幼儿园小班社会端午节教案
端午节的小班教案（精选15篇）
端午节的小班教案端午节的小班教案（精选15篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的端午节的小班教案，希望能够帮助到大家。
端午节的小班教案篇1教学目标：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
教学准备：1、故事录音。
2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
教学过程：一、引出话题。
T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。
小结：粽子的形状真有趣！二、品尝粽子，并讲述。
1、认识粽叶。
T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
2、幼儿品尝。
T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
小结：原来粽子的品种这么丰富啊！教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。
我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
端午节的小班教案篇2活动名称：粽情端午活动地点：小二班教室活动目标：1、体验民俗文化，了解端午节的由来。
2、喜欢劳动，乐于参加家务。
3、初步了解包粽子的方法。
活动准备：视频(端午节如何包粽子)粽叶细线已经弄好的粽子馅安全剪刀盆子活动过程：1、导入部分老师：小朋友们好！端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢？小朋友：粽子。
端午节小班社会活动精品教案(精选5篇
端午节小班社会活动精品教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小班社会领域教材第四章《我们的节日》，详细内容为《端午节》一课。
通过本节课的学习，学生将了解端午节的起源、习俗、美食等，感受传统节日的文化内涵。
二、教学目标1. 让学生了解端午节的起源和基本习俗，增强对我国传统文化的认识。
2. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱家乡的情感。
三、教学难点与重点教学难点：端午节的起源和习俗。
教学重点：龙舟的制作与比赛，粽子美食的制作。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
学具：每组一套制作龙舟和粽子的材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示端午节的图片，引导学生说出端午节的相关习俗，激发学生的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解端午节的起源，让学生了解端午节的历史背景。
（2）介绍端午节的习俗，如赛龙舟、包粽子、挂艾叶等。
（3）展示各种端午美食，让学生了解粽子的种类和制作方法。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组进行龙舟制作，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
（2）组织学生进行龙舟比赛，增强学生的团队意识和竞争意识。
（3）教授粽子制作方法，让学生动手制作属于自己的粽子。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让学生复述端午节的起源和习俗。
（2）展示制作的龙舟和粽子，让学生进行评价和分享。
（2）引导学生了解其他传统节日，激发学生对传统文化的兴趣。
六、板书设计1. 端午节：起源、习俗、美食2. 龙舟制作：步骤、注意事项3. 粽子制作：方法、种类七、作业设计1. 作业题目：以端午节为主题，画一幅画，展示端午节的习俗。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，注意引导学生主动参与，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他传统节日，如中秋节、春节等，进一步感受我国传统文化的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点：端午节的起源和习俗。
端午节小班社会活动教案(精选5篇
端午节小班社会活动教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小班社会领域教材第四章《传统节日》，详细内容为《端午节》一节。
通过对端午节的来历、习俗以及相关故事的学习，让学生了解我国传统节日文化，感受传统节日的氛围。
二、教学目标1. 让学生了解端午节的来历、习俗以及相关故事，增强对我国传统文化的认识。
2. 培养学生的合作意识和动手能力，提高学生参与社会实践活动的积极性。
3. 培养学生对传统节日的热爱，激发学生传承和弘扬中华民族优秀传统文化的责任感。
三、教学难点与重点教学难点：端午节的来历、习俗及相关故事的理解。
教学重点：培养学生对传统节日的热爱，提高学生的动手能力和合作意识。
四、教具与学具准备教师准备：粽子模型、龙舟模型、图片、视频等。
学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述端午节的相关故事，引发学生对传统节日的兴趣。
2. 讲解：详细介绍端午节的来历、习俗，让学生对端午节有更深入的了解。
3. 实践活动：（1）制作粽子：学生分组，合作完成粽子的制作，培养学生的动手能力和合作意识。
（2）赛龙舟：学生分组，进行龙舟比赛，体验传统节日的氛围。
4. 随堂练习：学生根据所学内容，绘制端午节主题的手抄报。
六、板书设计1. 端午节的来历2. 端午节的习俗3. 端午节的故事4. 端午节实践活动：制作粽子、赛龙舟七、作业设计1. 作业题目：以端午节为主题，绘制一幅手抄报。
答案：学生根据自己的理解，结合所学内容，完成手抄报的绘制。
2. 作业题目：写一篇关于端午节的短文。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果，反思教学方法，调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观当地的传统节日活动，深入了解端午节的文化内涵。
（2）鼓励学生向家人、朋友宣传端午节的知识，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践活动设计6. 板书设计的信息结构7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合小班学生的认知水平和兴趣点，选取端午节的文化背景、传统习俗等作为教学重点。
小班端午节教案（精选10篇）
小班端午节教案小班端午节教案（精选10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的小班端午节教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班端午节教案篇1教学目标：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
教学准备：1、故事录音。
2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
教学过程：一、引出话题。
T：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。
小结：粽子的形状真有趣!二、品尝粽子，并讲述。
1、认识粽叶。
T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
2、幼儿品尝。
T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
小结：原来粽子的品种这么丰富啊!小班端午节教案篇2活动目标1、引导幼儿积极参与端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣。
2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。
3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。
4、体验人们互相关心的美好情感。
5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动准备1、教学课件《端午节》2、儿歌《快乐的端午节》3、故事《屈原的故事》4、端午节相关习俗文化图片5、粽子若干活动过程1、教师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参与端午节活动。
（1）教师带领幼儿跟读儿歌《快乐的端午节》，感知端午节的习俗。
（2）你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了什么内容？（3）这是什么节日？图中的人们都在做什么？教师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗。
端午节小班社会教案5篇
端午节小班社会教案5篇一、教学内容本节课选自小班社会领域教材第四章《传统文化知多少》中的第二节，详细内容围绕“端午节”这一传统节日展开，包括端午节的起源、习俗、食品等方面的知识。
二、教学目标1. 让学生了解端午节的起源，知道端午节是我国的传统节日之一。
2. 使学生掌握端午节的主要习俗，如赛龙舟、挂艾草、包粽子等。
3. 培养学生热爱传统文化，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：端午节的起源、习俗和食品。
难点：端午节背后的历史文化内涵。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示端午节图片，引导学生说出端午节的名称，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）讲述端午节的起源，让学生了解端午节的由来。
（2）介绍端午节的习俗，如赛龙舟、挂艾草、包粽子等，引导学生了解并体验这些习俗。
（3）展示端午节的食品——粽子，让学生了解粽子的制作过程和食用方法。
3. 实践活动：（1）组织学生分组，每组设计一个以端午节为主题的创意粽子。
（2）学生用画笔、彩纸等材料制作创意粽子，教师巡回指导。
（1）学生展示自己的创意粽子，分享制作过程中的趣事。
（2）教师点评学生的作品，给予鼓励和表扬。
（3）引导学生课后与家人一起包粽子，体验端午节的氛围。
六、板书设计1. 端午节起源习俗食品2. 创意粽子制作七、作业设计1. 作业题目：与家人一起包粽子，记录过程和感受。
2. 答案示例：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践和分享，让学生了解了端午节的起源、习俗和食品，培养了学生热爱传统文化的情感。
课后，教师应关注学生作业的完成情况，及时了解学生在家体验端午节的经历，进一步巩固所学知识。
同时，可拓展延伸至其他传统节日的教学，让学生更全面地了解我国的传统文化。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与小班学生的认知水平和生活经验相匹配。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，能够指导整个教学过程。
小班五月五过端午教案（通用17篇）
小班五月五过端午教案小班五月五过端午教案（通用17篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的小班五月五过端午教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班五月五过端午教案篇1活动地点：小一班教室活动目标：1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
活动准备：1、有关端午节的故事。
2、制作端午节习俗ppt3、各种形状的粽子。
活动过程：一、说说端午由来1、说说端午节为什么要吃粽子？2、讲解有关端午节的故事。
二、讲讲端午习俗1、请孩子猜猜端午节可以做些什么事？2、观看ppt3、小结：端午节的活动有赛龙舟、吃粽子、戴香囊。
三、吃吃端午粽子1、说说自己吃过哪些粽子？2、孩子品尝各种粽子，并请孩子说说你吃到的粽子有哪些馅，它的味道是怎样的？3、小结：粽子的品种很多，各种粽子好吃营养又好。
四、演演端午节目请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌小班五月五过端午教案篇2活动目标：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
活动准备：1、故事录音。
2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
活动过程：一、引出话题。
师：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？（粽子）今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。
小结：粽子的形状真有趣！二、品尝粽子，并讲述。
1、认识粽叶。
t：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
2、幼儿品尝。
端午节小班社会教案5篇
端午节小班社会教案5篇端午节小班社会教案1活动名称：粽情端午活动地点：小二班教室活动目标：1、体验民俗文化，了解端午节的由来。
2、喜欢劳动，乐于参加家务。
3、初步了解包粽子的方法。
活动准备：视频(端午节如何包粽子)粽叶细线已经弄好的粽子馅安全剪刀盆子活动过程：1、导入部分老师：小朋友们好!端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢?小朋友：粽子。
老师：小朋友们真聪明，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小朋友们愿不愿意帮助老师啊?小朋友：愿意。
老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和老师一起包粽子吗?小朋友：可以。
老师：小朋友们真好。
可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道。
)小朋友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。
2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。
下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助老师喔。
(放视频)老师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的`粽子。
大家一起来。
老师先给大家示范一下。
(提醒幼儿注意安全使用剪刀。
通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中)老师：哇，粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。
3、结束部分老师总结：哇，小朋友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。
这下老师不用担心没法招呼客人了。
谢谢小朋友们。
希望大家能度过一个愉快的端午节。
五月五，是端阳。
门插艾，香满堂。
吃粽子，洒白糖。
龙舟下水喜洋洋粽子香粽子香，香厨房。
艾叶香，香满堂。
桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。
端午节小班社会教案5篇
端午节小班社会教案5篇一、教学内容本节课选自小班社会教材第四单元《我们的节日》，具体内容为“端午节”的相关知识。
教材章节详细内容包括：端午节的来历、端午节的习俗、端午节的食物以及端午节的意义。
二、教学目标1. 让学生了解端午节的来历，知道端午节是我国传统的节日之一。
2. 使学生掌握端午节的习俗，如赛龙舟、包粽子等，增强对我国传统文化的认识。
3. 培养学生热爱生活、热爱家乡的情感，提高他们的民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：端午节的来历和意义。
教学重点：端午节的习俗和食物。
四、教具与学具准备教具：端午节相关的图片、视频、故事书等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示端午节的图片，引导学生说出端午节的相关习俗，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）讲述端午节的来历，让学生了解端午节的起源。
（2）介绍端午节的习俗，如赛龙舟、包粽子等，让学生感受传统文化的魅力。
（3）展示端午节的食物，如粽子、绿豆糕等，让学生了解端午节的饮食文化。
3. 实践活动：（1）组织学生进行赛龙舟游戏，培养团队协作精神。
（2）指导学生动手包粽子，体验传统节日习俗。
4. 例题讲解：以“端午节为什么吃粽子？”为例，讲解粽子的来历和意义。
5. 随堂练习：让学生列举自己了解的端午节习俗，并说出其中的一种食物。
六、板书设计1. 板书端午节2. 板书内容：（1）端午节的来历（2）端午节的习俗（3）端午节的食物七、作业设计1. 作业题目：我的端午节请学生结合本节课所学内容，以“我的端午节”为主题，画一幅画或写一篇短文。
2. 答案：示例：我的端午节端午节是我国的传统节日，每年农历五月初五，我们都会庆祝这个节日。
端午节有赛龙舟、包粽子等习俗，我最喜欢的是包粽子。
今天，我和妈妈一起包了粽子，我们准备了糯米、红枣、豆沙等食材，包出了三角形的粽子。
妈妈告诉我，吃粽子是为了纪念伟大的爱国诗人屈原。
端午节真是一个有趣又有意义的节日！八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述端午节的来历、习俗和食物，让学生了解了端午节的相关知识，培养了学生热爱生活、热爱家乡的情感。
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幼儿园小班社会端午节教案
幼儿园小班社会端午节教案一1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励
幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
1、故事录音。
2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、
毛巾等。
一、引出话题。
T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什
么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)
今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看
一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句
完整的话来说一说。
小结：粽子的形状真有趣!
二、品尝粽子，并讲述。
1、认识粽叶。
T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知
道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出
来的，它叫粽叶。
2、幼儿品尝。
T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为
你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？
3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
小结：原来粽子的品种这么丰富啊!
三、故事欣赏。
1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗？我们一起
来听一段故事，听完你就知道为什么了、
2、幼儿欣赏故事内容。
①吃粽子是为了纪念谁？
②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊？
四、幼儿制作粽子。
T：今天，我们一起来学包粽子好不好？
老师交代要求：
请每个小朋友拿一片粽叶，放入一点米，不管小朋友包什么形状的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我们可不能浪费，不要把米弄到地上。
(培养幼儿的创新，教师巡回指导)
五、结束部分。
小朋友粽子包得可真棒!现在我们带上自己包的粽子请厨房阿姨帮我们煮一煮，好不好？
幼儿园小班社会端午节教案二活动目标
1让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感
2帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗
习惯
3让幼儿学会完整讲述生活经验，发展语言讲述连续性
活动准备
1视频
2各种形状的粽子
活动过程
一导入播放视频
1 问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节
日吗？
幼：端午节······师：那小朋友们知道端午节我们都
要做什么事情来庆祝呢？
幼：赛龙舟···包粽子···吃粽子···做香包·······师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道
为什么端午节要包粽子赛龙舟呢?
2教师播放视频3教师再次提问：好了，小朋友们，听
完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为
了纪念谁呀？
幼：屈原二幼儿运用已有经验讲述 1 师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？
幼儿答····圆圆的有角的长长的师:老师今天也带来了好多粽子清小朋友们摸摸看这些粽子都是什么形状
呢幼儿自由回答，教师适时引导 2 师：好了，现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅
儿的，是甜的?咸的？还是辣的？三引进新的讲述经验运用句型"不仅···还···"1 教师通过提示引进新的讲述经验师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品
尝了各种口味的粽子，对吗？
2 教师引导幼儿运用句型师：现在，老师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用"不仅···还···"编成完整的句子告诉老师教师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和
爸爸一起看赛龙舟。