变出了几种脸？结 合剧本内容来谈谈 。
解释下列词语：
打牙祭： 原指每逢月初、月中吃一顿有荤菜的饭， 后来泛指偶尔吃一顿丰盛的饭。 黯然：心里不舒服，情绪低落的样子。 蹑手蹑脚： 轻手轻脚，形容走路时脚步放得很轻。 猝不及防： 事情突然发生，来不及防备。
初读课文，概说故事
找出故事的开端、发展、高潮、结局， 分别概括四个部分的大意。
开端
读准下列红色字的字音：
行情（háng ） 呓语（ yì ） 睡眼惺忪（ sōng ） 蹑手蹑脚（ niè ） 一怔（ zhèng） 阴霾( mái ) 揩泪（ kāi ）
糍粑( cí bā ) 打盹（ dǔn ） 打鼾( hān ) 猛省（ xǐng） 猝不及防（cù ） 愧疚（ jiù ） 鹭鸶( lù sī )
狗娃在剧中又有几张脸呢？ 结合剧本内容来谈谈 。
从这张张变幻的脸谱中，你发现狗娃 是个什么样的人？
悲伤的脸
她被人贩子卖 来卖去，还惨 遭毒打；她没 有人的尊严， 被叫做牲口； 她没有爹娘疼 爱。她有着血 泪身世。
喜悦的脸
她遇见了水 上漂，疼她、 爱她的“好 爷爷”。
忧虑的脸
绝望的脸
她听见爷爷 的话以后， 害怕爷爷不 要她，担心 又被人贩子 卖来卖去。
1.梳理戏剧情节，理解水上漂与狗娃 之间的矛盾冲突。 2.了解戏曲唱词和说白的语言特色， 深刻理解剧中人物的思想感情。 3.通过语言赏析把握剧中的人物形象。
14变脸第一课时
↓
救 狗娃
狗娃追船落了水 老汉见状返船回 良知战胜旧思想 有情有义 收留狗娃成一家
作业布置
1、高效课堂12题 2、记忆剧本相关的文学常识
学习目标：朗读课文整体感悟
学习任务： 1、学生自由朗读课文，要求读准字音,认准 字形。 2、请你用一句话概括剧本的故事情节
学习要求： 1、自主学习：请同学们高声朗读课文，然后用 红笔在书上用方框标示生字难词。 2分钟 2、组内交流，并准备自主展示。 1分钟
大家要积极参与哟！ 回答正确的加1分！
第 一 课 时
ห้องสมุดไป่ตู้
变 脸
魏明伦
（节选）
学习目标
1、掌握剧本中的重点生字词
2、学习分析文中人物形象 3、了解剧本中的戏剧常识和矛盾冲突
学生自主学习
（1941年出生） 四川内江人。9岁唱戏， 14岁即开始发表习作， 16 岁即被“反右”株连，尽经 坎坷。中国当代著名的剧作 家，被誉为“巴山鬼才”。 代表作品有《易胆大》《四 姑娘》《夕照祁山》《中国 公主杜兰朵》《变脸》《巴 山秀才》（合作）、《岁岁 重阳等一批在国内外有影响 的戏曲文学剧本。
阅读-----概括剧本的故事情节
同学 们快速 阅读课 文，用 简洁的 语言概 括戏剧 情节。
故事情节的发展
买 狗娃
↓
变脸 弃 狗娃
水上漂怡然自得 女狗娃乖巧伶俐 水上漂重男轻女 女狗娃担忧不安 狗娃撒尿露了馅 气得老汉翻白眼 重男轻女占上风 船如箭发离狗娃
其乐融融 善良 而不 幸的 人性 光辉
急转直下
空气中因悬浮着大量的烟尘而显得混浊。 阴霾：
了解----《变脸》剧情
《变脸》课件
研读课文
知恩 图报
“没想到世上还有好人在，爷爷出现笑 颜开。把我当作人看待，亲亲热热贴胸怀。 舍不得这份情啊!割不断这般爱!天上雁鹅排 对排，扯烂衣裳不分开!”
乖巧 可爱
给老人捶背、抠痒，“不贪嘴，不挑 菜，学本事，听安排。”
研读课文
水上漂
是一个心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有 情有义的老江湖，身怀“变脸”绝技、孤身闯 荡的老艺人。
2、如何看待水上漂身上 所体现出来的重男轻女的思 想？
水上漂身上所体现出来的重男 轻女的思想，有着深刻的民族、历 史、社会、经济和文化的根源，我 们不能够对它加以简单的否定。水 上漂后来的所作所为也具有一些否 定和破除重男轻女思想的性质。
板书
合作探究
一、如何看待帮腔人在剧中的作用？
在剧中，帮腔人是一个局外人，一个 旁观者，而不是故事情节中的人物角 色。在剧情发展的关口，以“画外音” 或旁白的方式，对剧情起着催化、点 化的作用。表达了作者、观众和狗娃 的心声，提示人们关注狗娃的命运， 警醒人们的心灵，加重了悲剧的气氛。
导入课文：
我们今天走进魏明伦的 《变脸》，结识一位
“变脸王”水上漂老人。
作者简介
魏明伦:（1941年----）四川内江
人。9岁唱戏，14岁即开始发表习作， 中国当代著名的剧作家，被誉为"巴 山鬼才"。代表作品有《易胆大》 《四姑娘》《潘金莲》《夕照祁山》 《变脸》等。
学习目标
1、通过学习，了解川剧这一地方剧种的特点； 2、认识川剧刻画人物形象的方法与手段，理解人物形象的
自主探究
整体感知
1. 交流初读课文的感受，用一句话概括剧情。 示例1：这部戏曲描写的是老艺人水上漂与他收为 “孙子”的女孩狗娃之间的命运碰撞。 示例2：这部戏曲描写了水上漂发现狗娃是女孩要将 她抛弃而最终又将她收留的一段波折。
第十四课变脸第一课时
百度文库- 让每个人平等地提升自我八年级地理学科互动教学设计撰写人王瑞芳课题第一章中国的疆域与人口第一节中国的疆域课时二课时撰写时间2013年8月26日三维目标一.知识目标1．通过观察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
2．在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力。
二.能力目标使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。
三.情感目标通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
重点中国的地理位置及其优越性。
难点学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
教学法讲授法、研讨法教学具教科书教学反思互动交流首页备课组长点评教导主任督评教学策略附页第一课时【导入新课】播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。
听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。
【板书】一、从世界看中国【投影】“中国在地球上的位置示意图”。
【提问】划分南北半球和东西半球的界线是什么？从图上看出中国位于哪个半球？【归纳】南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20°和东经160°。
因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，中国位于北半球。
【活动】指导学生在地球仪上找到西经20°和东经160°，用黄色胶条贴在相应位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应位置上；在地球仪上找到中国，并用红色胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。
《变脸》精品课件1
画人怒，瞪眼咬牙眉倒竖
画人笑，眉开眼弯嘴上翘 画人怒，瞪眼咬牙眉倒竖
dòng wù mén
biǎo qíng
小动物们的表情
开心
惊讶
难过
郁闷
Байду номын сангаас俏皮
晕
张大嘴巴
qí sī miào xiǎng
奇思妙 想
折一折，画一画，再编个好听的故事和 小伙伴们说一说，玩一玩变脸的小游戏！
作品展示
kāi dòng nǎo jīn
变脸
首先，准备一张纸
将它对折成三角形
让它弯弯腰，对折。
让它的两边对齐中 间的三角形。
让它的两边对齐中 间的三角形。
折痕要明显， 边角要对齐。
rén wù biǎo qíng zhǔ yào tōng guò
méi máo yǎn jīng
zuǐ biàn huà
人物表情主要通过人的眉毛、眼睛、和嘴的变化。
趣味拓展
下课
有一个小女孩叫琪琪， 今天她开开心心出门
琪琪的钥匙丢了，她瞪着圆圆的 大眼睛想着自己的钥匙去了哪里
找不到钥匙琪琪很难 过、很伤心，她生气 的大喊，是谁拿了我 的钥匙。
这时候一只可爱的小狗嘴里叼来了一串钥 匙，原来是小狗拿走的啊。琪琪找到了钥 匙，开心的笑起来了。
你发现琪琪有哪些表情呢？你能用折纸表 现出来吗？接下来我们一起走进《变脸》 一课，来感受折纸的乐趣。
2023年《变脸》教案_1
2023年《变脸》教案2023年《变脸》教案1【教学目标】１、了解魏明伦和《变脸》的剧情。
２、了解川剧的一般特点。
３、整体感知，掌握戏剧情节，理解人物之间的矛盾抵触。
４、了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧中人物的思想感情，初步培养同学的戏曲鉴赏能力。
【教学重点】１、掌握剧情，理解水上漂与狗娃之间的矛盾抵触。
２、悉心体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。
【教学难点】正确认识水上漂重男轻女的世俗观念。
【课时布置】１课时。
【教学过程】一、默读课文，整体感知１、同学自读课文，积累词语：打鼾（hān）蹑手蹑脚（niè）阴霾（mái）鹭鸶（lù sī）怡然自得（yí）睡眼惺忪（xīng sōng）糍粑（cī bā）２、用一句话概括剧情。
这部戏曲描写了水上漂发现狗娃是女孩要将她抛弃而最终又将她收留的一段曲折。
３、这出剧本有哪些显著特点？这场戏情节起伏跌宕，矛盾抵触尖锐，扣人心弦；人物形象鲜明，让人过目难忘；戏曲语言清新质朴，通俗浅显，富有情味；刻画人物手法高妙，细节描写、心理描写颇为胜利。
４、剧本中的矛盾抵触是什么？水上漂与狗娃之间的矛盾抵触表示为他重男轻女的思想观念与狗娃身为女孩的矛盾。
５、分析剧中的人物形象：狗娃是一个勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报的苦命的女孩。
勤劳能干──“比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬，下河帮你洗铺盖。
煮饭帮你劈干柴。
”乖巧可爱──给老人捶背、抠痒，“不贪嘴，不挑菜，学本领，听布置。
”知恩图报──“没想到世上还有好人在，爷爷出现笑颜开。
把我当作人看待，亲亲热热贴胸怀。
舍不得这份情啊！割不时这般爱！天上雁鹅排对排，扯烂衣裳不分开！”水上漂是一个心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有情有义的老艺人，身怀“变脸”绝技、孤身闯荡的老艺人。
心地善良──“看，青一块，紫一块，对动物也不能这样下死手打呀！小苦瓜啊，你被那些黑心萝卜整得好惨啊！”。
中学初三语文下册第14课变脸课件新人教版
模糊不清。 • 蹑手蹑脚(niè)：轻手轻脚。
•作者简介
• 魏明伦（1941年-
）四川内江人。9
岁唱戏，14岁即开
始发表习作，中国
当代著名的剧作家
，被誉为"巴山鬼
才"。代表作品有
《易胆大》《四姑
娘》《潘金莲》《
•创 境 激 趣
•芦花丛中，渔夫唱晚。一个身怀绝技、 孤身闯荡江湖的老艺人，与他新买来的“ 孙儿”拉开家常，其乐融融。老人不禁为 自己的变脸艺术终于有了传人而怡然自得 。然而，他的愿望却落了空……们今天走 进魏明伦的《变脸》，结识一位“变脸王” 水上漂老人。
关于《变脸》
《变脸》是作者1997年创作的。全剧共 六场，本文节选的是第二场。剧情着重描 写了一个叫狗娃的女孩的人生遭遇，同时 也刻画了心地善良而命运不幸的老艺人水 上漂的形象，反映了民间艺人的苦难命运 ，以及官场的腐败、军阀横行、匪盗为患 、民不聊生的社会现状，从一个侧面展现 了旧社会的人民的生存状态。
中学初三语文下册第14课变 脸课件新人教版
教 学目标
• 1．积累词语，把握“糍粑、阴霾”等词 的读音，理解“怡然自得、睡眼惺忪”等 词的词义并学会运用。
• 2．了解魏明伦及《变脸》的剧情。 • 3．了解川剧的一般特点。
课前展示
• 糍粑(cī bā) 打鼾(hān) 阴霾(mài) 鹭 鸶(lù sī)
• 水上漂、狗娃各有那些性格特点？ • 在该剧中有不少细节、心理刻画，
谈谈其作用。
• 细节的刻画展现了人物形象，心理的刻画展示了 人物的精神状况，从深处凸现人物性格。
• 水上漂变脸是因为他与狗娃的性格 冲突吗?
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课题：《变脸》第一课时
【课题导入】时间1分钟
“看我非我，我看我，我亦非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁”说的是戏曲。
川剧是众多的戏曲剧种之一。
川剧变脸绝技，是一代又一代川剧艺人在舞台表演中不断地摸索、创造出来的，是300多年来历代川剧艺人呕心沥血的集体智慧的结晶。
今天，我们要学习的课文，就是有关川剧变脸艺术的，它就是我国当代著名的戏剧作家魏明伦所创作的川剧代表剧目——《变脸》。
【学习目标】时间2分钟
1.把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。
2.了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧中人物的思想感情，初步培养戏曲鉴赏能力。
【预习指导】时间5分钟
1、【课题解析】
变脸，原指戏曲中的情绪化妆，后来指一种瞬间多次变换脸部妆容的表演特技。
这种表演许多剧种都有以川剧最为著名。
“变脸”是本文的线索。
2、【走近作者】
魏明伦（1941~）生于四川内江，著名川剧作家，被誉为“巴山鬼才”。
以“一戏一招”的创新精神先后写作《易胆大》《四姑娘》《潘金莲》《夕照祁山》《中国公主杜兰朵》《变脸》《巴山秀才》（合作）、《岁岁重阳》（合作）等一批在国内外有影响的戏曲文学剧本。
20世纪80年代末期开始写杂文，以其内涵与形式双重特征引起文坛和社会反响，乃至出现“魏明伦是戏剧第一还是杂文第一”之说。
3、【字词梳理】
1.给下列带点字注音。
三盅（）回溯（）怡然自得（）
黯然（）糍粑（）蹑手蹑脚（）
抠痒（）呓语（）猝不及防（）
2.根据拼音写汉字。
ｘīｎɡ（）忪打ｈāｎ（）ｓｈǔｎ（）毒
阴ｍáｉ（）呜ｙâ（）人ｆàｎ（）子
3.根据所给意思写词语。
［］形容安适、愉快而又得意的样子。
［］形容走路时脚步放得很轻。
［］事情来得突然，来不及防备。
［］形容一下子明白过来。
【引导探究】时间25分钟
探究一：1.再读课文，思考探讨：水上漂和狗娃之间有什么矛盾？矛盾冲突的高潮在什么地方？探究二：2.找出剧本中写“帮腔人”的内容，说说这一人物角色在剧本中的作用。
探究三：3.狗娃的处境，展示了当时一种什么样的社会现实？
探究四：4.你是怎样看待水上漂重男轻女的思想？
【课堂小结】时间2分钟
这节课的学习，我们了解了文本的内容，掌握剧本的情节和双方矛盾的冲突，对剧情有完整地了解。
【当堂清学】时间10分钟
敬请完成
《随堂1＋1》“当堂强化”作业。
【布置作业】时间10秒钟
完成基础训练中的各题。