教育系统贿赂案件及其防治对策——以广州市越秀区人民检察院查办案件为例
学校教育反贪案例剖析题(2篇)
第1篇一、案例背景近年来，我国教育领域反贪斗争取得了显著成效，但仍有一些学校校长、教师等教育工作者涉嫌贪污腐败。
本文以某中学“校长贪污案”为例，剖析学校教育反贪案例，以期为我国教育领域反贪斗争提供借鉴。
二、案例概述某中学校长李某，自2010年起担任该校校长。
在任职期间，李某利用职务之便，采取虚报冒领、截留私分等手段，贪污学校公款共计1000余万元。
2019年，李某被有关部门查处，最终被判处有期徒刑15年。
三、案例分析1. 贪污手段及原因（1）虚报冒领：李某通过虚报学校项目经费、虚增工程量等方式，骗取国家财政资金。
（2）截留私分：李某在采购教学设备、维修学校设施等过程中，擅自提高价格、虚假招标，将差价部分据为己有。
（3）原因分析：李某贪污腐败的主要原因有以下几点：①个人道德败坏：李某缺乏职业道德和法制观念，把权力视为谋取私利的工具。
②监督机制不健全：学校内部监督机制不完善，导致贪污行为难以被发现。
③利益驱动：李某贪污腐败是为了满足个人私欲，追求物质享受。
2. 反贪措施及成效（1）加强廉政教育：学校应加强廉政教育，提高教师、校长的法制观念和道德水平。
（2）完善监督机制：建立健全学校内部监督机制，加强对学校财务、采购、基建等环节的监督。
（3）严格审查制度：对学校项目、经费、采购等事项进行严格审查，防止贪污腐败行为发生。
（4）加大惩处力度：对涉嫌贪污腐败的教育工作者，依法严肃查处，形成震慑效应。
通过以上措施，我国教育领域反贪斗争取得了显著成效。
以某中学“校长贪污案”为例，相关部门查处了李某的贪污行为，维护了教育公平正义，为其他学校敲响了警钟。
四、启示与建议1. 加强廉政教育，提高教育工作者道德水平。
学校应将廉政教育纳入教师培训课程，引导教师树立正确的价值观和职业道德。
2. 完善监督机制，加强对学校财务、采购、基建等环节的监督。
建立健全内部审计制度，提高财务透明度。
3. 严格审查制度，防止贪污腐败行为发生。
教育系统职务犯罪及对策
“手莫伸，伸手必被捉”-------浅谈教育系统职务犯罪表现及对策四川省德阳市教育局纪工委副书记黄定平在今年的“两会”期间，题为《督导职能变职权基层教育系统公开招标漏洞频出》一文，披露了原重庆市政府教育督导室调研员万先术因利用黑板、“普九”图书采购、三峡工程淹没学校整体迁建和中学教学楼招标收受贿赂的行为因受贿近60万元，尽管受贿金额并不巨大，但法院认为，万先术利用黑板和“普九”图书采购收受回扣,通过三峡工程淹没学校整体迁建和中学教学楼招标收受贿赂的行为属情节恶劣，被判处有期徒刑七年。
该文指出教育系统招标漏洞频出规范招标迫在眉睫，一石激起千层浪，在中央“关于扩大内需促进经济增长加快灾后重建”政策的重大背景下，文章掀起了教育系统招标活动的波澜，使教育腐败在“两会”期间再次成为热议焦点。
从揭露出来的案件来看，案情触目惊心、发人深省。
教育已不是一块净土，同样要受到社会上不良风气的影响，教育腐败问题越来越受到人们的关注，党和国家特别是司法部门也不断加大了惩治教育腐败的力度。
这里结合案例就近年来教育领域职务犯罪已发案件表现出来的特征、主要领域、成因作一个分析，以供警示。
一、教育领域职务犯罪形式（一）案发成上升趋势从中央治理商业贿赂领导小组办公室获悉，据统计，教育系统2001年至2006年底共查结商业贿赂案件577件，涉案金额总计7379.5万元，657人涉案，414人受到刑事处理，而2007年无论在人数还是案件数上都成倍增长。
北京。
北京市海淀区法院做了一个统计，2004年至2006年间，该法院受理涉及以高校教职工为主要对象的教育系统职务犯罪共计20件28人。
其中，2004年1件1人， 2006年15件21人，三年案件平均增长率为287.5%。
海淀区人民检察院查处的教育系统职务犯罪案件2002年至2004年间，仅占3年立案总数的7.6%。
而2005年，这一比例达到了30%；2006年前7个月，犯罪案件就超过了2005年全年数量。
关于治理教育系统商业贿赂专项工作的实施方案
关于治理教育系统商业贿赂专项工作的实施方案一、背景商业贿赂是指商业上的贿赂行为，旨在获取商业福利，使行为者受益。
商业贿赂对于教育系统的影响非常大，会导致学校质量下降、人员流失和资源浪费等问题。
因此，教育系统需要采取有效措施来治理商业贿赂行为。
二、目标本实施方案的目标是建立一个有效的治理商业贿赂的教育系统，保护教育资源，提高教育质量，提高学生的综合素质。
三、任务1、加强教育市场监管教育市场监管是治理商业贿赂的重要手段，应建立健全的监管制度。
加强市场监管，打击商业贿赂行为，维护教育市场的公正、竞争、有序运行。
2、完善教育信息公开制度教育信息公开是制约商业贿赂的重要手段之一。
应完善信息公开制度，加强办学机构的信用评价，公开教育质量、教学水平和学生综合素质等信息，增强公众监督的力度。
3、严格教育招生管理教育招生是商业贿赂的重要场所。
应严格监管招生过程，建立健全的招生制度，加强对招生信息发布、招生面试、录取等环节的监管，杜绝商业贿赂的发生。
4、加强教育人员管理教育人员是教育质量的重要保障。
应加强教育人员管理，建立健全的师德考核制度，加强对教师的培训和管理，提高教师综合素质和教学能力。
5、推进教育质量提升教育质量的提升是治理商业贿赂的根本之一。
应加强对教育质量的监测和评估，建立健全的评估指标体系，引导教育机构关注教育质量，提高教育教学水平。
四、措施1、强化法律法规建设针对商业贿赂的现状和问题，应完善相关法律法规。
加强对商业贿赂的打击力度，依法惩处商业贿赂行为，打造公正、透明、规范的教育市场。
2、加大监管力度应加强市场监管，建立健全的市场监管体系，加强对教育市场的监测和评估。
加强对办学机构和教育人员的监管，杜绝商业贿赂行为的发生。
3、完善信息公开制度应加强对办学机构的信息公开，公开教育质量、教学水平和学生综合素质等信息。
引导公众对教育市场进行监督和评价，提高对商业贿赂行为的认识和警惕。
4、优化教育资源配置应加强对教育资源的管理和优化，建立健全的资源配置机制，推行资源共享机制，引导优质教育资源向贫困地区和落后地区倾斜，提高教育的公平性和普及性。
教育系统索贿案例分析题(2篇)
第1篇一、案例背景某市A区教育局局长李某，在担任教育局局长期间，利用职务之便，大肆索贿受贿，严重损害了教育系统的形象，破坏了教育公平。
经查，李某在任职期间，先后收受多名学校校长、教师、家长共计50余万元的贿赂。
现将李某索贿案件进行分析。
二、案例分析1. 索贿动机李某作为教育局局长，本应全心全意为人民服务，保障教育公平，提高教育质量。
然而，他却在职务之便中，利用权力寻租，大肆索贿。
分析其索贿动机，主要有以下几点：（1）贪婪心理：李某在担任教育局局长期间，逐渐形成了贪婪心理，追求物质享受，对金钱的追求超过了对教育事业的热爱。
（2）权力腐败：李某在担任教育局局长期间，权力过大，缺乏监督，导致他产生了权力腐败的倾向。
（3）侥幸心理：李某认为自己的行为不易被发现，因此抱着侥幸心理，大肆索贿。
2. 索贿手段李某在索贿过程中，采取了一系列手段，主要包括：（1）暗示索贿：李某通过暗示的方式，向学校校长、教师、家长提出索贿要求。
如暗示学校在项目申报、教师招聘等方面给予关照。
（2）直接索贿：李某直接向学校校长、教师、家长索要贿赂，如以资金困难为由，要求他们提供赞助。
（3）借机索贿：李某利用职务之便，借机向相关人员索贿。
如以学校装修、购买设备等为由，要求相关人员提供资金支持。
3. 索贿后果李某的索贿行为，对教育系统产生了严重后果：（1）损害教育公平：李某的索贿行为，导致教育资源分配不均，损害了教育公平。
（2）降低教育质量：由于李某索贿，一些学校为了筹集资金，不得不削减教育投入，导致教育质量下降。
（3）破坏教育系统形象：李某的索贿行为，严重损害了教育系统的形象，使公众对教育系统产生质疑。
4. 案件处理针对李某的索贿行为，有关部门依法进行了查处。
经审理，李某被判处有期徒刑十年，并处罚金50万元。
同时，被索贿的学校校长、教师、家长也受到了相应的处罚。
三、案例分析总结李某教育系统索贿案件，是一起典型的权力腐败案件。
从该案件中，我们可以得出以下教训：1. 加强教育系统党风廉政建设，提高领导干部廉洁自律意识。
教育领域的商业贿赂
教材、教具、仪器设备等都是垄断性的，通常是“教育主管部门指定厂家、指 定流通渠道、指定版本、指定人员，从而造成价格虚高，给商业贿赂留下“操 作空间”。
(三) 教育领域商业贿赂监督存在漏洞
目前，我国教育系统在对商业贿赂的监督机制上存在“三个缺位”： 1、上级监督下级太远，教育主管部门对学校的监督鞭长莫及； 2、下级监督上级太软，学校监督部门的领导干部是由学校党委、行政任免，这 样的监督体制使监督难以实施； 3、同级监督太难，学校（尤其是高校）是一个独立的小社会，监督部门和监督 对象有着千丝万缕的利害关联，这就减弱监督部门的积极性，而且监督部门 和被监督部门同属于学校领导，出现问题后，大多因“家丑不可外扬”而内 部消化“。
（二）在相关物品采购中收受回扣
1、在教学设备、科研设备、办公设备和学生生活用品的采购中，采购者可能与 供应商串通一气，从中收受好处，损公肥私，这便是商业贿赂行为。另外， 在许多学校，教材、教具、仪器设备及学生生活用品等的采购活动都具有垄 断性，通常由教育主管部门指定厂家、流通渠道、版本和人员专门办理，行 政权力干预过大，学校没有选择余地，从而给商业贿赂留下操作空间。
解析教育系统商业贿赂的特点、成因及预防措施
２０ ０ ８年 ６月 ： ８卷 第 ２期
河 北 经 贸 大 学 学 报 （综 合 版
）
２０ ０８ ０ ． Ｄ２ ｆ ８ ．
Ｊｕｎｌｆ ｂ ｉ 抽 押ｏＥ ｏｏ ｃ ａｄＴａｅＣ ｍ ｒｈｎｉ ｄｔ ｎ ｏ ｒａｏＨｅ ｅ ｅ ｆ ｃｎｍｉ ｎ ｒｄ （ｏ ｐｅｅ ｓ ｅ ｉｏ ） ｓ ｖＥ ｉ
给予对方单位或者个人 ， 以获得交易机会或有利于 交易条件的不正当竞争行为。 商业贿赂的相关法律 特征有 ： 主观故意性和违法性 。
部分 ， 发生商业贿赂 的现象有其必然性。尤其是近
年来随着高校招生规模 的扩大和基础性建设投入 的逐步加大 ， 在一些领域 、 一些要 害部 门发生商业
贿 赂 的现象 有所 抬 头 ，违 法案 件 呈现 增 长 的态 势 。
・
１ ８ １ ・
维普资讯
高校管理
张建江
解析教育 件又具有其 自 身的诸多特点 。主要有 ： １发案率呈上升趋势 。近年来 ， ． 因商业贿赂导 致 的高校腐败案件呈上升趋势 ， 数量 之多、 其 金额 之 巨、 情节之恶劣 、 涉案人员职务犯罪级别之高都
是 过 去所 没有 的 ， 些案 件在 社 会 上造成 了极 其恶 这 劣 的影 响 。
底 的责任心 问题 ， 客观上是制度不健全 、 不完善 的 缺陷所致。在传统做法上 ， 我们主要用思想教育启 发人们的思想觉悟 ， 净化思想道德 ， 促使党员干部 廉洁从政。但是 ， 完全靠人 的思想 觉悟 ， 靠诚意劝 导来期望权力运行循规蹈矩 ， 往往难 以如愿 ， 特别 是对一些道德 扭 曲、 欲熏心的人可 以说是无 效 利 的。因此 ， 使权力运行尽快透明化 、 公开化 ， 对进一
二、 商业贿赂行 为的构成要件
教育局犯罪案例分析报告(2篇)
第1篇一、案例背景近年来，我国教育系统不断深化改革，取得了显著成果。
然而，在改革过程中，一些不法分子利用职务之便，进行违法犯罪活动，严重影响了教育事业的健康发展。
本报告以某市教育局犯罪案例为切入点，分析犯罪原因、犯罪手段及危害，为今后预防类似犯罪提供借鉴。
二、案例基本情况（一）犯罪主体犯罪嫌疑人：李某，某市教育局副局长。
（二）犯罪事实1. 2018年，李某利用职务之便，违规为某民办学校办理招生许可证，收取该校人民币10万元好处费。
2. 2019年，李某在分管教育经费时，将上级下拨的教育经费中的500万元挪用，用于个人投资。
3. 2020年，李某在招生工作中，违规为亲友插队，导致该校招生工作混乱，严重损害了教育公平。
（三）犯罪结果1. 某民办学校因招生违规被撤销办学资格。
2. 教育经费挪用导致学校项目建设延误。
3. 招生违规导致该校声誉受损，招生工作陷入困境。
三、犯罪原因分析（一）权力滥用李某作为教育局副局长，手握招生、经费分配等实权，在权力运行过程中，未能严守职业道德，导致权力滥用。
（二）道德沦丧李某在犯罪过程中，道德沦丧，将个人利益置于教育事业和社会利益之上，严重违背了社会主义核心价值观。
（三）监管不力教育局内部监管机制不完善，对下属干部的监督力度不够，导致李某在犯罪过程中得以长期逍遥法外。
四、犯罪手段分析（一）违规办理招生许可证李某利用职务之便，违规为某民办学校办理招生许可证，收取好处费，严重违反了招生政策。
（二）挪用教育经费李某在分管教育经费时，将上级下拨的教育经费中的500万元挪用，用于个人投资，侵害了国家和人民的利益。
（三）违规插队招生李某在招生工作中，违规为亲友插队，导致该校招生工作混乱，严重损害了教育公平。
五、危害分析（一）损害教育事业李某的犯罪行为严重损害了教育事业的健康发展，破坏了教育公平，降低了教育质量。
（二）损害政府形象李某的犯罪行为损害了政府形象，降低了政府在人民群众心中的公信力。
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Lo Q al Sys t em A nd Soci et y ■—圈圈圈匿竺竺!!墅!f叁箜尘圭塾垒教育系统贿赂案件及其防治对策——以广州市越秀区人民检察院查办案件为例卢朝霞摘要近年来，教育系统贿赂犯罪案件层出不穷，既损害了教职人员的形象，又妨碍了教育事业的健康发展。
教育系统贿赂案件的频繁发生，有其深层次的原因。
本文拟从贿赂犯罪这一职务犯罪腐败现象最普遍的表现形式入手，以广州市越秀区人民检察院近三年来查办的该类案件为例，分析当前教育系统贿赂犯罪的现状、特点、发案环节，提出完善立法、加强教育、创新机制、全面监督、依法打击、检教合力共同预防等六个方面的防治对策。
关键词教育系统贿赂犯罪职务犯罪中图分类号：D920．5文献标识码：A文章编号：1009．0592(2010)11-150．02教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础①。
我国改革开放三十年来取得的伟大成就，是与人才支撑和知识贡献分不开的。
新的历史时期，教育在我国社会发展中的地位和作用将愈加突出圆。
然而，随着教育体制改革的深化和教育产业化步伐的加快，教育腐败问题也日益显现出来。
教育腐败以其深远的负面渗透力、传染性，较之于其他领域的腐败具有更大的危害性，当中，由“权钱交易”衍生的毒瘤——贿赂犯罪，正以无孔不入的方式入侵教育队伍，冲击传统道德观念。
一、教育系统贿赂犯罪概述本文所称教育系统贿赂犯罪，是指在教育系统内部担任一定领导职务或特定职务的国家工作人员凭借手中的权力索取他人财物或者非法收受他人财物、为他人谋取利益，或者为谋取不正当利益，给与国家工作人员以财物的行为。
二、研究教育系统贿赂犯罪的现实意义从近年来检察机关办寨隋况来看，在查办教育系统的职务犯罪案件中，以贿赂案件为主，以湖北省为例，2006年1．4月，该省教育系统职务犯罪共立案80人，其中涉嫌受贿60人，占75％固；最近三年，我院查办的教育系统职务犯罪案件中主要涉及贿赂罪名(涉及非贿赂罪的仅l件，为挪用公款罪。
)据统计，2006年9月至2009年8月，本院举报中心共收到涉嫌教育系统职务犯罪的首次举报线索共32件，平均每年约10件左右，上下波动幅度不大。
根据举报线索，本院反贪局共立案查处教育系统职务犯罪案件12件12人，全部案件均为大案(个人受贿5万元以上、个人行贿l O万元以上)，均涉嫌触犯有关贿赂罪名，其中处级以上要案5件5人，涉案金额合计400多万元。
此外，查办了非教育系统人员行贿教育系统人员犯罪案件4件4人，上述共16人受到刑事责任追究。
三、教育系统贿赂犯罪的特点及发案环节以最近3年广州市越秀区人民检察院(以下简称我院)查处的案件为例，教育系统贿赂犯罪有以下主要特点及发案环节。
(一)案件主要特点1．涉及人员范围比较广被举报对象和被查处对象不仅涉及教育行政管理部门的高层、中层管理人员，还有一般干部；其范围包括中、小学、幼儿园负责人、财务人员；大学学院、专业院校、职业技术学校校长、部门负责人、教师：教育基金管理人员。
2．商业贿赂情况突出在上述12件教育系统贿赂犯罪案件中，涉及商业贿赂问题的案件的有9件，占该类案件的75％。
作者简介：卢朝霞，广州市越秀区人民检察院。
1503．犯罪主体呈现“精英阶层”特点资料显示，本院近3年查办的12名教育系统工作人员，全部具有行政管理职权，本科以上学历有11人，其余1人为大专学历，其中研究生以上有4人，占33．33％；研生中，硕士研究生3人，占75％，博士研究生1人，占25％，当中1人还是我省专门从外地引进的营养学专家。
12名犯罪嫌疑人中，原为副处级以上领导干部的有5人，占41．67％；共产党员8人，占66．67％；年龄最大的57岁，最小的36岁，平均年龄46岁。
他们知识水平高、工作经验丰富、享有一定的政治待遇和社会地位，案发前，他们都属于单位的业务骨干、被认为是社会的精英分子。
4．作案持续时间长、次数多、手法简单直接调查发现，上述12件教育系统贿赂犯罪案件中，呈现作案次数多、持续时间长、手法简单直接的特点。
犯罪嫌疑人行(受)贿作案时间少则持续两三年，多则持续十几年，从以往作案手法多为节日等期间送礼赠物的“感情投入”，发展到主要是直接收受(给与)钱款，少则数千元一次，多则数十万元一次，多为现金交易，少数银行转款，相互间的长期利益关系表现得赤裸及毫无顾忌。
如2002年，广州某公司总经理申某，为获得时任某专业院校康复中心主任姚某在采购运动营养品时给与关照，在此后的5年时间里，7次行贿姚某共汁17．8万元：姚某因20多次收受7家供货商共计36万元贿款而被处以受贿罪。
5．窝案串案多上述12件教育系统贿赂案件中，窝案串案共3宗(合计11件11人，占该类案件的91．67％)。
非窝案串案的仅1件1人。
如：某专业学校校长、副校长、保卫处处长、教师等4人的行受贿窝案串案，该校校长不仅其本人收受贿赂共160多万元，而且还拉拢腐蚀干部，为达到个人目的，向该校上级单位的干部施以贿赂，使其上级单位一某集团公司董事长助理智某亦被拉下水，因涉嫌受贿而受到查处。
此外，查办了某专业院校4名分属不同部门的正副主任涉嫌利用负责采购运动营养品、运动科研仪器的职务之便，分别收受供应商贿赂的串案案件。
6．女性及非中共党员占一定比例涉案犯罪嫌疑人中，女性及非中共党员均为4人，各占33．33％。
女性涉嫌人均涉嫌受贿罪，其中受贿数额两人为10万元至15万元之间，两人为10万元以下，相对于其他8名男性犯罪嫌疑人，该4名女性犯罪嫌疑人涉案数额较少，收受次数较少，每次收取数千元至数万元不等，作案持续时间较短，无主动索贿的行为，除收取现金及通过银行转账外，还收受消费卡、购物卡。
7．行受贿双方利益关系复杂’Legal S ys t em A nd Soci et yf塑!鱼塾垒竺!塑望型。
蓄翟豳璧图在该类贿赂案件中，主要表现为“熟人交易”。
行贿方通过各某校为了其工作方案能顺利获得上级审批，校领导不惜向上种关系接近受贿方，以多年的“感情投入”，其实是金钱投入，获得级单位、集团董事长助理行贿，以钱财开路争夺教育投入。
对方信任，从而放心地多次暗中收取回扣，有的销售人员虽然跳9．兴趣班办班环节槽到了其他公司，但由于前期与某些教育机构的采购人员已然成某公办学校在校内开办了由民办教育机构主办的兴趣班，具为“哥们”，其新公司的产品也就Il i O N为这些教育机构所采购。
掌有决策权的个别校领导从中收取民办教育机构给与的好处费。
管人、财、物，包括招生权、择校权、办班权等权力的校内行政人四、教育系统贿赂犯罪的防治建议员，互相关照，逐渐发展这种关系网，一环扣一环，形成不言自明(一)完善立法，强化法治，逐步加大治本力度的利益链条。
如有的专业学校中，教师又可以兼任经济实体负责现代刑事政策已经不把刑罚视为最为有效的或唯一的犯罪人，平时“做足功课”，通过适时向校领导“进贡”，不但使某些意志防治之策。
对教育系统的贿赂问题，应充分评价其社会危害性，薄弱的领导在用人时丧失原则，更甚于一起搞“业务”，向有关教不适宜草率入罪；有些商业贿赂行为可以适应相关的经济制裁，师提供工程业务，从中得到好处，沆经一气。
有的校领导与财务应从经济法规与刑法对保障社会利益的递进关系看，首先考虑适人员互相勾结，账目混乱，以此掩盖贿赂非法行为。
有的以借为用民事的、行政的制裁措施。
名收取财物，做成查案时事实清楚却难以定性。
(二)加强教育，提高认识，切实抓好行风建设(二)主要发案环节严重的职务犯罪腐败现象，都是从各种不正之风发展演变而1．校区工程建设环节逐渐形成的。
因此，预防职务犯罪的艰巨任务之一，就是要切实(1)工程监督环节。
如：某校副校长在负责某校区全面工作纠正各种不正之风，而纠风工作的重中之重，就是首先要搞好党的职务之便，在监督由该校教师任负责人的某装饰工程公司装修风廉政建设，特别是要把维护和发展人民群众的根本利益作为出该校图书馆、报告厅的过程中分三次收受该教师给以的好处费共发点和落脚点。
14000元。
(三)深化改革，创新机制，建立现代教育体系(2)工程建造环节。
如：某校校长在学校运动场建造过程中深化改革，创新机制是从源头上预防教育系统贿赂犯罪的根收取包工头给予的港币15万元。
本措施。
针对“精英”腐败问题，除加强思想政治工作和法制教育(3)校内装修工程。
如：某校长在学校装修工程中收取装修增强他们的自律能力外，还要从精神和物质上褒扬他们的科技成公司贿款折合人民币80多万元。
果和突出贡献，拓展他们的发展渠道，同时，建立、健全一系列针(4)资金结算环节。
如：某工程公司为了尽快收回学生生活对性强的监督制约机制，严禁把所获得的荣誉当作资本投入市场综合楼经营权转让费，给与学校校长贿款折合人民币30多万元，进行腐败活动。
才得以顺利从该校收回1300万元的有关费用。
(四)加强监督，落实制度，促进教育工作规范建设2．学校后勤服务承包环节“徒法不足以自行。
”邓小平同志指出：“全党同志和全体干部(1)后勤管理环节。
如：某物业管理公司承包了某学院的后都要按照宪法、法律、法令办事。
”。
落实制度，完善法制，加强监勤工作，为了感谢学院院长、副院长，从2004年至2007年多次给督，是保证教育工作规范建设的不可缺少的内容。
与两人好处费共人民币20万元。
(五)加大力度，依法打击，净化教育系统发展环境(2)饭堂承包环节。
如：某专业学校饭堂承包人为了降低租金充分发挥查办案件的治本作用，着力查办侵害人民群众切身及排挤承包经营该校饭堂的其他对手，自2004年至2007年，在利益、严重影响教育形象、危害教育改革发展的案件，尤其要重点中秋、春节等节日多次给与该校副校长财物共人民币10．5万元。
查办发生在基建工程、学生用品购销、教材图书采购、招生考试等3．物资采购环节工作中的违纪违法案件。
通过办案，曝光反面典型，及时进行深某些学校对于物品(教材、食品、用品等)的选购和采购，并不层次的分析和解剖，及时解决制度和管理上存在的弊端和漏洞。
征求使用的教师和学生的意见，而是一人说了算。
如某校的4名(六)检教合力，共同预防，遏制教育系统职务犯罪苗头部门正、副主任，在购买营养品、运动器械及其他运动用品的过程教育系统与检察机关建立工作联系制度@，成立专门的预防中分别与相熟的供应商私定回扣协议，最后因收取供应商的回扣职务犯罪工作机构，通过检察机关与教育部门的联手预防，充分款而涉嫌受贿罪；某校长在学校购买铁床过程中收取了供应商回发挥各自优势，实现优势互补，形成打击、预防合力，使预防职务扣款5万元等。
犯罪资源得到有效的利用，将预防职务犯罪的工作规范化、制度4．优质学位分配环节化，不断提高预防工作的成效，有效遏制和减少教育系统贿赂犯某小学校长在2007年至2008年招生期间，利用职权多次收罪的发生。