五年级品社1.社会需要诚信
《社会需要诚信》说课稿
《社会需要诚信》说课稿《社会需要诚信》是二十一世纪出版社《品德与社会》六年级上册第一单元第一课。
本次说课包括五部分：说教材、说教学目标、说教学重、难点、说教法、说学法、说教学程序和说板书。
一、说教材本课是在中年级“诚实守信”的基础上，对教育内容的深化和拓宽。
学习本课是对前面所学知识的延续。
二、说教学目标认知目标：知道诚信的基本含义。
懂得诚信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚信的人。
情感目标：愿意做诚信的人，对自己不诚信的行为感到不安和歉疚，鄙视虚假和不守信的行为。
行为目标：努力做到说话做事实实在在，在学习、评比、竞赛中不弄虚作假，做到承诺时实事求是；承诺后努力兑现。
三、说教学重、难点理解诚信的要求和重要性，并能够应用到现实的生活中去。
四、说教法教育家马卡连柯曾说过：“在学生的思想和行为中间有一条小小的鸿沟，需要用实践把这条鸿沟填满。
” 因此，在分析教材内容和教材结构的基础上，结合六年级学生自身的特点，我运用文字材料，通过情境创设法、活动体验法、情绪调节法、讨论归纳法等多种教学方法为学生创设自主、合作、探究的教学氛围。
五、说学法美国心理学家罗杰斯指出：“凡是能影响个人行为的知识，是他自己发现和化为己有的知识。
”在学法指导上，我本着充分发挥学生主体性学习的原则，计划在课堂活动中让学生通过讨论、表演、欣赏、辩论、诚信签名等形式亲身体验，合作探究。
六、说教学程序（一）故事导入教育家苏霍姆林斯基曾说：“人的文明最精细的表现在情感里”。
因此，借助《七个背囊》的故事，营造一种“言必信、行必果”的情感氛围，使学生置身于一种生动感人的情境之中，对新课学习产生一定的心理需要。
在讲完故事后，请学生自由谈感受，教师小结。
从这个故事中，说明一个人不能没有诚信。
今天就让我们共同学习《社会需要诚信》。
（二）活动体验、入境动情新课程标准指出：“只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感、真实的道德体验和道德认识。
1.社会需要诚信
教学目标：1.结合生活中的具体事例和儿童的生活体验,理解诚实守信的重要意义, 帮助学生认识到在现代社会诚实守信的重要性。
2.诚实守信是中华民族的传统美德。
3.培养学生诚实守信的行为。
教学重点和难点重点：养成诚实守信的好习惯。
难点：让学生在日常生活中去发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。
教学准备：1、调查身边诚信和不诚信的人。
2、收集古今中外有关诚信的经典事例。
3、教师准备:多媒体课件:故事视频和录音、插图、文字图片等。
教学过程：活动一：哪个更重要教师活动：教学引入，引导学生思考。
同学们，这节课我们先来分享一个有趣的故事。
（有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”这七个背包囊。
船到江心的时候，突然，风起浪涌，小船上下颠动起来，艄公说：“船太小了，太重了！客官你必须丢掉一个背囊，才能安全的渡过难关。
”思索了一会，年青人哪个都不舍得丢......）1.请你们想一想年轻人应该丢掉哪一个背囊？为什么？2.诚信可以扔掉吗？为什么？3.设想一下，这个青年扔掉诚信后会怎样？在我们生活中，人们有时常常在不经意中丢掉了诚信。
然而，当诚信被丢掉时，同时还会失去什么？（读教材P3中的事例：你明白了什么？）4.你认为什么样的行为是讲诚信？小结：诚信就是诚实守信用，说的和做的一个样，不说谎话，不欺骗他人。
学生活动：谈自己对故事的理解。
设计意图：通过故事分析，激发学生热情，知道诚信的重要性。
活动二、做人做事贵在诚信教师活动：播放FLASH小故事《狼来了》，引导学生思考：故事中的小男孩最后的结局将会是什么？为什么会导致这样的结局？这个故事对你有何启示？教师点评：这个故事启发我们：做人不能常说谎话，尤其是同样一件事情说谎的次数多了人们就不当回事了。
更不要骗人否则会迟早自食恶果。
所以，做人做事要讲究诚信，诚信是金，诚信待人才能换得别人的尊重与信任。
《社会需要诚信》
• 诚：就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是。 • 信：即守信用，讲信誉、守信誉，不虚假。
• 人如果丢掉了诚信，即使有着聪明的大脑，出众的才学， 也会因为不被社会承认，他的才学机敏无法展现，金钱 荣誉无法获得，可见诚信是立足于社会的根本，正如孔 子说的“人无信不立”。
• 拥有诚信的人就拥有了一种优秀的品质，人们都会喜欢 他，帮助他，诚信是做人的基本原则。
• 诚实守信是中华民族的传统美德。
• 一个讲诚信的人，他会得到什么？一个不讲诚信的人， 他会失去什么？
失去诚信的后果：
• 一个人失去诚信就会产生信任危机，无法在社会上立足。 他的行为就会处处受到阻碍、抵制，不仅无法达到自己 的目的，而求将妨碍自己的发展。
总结：
• 诚信是做人之本，需要从小培养，希望同学们在平时的 点点滴滴中注意要做到诚实守信，只有能做到诚实守信， 才能够受到别人的尊重。
社会需要诚信
school
活动一：我最看重机敏”“才学”“金 钱”“荣誉”这七个背囊中，如果你必须丢弃其中的一 个背囊，你会怎么选择？为什么？
• 如果只能保留其中一个背囊，你会选择哪一个？为什么？
• 诚信：就是诚实守信，即言行与内心一致，说话算数， 言而有信。
诚信演讲稿社会需要诚信
诚信演讲稿社会需要诚信尊敬的领导，亲爱的同事们，大家好！今天，我以“社会需要诚信”为题，向大家发表演讲。
诚信，是社会的基石。
它是人们相互之间信任的基础，是社会秩序良好运行的保障。
首先，社会需要诚信的原因之一是建立信任。
在一个复杂多变的社会中，人们互相依赖、合作的机会越来越多。
只有在互相信任的基础上，才能够进行有效的合作和交流。
而诚信就是建立这种信任的前提条件。
只有真实、可信的言行，才能让人们放心地合作，交流，才能够确保事事如约，信守承诺。
其次，社会需要诚信的原因之二是维护公平正义。
诚信是一个人的道德品质，是公平正义的体现。
一个诚实守信的人，不会通过欺骗、欺诈、不正当手段来获取利益。
相反，他会遵守法律，遵循规则，公平竞争，维护公平正义的社会环境。
只有诚信的行为才能使社会更加公正，给每个人一个公平的竞争机会。
此外，社会需要诚信的原因之三是传承美德。
诚信是一种美德，是人们应当追求的品格。
在一个社会中，如果人们都能秉持诚信，互相帮助、互相理解，社会的和谐与稳定将成为可能。
而如果失去了诚信，社会就会陷入欺诈、猜疑、恶性循环中。
因此，诚信的传承，不仅需要每个人的自觉遵守，更需要我们作为社会的一员共同努力。
在现实生活中，我们时常听到一些坏人利用诚信缺失而背弃承诺、欺诈他人的例子。
这种行为不仅伤害了个体的利益，也破坏了整个社会的信任基础。
因此，我们每个人都应该保持诚信的品质，树立起良好的社会形象。
每个人都是社会大家庭的一员，我们每个人都应该争取做一个诚实守信的人。
不管是在工作中，还是在生活中，我们都要坦诚待人、言行一致，不断提升自己的诚信意识和素质。
让我们一起努力，让诚信的精神成为社会的每个角落，让诚信的阳光照耀每个人的心灵。
谢谢！。
五年级上品德与社会PPT课件 社会呼唤诚信人教新课标 (24页)
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
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5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
小结
许许多多的事例都证
明了一点：诚信是企业的 生命线。不讲诚信可能会 毁掉一个企业。而良好信 誉的建立不是一时一刻就 能完成的，需要长期坚持 不懈，始终如一，才能得 到社会的认可。
打造 诚信社会
活动步骤: 1.议一议：我们所生活的城市或社区还存在哪 些问题? 2.每组针对一个问题，提出诚信主张和措施。 3.用你喜欢的或恰当的表达方式向全班宣读诚 信主张和措施。
你们观察到的社会
上不讲诚信的现象还有 哪些？
小结
社会中不讲
诚信的现象很多， 我们要学会分辨 真假，保护自己。
活动二：面对社会中的不诚信
阿姨，我 买的这袋饼干 是过期的，麻 烦你给退了吧。
你这不是我 们商场的商品， 你看看是别处的 吗？
阿姨，这就 是从你们商场买 的，你看看这是 购物小票。
哦，那退货吧。
你说，我说
面对社会生活中的不讲诚信现象， 聪明的学生因保留了收银小票，使索赔 成功，保护了自己的利益。你或你的家 人在遇到类似情况时，是怎么做的？结 果如何？
活动三：打造诚信社会
阅读教材第17页温州鞋业的有关材料。
思考并交流：为什么一时一 事就能毁掉温州的信誉，而重新 建立信誉要花很长的时间？
《社会需要诚信》品德与社会案例
一、学科：小学《品德与社会》二、课例名称：《社会需要诚信》三、执教教师：刘燕四、课型：合作探究五、年级：六年级（上册）六、教学设计：（一）教材分析本课教学内容来自第一单元“诚信是做人之本”中的第一课《社会需要诚信》。
教材由“诚信的价值”与“社会呼唤诚信”两部分组成，用两个小故事来揭示诚信的重要价值，病通过社会上的一些不良现象和调查活动让学生认识到社会需要诚信。
“社会需要诚信”旨在让学生知道诚信在人际交往和社会生活中的重要意义，懂得“只有诚信的人才能得到人们的尊重和信任”，病教育学生在生活中养成讲文明礼貌、诚实守信的优秀品质，同时树立守信为荣、失信为耻的荣辱观。
从而使学生认识到，一个人只有从小养成诚实守信的良好品德，将来才能更好的参与市场竞争，适应时代的要求。
（二）教学理念：引导学生自主、合作学习，注重过程体验。
（三）教学目标：1、通过阅读故事和互相交流，体会诚信在交往和处事中的重要价值，懂得讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护，不讲诚信的人失去别人信任的道理。
2、知道诚信是中华民族的传统美德。
3、通过分析社会上存在的一些不良现象，认识欺诈行为对自身及社会的危害，从而激发学生要做一个诚实守信的人。
[教学重难点]：懂得讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护，激发学生做一个诚实守信的人。
[教学准备]：1、学生调查、了解自己生活中一些讲诚信和不讲诚信的现象。
2、学生搜集一些有关诚信的故事及资料。
3、学生通过报纸、媒体、网络收集一些不讲诚信的行为的资料及其给人们生活带来的危害。
(四)板书设计社会需要诚信诚信的价值社会呼唤诚信为人之本诚信是金从小时候培养社会需要传统美德从小事做起（五）教学环节：1、创设情境，初识诚信（1）教师导语：诚信在不同人的心目中，价值是不一样的。
有的人认为“诚信是金”“诚信是做人之本”；有的人则追求金钱和荣誉，忽视诚信或丢弃诚信。
今天，我们就来学习第一单元诚信是做人之本中的第一课《社会需要诚信》（板书课题）同学们，你们听过《七个背囊》的故事吗？在“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”这七个背囊中，如果你必须丢弃其中的一个背囊，你会怎样选择？为什么？（2）教师讲故事，学生边听边思考问题①想一想，在《七个背囊》的小故事中，为什么船夫把“诚信”看得那么重要？②那个人掉诚信的年轻人在待人处事方面是什么样的？（3）如果你只能保留一个背囊，会选择哪一个？为什么？（分组选择）（4）结合小组成员的选择结果，谈谈你的感想，并把感想填写在教材上的记录卡片中。
社会需要诚信作文
社会需要诚信作文中国有着五千年的文明历史，诚信是我们的根本。
在我们的生活中，诚信也是我们生存的保证。
下面是小编带给大家的关于社会需要诚信的优秀，一起来欣赏一下吧。
社会需要诚信作文篇1中国有着五千年的文明历史，诚信是我们的根本。
在我们的生活中，诚信也是我们生存的保证。
记得我看过这样一篇文章：一个少年和他的父亲一起去湖中的小岛上钓鱼。
没过一会儿，那少年就钓上来一条大鲈鱼，少年非常得意。
可是父亲看了看手表，摇摇头，告诉少年还没到开放捕捞鲈鱼的时间，让他把鲈鱼放生。
无奈的少年只好把大鲈鱼放进水里。
后来，少年渐渐明白了父亲让他放生鲈鱼的道理，成为了一位诚实守信的建筑师。
有句古话说得好：有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。
“讲诚信”其实就是父亲告诉少年的启示，因为少年一直把它铭记在心，所以才会有今天的成功。
还记得20xx年的春节联欢晚会中有一个小品叫“梦幻家园”，它用幽默风趣的语言和演技告诉人们要讲诚信，欺诈百姓是没有好下场的。
是的，还有许多故事也寓意着这个道理，也形象地说明了“讲诚信”的重要性。
“讲诚信”是我们中华民族的美德，让我们把这种美德一直发扬下去。
有了诚信，我们才能在这个社会上站得更稳。
20xx年的奥运会马上就要在中国这块古老而又文明的土地上举办了，让我们将这种美德展现给全世界，让以诚信为本的中国永远屹立在世界的东方!社会需要诚信作文篇2诚信是金，诚信是银，诚信是人们一直所拥有的一笔不可多得、不可超越的财富!拥有了诚信，就等于拥有了财富：拥有了诚信，就会得到人们的尊重，中华民族世世代代都以诚信为荣!想必大家都听说过宋庆龄奶奶的故事吧!他与孩子们相约，可那天却阴雨连绵，连园丁阿姨都说他不会来了，但他却如约而至——冒着大雨来了。
他说：他不能让孩子们傻傻的等着，不能让孩子们失望!诚信诚信，不仅仅需要守信，还要诚实。
什么是诚实?诚实就是当你犯了错时及时承认并改正，而不是决口否认。
城市就是当你在马路上见到钱时，及时交给相关人员，做个拾金不昧的好少年，而不是踹进自己腰包，还是当自己试卷上一道本应错的而老师却没看出来的题，应及时向老师汇报，还同学们以公平，而不是找一个阴暗的角落，自己找消字灵偷偷的把错误答案改成正确的。
1、社会需要诚信
讨论： 一个讲诚信的人，他会得 到什么？一个不讲诚信的人， 他会失去什么？
1、社会需要诚信 诚实守信，是每一个人都应具 备的优良品质。一个诚实守信 的人必然会受到人们的尊重和 信任，反之就会被人们唾弃。 如果人人都讲诚信，我们的社 会就会变得更加和谐与美好。
诚实守信是中华民族的传统美德 诚信不仅对一个人很重要， 它也是一个企业、一个民族、 一个国家生存和发展的根本。
国家和地方各级政府随时 收缴和销毁各种假冒伪劣商品， 处罚制假单位和个人。同时还 定期评选出“质量信得过单 位”，鼓励和奖励诚信单位。
七个背囊 “健康”、“美貌”、“诚信”、 “机敏”、“才学”、“金钱”会怎样选择？为什么？
为什么船夫把“诚信”看
的那么重要？ 答：因为诚实守信是每一个 人都应具备的优良品质，是做 人之本，只有做到诚实守信， 才能得到别人的信任和尊重。
诚信：不说谎话、诚实待人， 信守诺言、说话算话。 诚实守信是每一个人都应具 备的优良品质，必然会受到 人们的尊重和信任。 诚实守信是中华民族的传统 美德。
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自主学习
12
诚信的价值
自读故事《七个背囊》思考p3下页的“想一想”
自主学习，思考解决
合作展示
15
1.组内开展小调查，完成p4空格。
2.自学“商鞅立木取信于民”这个故事
组内交流，后全班展示。
问题训练
8
社会呼唤诚信
1.自读p7资料卡，了解诚信不仅对于一个人很重要，塔也是一个企业、一个名族、一个国家生存和发展的根本。
小学小学学科导学案
班级
五
科目
品社
课题
1、社会需要诚信
课型
问题生成解决课
主备教师
上课教师
备课时间
9月2日
上课时间
月日（星期）
共课时，第课时
本期总第1课时
学习目标
1、通过阅读故事和互相交流，体会诚信在交往和处事中的重要价值，懂得讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护，不讲诚信的人失去别人信任的道理。
2、知道诚信是中华民族的传统美德。
3、通过分析社会上存在的一些不良现象，认识欺诈行为对自身及社会的危害，从而激发学生要做一个诚实守信的人。
重难点
知道我国地域宽广
导学准备
地图、课件。
主要学习过程ຫໍສະໝຸດ 教学环节时间导学内容
教师行为
期望的
学生行为
修改或补充
呈现目标
3
激趣导课
你听过《七个背囊》的故事吗？在“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”这七个背囊中，如果你必须丢弃其中的一个背囊，你会怎样选择？为什么？
2.p8事件你认为属于什么行为？看了这些行为，你有什么想法？
学生交流你听说过的欺诈行为，它们给社会，自己带来哪些危害？后完成p9空格。
总结提升
2
做个诚实守信的人
P10达成共识
交流总结
板书设计
社会需要诚信
诚信
诚信的价值
社会呼吁诚信