20-天窗2
汽车天窗职业教学2讲课文档
七、汽车天窗常见故障及解决方法 （二）
• 二、开启时“吱吱”作响
• 原因：
• 窗的滑动机构是轨道式的，一般车主在使用一段时间后(3~6个月)，在 滑轨的接触面和缝隙中就会存在许多的尘土、沙粒，如果不定期的清理， “吱吱”声自然就存在了。
• 对策：
• 可以使用棉布、纱布擦拭滑轨的轨道，在擦拭干净后，往滑轨轨道上涂抹少量 的黄油。
• ·六、使用高压水枪洗车时，不要直接将水柱对准天窗周围的密封圈喷，避免密 封圈在高压水柱的喷压下变形，否则日子久了车内会容易进水
第二十一页，共23页。
七、汽车天窗常见故障及解决方法 （一）
• 一、漏水现象
• 原因： • 天窗漏水一般有两种情况，一是，天窗排水槽里有一些小沙粒、灰尘导致
其堵塞，二是天窗密封胶条出现了“被掀起”移位情况。 •
第十页，共23页。
外倾式天窗
• 外掀式天窗在开启后向车顶的外后方升起，分电动和手动两种形式，具有防夹 功能和自动关闭功能，配有可拆式遮阳板。此类天窗主要安装在中小型轿车上。
• 适合车型：奥拓、福美莱、奇瑞、宝来、捷达、富康、桑塔纳等。
第十一页，共23页。
敞篷式天窗
• 敞篷式天窗在开启后天窗完全打开，使用高品质的特殊材料组合而成，具有防 紫外线隔热的效果。此款天窗非常前卫，适用年轻人口味。相对于前两款天窗， 敞篷式天窗的密闭防尘效果要略差一些。
第三页，共23页。
一、汽车天窗的作用（二）
• 快速消除雾气
• 提高汽车档次、开阔视野
• 使用天窗除雾是一种快捷除雾的 • 因为一般进口高档汽车上基本都配有
方法。特别是在夏秋两季，雨水
天窗，天窗除了作为一个很好的换气
多，湿差大。开车的人都知道， 如果行车过程中将车的侧窗紧闭，
2023-2024学年小学语文人教部编版二年级上第二单元 识字单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教部编版小学语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.在括号里填上正确答案的序号下列加点字注音完全正确的一组是（）A. 摇undersetcdot曳（yè）围undersetcdot歼（jiān）风undersetcdot靡一时（mí）B. undersetcdot兴奋（xìnɡ）压undersetcdot轴（zhòu）张undersetcdot冠李戴（ɡuān）C. undersetcdot伽蓝（qié）肆undersetcdot虐（lüè）一undersetcdot哄（hōnɡ）而散D. 追undersetcdot悼（dào）呻undersetcdot吟（yín）不undersetcdot假思索（jiǎ）【答案】D【解析】本题考查字音的辨析学生平时要注意积累A项“风靡—时”的“靡”应读”mǐ” 形容一个事物在一个时期非常盛行像风吹倒草木一样B项“兴奋”的“兴“读"xīng” 振奋激动的意思C项“肆虐”的“虐“读”nūè” 指（人）任意残杀或迫害（物）大肆侵扰或破坏D项正确2.下列说法中正确的一项是（）A. 《天窗》一文主要写了天窗的来历B. 《清平乐・村居》后四句刻画了词人三个儿子不同的形象C. 赫胥黎在19世纪就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处D. 如果说20世纪是纳米的世纪 21世纪必将是微米的世纪【答案】C【解析】考查课文内容理解A项《天窗》一文主要抒写孩子内心感受B项刻画了不是词人三个儿子不同的形象而是前文农户的三个儿子D项如果说20世纪是微米的世纪 21世纪必将是纳米的世纪二、填空题（本大题共计5小题每题3分共计15分）3.先补充词语再完成练习技高一（____）理（____）词穷余音（____）梁画龙点（____）（____）雀无声字正腔（____）震耳（____）聋囫囵吞（____）（1）以上词语中互为反义的一对词语是________、________（2）上面词语中构词方式一样的词语是________、________【答案】筹屈绕睛鸦圆欲枣鸦雀无声震耳欲聋理屈词穷字正腔圆【解析】本题考查补写词语及选词填空平时注意积累和识记书写时注意同音字、形近字的区别技高一筹稍强一些技术高人一等理屈词穷理由站不住脚被驳得没话可说余音绕梁形容歌声优美给人留下难忘的印象画龙4.给下列字加偏旁组成新字再组词文________ （________）夹________ （________）约________ （________）【答案】纹, 波纹, 峡, 海峡, 药, 草药【解析】略5.选择恰当的词语填在括号里简单简朴简陋1．他的家庭很富有可是生活却很（________）2．这间办公室极其（________）一张桌子一把椅子如此而已3．李勇能做出这道难题真不（________）【答案】简朴, 简陋, 简单【解析】本题考查的是对词语的辨析能力做题时要从词义词性词的感情色彩和使用范围等方面进行分析再结合具体语境进行选择简朴朴素简单简陋简单而鄙陋简单不复杂头绪少6.看拼音写字词1．令我感到疑惑的是事情已经解决了他为什么还是fèn fèn bù píng（________）2．老麻雀用自己的身躯yǎn hù（________）着小麻雀想拯救自己的幼儿3．今天天空中lǒng zhào（________）着很浓的雾爸爸jià shǐ（________）汽车的时候很小心【答案】愤愤不平, 掩护, 笼罩, 驾驶【解析】本题主要考查对词语的拼写能力解答本题首先读一读拼音知道要写什么词语然后写出正确的词语写完后读一读看看是否正确注意掌握生字的结构和易错点书写时要注意“愤、掩、笼罩、驾驶”容易写错书写时要注意这些字的笔画、结构要做到规范、正确和美观7.读下列词语填空1．风光旖旎结构稳定线条圆转我发现这组词语都是________结构我还能再写出两个 ________、________ 2．调换顺序环游世界张开胳膊我发现这组词语都是________结构我还能再写出两个 ________、________ 【答案】主谓, 空气清新, 阳光明媚, 动宾, 打扫卫生, 探究问题【解析】考查词语的结构1．主谓结构表示陈述和被陈述关系的两个成分组成类似的词语还有言行一致、雅俗共赏、爱憎分明、悲喜交集、本末倒置2．动宾结构动词和它的宾语叫做动宾结构在一个短语或者一句话里跟在动词或者形词后边的成分叫宾语宾语通常由名词等充当类似的词语还有消灭敌人、放下包袱、发展生产、进行斗争等三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）本文主要写了祖父的哪两件事情？用简洁的语言进行概括第一件事 ________第二件事 ________8.（2）下列对文章内容或写法的理解正确的一项是（）8.（3）读句子回答问题孩子们都知道了祖父的这一手了并不以为奇就抱住他的大腿向他要帽子摸着他的袖管撕着他的衣襟一直到找出帽子来为止“不以为奇”是什么意思？作者连用一系列动词描写孩子们的举动这样写突出表现了什么？________8.（4）文中的“祖父”是一个怎样的人？请至少写出三点________8.（5）“我拉着祖父就到后园里去了一到了后园里立刻就另是一个世界了”联系本学期学过的课文《祖父的园子》说说“另一个世界”指的是什么________【答案】祖父和孩子们玩藏帽子的游戏 , 祖父擦锡器时因不干净常常挨祖母骂【解析】考查概括能力本文主要写了祖父的两件事情可简洁概括为一是祖父和孩子们玩藏帽子的游戏二是祖父擦锡器时因不干净常常挨祖母骂【答案】A【解析】考查对文章内容和写法的正确理解祖父和孩子们玩摘帽子、藏帽子游戏时总是把帽子藏在袖口或衣襟下虽然缺乏新意但孩子们都不厌烦所以B理解错每当祖父擦锡器时“我”就不高兴不仅仅是因为这样的话祖父就没有时间陪“我”到后园去玩了还因为祖父因此常常挨骂祖母骂他懒所以C说法错这篇文章用了第一人称的写法不是第二人称的叙述方式所以D说法错只有A是对的【答案】不以这样感到奇怪作者连用一系列动词描写孩子们的举动从侧面突出表现了祖父的和蔼可亲【解析】考查对词句的理解联系上下文可知“不以为奇”就是不以这样感到奇怪作者连用一系列动词描写孩子们的举动从侧面突出表现了祖父的和蔼可亲【答案】祖父和蔼可亲脾气好富有童心【解析】考查对人物的评价祖父与孩子们藏帽逗乐表现了祖父的和蔼可亲与孩子气的特点祖父常常挨祖母的骂又表现了祖父的好脾气【答案】祖父的园子非常广阔、繁华而富有生机在那里我可以自由地玩耍、奔跑还可以给祖父的草帽插花有趣又快乐所以“另一个世界”指自由而快乐的地方【解析】考查对重点词句的理解“我拉着祖父就到后园里去了一到了后园里立刻就另是一个世界了”联系本学期学过的课文《祖父的园子》可知祖父的园子非常广阔、繁华而富有生机在那里我可以自由地玩耍、奔跑还可以给祖父的草帽插花有趣又快乐所以“另一个世界”指自由而快乐的地方9.（1）选文中画横线的语句“各种”一词出现三次强调了________ “不是……而是……”表达了作者________之情而“农业产品展览会”则运用________的修辞手法传递出腊八粥带给作者________的感受9.（2）“孩子们喜欢吃这些零七八碎儿”这句话中“零七八碎儿”改为“零食”好不好？为什么？________________9.（3）读读选文的第2自然段写出自己的阅读体会________________【答案】（1）腊八粥食材的丰富多样对腊八粥的赞赏比喻富足美好【解析】【答案】（2）“零七八碎儿”是北京话特指零食换了不好因为作者用北京人的口语词表现出一种浓郁的生活气息和地域特色, 也表达出作者的喜爱之情如果改用普通话中的一般词语就缺少了“京味儿” 不符合老舍的语言风格【解析】【答案】（3）这一自然段主要介绍了孩子们过年的准备从中我体会到孩子们对春节的期盼与喜爱之情以及他们春节生活的热闹, 非凡与丰富多彩【解析】四、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）10.（1）说出来的话必须算数（改为反问句）________________10.（2）爸爸对东东说“我把你送给妈妈的礼物藏好了”（改为转述句）________________【答案】（1）难道说出来的话不必算数吗？【解析】（1）本题考查句型转换陈述句变为反问句首先注意反问成分的变换有否定词改时去掉没有否定词改时加上然后在句首加上“难道” 句尾加上“吗” 句末的句号改为问号据此加上反问词“难道……吗？”和否定词“不”即可得到答案难道说出来的话不必算数吗？【答案】（2）爸爸对东东说他把东东送给妈妈的礼物藏好了【解析】（2）本题考查学生的改写能力在做此类题的时候应该先根据题干确定要求然后根据要求进行改写根据题干可以知道要求将句子改写成为陈述句改写成叙述句要求将第一人称改写成第三人称然后去掉引号和冒号据此把冒号改为逗号去掉双引号把“我”改为“他” 把你改为“东东” 即可得出答案爸爸对东东说他把东东送给妈妈的礼物藏好了11.组成句子写下来并给句子加上标点符号1．①看见②你③王老师④了⑤吗________________________2．①妈妈②姐姐③帮助④常常⑤干活________________________3．①今天②的③好④天气⑤多么⑥呀________________________【答案】②①③④⑤？②④③①③【解析】略12.按要求完成句子练习1．这岩石一层一层的不就像一册厚厚的书吗？（换一种说法意思不变）________________2．能耳朵怎么呢竖起来才让（连词成句并加上标点）________________3．同学们坐在________的教室里________地写字（填上合适的词语）4．门前开着一大片五颜六色的鲜花（将句子补充完整）房子边上________________5．哗（________）哗（________）哗（________）雨下起来了（________）（加标点）【答案】这岩石一层一层的就像—册厚厚的书怎么才能让耳朵竖起来呢？明亮认认真真种着一排整齐的杨柳【解析】略。
天窗第二自然段的比喻句说说这样写的好处
天窗第二自然段的比喻句说说这样写的好处
一、读熟课文，画出课文中的生字词。
（课后田字格里的生字组词画双横线，横线里带拼音的生字组词画单横线。
）
二、画双横线的词语背写。
（必考）
慰藉（jiè）卜落卜落（bǔluò）河滩帐子夜莺霸气十足猫头鹰闪闪烁烁
三、词语理解：（知识积累）
1、慰藉：文中是安慰;抚慰的意思。
2、掠过：扫过，擦过、闪过。
四、掌握多音字：（重点）
卜：bǔ（占卜）bo（萝卜）
五、认识理解修辞手法——比喻句。
（知识积累）
屋子里就黑得像地洞似的。
（这个比喻句的好处是能够形象、逼真地说明屋子里的黑暗程度。
）
六、认识理解修辞手法——排比句。
（知识积累）
1、你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎么猛烈地扫荡了这世界。
2、无数像山似的，马似的，巨人似的奇幻的云彩。
3、想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰---（认真对比三个句子，找出共同点，掌握排比句的结构特点。
）
七、课文内容理解：
结合课文，说说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的？
1、从“无”中看出“有”，是因为孩子们透过那小小的天窗玻璃，想象到了外面的星星、云彩、蝙蝠、夜莺等。
2、从“虚”中看出“实”，是因为孩子们想象到的这些物体都是自己见过的，实实在在存在的，在屋内虽然都是想象到的，但都像见到了真的一样。
金属屋面采光天窗施工工法(2)
金属屋面采光天窗施工工法金属屋面采光天窗施工工法一、前言金属屋面采光天窗施工工法是在金属屋面上安装采光天窗的一种施工方法。
本文将对该工法的特点、适应范围、工艺原理、施工工艺、劳动组织、机具设备、质量控制、安全措施、经济技术分析和工程实例进行详细介绍。
二、工法特点金属屋面采光天窗施工工法的特点有：1.采光效果好：采光天窗可以增加建筑物内部的自然光亮度，减少对室内照明电能的依赖，提高舒适度。
2. 节能环保：天窗可利用自然光，减少照明设备的使用，降低能耗，符合环保要求。
3. 防水性能好：经过合理设计和施工，天窗与金属屋面的结合点可实现良好的密封性能，确保屋面的防水效果。
4.寿命长：采用高强度、耐腐蚀的金属材料和优质的天窗材料，能够确保其长期使用寿命。
5. 施工周期短：采用快速安装技术，施工速度快，节省时间成本。
三、适应范围金属屋面采光天窗施工工法适用于各类金属屋面建筑，如工业厂房、商业建筑、体育馆等。
四、工艺原理金属屋面采光天窗施工工法的实际工程与施工工法之间的联系在于：1. 选择合适的金属材质：根据工程实际情况选择金属材质，通常选用镀锌钢板、铝合金等材质。
2. 设计合理的天窗尺寸：根据建筑物的光照需求以及金属屋面的结构特点，确定合适的天窗尺寸和布置位置。
3. 加强防水措施：通过采用适当的防水材料和施工工艺，确保天窗与金属屋面的连接点具有良好的密闭性和防水性能。
五、施工工艺金属屋面采光天窗施工工艺包括以下几个施工阶段：1. 准备工作：对金属屋面进行清理、修补，并确定天窗的具体位置和尺寸。
2. 安装支撑架：根据天窗的尺寸和布置位置，在金属屋面上安装支撑架。
3. 安装防水层：在天窗周围施工防水层，确保天窗与金属屋面的连接点具有良好的防水性能。
4. 安装天窗：将预先制作好的天窗安装到金属屋面上，并进行调整和固定。
5. 测试验收：对安装好的天窗进行光学性能和防水性能的测试，并进行验收。
六、劳动组织金属屋面采光天窗施工工法的劳动组织包括：1. 施工人员：包括项目经理、技术人员、安全员和施工人员等，根据施工计划进行协调和安排工作。
部编新人教版小学四年级下册语文《天窗》优秀教案(第二课时)
教学
目标
1.领会“无”中看出“有”，“虚”中看出“实”的真谛。
2.理解语句“小小的天窗是唯一的慰藉设计意图
导入
（一）回顾旧知，复习引入
1.通过上节课的学习，我们知道了天窗是怎么来的。请你用自己的话说说人们为什么发明了天窗？
2.导入：
（1）出示最后一个自然段：
面对学生出色的表现，教师不能及时地找出更为合适的评价用语，有时候，明明知道学生表现很好，但却找不到合适的话语进行评价。那些用惯了的“你真棒”“好极了”等，在我看来一遍足已，如果反复使用则会变的枯燥无味，失去了表扬的意义。
在今后的教学中，我要从指导者的角度出发，更加注重培养学生自主探究的能力。认真学习课堂评价语言，争取恰如其分，及时到位地评价学生。
让我们展开想象的翅膀，描绘出一幅幅奇妙的画面吧！
（1）我会从那小玻璃上面的一朵云，想象到无数奇幻的云彩，有的像（），有的像（），有的像（）。
（2）我会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是（），也许是（），也许是（）。
（3）我会从那小玻璃上面的一颗星，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，它们也许是（），也许是（），也许是（）。
（4）引入中心问题：小小的天窗是怎样让孩子们从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的？发明这“天窗”的大人们，为什么是应该被感谢的？让我们走进课文4—7自然段。
本环节的设计，既是为了与上节课做好衔接，又是为了激发学生兴趣，为学习新课做好准备。
新课
教学
（二）细读课文，重点感悟
在什么样的情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”？找出相关句子体会体会，再有感情地读读。（板书“唯一的慰藉”）
“扫荡”给了你怎样的感觉？（外面的风雨多么猛烈！）
《天窗》(第2课时)演示课件
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了 月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了 脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
休息加上引号，表示是不情愿，被逼迫。
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱 的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小 玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会 唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇， 立刻会在你的想象中展开。
天窗是什么样的？ 们学习的地方。
看完的感悟是，社会真的有很黑暗的一面，人性也有很丑恶的一面，比如自私，贪婪，脆弱，不敢面对现实，没有目标，没有希望， 失去恿气等等。但更多的是人性伟大的一面，那就是无论身处的环境多么黑暗，甚至是肮脏，始终不放纵自己、相信美好的东西，比 如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实 现自己的理想！这样的人生就是平凡而有伟大的一生！想起了一位讲师的名言：人逢盛世需警醒，境当逆处要从容！
乡下人在屋顶开一个小方洞， 二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象
诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔
冀教版四年级下册《第2课-天窗》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
冀教版四年级下册《第2课天窗》小学语文-有答案同步练习卷（1）一、课前预习1. 正确读通课文，读准字音：2. 运用学习过的方法理解词语：慰籍用________理解，它的意思是________。
一瞥用________理解，它的意思是________。
猛厉用________理解，它的意思是________。
扫荡用________理解，它的意思是________。
神奇用________理解，它的意思是________。
真切用________理解，它的意思是________。
3. 根据《天窗》课文内容填空（1）从那小小玻璃，你会看见________，你会看见________；你想像到这雨，这风，这雷，这电，________，你想像________。
小小的天窗会使你的想像锐利起来！（2）你会从那小玻璃上面的________，________，想像到________，________，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面________想像到________，也许是________，也许是________，﹣﹣总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想像中展开。
4. 读了课文后你知道了什么？你有什么疑问？（《天窗》）二、家庭作业基础题（《天窗》）：（1）摘录课文中的排比句、比喻句并背诵。
自己各写一句比喻句和排比句。
（2）从“天窗的位置与作用”及“天窗是孩子门惟一的慰藉”把课文的主要内容概括地写下来。
（3）发挥你的想象写话。
在________，我会从________上面的________想象到________我会从________上面的________，想象到________。
对风、云、雨、电等看到的自然现象进行想象说话，注意要抓住特点，既要大胆又要合情合理，也可以把平时在影视媒体中看到的结合进去。
你希望大人如何支持你的有益活动？和父母进行一面次交流。
参考答案与试题解析冀教版四年级下册《第2课天窗》小学语文-有答案同步练习卷（1）一、课前预习1.【答案】wèi jiè,yī piē,bǔ luò【考点】拼音天窗【解析】考查了汉字注音，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能做到正确的注音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【新教材】部编版语文四年级下册03天窗精品练习题2
部编版语文四年级下册03天窗精品练习题23天窗1乡下的房子只有前面一排木板窗。
暖和的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。
2碰着大风大雨，或者北风呼呼地叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得地洞里似的。
3于是乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。
4夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是惟一的慰藉。
5从那小小玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥（piē）；你想像到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛烈地扫荡了这世界，你想像它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。
小小的天窗会使你的想像锐利起来！6晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！7你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想像到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想像中展开。
8啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密；它会使你想到了若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！9发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。
因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！本文作者茅盾一）预习练习一、看拼音读准汉字běifēnghūhūwèijièsǎodàng北风呼呼慰藉扫荡wēilìfēngfùshǎnshǎnshuòshuò威力丰富闪闪烁烁zhēnqiè真切二、读词语注释北风呼呼：从北方吹来的风,亦指寒冷的风急骤，气势盛大。
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假如下雨或天刚黑不久，就把你关在 没有电灯的黑洞似的房子里，你会有 什么样的感觉的？
天 窗
天 窗
作者简介
茅盾(1896～1981) ，文学家。原名沈德鸿 ，字雁冰，笔名茅盾。 浙江桐乡人。 1916年北京大学毕业 后，在上海商务印书馆 编译所工作并开始文学 活动。他接编改革的《 小说月报》是我国现代 文学史上第一个新文学 刊物。
课堂训练
一，看拼音，写词语
Wèi
jiè biān fú è bà yǔ zhòu （ ） （ ） （ ） （ ） qi huàn měng liè （ ） （ ） 二，在括号里填上恰当的量词 一（ ）玻璃 一（ ）星 一（ ）云 一（ ）井 一（ ）人家 一（ ）画 三，将下列词语中错别字该正在后面的括号 里。
慰藉 猛烈
蝙蝠 扫荡
恶霸 奇幻
宇宙
慰藉(jiè)：安慰。 卜落卜落：拟声词，形容物 件连续着地的碎想 天窗：房顶上为采光、通风 开的窗子 一瞥：用眼一看
预习：
什么叫天窗？孩子们从“天窗”中看
到什么？想到什么？ “慰藉”是什么意思？为什么说小小 的天窗是孩子们的“唯一的慰藉”？ 为什么说“这小小一方的空白”是 “神奇”的？ 感悟中心
Hale Waihona Puke 为什么说“这小小一方的空白”
是“神奇”的？
活泼会想的孩子们会知道怎样 通过天窗从“无”中看出 “有”，从“虚”中看出 “实”，比任凭他看到的更真 切，更阔达，更复杂，更确实。
中心
课文通过描写，乡下人家的
孩子借助家里的那一方天窗， 观看屋外面的世界，并由此产 生了无尽的遐想，表达了孩子 们渴望接触和了解外面世界的 强烈愿望。
什么叫天窗？孩子们从“天窗”中 看到什么？想到什么？
乡下人在屋顶开一个小方洞，
装了一块玻璃，叫做 （天窗 ）。
看到
想到
这雨，这风，这雷，这电怎样 猛烈地扫荡了这世界； 他们的威力比你在露天真是感 到的要大这么十倍百倍。 无数闪闪烁烁可爱的星；无数 像山似的，马似的，巨人似的， 奇幻的云彩 这也许是灰色的蝙蝠，也许是会 唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫 头鹰。
1 2 3
雨脚在那里卜落 卜落跳，带子似 的一瞥；
一粒星，一朵云
掠过的一条黑影
为什么“小小的天窗是孩子们唯一 的慰藉”呢?
孩子们跟着木板窗的关闭也就被关 在地洞似的屋里的时候，天窗给漆 黑的屋子带来的仅有的光明，通过 天窗看见了雨点、闪电、星星、云 彩。这些都是孩子们唯一的慰藉。
思路我最清
第一部分：1---2写天窗的来历 第二部分：3---6写小小的天窗是
孩子们唯一的慰藉。 第三部分：7---8从神奇的天窗悟 出的深刻人生哲理。
概括我最行
乡下人家在屋顶上装一块玻璃，叫天窗。夏
天阵雨来临时，天窗就成了孩子们唯一的慰 藉。孩子们透过天窗展开了丰富的想象，于 是美丽神奇的世界在天窗里被拉长拉宽，还 从神奇的天窗里悟出了深刻的人生哲理。
慰藉（
） 惟一（ ） 锐利（ ） 活泼（ ） 四，填上合适的词 （ ）的晴天 （ ）的天窗 （ ）的星 （ ）的夜莺 （ ）的蝙蝠 （ ）的闪电 （ ）的云 （ ）的夜
一，多音字，组词
和
＿＿（
）
扇
＿＿ （
）
＿＿（ ） ＿＿ （ ） 二，我会按课文填空 1、因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从＿ ＿中看出，从＿＿中看出＿＿ ，比任何他看 到的更＿＿ ，更＿＿更＿＿更＿＿ ！ 2、《天窗》的作者是＿＿ ，我还知道他的 作品有＿＿ 。
作者简介
大革命失败后， 开始文学创作。发表 有著名长篇小说《子 夜》《腐蚀》《霜叶 红似二月花》；中篇 小说《幻灭》《动摇 》《追求》；短篇小 说《林家铺子》《春 蚕》；散文《白杨礼 赞》等重要作品。
生字学习
jiè biān fú bà zhòu 藉 蝙 蝠 霸 宙
jiè （慰藉）
藉
（狼藉） jí