小班安全活动教案：端午节教案(附教学反思)
幼儿园小班安全教案《端午节》含反思
幼儿园小班安全教案《端午节》含反思一、教学目标：1. 了解端午节的由来和习俗，知道端午节是中国的传统节日。
2. 学习端午节的相关安全知识，提高幼儿的安全意识。
3. 培养幼儿动手操作能力，增强幼儿的自我保护能力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解端午节的由来和习俗。
2. 学习端午节的相关安全知识。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并记住端午节的安全知识。
2. 如何让幼儿在实际操作中学会自我保护。
四、教学准备：1. 教具：课件、图片、粽子、艾叶等。
2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过课件、图片等教具，向幼儿介绍端午节的由来和习俗。
2. 讲解：教师讲解端午节的安全知识，如粽子煮熟后才能吃，不要随意触摸艾叶等。
3. 操作：教师带领幼儿动手制作端午节的小手工，如制作粽子、挂艾叶等。
4. 总结：教师带领幼儿总结端午节的安全知识，让幼儿加深记忆。
5. 反思：教师让幼儿谈谈自己在活动中学到的安全知识，以及如何在实际生活中运用。
教学反思：在本次教学活动中，幼儿对端午节的由来和习俗有了基本的了解，能够在教师的引导下说出端午节的安全知识。
但在实际操作中，部分幼儿对剪刀、胶水等工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
在教学过程中，教师应更加注重与幼儿的互动，让幼儿在积极参与中学习端午节的安全知识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解端午节的安全知识，共同关注幼儿的安全。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置端午节的相关内容，让幼儿在日常生活中不断强化端午节的安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对端午节安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：了解家长对幼儿在端午节活动中的表现及安全知识的掌握程度的评价。
八、教学建议：1. 在教学中，教师应注重幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
2. 针对幼儿的不同特点，教师可适当调整教学内容和教学方式，使教学更贴近幼儿的实际需求。
幼儿园小班端午节方案反思(精品6篇)
幼儿园小班端午节方案反思(精品6篇)幼儿园小班端午节方案反思篇1一、活动主题浓情端午，“粽”享欢乐！二、活动目标1、知道端午节是在农历的五月初五，了解端午节的相关习俗，感受端午节的节日氛围；2、能够在了解包粽子的过程后和家人一起动手包粽子；3、分享粽子，和家人一起体验节日的快乐。
三、活动准备端午节相关图片、粽叶、糯米、配料、棉线、托盘四、活动过程（一）引出话题，出示相关图片，介绍端午节师：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是在什么时候？师：那你们知道端午节是怎么来的吗？师：端午节都会做些什么呢？小结：端午节在每年农历的五月初五，是中国传统的节日，又称端阳节、五月节等。
每到这一天，家家户户都挂艾叶菖蒲、吃粽子、佩香囊，还有划龙舟的比赛呢！（二）亲子游戏师：接下来我们来玩俩个好玩的游戏！1、赛龙舟准备：各班纸箱龙船四个，塑料椅子若干。
玩法：幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。
2、运粽子准备：小桶、筐玩法：幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另一端取筐里的粽子再走回来，将粽子放回到队伍前的篮子里，把小桶传给下一位幼儿，继续游戏。
在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜。
（三）亲子手工：包粽子师：玩了这么久，是不是有点累了呀？坐下来休息一会儿吧！还记得我们刚刚说，端午节的时候大家都会吃什么吗？师：对，就是粽子，今天呀，我们一起来动手包粽子。
1、认识粽子、了解包粽子所需要的材料师：粽子是什么样子的？师：你知道包粽子需要哪些材料吗？(根据幼儿所述，一一出示相应材料并加以认识。
)2、出示图片，介绍包粽子的步骤方法师：你知道怎么包粽子吗？3、动手包粽子师：现在和爸爸妈妈一起动手试一试吧！4、观看老师(或家长)煮粽子的过程。
师：粽子包好了，要煮熟了才能吃哦！四、品尝粽子、体验快乐1、探索剥粽子的方法；2、品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。
师：粽子好吃吗？你们的粽子是什么味道的？可以和旁边的好朋友一起说一说。
小班端午节课程教案及反思总结
小班端午节课程教案及反思总结一、小班端午节课程教案：教学主题：端午节教学目标：1. 通过讲故事、看图片、制作饺子等活动，让幼儿了解端午节的来历和传统习俗。
2. 培养幼儿的团队合作能力和创意思维能力。
教学重点：1. 端午节的习俗和文化传承。
2. 制作粽子活动及团队合作。
教学内容及安排：1. 介绍端午节的来历和历史背景，并讲解相关的传统习俗。
2. 展示丰富的图片教材，让幼儿更好地理解端午节的文化内涵。
3. 通过制作粽子、绘制端午节图案等活动，让幼儿全面了解端午节的文化传承。
4. 在课程中配合一些团队游戏和小组合作活动，培养幼儿的团队合作能力和探索创新能力。
教学方法：1. 情境法：在课堂上构建场景，让幼儿深入了解端午节。
2. 体验法：通过粽子制作、绘制端午节图案等实践活动，让幼儿深度体验端午节的文化和习俗。
3. 游戏法：通过团队游戏和小组合作活动，让幼儿更好地理解团队合作的重要性。
二、反思总结：1. 教学方法要多样化，创意要充分考虑针对不同年龄段的幼儿，教学方式和方法将会有所不同。
此次培训中，我发现在教学过程中，想要丰富教学方法，让幼儿在课堂中体验端午节的更多细节，需要多方面多角度地考虑。
例如，在讲述端午节习俗时，需要通过图片、图表等形式去展示端午节历史和文化的内涵等等。
2. 加强对团队合作能力和创意思维的培养在早期的教学中，过于强调学习知识点本身，而忽略了幼年教育对于团队合作和创意思维的培养。
然而，幼儿园教育除了要求幼儿学习了知识和技能之外，更需要培养其协作和创造性的思维方式，数种形式范围内进行组织，有的幼儿可能会更容易旦体验到这种协作性的意义。
3. 学生本位，强调主动学习的重要性幼儿的智力水平和心理成长不同，对于教学内容的接受也会自己得到，需要强调幼儿的自主学习意识。
本次课堂，我发现不少幼儿事在课堂上并不太好活跃起来。
因此，在今后的教学过程中，我们要根据幼儿水平的不同，采用与其对口的教学方法，将其放在最优的学习状态下，强化幼儿自主学习的意愿，在学习过程中获得更多的乐趣和自豪感。
小班端午节主题教案及反思
小班端午节主题教案及反思一、小班端午节主题教案1. 活动名称：小班端午节主题活动2. 活动目标：（1）让孩子们了解端午节的历史和传统文化；（2）激发孩子们的民族自豪感和文化认同感；（3）培养孩子们的观察能力和动手能力；（4）促进班级友谊和合作。
3. 活动内容：（1）课前讲解端午节的来历和意义，让孩子们了解端午节的历史和文化背景；（2）观看端午节的相关视频，让孩子们通过视觉和听觉感受端午节的氛围；（3）制作艾草香囊，让孩子们亲手制作端午节的传统饰品，促进动手能力和观察能力的发展；（4）比赛龙舟，让孩子们模拟端午节的传统活动，促进班级友谊和合作。
4. 活动具体流程：（1）课前：教师向孩子们简单介绍端午节的历史和传统文化，并向家长发出制作艾草香囊的通知，让家长准备好相关材料。
（2）第一节课：观看端午节的相关视频并开展讨论，让孩子们了解端午节的活动和意义。
（3）第二节课：制作艾草香囊，教师向孩子们展示制作过程，并引导孩子们亲手制作。
家长也可以进入班级帮助孩子们制作。
（4）第三节课：比赛龙舟，教师带领孩子们模拟端午节的传统活动，让孩子们亲身体验端午节的气氛，增加孩子们对端午节的认识。
5. 活动效果：（1）孩子们了解了端午节的历史和文化，激发了他们的民族自豪感和文化认同感。
（2）孩子们的动手能力和观察能力得到了提高，加强了他们对手工制作的兴趣和热爱。
（3）班级友谊和合作得到了加强，增加了班级的凝聚力和向心力。
二、小班端午节主题教案反思这次小班端午节主题活动中，由于孩子们还比较小，所以我们以简单易懂的方式来向他们介绍端午节的历史和文化，并让他们亲手制作传统饰品和模拟传统活动，为孩子们带来了更丰富的端午节体验。
活动中的观看视频和讨论环节，让孩子们通过视觉和听觉感受端午节的氛围，同时也引导孩子们思考端午节的意义，从而激发了他们的民族自豪感和文化认同感。
孩子们的制作艾草香囊和比赛龙舟环节更是让孩子们动起手来，增强了他们的动手能力和观察能力。
端午节假期安全教案小班
端午节假期安全教案小班端午节假期安全教案小班作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的端午节假期安全教案小班，欢迎大家分享。
端午节假期安全教案小班篇1活动目标：1、通过学习，让幼儿知道并进一步熟悉交通、消防、疾病预防等方各方面的安全知识。
2、增强幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护的能力。
活动准备：相关图片或视频活动过程：一、谈话，导入1、小朋友，我们都知道每个人的生命只有一次，所以我们应该掌握更多的安全知识，学会保护自己。
2、今天我们来学习一些安全知识。
让我们更加懂得保护自己。
二、学习安全知识1、交通安全知识教育：马上就要放暑假了，假期一到，街上，马路上就会有很多车辆，小朋友要记住过马路的时候一定要注意安全，要遵守交通规则，“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。
不在马路上玩耍……2、消防安全知识教育：小朋友要做到不玩火，万一家里起火了，要拨打119电话。
要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法，比如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体等。
3、饮食卫生知识教育：放假了，小朋友要记住不能爆饮爆食，不乱吃东西，要尽量吃干净、新鲜的食物。
4、煤气中毒安全知识教育：不能乱动家里的煤气开关，万一在家里闻到有煤气的味道，要迅速打开门窗，然后离开；想办法告诉大人。
5、防烫伤安全知识教育：不乱动家里的电器，和乱玩火。
6、防侵害安全知识教育：外出时如果遇到坏人，可以大喊或打110报警。
如果你感觉那个人要伤害你了，你要赶紧逃生，跑走。
7、防突发事故安全教育：小朋友平时如果遇到危险的时候，比如遇到坏人要伤害你了，你自己先跑走，不是不勇敢；比如坐公交车的时候，万一公交车里失火了，可以砸碎玻璃，家里发生危险时，你要逃生，如果家里的什么家具挡住了你的`路可以砸碎家具逃生，不是淘气。
一定要记住遇到危险时一定要首先想办法救自己，生命才是最重要的。
幼儿园小班安全教案《端午节》含反思
幼儿园小班安全教案《端午节》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解端午节的传统习俗和意义。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣和认同感。
3. 教育幼儿注意安全，预防端午节期间可能出现的安全问题。
二、教学内容：1. 端午节的历史起源和传统习俗。
2. 端午节的安全注意事项。
三、教学重点：1. 让幼儿了解端午节的传统习俗。
2. 教育幼儿注意端午节期间的安全。
四、教学难点：1. 如何让幼儿理解和接受端午节的安全注意事项。
五、教学准备：1. 教具：端午节相关图片、视频、安全注意事项宣传册等。
2. 环境：创设一个安全、舒适的学习环境。
六、教学过程：1. 引入：通过图片和视频，让幼儿了解端午节的历史起源和传统习俗。
2. 讲解：讲解端午节的安全注意事项，如防范溺水、火灾等。
3. 互动：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此对端午节的认识和安全注意事项的理解。
4. 实践：让幼儿参与端午节的安全实践活动，如模拟火灾逃生、溺水急救等。
5. 总结：总结端午节的传统习俗和安全注意事项，让幼儿有所收获。
七、教学反思：1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平。
2. 反思教学方法是否有效，幼儿是否积极参与。
3. 反思教学效果，幼儿是否掌握了端午节的传统习俗和安全注意事项。
4. 针对教学中的不足，提出改进措施。
八、教学评价：1. 观察幼儿对端午节的传统习俗和安全注意事项的了解程度。
2. 收集幼儿在实践活动中的表现，进行评价。
3. 综合评价幼儿在教学过程中的参与度和学习效果。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行端午节主题的手工制作活动。
2. 开展端午节亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程。
3. 带领幼儿参观端午节相关的文化展览，加深对传统文化的了解。
十、教学时间：1课时（40分钟）十一、教学资源：1. 端午节相关图片、视频、安全注意事项宣传册等。
十二、教学步骤：1. 引入：通过图片和视频，让幼儿了解端午节的历史起源和传统习俗。
2. 讲解：讲解端午节的安全注意事项，如防范溺水、火灾等。
幼儿园小班端午节的教案及反思
幼儿园小班端午节的教案及反思一、幼儿园小班端午节教案一、教学目标1.学生能够掌握端午节的来历和传统习俗；2.学生能够感受端午节的文化氛围；3.学生能够参与进端午节的相关活动。
二、教学内容1.端午节的介绍及由来；2.端午节的传统习俗及食品；3.制作五彩缤纷的艾叶香囊。
三、教学重点1.让学生了解端午节的文化传承；2.让学生参与到端午节的相关活动中。
四、教学难点1.让学生感受端午节的文化氛围；2.让学生掌握制作艾叶香囊的方法。
五、教学方法1.带领学生一起了解端午节的由来及传统习俗；2.现场示范制作艾叶香囊并带领学生一起动手实践。
六、教学过程1.开场导入老师给学生播放端午节的相关视频，让学生知道一些端午节的知识，并让学生看一些与端午节相关的图片。
2.介绍端午节老师为学生介绍端午节的背景及由来，让学生了解端午节是为了纪念屈原而设立的，传承至今已经有几千年的历史了。
3.传统习俗及食品老师为学生介绍端午节的传统习俗：赛龙舟、吃粽子、挂艾草等，并让学生品尝粽子和糯米饭团。
4.制作艾叶香囊老师让学生亲手制作艾叶香囊，学生可以自己选择颜色和款式，体验自己动手创作的乐趣。
5.总结完毕让学生再次回顾学习到的内容，巩固端午节的知识，并体验到了端午节的氛围和文化。
七、评价通过本次端午节的教学活动，让学生从更多角度了解到端午节，并体验到中国的传统文化，相信学生们在活动中也收获了很多乐趣。
同时也能促进学生对中华文化的传承和发展的认识。
二、课程反思本次教学以幼儿园小班的学生为主要受众，通过制定生动的教学方案，充分调动学生的积极性和主动性，让他们在欢乐的气氛中学习到了端午节的知识。
本次教学深受学生们的欢迎，他们通过自己动手制作艾叶香囊的方式，巩固了对端午节的印象，并在教师热情的引导下，更好地感受到了端午节的氛围和文化。
同时，给学生派发小礼品的做法也获得了家长和学生的赞扬。
但是，本次教学的一些不足之处也需要进行反思。
一方面，由于时间和材料的限制，目前只是会制作简单的艾叶香囊，以后需要进一步增加学生的操作工具和时间，让学生制作的工艺品更精细。
小班安全教案及教学反思《端午节》
小班安全教案及教学反思《端午节》一、教学目标1.让学生了解端午节的来历、传统食品和民间故事。
2.培养学生的团队意识，提高合作能力。
3.着重强调儿童安全教育，让学生学会自我保护。
二、教学准备1.端午节的相关资料。
2.营养师提供的端午节食品鉴赏表。
3.安全宣传画。
4.学生个人防护用品（如口罩、手套等）。
三、教学过程1. 导入热身运动在教室里做一些有趣的热身运动，比如游戏、动感广播操等，热身5-10分钟。
自我介绍让每个学生自我介绍，并问他们最喜欢和最不喜欢的食物。
2. 学习内容知识传授介绍端午节的来历、习俗和民间故事，并与孩子们一起欣赏传统食品。
安全教育简单的安全宣传画，让学生正确认识常见的安全隐患，并手把手教孩子正确地洗手、佩戴口罩、避免使用锐器等。
3. 小组活动团队合作将学生随机分为若干小组，每组制作一个端午节的场景或故事，绘制蜡染或是搭建模型，完成后互相介绍并点评。
安全知识运用在小组中演练安全知识的应用，如佩戴口罩、洗手等。
4. 互动游戏安全竞赛制作安全宣传卡片，让每个小组依次回答问题并获得相应的宣传卡片。
一共设置5个关卡，答对全部问题的小组将获得一份奖励。
5. 项目评估考虑到小班幼儿年龄较小，没有考试或是写作业的概念，因此采用以下方法进行项目评估：纪律表现评估学生的纪律表现，例如是否听讲、是否说话、是否遵守规则等。
学生表现评估学生在小组活动中的表现，例如合作、沟通、批判性思维和创造性思维等。
四、教学反思1.教师在教学过程中应注意在及时与学生交流，在活动之前，需要充分了解学生的需求和兴趣，通过多种有效的策略引导学生学习。
2.在教授安全知识时，教师应该采取真实而生动的表述，引导学生自觉地保护自己。
3.本教案每个环节都采用小组合作方式，鼓励幼儿在团队中相互帮助、协作，培养团队意识和集体荣誉感。
4.在教学中全方位保护学生，提高课堂安全性，以确保幼儿在安全的环境下充分学习。
五、教学效果通过不断地尝试和实践，幼儿在活动中充分了解端午节文化，学习了安全知识和技能。
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小班安全活动教案：端午节教案(附教学反思)
小班安全活动教案：端午节教案(附教学反思) 小班安全活动端午节教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，教案反思等内容，了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看端午节教案吧。
活动目标：
1.了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。
2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。
3.感受中国民间节日特有的韵味。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1.flash故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》
2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。
活动过程：
(一)了解端午节的名称及时间。
1.出示粽子实物，引发幼儿兴趣。
师：看，老师今天给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢?
教师小结：五月五，是端午。
端午节是我们中国的传统节日。
(二)引导幼儿了解端午节的来历。
1.观看端午节的故事。
师：你们知道端午节的故事吗?
2.提问帮助理解。
师：刚才故事里说了什么?
教师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。
吃粽子，忆屈原。
(三)集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。
1.从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。
从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。
教师小结：看来粽子的味道不同，形状和颜色也有很多种呢。
2.玩赛龙舟游戏，体验端午赛龙舟的快乐。
师：端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。
幼儿玩赛龙舟游戏，并分享游戏的感受。
教师小结：看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体，还能给大家带来快乐呢!
(四)自主探索，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，了解端午节的其他一些习俗。
1.提供实物、录像等，幼儿分组探索端午节的常见习俗。
2.幼儿交流探索结果。
教师小结：这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们希望一家团聚，生活美满的心愿呢!
(五)结束活动，儿歌总结。
1.教师念儿歌总结。
2.去教室里继续寻找端午节的其他活动。
活动延伸：
美工区：用彩色纸折粽子，尝试编蛋网兜。
生活区：继续学习包粽子，编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动。
语言区：讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。
教案反思：
课前，我先给孩子课前延伸了一些关于端午节的由来，屈原的故事。
让孩子初步了解为什么会有端午节，端午节是干什么的。
由于课前已经有了延伸活动，所以孩子们都比较感兴趣。
课上，我把重点放在了端午节的习俗上，如：端午节赛龙舟、吃粽子、做香包、挂艾草等，以及人们为什么要这样做。
在这些习俗中，孩子们对包粽子比较熟悉，其次，对赛龙舟比较容易理解，但是其他的习俗在我们这里并不多见，所以就没有作为重点去讲。
而且端午习俗较多，也都离孩子生活经验较远，只需孩子了解，所以没有讲得太细，以免内容深奥不便于孩子的理解。
我需要注意的地方是语言组织以及提问上，应该再贴近孩子的年龄特点和生活经验，让孩子更容易理解，才会有更好的课堂气氛。