科学六年级上青岛版2.1蜡烛的变化课件7
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(精选)六年级科学上册蜡烛的变化ppt课件12青岛版
实验记录表
实验记录表
名称 实验方法
现象
点燃 蜡
加热
烛 切割
产生新物质——烟 形态变化——液体蜡 形态变化——粉碎状
形态变化
形态变化
产生新物质
产生新物质
形态变化
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
产生新物质
50.一切的成就，一切的财富，都始于一个意念。 3.生活中所遭遇的种种困难挫折，既能成为掩埋我们的“泥沙”，又能成为我们的垫脚石。只要我们善于运用它，就能克服困难，迈向成功。 65.没有退路时潜能就发挥出来了。 93.能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 97.征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。 49.人生就是一万米长跑，如果有人非议你，那你就要跑得快一点，这样，那些声音就会在你的身后，你就再也听不见了。 31.我以为我很颓废，今天我才知道，原来我早报废了。 44.把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 47.从胜利学得少，从失败学得多。 66.要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 36.如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 94.千里之行，始于足下。改变将来，从现在开始。改变现在，就是改变未来。 42.用平常心来生活，用惭愧心来待人，心来处事，用菩提心契佛心。 23.能耐得住寂寞的人，肯定是有思想的人;能忍受孤独的人，肯定是有理想的人;遇事能屈能伸的人，肯定是有胸怀的人;处事从容不迫的人，肯定是个淡定的人;经常微笑的人，肯定是有头脑的人; 看透天下事的人，肯定是个有智慧的人！
20.希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金 5.真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去实现自我，喊出自己的声音，走出属于自己的道路。 84.一个人是在对周围生活环境的反抗中创造成功的。 10.生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。 48.世界上有二十岁的朽木，也有八十岁的常青树。 20.身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，你唯一可以抱怨的，只有不够努力的自己。 90.思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
小学科学《蜡烛的变化》
青岛版六年级上册 5蜡烛的变化
你知道“蜡烛成灰泪始干”其中的科学道理吗？
蜡烛的特点
壹 蜡烛有什么特点？ 贰 易燃 叁 易碎 肆 光滑 伍 较软
研究蜡烛
加热
切割
如果要使蜡烛发生 变化，你会有哪些
方法？
点燃
“加热蜡烛”的实验：
“加热蜡烛”的实验步骤:
把小块蜡烛放在 蒸发皿里。
点燃酒精灯，用 酒精灯给铁架台 加热几分钟，看 看蜡烛的变化。
实验记录
实验名称
实验方法
现象
蜡烛
总结：
蜡烛熔化成腊油，冷 却后又凝固成蜡块，
没有产生新物质 。
加热蜡烛------
01
05
02
04பைடு நூலகம்
03
点燃蜡烛-----
蜡烛燃烧会产生新的物 质 ——烟。
这些变化是什么变化？
下雨 瀑布落下 木柴燃烧 植物光合作用 电热丝升温 钢铁生锈
展示交流
物质变化 冰山消融 钢铁生锈 电热丝升温 木炭燃烧
变化现象
状态从固态变为液态
体积变小
颜色：白色
无色
有新物质：铁锈生成 颜色：银白色 红棕色
温度从低到高
颜色：灰黑
红或白
亮度：变亮了
发出白光
有新物质—二氧化碳生成 集气瓶变热，温度升高
变化中有没有 新的物质产生
无
有新物质 铁锈生成
无
有新物质二 氧化碳生成
给物体的的变化分类
像蜡烛熔化这样、纸折叠、铁熔化这样的变 化，仅仅是形态发生了变化；像蜡烛、木块 燃烧这样的变化，不仅仅是形态发生了变化， 还会产生新的物质。
自由活动——面塑
生活中，人们经常需要改变物质的形态或使其产生新的物质。 我们去找一找，试着做一做。
你知道“蜡烛成灰泪始干”其中的科学道理吗？
蜡烛的特点
壹 蜡烛有什么特点？ 贰 易燃 叁 易碎 肆 光滑 伍 较软
研究蜡烛
加热
切割
如果要使蜡烛发生 变化，你会有哪些
方法？
点燃
“加热蜡烛”的实验：
“加热蜡烛”的实验步骤:
把小块蜡烛放在 蒸发皿里。
点燃酒精灯，用 酒精灯给铁架台 加热几分钟，看 看蜡烛的变化。
实验记录
实验名称
实验方法
现象
蜡烛
总结：
蜡烛熔化成腊油，冷 却后又凝固成蜡块，
没有产生新物质 。
加热蜡烛------
01
05
02
04பைடு நூலகம்
03
点燃蜡烛-----
蜡烛燃烧会产生新的物 质 ——烟。
这些变化是什么变化？
下雨 瀑布落下 木柴燃烧 植物光合作用 电热丝升温 钢铁生锈
展示交流
物质变化 冰山消融 钢铁生锈 电热丝升温 木炭燃烧
变化现象
状态从固态变为液态
体积变小
颜色：白色
无色
有新物质：铁锈生成 颜色：银白色 红棕色
温度从低到高
颜色：灰黑
红或白
亮度：变亮了
发出白光
有新物质—二氧化碳生成 集气瓶变热，温度升高
变化中有没有 新的物质产生
无
有新物质 铁锈生成
无
有新物质二 氧化碳生成
给物体的的变化分类
像蜡烛熔化这样、纸折叠、铁熔化这样的变 化，仅仅是形态发生了变化；像蜡烛、木块 燃烧这样的变化，不仅仅是形态发生了变化， 还会产生新的物质。
自由活动——面塑
生活中，人们经常需要改变物质的形态或使其产生新的物质。 我们去找一找，试着做一做。
青岛版科学六年级上册第二单元全单元课件【精品】
没有产生新 物质的变化
仅仅外形和形 态上发生变化
水的三态变化 铁水变钢锭
物 质 的 变 化
产生新物 质的变化
发光发热 （如：火柴燃烧） 颜色改变 （如：树叶颜色的变化） 产生气泡 （如：盐酸滴在石灰石上） 产生沉淀 （如：树叶颜色的变化） 性质改变 （如：生鸡蛋变成熟鸡蛋 面粉做成馒头） (变不回去啦！)
• •
冷 却 ： 液 体
• • •
没 有 产 生 新 物 质
加 热 ： 固 体
有 没 有 产 生 新 物 质 ？
加 热 冷 却 后 呢 ？
固 液 体 体
加 热 时 蜡 烛 有 什 么 变 化 ？
（二）、“点燃蜡烛”的实验：
（1）、用火柴点燃蜡烛，看看蜡烛发生了什 么变化？ （2）、点燃蜡烛，火焰上面有黑烟产生，为了能清楚的看到黑烟 是怎样的？用夹子将玻璃片放在蜡烛的火焰上方约1-2厘米处，
【唐】
无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
产 生 了 新 点燃 的 物 还是加热 ？ 质
这些变化又是什么变化？
下雨
物理变化
瀑 布 落 下
化学变化
木柴燃烧 植物光合作用
钢 铁 生 锈 电热丝升温
冰 山 消 融
物质变化
变 化 现 象
状态从固态变为液态 体积变小 有新物质：铁锈生成
2水泥和水搅拌在一起，凝固以后，水泥再 1、像食 盐、食糖、 不能恢复原来状态。水泥的这种变化叫做 变化。 高锰酸钾 等物质溶 3、食盐溶解在水中后，如果加热把水蒸干， 解于水中 之后，通 食盐又变回来了，所以说提取食盐的最简单 方法是 。 过蒸发掉 水分，使 4我们可以用 的方法检验沙子是否溶解在 其恢复到 水里。 原来状态 5、洗衣服时，用热水把洗衣粉重开，目的 变化，叫？ 是为了加快洗衣粉的 。 变化。 6、鸡蛋炒熟以后，就 恢复原状了。
蜡烛的变化
完成后整理仪器，保持桌面卫生。
青岛版小学科学六年级上册
你能将蜡烛的几种变化分类吗？
那纸折叠呢？
那纸燃烧呢？
5
青岛版小学科学六年级上册
像蜡烛熔化、纸折叠这样的变化化，不仅形态发生了变化，还会产生新物质。
青岛版小学科学六年级上册
铁块变成铁水
青岛版小学科学六年级上册
8
青岛版小学科学六年级上册
青岛版小学科学六年级上册
融化 凝华
升华
凝固
形态变化
液化 汽化
青岛版小学科学六年级上册
青岛版小学科学六年级上册
12
青岛版小学科学六年级上册
观看视频
鸡蛋在醋里的变化
青岛版小学科学六年级上册
蜡炬成灰泪始干
蜡烛
1
青岛版小学科学六年级上册
蜡烛 的变化
2
青岛版小学科学六年级上册
实验器材
青岛版小学科学六年级上册
1 2
实验时要分工，又要互相帮助。
使用小刀时要小心。
切割蜡烛时，要用手按住蜡烛不能用力过猛。
3 4
点燃或熔化时要注意安全。
5 仔细观察实验现象认真填写实验记录单。 6
最新青岛版科学六年级上册《蜡烛的变化》优质课件
7
做面塑和泥塑
你们对面塑和泥塑有什么哪些认识？
8
课堂练习
1．判断。
（1）蜡烛熔化后，不仅是形态上发生了改变，而且产生了新
物质—蜡烛油，这种变化属于产生新物质的变化。 （ × ）
（2）面粉制成馒头是形态发生了变化。
（×）
（3）木块燃烧可以产生新物质。
（√ ）
（4）水在三态变化中，没有生成新的物质。
培养思想情感。
3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我
们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
五、基本措施：
1、把科学课程的总目标落实到每一节课；
2、把握小学生科学学习特点，因势利导；
常可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热等现象表现出来，
如蜡烛燃烧。
6
下面这些变化应该怎样分类呢？你的证据是什么？
折叠纸玩具
小麦加工成面粉
向石灰水里吹气
铁熔化
把鸡蛋放进醋中
把食盐放进水中
捏橡皮泥
吹气球
在观察一种物质的变化是属于哪类变化时，最主要的是观察 它有没有生成新的物质，可以从变化中产生发光发热、沉淀、 变色等现象中证明。
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据， 并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖 国的情感；
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
做面塑和泥塑
你们对面塑和泥塑有什么哪些认识？
8
课堂练习
1．判断。
（1）蜡烛熔化后，不仅是形态上发生了改变，而且产生了新
物质—蜡烛油，这种变化属于产生新物质的变化。 （ × ）
（2）面粉制成馒头是形态发生了变化。
（×）
（3）木块燃烧可以产生新物质。
（√ ）
（4）水在三态变化中，没有生成新的物质。
培养思想情感。
3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我
们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
五、基本措施：
1、把科学课程的总目标落实到每一节课；
2、把握小学生科学学习特点，因势利导；
常可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热等现象表现出来，
如蜡烛燃烧。
6
下面这些变化应该怎样分类呢？你的证据是什么？
折叠纸玩具
小麦加工成面粉
向石灰水里吹气
铁熔化
把鸡蛋放进醋中
把食盐放进水中
捏橡皮泥
吹气球
在观察一种物质的变化是属于哪类变化时，最主要的是观察 它有没有生成新的物质，可以从变化中产生发光发热、沉淀、 变色等现象中证明。
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据， 并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖 国的情感；
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
《蜡烛的变化》PPT课件 (共7张PPT)
实验报告单
实验方法 加热（熔化） 点燃
酒精灯，蜡烛，小刀，燃 酒精灯，蜡烛，小刀，燃 实验材料（选择适当的材 烧匙，烧杯，火柴，瓷盘，烧匙，烧杯，火柴，瓷盘, 料下打（ⅴ） 烛台 烛台
实验过程
实验现象
实验结论
生活中的变化 冰 山 消 融
铁 熔 化
我思我获
蜡烛的变化
1.形态的变化 如：蜡烛熔化，纸折叠， 铁熔化
青岛版五年级科学上册
蜡烛的变化
从观察蜡烛开始的研究
1、仔细观察蜡烛有什么特征？ 2、如果要使蜡烛发生变化，你时，手要离得远一点， 用完及时放回原处。 2、使用火柴点燃酒精灯时，及时熄灭火柴。 3、用酒精灯加热时，小心烫伤。熄灭酒精灯 时，盖上灯帽即可。 4、点燃蜡烛时，不要用手接触蜡烛周围，小 心被蜡油烫伤。
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
六年级科学上册课件-5.蜡烛的变化-青岛版
⑶把湿衣服放在太阳下，晒干了
加热蜡烛------
⑶把湿衣服放在太阳下，晒干了
燃烧，最常见的化学变化！
这些变化又是什么变化？
化学变化
木柴燃烧
植物光合作用
510300℃100℃以00以下℃上电热丝源自温钢 铁 生 冰锈 山 消 融
判断下列变化是物理变化还是化学变化
⑴把铁块磨物成理铁变粉化
⑵把铁块放在地面上，生锈化了学变化
加热蜡烛------ 固体----液体----固体 没有产生新物质
燃烧，最
常见的化 学变化！
这些变化又是什么变化？
下雨
瀑
布
物理变化
落 下
判断下列变化是物理变化还是化学变化
2、加热实验看见变化就可以停止了，材料放回盘中，熄灭酒精灯。
燃烧，最常见的化学变化！
⑶把湿衣服放在太阳下，晒干了
2、加热实验看见变化就可以停止了，材料放回盘中，熄灭酒精灯。
⑶把湿衣服放在太阳下，晒干了
⑷铜锭抽成铜丝
物理变化
⑸铁在高温物下理熔变化化成铁水
⑹煤的燃烧 物理变化
化学变化
谢谢
5. 蜡烛的变化
实验要求：
1、根据刚才小组讨论的方法来完成实验，注意小组成 员之间的合作。 2、加热实验看见变化就可以停止了，材料放回盘中， 熄灭酒精灯。 3、燃烧实验看见现象立刻停止加热，材料放回盘中， 熄灭蜡烛。
仔细观察实验的现象，认真填写实验报告。
总结：
点燃蜡烛------ 蜡烛燃烧后产生了新的物质
六年级科学上册蜡烛的变化ppt课件12青岛版
称 实验方法 点燃 蜡 加热 现象
产生新物质——烟 形态变化——液体蜡 形态变化——粉碎状
烛
切割
形态变化
形态变化
产生新物质
产生新物质
形态变化
产生新物质
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
产生新物质——烟 形态变化——液体蜡 形态变化——粉碎状
烛
切割
形态变化
形态变化
产生新物质
产生新物质
形态变化
产生新物质
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
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加热蜡烛和点燃蜡烛都让蜡烛 发生了变化，这两种变化相同吗？
物质的变化
物理变化：仅仅是形态上的变化，没有产生新 的物质；如蜡烛受热熔化、铁水变为钢锭等。
物质的变化
（详见书P31页）
化学变化：产生新物质的变化，这类变化常常 可以从颜色的改变、产生沉淀、发光发热等现 象表现出来，如蜡烛燃烧、铁钉生锈等
我们来辨一辨吧......
科学课
六年级（上册）第3单元 第1部分
我的名字叫蜡烛， 快来认识我吧！
蜡烛的知识简介
蜡烛主要成分为石蜡，是从石油中脱蜡而制得的，易熔化， 密度小于水且不溶于水，有轻微气味。 蜡烛的作用： 1、在古代，因没电力，蜡烛用作照明，尤为重要。如成语： 秉烛夜游、烛尽光穷等。 2、在今天，蜡烛则更多的被赋予了感情色彩，例如情侣相 约、生日晚餐、对亡灵的悼念、对未来的祈祷等等，特别 是在纪念日和喜庆的日子里，人们便会点起蜡烛。如成语： 火烛银花、火光烛天、洞房花烛等。 3、另外，蜡烛也常会作为一种物理或化学实验的用品及用 于工业生产上。 日常象征意义：燃烧自己，照亮别人，就算化为灰烬，也 要发出自己的光亮，常用作比喻极有奉献精神的人，甘愿 牺牲自己，而为他人着想。
温馨提示
A、酒精灯要放置在水平桌面上 B、使用酒精灯要特别小心要用火柴点燃， 不要用打火机。 C、熄灭酒精灯不要用嘴吹要用灯帽盖灭。 D、边观察要边记录。
燃烧蜡烛实验三
将一只白瓷碗罩在蜡烛火焰的上方，过一 会取下，观察它的底部。
发现：白瓷碗表面变黑了，有一层碳灰。
思考与发现
同学们交流试验中的发现。 思考题：
蜡烛的变化 1:点燃蜡烛，仔细观察点燃前后的蜡烛， 尽可能的说出蜡烛的特点。
2、加热蜡烛后有什么变化？冷却后呢？
蜡烛燃烧实验一
1、取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。
发现：哦，天哪！杯内壁上有冷凝水
蜡烛燃烧实验二 2、将涂满石灰水的烧杯罩在火焰上方
发现：哦，MY GOD！杯内壁上产生 白霜结晶，变模糊了。
课后自行试验，会有什么发现？
铁钉放在潮湿 环境？
向透明的石灰水中吹气呢？
没有产生新物质的 1、铁水变钢锭； 2、水的三态（液态、固态、汽态）变化； 3、捏面人。 产生新物质的变化 1、生鸡蛋变熟鸡蛋柴燃烧；
把鸡蛋放进醋中会产生什么现象？
产生大量气泡
把食盐放进水中会产生什么现象：
不可思议，食 盐消失了！
向碱中倒醋又会产生什么现象？
出现大量气泡
木材加工成家具
我思我获
通过了解蜡烛的变化，我们进 一步学习到：
1.形态的变化 如：蜡烛熔 化成液体，冷却成固体 2.产生新物质的变化 如： 蜡烛燃烧，有水、二氧 化碳、黑色物体生成等
物质的变化
No.1
No.2.秋天树叶变黄了； No.3.生鸡蛋孵成小鸡； No.4.馒头发霉了； No.5.冬天点煤炉，碳变成灰； No.6.冬天玻璃上的生成窗花；