小班歌唱活动《小乌龟上山坡》
幼儿园音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案
幼儿园音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《小乌龟上山坡》的歌词内容，知道歌曲讲述的是小乌龟不怕困难，勇敢向前的精神。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，学会用轻快的节奏演唱《小乌龟上山坡》。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚持的品质，让幼儿学会面对困难不放弃。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《小乌龟上山坡》。
2. 教学难点：歌曲中“山坡”两字的音准及节奏。
三、教学准备1. 教具准备：小乌龟玩具、山坡模型、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师展示小乌龟玩具，引起幼儿兴趣，导入本次活动。
2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习《小乌龟上山坡》的歌词，注意教唱“山坡”两字的音准和节奏。
3. 歌曲演唱：教师指导幼儿用轻快的节奏演唱歌曲，鼓励幼儿大胆表现自己。
4. 动作表演：教师带领幼儿学习小乌龟上山坡的动作，让幼儿边唱边表演。
5. 总结：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，强调勇敢、坚持的品质。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 教师关注幼儿在唱歌过程中的音准和节奏，对幼儿进行音乐能力的评价。
3. 教师询问幼儿对活动的感受，了解幼儿对勇敢、坚持品质的认识。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园音乐活动的要求和目标，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌，巩固学习效果。
2. 环境创设：教师在音乐活动室布置山坡场景，让幼儿在角色扮演中体验歌曲内容，提高幼儿的参与度。
七、教学反思1. 教师在课后总结教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
2. 教师关注幼儿在课堂上的表现，分析幼儿对歌曲的兴趣和接受程度，调整教学策略。
八、教学评价1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对歌曲的掌握情况和音乐能力的提升。
2. 教师收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐活动参与情况，评估家园共育的效果。
托班音乐教案：小小乌龟上山坡
托班音乐教案：小小乌龟上山坡教案简介本教案是为托班幼儿设计的音乐教学活动，主题为小小乌龟上山坡。
通过参与唱歌、动作和节奏游戏，帮助幼儿培养和提高音乐感知和动作协调能力。
教学目标1.让幼儿学会唱《小小乌龟上山坡》这首歌曲。
2.培养幼儿的动作协调能力，通过模仿乌龟上山的动作。
3.培养幼儿的音乐感知能力，通过节奏游戏提高幼儿对音乐的理解。
教学准备1.音乐播放设备。
2.播放《小小乌龟上山坡》的音乐录音。
3.教室内区分好活动区域和听音乐的区域。
教学活动和步骤1.欢迎和导入（5分钟）在幼儿集体活动区域播放《小小乌龟上山坡》的音乐，让幼儿自由听音乐。
2.学唱歌曲（10分钟）向幼儿介绍《小小乌龟上山坡》这首歌曲，帮助他们理解歌词的含义。
通过温和的歌声引导他们一起唱这首歌。
3.动作模仿（15分钟）引导幼儿模仿小乌龟上山的动作。
先示范，然后让幼儿随着音乐模仿自己的动作。
4.创设情境（15分钟）在活动区域放置一些小山坡的道具，让幼儿在音乐的引导下，模仿小乌龟爬上山坡。
老师可以在幼儿的学习过程中给予肯定和鼓励。
5.节奏游戏（15分钟）引导幼儿用手拍打出歌曲的节奏，并和其他小伙伴一起合拍。
可以编排一些简单的节奏游戏，如采用不同的敲打声音让幼儿在音乐中寻找出不同的节奏。
6.游戏巩固（15分钟）引导幼儿分成几组，进行山坡竞赛。
每组幼儿排成一列，一边唱《小小乌龟上山坡》，一边模仿小乌龟爬上山坡。
看哪一组的小乌龟爬的最快。
7.结束活动（5分钟）在活动结束时，让幼儿放松身心，静静地聆听背景音乐。
向幼儿道别，鼓励他们参与下一次音乐活动。
总结通过《小小乌龟上山坡》这首歌曲和相关的活动，幼儿能够在音乐中享受和学习。
通过动作模仿和节奏游戏，幼儿能够培养动作协调能力和音乐感知能力。
这个教案能够帮助幼儿在掌握音乐基础知识的同时，提升幼儿的学习兴趣和参与度。
幼儿园【三等奖优秀教案】小班 小乌龟上山坡
二、基本部分：
1、出示小乌龟图片，小乌龟去爬山坡，小小乌龟爬呀，爬呀，它会有什么感觉？我们一起来学一学好吗？很累很累的时候，会发出什么声音呢？ （模仿声音“嗨嗨吆，嗨嗨吆”）
2、小乌龟又爬呀爬呀“嗨嗨吆，嗨嗨哟”，终于爬到了山顶，它心里会有什么感觉？（学习词语“乐悠悠”）。
【三等奖优秀教案】小班 小乌龟上山坡
全国幼儿教师专业风采大赛--优秀教案
参赛作品名称
小乌龟上山坡
教学领域
艺术（音乐）
年龄段/班
小班
活动目标
1、理解小乌龟克服疲劳，战胜困难勇敢爬上山坡的意志行为过程。
2、学唱歌曲，体验音乐的愉快情绪。
活动准备
山坡的背景、小乌龟、
活动过程
一、开始部分：
老师给大家带来了一个小动物，它有硬硬的壳，走起路来慢吞吞的，你们才一猜它是谁？ 小乌龟想到山上去看看，他决定去爬山。
3、小乌龟坚持爬到了山坡上，我们给小乌龟鼓鼓掌
（小乌龟，你真勇敢！）你们喜欢小乌龟吗？为什么？
4、小乌龟爬到山上特别高兴，还唱起了歌/（老师清唱一次歌曲）
5、我们也一起来学学爬山坡的过程吧！教师出示图谱，（幼儿和老师一起跟着音乐说歌词两次。）
6，让我们一起把这首歌唱给小乌龟听好吗？大家先跟着琴声，用啦来唱一次，（此环节是练声和熟悉旋律）。
7、幼儿分组唱歌曲，一组唱“啦啦”，一组唱歌词。
三、பைடு நூலகம்束部分
幼儿可以在理解歌词的基础上，边创编动作边演唱歌曲。
活动结束。
活动小结
本节活动的开展，以游戏的形式展开，幼儿参与兴趣非常高，而且通过各个环节幼儿们自主参与，亲身模仿和体验，突出幼儿参与活动的自主性，。
小班幼儿音乐教案——学唱《小小乌龟上山坡》
小班幼儿音乐教案——学唱《小小乌龟上山坡》。
一、教学目标1.让孩子们能够听懂《小小乌龟上山坡》。
2.让孩子们能够掌握歌曲的基本旋律和节奏。
3.让孩子们能够通过唱歌，培养自己的听觉、语言和情感表达能力。
4.让孩子们能够通过本次活动，感受到音乐带给他们的快乐和乐趣。
二、教学内容1.歌曲欣赏我会给孩子们播放一遍《小小乌龟上山坡》的歌曲录音，让孩子们能够听懂歌曲的基本旋律和节奏。
同时，我会适当引导孩子们感受歌曲所传递的情感。
2.歌曲学唱接下来，我会逐句教授孩子们这首歌曲。
我会先放出歌曲的伴奏，并用手拍子帮助孩子们掌握歌曲的基本节奏。
我会一遍遍地带领孩子们唱出每一个音符和每一句歌词，让孩子们能够学会这首歌曲。
3.课堂活动在教唱歌曲之后，我会设计一些课堂活动，帮助孩子们更好地理解歌曲，并且加深孩子们对音乐的感性认识。
比如，我会设计一个小小模拟比赛的活动，让孩子们分成两组，并分别唱出歌曲的两个不同段落。
每唱对一句歌词，就可以获得一分。
孩子们会因此获得成功感，激发出更大的兴趣和热情。
4.总结反思在课堂活动结束之前，我会与孩子们一起总结本节课所学内容，并邀请孩子们分享他们对本次活动的感受和体会。
同时，我也会询问孩子们是否遇到了困难，是否需要我为他们做出调整，让万无一失。
三、教学时长本次音乐教案共计需要4节音乐课的时间，每节课时长30分钟。
四、教学准备1.歌曲的录音为确保教学效果，我需要提前准备好歌曲的录音。
2.适合小班幼儿的教学材料为确保教学质量，我还需要准备符合小班幼儿年龄段的教学材料，如幼儿教学板书等。
3.教学道具为使音乐教学更加生动有趣，我会准备一些小道具比如绘本，音乐器材等，能够增加幼儿的学习兴趣。
五、教学评估我不仅要为孩子们提供一个学习音乐的机会，也要通过教学评估来检查孩子对于歌曲掌握的深入程度。
由于小班幼儿的年龄较小，评估会基于孩子们在实际学唱过程中的表现进行。
六、教学效果通过这个小班幼儿音乐教案，我相信孩子们能够掌握这首歌曲，并且在这个过程中发现音乐的美妙和乐趣。
幼儿园幼儿园小班音乐教案小乌龟上山坡(三篇)
教学资料参考范本幼儿园幼儿园小班音乐教案小乌龟上山坡(三篇)目录：幼儿园幼儿园小班音乐教案小乌龟上山坡一幼儿园幼儿园小班音乐教案小手真能干二幼儿园幼儿园小班音乐教案小朋友散步三幼儿园幼儿园小班音乐教案小乌龟上山坡一活动过程：（一）边游戏边熟悉旋律。
1、师挂上乌龟壳：我是乌龟妈妈，你们都是我的小乌龟。
今天，妈妈和小乌龟一起来玩游戏。
2、小乌龟，你们是怎么走路的呢？（慢慢爬，幼儿做爬的动作）3、背景旋律起，师带领幼儿在圈上“爬山坡”，节奏为一拍一下。
（听着音乐有节奏的走）（二）在教师创设的情境中掌握歌词。
1、师：看这儿也来了一只小乌龟，它在干什么呢？（爬山坡）2、小小乌龟走路慢慢地，要爬这么高的山坡，一定很累，你累的时候会怎样？小乌龟可勇敢了，它累的时候会做什么？会发出什么声音呢？仔细听一听3、你听见了什么？谁来学一学小乌龟的声音？（嘿嘿哟）小乌龟在用力给自己加油呢，我也来给小乌龟加油（拍两下手握拳），我是怎样给小乌龟加油的，谁来学一学？你怎样给小乌龟加油？谁还能做不一样的动作？（拍手拍腿），为了让小乌龟更加有力气，请个小鼓来帮忙，有力量吧！我们也来跟着小鼓学一学吧，要像小鼓一样有力量！4、告诉你们一个秘密：小小乌龟还带着好吃的东西呢？看看是什么？（出示面包和糖果图片）原来小乌龟带着面包和糖果呢，它要到哪儿去呢？给谁吃呢？这次我们再来听听，小乌龟发出了和刚才不一样的声音，仔细听，哪里不一样？这次的声音谁来学一学？对呀，小乌龟背得更重了所以用的力气也更大了，我们跟着小鼓再来学一学（嘿嘿嘿嘿哟）（三）学唱歌曲。
1、你们都给小乌龟加油，小乌龟可高兴了，它就唱起了歌。
（师范唱一次）2、这次我还要请小鼓来帮忙，为小乌龟加油！（再示范唱一下）3、小乌龟来帮妈妈的忙，你们和小鼓一起唱。
（师唱歌，幼儿唱嘿嘿哟）。
重点是第二句“嘿嘿哟”要唱得有力、干脆。
4、听着音乐一起唱两遍5、一边动作（爬）一边唱。
（请能力强的幼儿来敲鼓）看看，山顶还没到呢，继续往前爬6、教师退出，幼儿独立演唱。
幼儿园音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案
幼儿园音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《小乌龟上山坡》这首歌，了解小乌龟的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚韧、不怕困难的品质。
二、教学内容：1. 歌曲《小乌龟上山坡》的歌词学习。
2. 学习小乌龟的动作和舞蹈。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《小乌龟上山坡》的歌词和旋律。
2. 教学难点：音准、节奏感和合唱能力的培养。
四、教学准备：1. 教具准备：歌曲CD、歌词卡片、小乌龟玩具、山坡模型。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 导入：教师展示小乌龟玩具和山坡模型，引导幼儿观察并讲述小乌龟的生活习性。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《小乌龟上山坡》，让幼儿边听边跟唱。
随后，教师逐句教唱，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
3. 动作学习：教师示范小乌龟的动作，让幼儿跟随音乐模仿。
4. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
6. 教学评价：观察幼儿在课堂中的表现，对音准、节奏感和合唱能力进行评价。
六、教学延伸活动1. 组织幼儿进行小乌龟爬坡比赛，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
2. 邀请家长参与，开展家庭音乐活动，让幼儿与家长共同演唱《小乌龟上山坡》。
七、作业布置1. 让幼儿回家后，向家长介绍所学歌曲《小乌龟上山坡》的歌词和旋律。
2. 家长协助幼儿进行家庭音乐活动，拍摄照片或视频，下节课分享。
八、教学反思1. 教师在教学过程中，关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法。
2. 注重培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 关注幼儿的情感态度，培养幼儿勇敢、坚韧、不怕困难的品质。
九、课程评价1. 教师对幼儿在课堂中的表现进行评价，包括音准、节奏感、合唱能力和动作模仿。
2. 家长反馈，了解幼儿在家中的学习情况和音乐活动参与程度。
3. 结合幼儿的课堂表现和家庭反馈，对教学效果进行综合评价。
小乌龟上山坡幼儿园小班音乐教案
小乌龟上山坡幼儿园小班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小乌龟，了解小乌龟的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿唱歌、跳舞的能力，提高幼儿的音乐鉴赏力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚持、不怕困难的品质，培养幼儿对音乐的热爱。
二、教学内容：1. 歌曲《小乌龟上山坡》：让幼儿学会唱这首歌，理解歌词的含义。
2. 舞蹈《小乌龟上山坡》：让幼儿学会舞蹈动作，体验舞蹈的乐趣。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱歌曲《小乌龟上山坡》，学会舞蹈动作。
2. 教学难点：歌词的记忆，舞蹈动作的协调。
四、教学准备：1. 教具：小乌龟玩具、图片、音乐CD、舞蹈道具。
2. 环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 引入：教师展示小乌龟玩具和图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，了解小乌龟的生活习性。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小乌龟上山坡》，让幼儿边听边跟唱，重复播放直至幼儿熟练掌握。
3. 学习舞蹈：教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随音乐一起跳舞，反复练习直至幼儿熟练掌握。
5. 拓展活动：组织幼儿进行小乌龟爬行比赛，培养幼儿的观察力和耐心。
注意：教师在教学过程中要注意观察幼儿的反应，根据幼儿的实际接受能力调整教学进度和方式。
六、教学评价：1. 歌曲演唱评价：检查幼儿是否能熟练地唱出《小乌龟上山坡》的歌曲，注意音准和节奏感。
2. 舞蹈表现评价：观察幼儿是否能正确完成舞蹈动作，注意协调性和表现力。
3. 情感态度评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们对音乐的兴趣以及对小乌龟精神的理解。
七、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长在家中与孩子一起唱歌和跳舞，强化家庭对幼儿音乐教育的支持。
2. 环境创设：在教室环境中布置小乌龟主题的装饰，增加幼儿对小乌龟的认知和兴趣。
3. 主题探究：开展小乌龟为主题的自然Science 活动，让幼儿通过观察、触摸和操作，更深入地了解乌龟的生活习性。
八、教学反馈：1. 幼儿反馈：通过询问幼儿对课程的喜爱程度和参与感受，收集他们的意见和建议。
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》目的通过唱歌和音乐游戏，引导幼儿认识小乌龟和山坡，感受音乐的节奏和情感，培养幼儿的音乐兴趣和表现力。
教具准备•CD或MP3音乐文件•小乌龟的模型或图片•海绵球或其它小道具活动流程热身1.唱歌：《小星星》或《无尾熊之舞》等幼儿熟悉的歌曲，热身身体和嗓子。
2.一起摆动手臂、摇头、扭腰、跳跃等动作，锻炼幼儿的肢体协调和节奏感。
正片1.播放音乐：《小小乌龟上山坡》。
教师向幼儿介绍小乌龟和山坡，让幼儿了解歌曲内容。
2.跟着音乐，教师模拟小乌龟爬山坡，幼儿则跟着音乐和教师的指示，模仿小乌龟爬山的动作。
山坡的部分可以使用小道具（如海绵球）搭建，让幼儿在真实的视觉环境中感受音乐的情感。
3.学唱歌曲：教师先分段演唱，幼儿跟唱，然后整体唱，让幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
鼓励幼儿自由发挥，用自己的方式表达音乐的情感。
结束1.唱歌：教师和幼儿一起唱歌，结束整个音乐活动。
可以选择《谢谢你的爱》等感恩的歌曲。
注意事项•教师要把握音乐节奏，引导幼儿跟着音乐做动作。
•教师要注意幼儿的安全，动作要安全合理。
•教师可以自由创意，增加游戏环节和小道具，让音乐活动更有趣味性。
教学目标知识目标•了解小乌龟和山坡的形象和内容。
•掌握歌曲的旋律和歌词。
•培养幼儿的音乐兴趣和表现力。
能力目标•跟着音乐做动作，锻炼肢体协调和节奏感。
•用自己的方式表达音乐的情感。
情感目标•通过音乐活动，让幼儿感受音乐的乐趣和美好。
•培养幼儿对小动物、自然环境等事物的热爱和关注。
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小班音乐活动：小乌龟上山坡
一、设计意图：
小班幼儿乐意学唱与小动物相关的歌曲，并尝试模仿小动物的动作，是适合小班幼儿的艺术领域的一堂课。
幼儿在活动中学歌曲，拍节奏，能充分感受体验乐曲的欢快和跳跃。
在音乐旋律和歌词下，引导幼儿进行移情体验和表达自己内心的体验。
我利用了小班小朋友们的年龄特点，准备了故事来引入主题，相信小朋友们会学的很开心。
二、活动目标：
1．培养幼儿对音乐的兴趣，借助音乐，通过练习乌龟爬的动作来表达自己的情感。
2、熟悉歌曲旋律，并用身体动作感受一拍一下的节奏。
3、能融入情境，以轻松、愉快的心情学唱歌曲，乐意参与歌唱活动。
三、重点难点：
以轻松、愉快的心情学唱歌曲。
四、活动准备：
小乌龟手偶、小书包、图片
五、活动过程：
（1.）故事导入：小朋友们大家上午好！（老师好）今天呢，我给大家带来了一位新朋友，它呀，背着硬硬的壳，走起路来慢吞吞的，它可以在水里游泳，还可以在岸上爬，他是谁呢？（小乌龟）
今天我给大家带来了一个关于小乌龟的故事，你们想听吗？（想）那你们可要认真听哦，一会田田老师还有问题要考你们呢？我的故事开始了。
“有一天，小乌龟背上好吃的面包和糖果去爬山，山坡太高了，他爬着爬着就爬不动了，这可怎么办呢？可是，他没有放弃，擦擦头上的汗，给自己加加油“嘿哟哟，嘿哟哟”继续往上爬，终于爬上了山坡，他心里可高兴了。
小乌龟的故事讲完了，田田老师现在要提问题了，
1，小乌龟上山坡的时候背了什么好吃的？
2，它是怎样给自己加油的？
3，小乌龟爬上山坡的时候心里怎么样？
（2）欣赏歌曲：田田老师把这个故事编成了一首歌，我们一起来听一听吧
音乐中，你听到了什么?（小乌龟上山坡，带上面包和糖果，心里，乐悠悠）
再次分句听音乐，逐一出示图片。
熟悉歌词：这首歌真有趣，请小朋友们跟着田田老师一起来念念歌词吧，我说一句你们说一句，我们说的时候加上拍手的节奏好不好？（边拍手打节奏）
师幼共同歌唱：歌词学会了，接下来我们一起唱歌吧。
（边唱边拍手）
这一次我们换一个方式好不好，（边唱边拍腿）
（3）游戏
小朋友们真厉害，接下来我们一起做游戏好不好？现在田田老师变成了乌龟妈妈，请小朋友们轻轻把你们椅子下面的小书包背上也变成乌龟宝宝好不好？小乌龟是怎么怕的？乌龟宝宝们我们出发了，还没爬上山顶，我们要继续爬哦，走喽。