职业生涯规划 第一讲
【第一讲树立职业生涯意识图文】 职业生涯规划第一讲
【第一讲_树立职业生涯意识_图文】职业生涯规划第一讲第一讲_树立职业生涯意识【第一讲_树立职业生涯意识_图文】职业生涯规划第一讲第一讲职业生涯规划第一讲职业生涯规划大学生职业发展与就业指导大一授课内容第一章：认识职业生涯第二章：职业生涯规划基本理论第三章：职业测验与自我了解第四章：历届大学生职业生涯规划大赛优秀作品赏析作业：完成个人的一份职业生涯规划书教学目标：通过本课程的教学，使学生了解职业发展指导的概论，懂得职业选向、定向、走向及职业生涯设计的基本办法，在掌握个人职业测评及职业生涯规划方法的过程中，了解社会对人才的要求规格及职业素质的客观需求，从而能更好地调适个人求学状态及调整就业努力方向，科学有效地设计好自己的大学黄金时期，为成才发展，为毕业就业及未来的职业人生打好基。
讲授大纲一、什么是（大学生）职业生涯规划二、为什么要进行职业生涯规划？三、怎样进行职业生涯规划？第一章：认识职业生涯第一节：生涯与职业生涯第二节：职业生涯的发展阶段第三节：职业发展与人生成功第一节：生涯与职业生涯（一）、生涯的定义：1、生涯一词的英文是CAREER，意思是指两轮马车，引申为道路，也就是人生的发展道路；2、生涯发展大师萨珀（Super）认为：所谓生涯是指一个人在一生中所扮演的角色的综合及结果，这些角色包括儿女、学生、休闲者、公民、工作者、配偶、家管人员、父母及退休者九项；而九个角色在四个主要场所----家庭、小区、学校及工作场所中扮演。
一个人在一生中所扮演的诸多角色，就如同一条彩虹同时具有许多色带。
简单地说，“生涯”是从我们出生到岁月终止的一段过程，其中有我们过的生活方式，也有我们就业的形态，还有我们检视过去、策划未来的部分。
这些点点滴滴就连缀成我们的生涯。
（二）、职业生涯的内涵在职业心理学领域里，“职业生涯”这一概念有两种经典性定义：萨珀认为：人的一生所经历的职业及非职业活动都应视为职业生涯的内容，职业生涯除了职业角色外还包括各种生活角色；霍尔主张：职业生涯只包括一个人一生中与其职业相关的活动与经验。
职业生涯规划第一讲
一、国外职业生涯规划的起源和发展
（一）人职匹配理论
1、“职业规划之父”费兰克· 帕森斯的特质 因素理论 该理论主要关注人职匹配，每个人都有自 己独特的人格模式，每种人格模式的个人 都有其相适应的职业类型。
一、国外职业生涯规划的起源和发展
2、明尼苏达的工作适应论
该理论重点在就业后的适应问题，个人与环境是互动过程的 产物，相互可以影响，每个人都应该努力寻找个人与环境之 间的一致性。
二、中国职业生涯规划的总体发展情况 2、职业生涯发展的四个阶段
⑴ 探索发展阶段（16-23岁）
高中阶段：探索决策阶段 大学阶段：发展准备阶段
⑵确立优化阶段（24-44岁） ⑶ 维持阶段（45-60岁） ⑷ 下降阶段
第三节 职业生涯规划的原则和方法
一、职业生涯发展的影响因素
自我认识方面 个人的兴趣、爱好与特长；个人的性格与价值观；个人所选定的目标 与理想；个人的情商；个人的优缺点；个人的教育背景与能力；个人 的生理情况，包括性别、健康、体能等因素。 外部环境方面 组织的需求；家庭的需求；社会的需求；科技的需求；经济的兴衰； 政策法律的影响等。 职业行业方面 职业的工作内容；职业所需的能力和知识；职业的发展前景；职业可 能的发展路径；所在行业的发展趋势等。 个人目标选择方面 设定该目标的原因；欲达到该目标的途径；欲达到该目标所需要的能 力、训练及教育；达到该目标可能得到的助力；达到该目标可能遇到 的阻力等。 落实生涯目标措施方面 教育、训练的安排；获得发展的安排；排除各种阻力的计划与措施； 争取各种助力的计划与措施等方面。
第一节 大学生要有职业生涯规划意识
三、大学生为什么要进行职业生涯规划
（一）职业生涯规划，让大学生的目标更明确 （二）职业生涯规划，有助于大学生抓住重点 （三）职业生涯规划，增强自我管理和自我培养能力 （四）职业生涯规划，让大学生的竞争力增强源自第二节 职业生涯规划发展的历程
人生职业生涯规划课程讲义
人生职业生涯规划课程讲义人生职业生涯规划课程第一章：认识自己1.1 自我认知的重要性- 了解自己的兴趣、优势、价值观和目标，对职业选择和规划至关重要。
- 自我认知能帮助我们更好地了解自己的个性特征、优点和潜力。
1.2 心理测评工具- 探索和认识自己的一种方法是通过各种心理测评工具，如MBTI、DISC等。
- 介绍这些工具的使用方法和解读结果的技巧。
1.3 制定个人发展计划- 帮助学生根据自我认知结果确定个人发展目标，制定个人发展计划。
- 强调目标的可实现性和可衡量性，以及持续反馈和调整的重要性。
第二章：职业探索2.1 职业探索的意义- 职业探索是了解各类职业及其要求、环境的过程，帮助我们明确自己的职业方向。
- 强调职业探索是一个动态的过程，需要持续学习和调整。
2.2 职业探索的方法- 介绍不同的职业探索方法，如实地考察、实习、参观职业展览等。
- 鼓励学生参与社会实践，与职业人士接触，了解不同行业和职位的工作内容和要求。
2.3 根据个人发展计划选择职业- 帮助学生根据自我认知和职业探索结果，选择符合个人兴趣和能力的职业。
- 强调职业与个人发展目标的契合度和长期的可持续性。
第三章：职业规划3.1 职业规划的重要性- 职业规划是制定职业目标和实现途径的过程，能够帮助我们规划未来职业生涯的发展路径。
- 强调个人职业规划的必要性，以实现自我成长和价值实现。
3.2 职业目标的设定- 引导学生设定明确、具体的职业目标，包括薪资、地点、行业、职位等方面。
- 帮助学生了解目标的可行性和实现途径，提供职业导向的建议和指导。
3.3 制定职业发展计划- 教授学生制定长期和短期的职业发展计划，明确实现职业目标的步骤和时间表。
- 强调职业发展计划的灵活性和持续性，需要根据个人实际情况和外部环境进行调整和修改。
第四章：职业技能培养4.1 软技能- 强调职业生涯中不可或缺的软技能，如沟通能力、领导能力、解决问题能力等。
- 提供培养和提高这些软技能的方法和途径。
第一讲职业生涯规划内涵
第一讲职业生涯规划内涵职业生涯规划是每个人都应该重视和关注的重要话题，它涵盖了一系列的职业目标和发展战略。
在这篇文章中，我将详细介绍职业生涯规划的内涵，以帮助读者更好地理解和应用。
一、职业生涯规划的定义职业生涯规划是指一个人在职业领域中为实现个人发展目标所制定的长期计划和策略，它涵盖了职业目标的设定、职业路径的规划、职业技能的提升以及职业生活的平衡等方面。
二、职业生涯规划的重要性1. 实现自我价值：职业生涯规划有助于个人充分发挥自身的潜力和能力，实现自我价值的最大化。
2. 指导发展方向：职业生涯规划可以帮助人们明确自己的发展方向和目标，从而有针对性地制定行动计划。
3. 提高职业竞争力：有计划地进行职业生涯规划可以持续提升专业知识和技能，提高职业竞争力。
4. 实现工作与生活的平衡：职业生涯规划还包括对工作与生活的平衡的考虑，帮助人们更好地处理工作与个人生活之间的关系。
三、职业生涯规划的步骤1. 自我认知：了解自己的优势、兴趣、价值观和目标，并明确个人的优势与短板。
2. 职业探索：通过研究和了解不同行业和职业的特点、前景和要求，选择适合自己的职业方向。
3. 目标设定：制定明确的职业目标，并将其分解为短期和长期目标，设定可行的时间表。
4. 路线规划：制定实现职业目标的具体步骤和策略，包括学习、工作、培训和自我提升等方面。
5. 行动执行：付诸行动，积极参与学习、实践和工作等活动，不断提升自身的能力和技能。
6. 反馈与调整：根据实际情况对职业规划进行评估和调整，及时纠正和改进。
四、职业生涯规划的实践策略1. 培养自我管理能力：合理安排时间、设定目标、自我激励、处理压力等，提高自我管理能力。
2. 持续学习：通过学习新知识和技能，不断提升自身的竞争力和适应能力。
3. 打造网络资源：积极建立和拓展人际关系，建立良好的人脉资源。
4. 寻求反馈与指导：从他人那里寻求反馈和指导，及时调整个人的职业规划和发展方向。
5. 勇于面对变革：面对职业发展中的挑战和变革，勇于适应和调整自己的规划和策略。
大学生职业生涯规划课程讲义
大学生职业生涯规划课程讲义大学生职业生涯规划课程讲义第一课：职业生涯规划的重要性目标：让学生了解职业生涯规划的重要性，明确课程安排和学习目标。
内容：1. 什么是职业生涯规划？- 简单介绍职业生涯规划的定义和内容。
2. 职业生涯规划的重要性- 引导学生思考为什么职业生涯规划对他们的未来很重要。
- 解释职业生涯规划可以带来的好处，例如：个人成长和发展、工作满意度、就业市场竞争力等。
3. 课程安排和学习目标- 介绍整个课程的安排和学习目标。
- 强调学生需要参与积极的学习和实践，应用所学的知识。
第二课：自我认识与职业探索目标：帮助学生了解自己的兴趣、价值观和能力，进行职业探索。
内容：1. 自我认识- 引导学生进行自我评估，了解自己的兴趣、价值观和个人特点。
- 提供各种自我评估工具，例如兴趣问卷、性格测试等。
2. 职业探索- 引导学生了解不同职业领域的特点和所需的技能。
- 提供途径和资源，帮助学生进行职业调查和研究。
- 鼓励学生尝试实习、志愿工作等方式，积累实践经验。
第三课：职业目标设定目标：帮助学生设定明确的职业目标，并制定实现目标的计划。
内容：1. 设定职业目标- 引导学生根据自己的兴趣和能力，设定长期和短期的职业目标。
- 指导学生考虑目标的可行性和实际情况。
2. 制定实现目标的计划- 引导学生制定切实可行的计划，包括学习、实习、培训等方面。
- 提供时间管理和决策制定的技巧。
第四课：求职技巧与职业准备目标：帮助学生掌握求职过程中的技巧，进行职业准备。
内容：1. 求职技巧- 提供求职技巧，包括简历和求职信的写作、面试技巧等。
- 强调个人形象和沟通能力的重要性。
2. 职业准备- 告诉学生职业准备的重要性，包括个人形象、行为和礼仪等方面。
- 提供职业准备的具体建议和指导。
第五课：职业发展与终身学习目标：让学生了解职业发展和终身学习的重要性。
内容：1. 职业发展- 引导学生思考职业发展的不同阶段和路径。
- 提供职业发展的建议和启示。
个人职业生涯规划培训讲义
个人职业生涯规划培训讲义第一部分：职业规划概述职业规划是指规划个人职业发展的过程，通过分析个人的职业兴趣、价值观、能力和市场需求等因素，制定长期和短期职业目标，以达到个人事业成功和幸福生活的目标。
职业规划不仅有利于个人的职业发展，也有利于企业管理人员更好地了解员工的职业发展需求。
第二部分：为何做职业规划1.提高职业满意度：通过职业规划，可以更好地了解个人的兴趣、能力和目标，从而使工作更具有意义和满足感。
2.提升职业竞争力：制定明确的职业规划可以帮助个人更好地了解市场需求和职业发展方向，提升自己的职业竞争力。
3.有效规划职业生涯：通过职业规划可以规划好自己的职业生涯，从而更好地实现个人事业目标。
4.更好地适应职场变化：职场是一个充满变化的环境，通过职业规划可以更好地适应职场的挑战和变化。
第三部分：职业规划的基本步骤1.分析个人情况：了解自己的兴趣、价值观、能力和目标，明确自己的职业发展方向。
2.设定职业目标：根据个人情况和市场需求，制定长期和短期职业目标。
3.制定职业规划：确定实现职业目标的具体步骤和时间表，制定个人职业规划。
4.实施职业规划：按照制定的职业规划，积极行动，不断学习和提升自己的能力。
5.定期评估和调整：定期评估职业规划的执行情况，根据实际情况对职业规划进行调整和优化。
第四部分：职业规划的重要工具1.SWOT分析：通过分析个人的优势、劣势、机会和威胁，为制定职业规划提供参考。
2.职业测试：通过职业测试了解自己更适合从事哪些职业，为制定职业规划提供支持。
3.求职技能培训：学习并提升求职技能，如简历制作、面试技巧等，提高职业竞争力。
4.职业导师：寻找职业导师或者培训讲师，从他们那里获得职业建议和指导。
第五部分：职业规划的成功案例张三是一名市场营销专业的大学生，通过职业规划，他明确了自己想要从事市场策划和推广工作的职业目标。
在大学期间，他参加了各种与市场相关的活动和实习，积累了丰富的实践经验。
职业生涯规划课程第一讲
“生涯”可以理解为介于“生命”和“职业”之间的 概念，它的外延可以大到个体“一生的经历，与“生命” 等同，也可以小到与“职业”等义，其内容是比较宽泛的， 具有丰富的内涵与特性。
什么是职业生涯规划？
职业生涯（career）
展开，标志着我国职业指导和职业介绍队伍建设进一步走向规范化。
现代意义上的大学生职业生涯规划教育的提出是从21世纪开始的。2000 年10月由北京市学联等单位发起，在中国人民大学、北京大学、清华 大学等8所首都高校组织开展“2000年大学生生涯规划”活动，受到大学
生的普遍欢迎。
纵观我国大学生职业生涯规划和就业指导曲折的发展历程，突出 特点是，初期起步早，中断时间长，目前呈现出快速发展的势头。
1860
1960
2010
2060
独立的,
竞争的
1908年
竞争的, 合作的
进入21世纪
不可分割的， 整体的
农业 工业 信息 知识经济 未知
职业生涯的基本要义
❖ 了解自己，规划职业发展。 ❖ 虽未必是最清晰的线路，望能给您在关键的十字路口时
有启发，知道应该向左走还是向右走。
课程介绍
❖ 了解职业规划理论
署名。
补充联系信息；电话，邮箱等。
提纲
❖ 第一章：开篇
1，国内外就业形势介绍 2，职业规划发展现状 3，课程介绍
❖ 第二章：职业规划要点与实施
1，什么是职业规划？
2，职业规划的要点 3，如何做好职业规划？ 4，典型职业发展规划的案例
❖ 第三章：典型职业环境探索
1，常见职业分类与特点 2，案例分析：企业用人标准
职业生涯规划第一讲
2009-2010第一学期，职业生涯规划第一讲第一讲憧憬人生成功——发展篇1.课程介绍本课程的目的是使大家了解什么是职业生涯规划？为什么要进行职业生涯规划？怎样进行职业生涯规划？以及如何实施职业生涯规划？本课程主要包含以下内容：一、憧憬人生成功——发展篇二、职业生涯规划的基础——理论篇三、职业生涯规划第一步——了解自己四、职业生涯规划第二步——了解工作世界五、职业生涯规划第三步——决策与制定规划六、职业生涯规划第四步——实施规划2.推荐参考书目：《职业生涯发展与规划》Career Development and Planning[美] Reardon · Lenz · Sampson · Peterson 著侯志瑾伍新春等译高等教育出版社《找到适合你的职业》曹书乐肖奔放译中国轻工业出版社《大学生生涯规划导论》蒋建荣詹启生主编南开大学出版社《理想求职与职业生涯设计》阎静主编新时代出版社《职业总动员》---择业、求职与就业指导刘远我著经济管理出版社《个人职业发展规划》尚博著经济管理出版社3.推荐网站：中国人力资源网中国求职指南网美国劳工部“职业信息网”ONet（ ）：–上面有各个行业和职业的具体介绍，并对每个职业对从业者的具体要求有详细的描述。
著名职业规划网站VAULT（）–包含各个行业、各个职业的介绍已经求职指南，并对每个行业的龙头企业有详细的描述。
4．授课安排：第一讲(2学时) 憧憬人生成功——发展篇第二讲(2学时) 职业生涯规划的基础——理论篇第三讲(2学时) 职业生涯规划第一步——了解自己1（兴趣）第四讲(2学时) 职业生涯规划第一步——了解自己2（性格）第五讲(2学时) 职业生涯规划第一步——了解自己3（能力价值观）第六讲(2学时) 职业生涯规划第二步——了解工作世界第七讲(2学时) 职业生涯规划第三步——决策与制定规划第八讲(2学时) 职业生涯规划第四步——实施规划第九讲(2学时) 考核5．考核方式：总评成绩=出勤20%+课堂表现30%+作业50%主要内容：一、人生发展阶段（一）舒伯的人生发展理论1、舒伯的人生发展阶段划分舒伯认为，人的每一个年龄阶段都与职业发展有着相互配合的关系，人的生涯发展会伴随着年龄的成长而递进，每个年龄阶段各有其生涯发展的任务。
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——《大学生就业实用教程》编委会——
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——《大学生就业实用教程》编委会——
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——《大学生就业实用教程》编委会——
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——《大学生就业实用教程》编委会——
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——《大学生就业实用教程》编委会——
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——《大学生就业实用教程》编委会——
职业规划的意义
必要的行动措施实施职业生涯目标的过程。
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——《大学生就业实用教程》编委会——
• 工作（Job）：是由一系列相似的职位所组成的一个特定的 专业领域。
• 职业(occupation)：是参与社会分工，利用专门的知识和
技能，为社会创造物质财富和精神财富，以获得合理报酬 作为物质生活来源，并满足精神需求的活动。 • 生涯：是生活里各种事态的演进方向和历程，它统合了人 一生中各种职业和生活角色，由此表现个人独特的自我发
☺坤子：上大学是为了什么？昨晚刚看完一部电影，间接的感觉到，上大学不是为了别人 ，而是为了自己，找到自己真正的存在价值。 ☺ Dali：上大学？抑或大学上你…… ☺鹦鹉：上大学为了什么呢？我想最主要的是能够充实的过好每一天…… ☺一蓑烟雨：大学，就是一种体验。而体验本身就有很多的乐趣。 ☺小李飞刀的后人：其实不想去想那么多，也许想是没有用的，还不如自己去体会，毕竟 生活是自己的，大学是自己的，人生是自己的，只有自己知道得到了什么，失去了什 么，没有人会一帆风顺得到自己想要的一切，即使有，我也并不认为那样的人生适合 我！所以，活在当下，做自己认为对的事情，少有遗憾就好～～ ☺ chenwei：大学只不过是个过程，但我们必须向它索要一个结果。
大学毕业了，他们即将开始踏上自己的职业生
涯旅程。他们的智力、学历、环境条件都相差 无几。在临出校门时，哈佛对他们进行了一次
关于人生目标的调查。结果是这样的：
27%的人，没有目标； 60%的人，目标模糊；
10%的人，有清晰但比较短期的目标；
3%的人，有清晰而长远的目标。
9
——《大学生就业实用教程》编委会——
探索什么？
职业的分类和内容； 具体职业对工作人员的要求；
教育方面的选择 ；
探索工 作世界
获取以上信息的方法有哪些。
39
——《大学生就业实用教程》编委会——
怎样更有效？
选择与决定；
综合与评估；
目标设立与计划；
决策
处理决定过程中的各种问题。
40
——《大学生就业实用教程》编委会——
——《大学生就业实用教程》编委会——
13
——《大学生就业实用教程》编委会——
讨论：读大学究竟为了什么？
每个zu进行讨论后派代表发言
14
——《大学生就业实用教程》编委会——
☺ axewhy：上大学最主要的是上过大学！
☺源男儿：上大学上的就是一种人生的经历吧，经历过大学或许才知道自己在以后的道路 上该怎样去走，更好的去走。
生涯永远面对未来，未来永远是不确定的 所以生涯规划既是科学又是艺术
35
——《大学生就业实用教程》编委会——
觉知与
系 统 职 业 生 涯 规 划 法
承诺 再评估 自我 探索
求职 行动
探索工
作世界 决策
36
——《大学生就业实用教程》编委会——
目标是什么？
在这个阶段，你已觉悟到生涯规划的重要性，
并愿意花时间来规划自己的生涯。
但也要了解：有时我们所播下的种子，未必 能马上发芽。
思考：为什么要对职业生涯进行规划？
11
——《大学生就业实用教程》编委会——
. 游戏：自制名片 试想一下十年后的一次同学聚会，大家交 换着自己的名片，你希望自己的名片上写 着你从事着怎样的工作，挂着怎样的头衔? 在这个游戏中，你是否要想像未来生活的 状态，是否对未来职业充满了一种向往与 期待？
12
做了什么？还能做什么？
求职准备；
信息获取；
简历、面试技巧；
积极的心态 。
求职 行动
41
——《大学生就业实用教程》编委会——
成长与发展
理解动态平衡的意义； 为生涯变化做准备； 学习管理职业生涯 ； 保持发展的观念。
再评估
42
——《大学生就业实用教程》编委会——
认识职业生涯规划
10
——《大学生就业实用教程》编委会——
课程导入
结论：
其实，他们之间的差别仅仅在于： 25年前，他们中的一些人清楚地知道他们的方向是什么， 目标在哪里，而另外一些人则不清楚或不很清楚。
故事到此完结，具体到底是真是假，已经不重要。重要 的是，我们看到了目标与成功之间的关系，看到了人生职业生
涯规划的重要性。
——《大学生就业实用教程》编委会——
• 职业生涯规划意义（具体而微）：
• 1.职业生涯规划是一个过程，规划的功能在于
为生涯设定目标。
• 职业生涯规划使人发现自我，挖掘潜能，从而
达到自我实现，体现个体价值最大化。
• 3.职业生涯规划帮助人们形成新的择业理念。
选择比努力重要。 没有最好的工作只有最适合
的工作。
15
——《大学生就业实用教程》编委会——
16
——《大学生就业实用教程》编委会——
17
——《大学生就业实用教程》编委会——
18
——《大学生就业实用教程》编委会——
19
——《大学生就业实用教程》编委会——
20
——《大学生就业实用教程》编委会——
21
——《大学生就业实用教程》编委会——
（二）什么职业生涯规划
展形态。
• 职业生涯（career）：个人一生中所经历的一系列职业与
角色的总称。即个人终身发展的历程。
24
——《大学生就业实用教程》编委会——
概念澄清
生涯≠工作；
职业生涯规划≠找工作；
职业（生涯）规划是一个过程，规划的功
能在于为生涯设定目标，并找出达成目标
所需采取的步骤。
25
——《大学生就业实用教程》编委会——
4
5
布局之美
课堂 查
5
6
规划未来很重要
布局之美
• “一切等毕业后再说” 进入大学并不是大学生们的最终目的，大学只不过是步 入职业生涯前的充电加油场所而已，每个人最终要走出 校园去实现自己的梦想。然而，事实上许多在校大学生 并不在意自己以后会做什么，也不清楚自己能够做什么 ，更没有考虑过筹划自己的未来。 • 直至临近毕业就业时才感慨： “曾经有一次好好的大学放在我面前，我没有去珍惜。 直到毕业了我才后悔莫及。人世间最痛苦的事莫过于此 。如果上天能给我一次再来的机会，我一定会从大一开 始就规划自己的职业生涯……”
第一讲
职业生涯规划 与大学生成才
2
布局之美
图形运用
具体设计
目录
Contents
第一节
认识职业生涯规划 职业生涯规划的意义
第节
2
3
布局之美
具体设计
学习 目标
学习目标
• 认识层面：了解职业对个体发展的意义，了解职 业发展对大学生择业的影响，认识职业生涯规划 对大学生成才的意义。
3
4
布局之美
课堂 查
觉知与 承诺
37
——《大学生就业实用教程》编委会——
探索什么？
系统化职业规划是一个“从内而外”的过 程，因此在职业规划时，要先认识自己。 • 我的兴趣是什么？
自我 探索
• 我的性格有哪些特点？ • 我愿意在工作中使用哪些技能？ • 我最渴望从工作中获得什么？
38
——《大学生就业实用教程》编委会——
职业生涯指一个人依据心中的长期目标所形成
的一系列工作选择，包括其相关的教育或培训活 动，是有计划的职业发展历程。
——《生涯心理辅导》
22
——《大学生就业实用教程》编委会——
职业生涯规划(career planning)简称生涯规划， 又叫职业生涯设计 ：
是个人根据对自身的主观因素和客观环境的认知、分析 、总结，协调平衡、科学抉择，从而确立自己的职业发 展目标，选择实现这一目标的职业，制定相应的学习、 工作、培训等计划，并按照一定的时间进程安排，采取
课程导入
25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果又是这样的：
3%有清晰而长远的目标的人——25年间他们朝着一个方 向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行
业领袖，社会精英；
10%有清晰但比较短期的目标的人——他们的短期目标不 断地实现，成为各个领域中的专业人士——大都生活在社会 的中上层； 60%目标模糊的人——他们安稳地生活与工作，但都没有 什么特别成绩，几乎都生活在社会的中下层； 剩下27%没有目标的人——他们的生活没有目标，过得很 不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不肯 给他们机会”的世界。
我们需要一个献身的目标，以便把力 量整合到一个方向，超越我们孤独的生存
状态，超越此状态所造成的一切疑虑与不
安之感，并且满足我们企求生活之意义的 需要。 ——佛洛姆（ Erich Fromm ）
33
——《大学生就业实用教程》编委会——
没有目标 就像开车没有目的一样 不管你开多快 你什么地方也去不了
34
6
7
布局之美
具体设计
课堂 调查
你有没有为自己当前的学业和未来的职业设定目标？ A、有十分清晰的长远目标； B、有清晰但短期的目标； C、只有一些模糊的目标； D、根本没有目标。 请大家在一分钟内做出选择……
7
8
——《大学生就业实用教程》编委会——
课程导入哈佛学子职Fra bibliotek生涯规划与成功调查