小班安全活动教案：端午节教案(附教学反思)
幼儿园小班安全教案《端午节》含反思
幼儿园小班安全教案《端午节》含反思一、教学目标：1. 了解端午节的由来和习俗，知道端午节是中国的传统节日。
2. 学习端午节的相关安全知识，提高幼儿的安全意识。
3. 培养幼儿动手操作能力，增强幼儿的自我保护能力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解端午节的由来和习俗。
2. 学习端午节的相关安全知识。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并记住端午节的安全知识。
2. 如何让幼儿在实际操作中学会自我保护。
四、教学准备：1. 教具：课件、图片、粽子、艾叶等。
2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过课件、图片等教具，向幼儿介绍端午节的由来和习俗。
2. 讲解：教师讲解端午节的安全知识，如粽子煮熟后才能吃，不要随意触摸艾叶等。
3. 操作：教师带领幼儿动手制作端午节的小手工，如制作粽子、挂艾叶等。
4. 总结：教师带领幼儿总结端午节的安全知识，让幼儿加深记忆。
5. 反思：教师让幼儿谈谈自己在活动中学到的安全知识，以及如何在实际生活中运用。
教学反思：在本次教学活动中，幼儿对端午节的由来和习俗有了基本的了解，能够在教师的引导下说出端午节的安全知识。
但在实际操作中，部分幼儿对剪刀、胶水等工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
在教学过程中，教师应更加注重与幼儿的互动，让幼儿在积极参与中学习端午节的安全知识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解端午节的安全知识，共同关注幼儿的安全。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置端午节的相关内容，让幼儿在日常生活中不断强化端午节的安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对端午节安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：了解家长对幼儿在端午节活动中的表现及安全知识的掌握程度的评价。
八、教学建议：1. 在教学中，教师应注重幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
2. 针对幼儿的不同特点，教师可适当调整教学内容和教学方式，使教学更贴近幼儿的实际需求。
幼儿园小班安全教案《端午节》含反思
幼儿园小班安全教案《端午节》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解端午节的传统习俗和意义。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣和认同感。
3. 教育幼儿注意安全，预防端午节期间可能出现的安全问题。
二、教学内容：1. 端午节的历史起源和传统习俗。
2. 端午节的安全注意事项。
三、教学重点：1. 让幼儿了解端午节的传统习俗。
2. 教育幼儿注意端午节期间的安全。
四、教学难点：1. 如何让幼儿理解和接受端午节的安全注意事项。
五、教学准备：1. 教具：端午节相关图片、视频、安全注意事项宣传册等。
2. 环境：创设一个安全、舒适的学习环境。
六、教学过程：1. 引入：通过图片和视频，让幼儿了解端午节的历史起源和传统习俗。
2. 讲解：讲解端午节的安全注意事项，如防范溺水、火灾等。
3. 互动：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此对端午节的认识和安全注意事项的理解。
4. 实践：让幼儿参与端午节的安全实践活动，如模拟火灾逃生、溺水急救等。
5. 总结：总结端午节的传统习俗和安全注意事项，让幼儿有所收获。
七、教学反思：1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平。
2. 反思教学方法是否有效，幼儿是否积极参与。
3. 反思教学效果，幼儿是否掌握了端午节的传统习俗和安全注意事项。
4. 针对教学中的不足，提出改进措施。
八、教学评价：1. 观察幼儿对端午节的传统习俗和安全注意事项的了解程度。
2. 收集幼儿在实践活动中的表现，进行评价。
3. 综合评价幼儿在教学过程中的参与度和学习效果。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行端午节主题的手工制作活动。
2. 开展端午节亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程。
3. 带领幼儿参观端午节相关的文化展览，加深对传统文化的了解。
十、教学时间：1课时（40分钟）十一、教学资源：1. 端午节相关图片、视频、安全注意事项宣传册等。
十二、教学步骤：1. 引入：通过图片和视频，让幼儿了解端午节的历史起源和传统习俗。
2. 讲解：讲解端午节的安全注意事项，如防范溺水、火灾等。
幼儿园小班安全教案《端午节》含反思
幼儿园小班安全教案《端午节》含反思教学目标：1. 了解端午节的由来和传统习俗，提高幼儿对传统文化的认识。
2. 培养幼儿自我保护意识，掌握基本的安全常识。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高社交能力。
教学准备：1. 教具：端午节相关图片、视频、手工材料等。
2. 环境：创设一个安全、舒适的学习氛围。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍端午节的由来和传统习俗，引导幼儿观看端午节相关图片和视频，引起幼儿对主题的兴趣。
二、端午节安全教育（10分钟）1. 教师通过讲解和示范，向幼儿传授基本的安全常识，如不随意吃陌生人给的食物，不离开成人视线等。
2. 教师组织幼儿进行端午节安全游戏，让幼儿在游戏中学会自我保护。
三、端午节手工活动（10分钟）1. 教师引导幼儿制作端午节相关的手工作品，如端午节粽子、龙舟等，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、端午节习俗体验（10分钟）1. 教师组织幼儿进行包粽子、挂艾叶等端午节习俗活动，让幼儿亲身体验传统文化的魅力。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结端午节的学习内容，让幼儿复述所学的安全常识。
2. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和体验，让幼儿表达对端午节的认识。
3. 教师对幼儿的表现进行评价和反思，提出改进措施，为后续教学做好准备。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估幼儿对端午节的认识和安全意识的掌握程度。
2. 收集幼儿在手工活动和习俗体验中的作品，评估幼儿的动手能力和创造力。
3. 综合评价幼儿在活动中的表现，提出改进教学方法和策略的建议。
六、端午节情景剧（10分钟）1. 教师准备一个关于端午节的情景剧，内容包括端午节的安全注意事项和习俗。
2. 教师邀请幼儿参与情景剧的演出，让幼儿在角色扮演中进一步理解和掌握端午节的相关知识。
七、端午节知识问答（5分钟）1. 教师准备一些关于端午节的题目，以问答的形式进行教学。
2. 教师邀请幼儿回答问题，答对的幼儿可以获得小奖励，激发幼儿学习的积极性。
幼儿园小班安全教案《端午节》含反思
一、教学目标：1. 了解端午节的由来和习俗，增强幼儿对传统文化的认识。
2. 培养幼儿自我保护意识，提高幼儿的安全素养。
3. 培养幼儿动手操作能力，增强幼儿的团队协作精神。
二、教学内容：1. 讲解端午节的由来和习俗，让幼儿了解端午节的历史背景。
2. 通过图片、视频等形式展示端午节的习俗，如赛龙舟、包粽子、挂艾叶等。
3. 教育幼儿在端午节期间注意安全，如不玩水、不独自外出等。
三、教学过程：1. 导入：通过图片、歌曲等形式引起幼儿对端午节的兴趣。
2. 讲解：详细讲解端午节的由来和习俗，让幼儿了解端午节的历史背景。
3. 互动：组织幼儿讨论端午节的习俗，让幼儿分享自己家庭的端午节风俗。
4. 实践：指导幼儿动手制作端午节小手工，如粽子、龙舟等。
5. 总结：教育幼儿在端午节期间注意安全，强调不玩水、不独自外出等。
四、教学评价：1. 观察幼儿对端午节知识的掌握程度，如能说出端午节的由来和习俗。
2. 观察幼儿在实践活动中的表现，如能积极参与制作小手工。
3. 观察幼儿在课堂中的纪律表现，如能遵守课堂规则，注意安全。
五、教学反思：1. 是否有效地讲解端午节的由来和习俗，让幼儿充分了解端午节的历史背景。
2. 是否有效地培养幼儿的动手操作能力，让幼儿在实践中感受传统文化的魅力。
3. 是否注重培养幼儿的自我保护意识，让幼儿在端午节期间注意安全。
4. 是否注重培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在课堂中学会与他人合作。
5. 是否根据幼儿的兴趣和需求调整教学内容和方法，使教学更具有针对性。
六、教学准备：1. 图片、视频等教学资源关于端午节的。
2. 制作端午节的教具和手工材料，如纸粽子、龙舟模型等。
3. 安全教育活动材料，如安全教育故事书、安全标志图片等。
七、教学资源：1. 使用多媒体设备播放端午节相关视频。
2. 提供安全的操作材料，让幼儿动手制作端午节小手工。
3. 提供安全教育活动材料，引导幼儿学习安全知识。
八、教学步骤：1. 课堂导入：通过播放端午节相关视频，引起幼儿兴趣。
幼儿园小班教案《端午节》含反思
幼儿园小班教案《端午节》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《端午节》章节，详细内容包括：端午节的来历、习俗、民间故事、手工制作等。
二、教学目标1. 让幼儿了解端午节的起源和习俗，感受传统节日的氛围。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对民间故事和传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解端午节的意义，掌握相关的习俗。
2. 教学重点：培养幼儿动手制作香囊、粽子等端午节特色物品的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、香囊制作材料、粽子模具、艾叶、五彩绳等。
2. 学具：手工纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述端午节的来历，引出本节课的主题。
2. 新课内容：（1）讲解端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、佩戴香囊等。
（2）分享民间故事《屈原投江》，让幼儿了解端午节的来历。
（3）展示香囊、粽子等特色物品，引导幼儿观察并描述它们的特点。
3. 实践操作：（1）分组进行香囊制作，教师指导幼儿完成制作过程。
（2）每组选出一个代表，分享制作心得。
（3）进行粽子模具的认识和使用，让幼儿动手体验包粽子的乐趣。
4. 随堂练习：（1）让幼儿用五彩绳编织手环，锻炼动手能力。
（2）组织幼儿进行“赛龙舟”的游戏，培养团队协作精神。
六、板书设计1. 板书《端午节》2. 内容：（1）端午节的来历（2）端午节的习俗（3）民间故事《屈原投江》（4）香囊制作（5）粽子模具认识七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅端午节的画，要求包含端午节的元素。
（2）和家人一起包粽子，拍照记录过程。
2. 答案：（1）画面中包含粽子、龙舟、艾叶、香囊等元素。
（2）照片展示包粽子的过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、游戏等多种形式，让幼儿了解端午节的习俗和来历，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：（1）组织亲子活动，让家长和幼儿共同参与端午节的庆祝活动。
幼儿园小班教案《端午节》含反思
幼儿园小班教案《端午节》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《我们的节日》第四章《端午节》一节，内容主要包括：端午节的由来、端午节的传统习俗、端午节的特色食品——粽子。
二、教学目标1. 让幼儿了解端午节的起源，感受中国传统文化的魅力。
2. 培养幼儿对传统节日的热爱，增强民族自豪感。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解端午节的由来和传统习俗。
教学重点：培养幼儿动手制作粽子，感受端午节的氛围。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、粽子模型、艾叶、五彩绳。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述端午节的故事，引导幼儿了解端午节的由来，激发幼儿对端午节的好奇心。
2. 讲解端午节习俗（5分钟）介绍端午节的习俗，如赛龙舟、挂艾叶、佩戴五彩绳等，让幼儿感受传统节日的氛围。
3. 制作粽子（10分钟）教师示范粽子的制作过程，然后指导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作属于自己的粽子，提高幼儿的审美观念。
5. 互动环节（5分钟）组织幼儿进行“找粽子”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
回顾本节课所学内容，引导幼儿表达自己对端午节的看法。
六、板书设计1. 端午节2. 内容：端午节的由来端午节的传统习俗粽子的制作方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的端午节2. 答案：幼儿根据所学内容，发挥想象，画出自己心中的端午节场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲述故事、制作粽子等形式，让幼儿了解端午节的由来和习俗，达到了预期的教学效果。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同度过一个有意义的端午节。
带领幼儿参观当地的端午节活动，如赛龙舟、包粽子等，让幼儿更深入地了解端午节的文化内涵。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解端午节的由来和传统习俗。
《端午节》教案及反思（精选9篇）
《端午节》教案及反思《端午节》教案及反思（精选9篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的《端午节》教案及反思，欢迎大家分享。
《端午节》教案及反思篇1活动目标1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动。
3、幼儿进一步丰富对端午节的理解认识，掌握端午节的相关传统活动和习俗。
4、引导中班幼儿与小班幼儿的感情，中班孩子主动关心弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快快乐乐过端午节。
5、感受到节日的快乐。
6、让学生了解节日的习俗。
活动准备1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等3、师幼共同准备才艺展示节目4、端午美食活动建议1、教师将中班孩子和小班孩子先汇合一起，教师先出示粽子，引出端午节的话题。
(1)大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5～6组，交代活动规则和要求。
(2)你们知道什么是端午节吗?在端午节我们都要做什么?教学反思本次幼儿园中班端午节活动，中班的孩子们将去到小班，和弟弟妹妹一起过端午节。
本次活动的开展，可以让小班孩子和中班的孩子一起交流认识端午节、一起学习了解端午节传统、一起感受端午节的气氛、一起品尝端午节的美食!对于这次活动的开展，也是幼儿园中班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的情感!《端午节》教案及反思篇2设计思路：端午节对于中班的孩子来说，还是有些陌生的，孩子知道比较多的知识点都是围绕粽子展开的，对节日本身的来历可以说是一无所知，在以往的节日教育活动中，我们发现孩子们的节日意识都相对比较薄弱，知识量也比较小，通常老师采用的方式也是灌输式的，希望通过老师的说，能够让孩子了解节日，知道节日，但往往效果不佳，针对这种状况，我结合一年一度的端午节，开展相关的主题教学活动，让幼儿了解“屈原”的故事，激发他们初步的民族自豪感就显得尤为必要了。
最新幼儿园端午节教案反思小班(六篇)
最新幼儿园端午节教案反思小班(六篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班安全教案及教学反思《端午节》
小班安全教案及教学反思《端午节》一、教学目标1.让学生了解端午节的来历、传统食品和民间故事。
2.培养学生的团队意识，提高合作能力。
3.着重强调儿童安全教育，让学生学会自我保护。
二、教学准备1.端午节的相关资料。
2.营养师提供的端午节食品鉴赏表。
3.安全宣传画。
4.学生个人防护用品（如口罩、手套等）。
三、教学过程1. 导入热身运动在教室里做一些有趣的热身运动，比如游戏、动感广播操等，热身5-10分钟。
自我介绍让每个学生自我介绍，并问他们最喜欢和最不喜欢的食物。
2. 学习内容知识传授介绍端午节的来历、习俗和民间故事，并与孩子们一起欣赏传统食品。
安全教育简单的安全宣传画，让学生正确认识常见的安全隐患，并手把手教孩子正确地洗手、佩戴口罩、避免使用锐器等。
3. 小组活动团队合作将学生随机分为若干小组，每组制作一个端午节的场景或故事，绘制蜡染或是搭建模型，完成后互相介绍并点评。
安全知识运用在小组中演练安全知识的应用，如佩戴口罩、洗手等。
4. 互动游戏安全竞赛制作安全宣传卡片，让每个小组依次回答问题并获得相应的宣传卡片。
一共设置5个关卡，答对全部问题的小组将获得一份奖励。
5. 项目评估考虑到小班幼儿年龄较小，没有考试或是写作业的概念，因此采用以下方法进行项目评估：纪律表现评估学生的纪律表现，例如是否听讲、是否说话、是否遵守规则等。
学生表现评估学生在小组活动中的表现，例如合作、沟通、批判性思维和创造性思维等。
四、教学反思1.教师在教学过程中应注意在及时与学生交流，在活动之前，需要充分了解学生的需求和兴趣，通过多种有效的策略引导学生学习。
2.在教授安全知识时，教师应该采取真实而生动的表述，引导学生自觉地保护自己。
3.本教案每个环节都采用小组合作方式，鼓励幼儿在团队中相互帮助、协作，培养团队意识和集体荣誉感。
4.在教学中全方位保护学生，提高课堂安全性，以确保幼儿在安全的环境下充分学习。
五、教学效果通过不断地尝试和实践，幼儿在活动中充分了解端午节文化，学习了安全知识和技能。
幼儿园小班安全教案《端午节》及教学反思（精选5篇）
幼儿园小班安全教案《端午节》及教学反思（精选5篇）第一篇：幼儿园小班安全教案《端午节》及教学反思《小班安全教案《端午节》含反思》这是优秀的小班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安全教案《端午节》含反思！活动目标：1.了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。
2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。
3.感受中国民间节日特有的韵味。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备：1.flash故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。
活动过程：(一)了解端午节的名称及时间。
1.出示粽子实物，引发幼儿兴趣。
师：看，老师今天给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢?教师小结：五月五，是端午。
端午节是我们中国的传统节日。
(二)引导幼儿了解端午节的来历。
1.观看端午节的故事。
师：你们知道端午节的故事吗?2.提问帮助理解。
师：刚才故事里说了什么?教师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。
吃粽子，忆屈原。
(三)集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。
1.从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。
从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。
<文章.出自快思教案网.教师小结：看来粽子的味道不同，形状和颜色也有很多种呢。
2.玩赛龙舟游戏，体验端午赛龙舟的快乐。
师：端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。
幼儿玩赛龙舟游戏，并分享游戏的感受。
教师小结：看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体，还能给大家带来快乐呢!(四)自主探索，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，了解端午节的其他一些习俗。
1.提供实物、录像等，幼儿分组探索端午节的常见习俗。
2.幼儿交流探索结果。
教师小结：这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们希望一家团聚，生活美满的心愿呢!(五)结束活动，儿歌总结。
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小班安全活动教案：端午节教案(附教学反思)
小班安全活动端午节教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，教案反思等内容，了解端午节 的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有 的习俗，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看示粽子实物，引发幼儿兴趣。 师：看，老师今天给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢? 教师小结：五月五，是端午。端午节是我们中国的传统节日。
(二)引导幼儿了解端午节的来历。 1.观看端午节的故事。 师：你们知道端午节的故事吗? 2.提问帮助理解。 师：刚才故事里说了什么? 教师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。吃粽子，忆屈原。
(四)自主探索，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，了解端午节的其他一些习俗。 1.提供实物、录像等，幼儿分组探索端午节的常见习俗。 2.幼儿交流探索结果。 教师小结：这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们希望一家团聚，生活美满的心愿呢!
(五)结束活动，儿歌总结。 1.教师念儿歌总结。 2.去教室里继续寻找端午节的其他活动。
活动目标： 1.了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。 2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。 3.感受中国民间节日特有的韵味。 4.探索、发现生活中的多样性及特征。 5.加强幼儿的安全意识。
活动准备： 1.flash故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》 2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。
活动延伸： 美工区：用彩色纸折粽子，尝试编蛋网兜。 生活区：继续学习包粽子，编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动。 语言区：讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。
教案反思： 课前，我先给孩子课前延伸了一些关于端午节的由来，屈原的故事。让孩子初步了解为什么会有端午节，端午节是干什么 的。由于课前已经有了延伸活动，所以孩子们都比较感兴趣。 课上，我把重点放在了端午节的习俗上，如：端午节赛龙舟、吃粽子、做香包、挂艾草等，以及人们为什么要这样做。在 这些习俗中，孩子们对包粽子比较熟悉，其次，对赛龙舟比较容易理解，但是其他的习俗在我们这里并不多见，所以就没有作 为重点去讲。而且端午习俗较多，也都离孩子生活经验较远，只需孩子了解，所以没有讲得太细，以免内容深奥不便于孩子的 理解。我需要注意的地方是语言组织以及提问上，应该再贴近孩子的年龄特点和生活经验，让孩子更容易理解，才会有更好的 课堂气氛。