小班歌唱活动设计
幼儿园小班歌唱活动教案
幼儿园小班歌唱活动教案一、活动目标1. 了解歌词内容，能够跟上节奏演唱《小星星》。
2. 通过歌唱活动，培养幼儿的音准、节奏感及协作能力。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，发展幼儿的艺术素养。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《小星星》歌词卡片、星星贴纸。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师向幼儿展示歌词卡片，逐句教唱《小星星》。
b. 教师播放歌曲，幼儿跟唱。
c. 教师指导幼儿注意音准和节奏，重复演唱直至熟练。
3. 实践环节（4分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个星星贴纸。
b. 教师播放歌曲，幼儿需在歌曲中的“星星”一词处贴上对应的小组贴纸。
c. 完成后，教师评选出最具合作精神的小组。
4. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，以及需要改进的地方。
四、活动延伸1. 家园共育：教师将《小星星》的歌词发给家长，鼓励家长在家中与孩子一起演唱。
2. 环境创设：教师在教室内布置“星星墙”，让幼儿把活动中的贴纸粘在墙上，形成一幅星星画作。
五、教学评价1. 观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，了解他们的学习兴趣。
2. 通过实践环节，评估幼儿在协作能力、音准和节奏感方面的表现。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中的歌唱表现。
六、活动目标1. 学习歌曲《小猫咪》的基本歌词和旋律。
2. 培养幼儿的音准、节奏感和集体合作意识。
3. 提高幼儿对动物的认知和喜爱，培养幼儿的观察力。
七、活动准备1. 教学材料：歌曲《小猫咪》歌词卡片、小猫玩具或图片。
2. 教学环境：教室内布置有关小猫的元素，如小猫图片、玩具等。
八、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如模仿小猫走路、跳跃等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师向幼儿展示歌词卡片，逐句教唱《小猫咪》。
小班歌唱教案8篇
小班歌唱教案8篇《小班歌唱教案8篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！小班歌唱教案第1篇身为一位优秀的教师，我们要有很强的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是我为大家整理的幼儿园小班音乐教案《大家一起唱歌》及教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：1、模仿动物的叫声歌唱，感受一起唱歌的快乐。
2、萌发幼儿爱小动物、亲近小动物的情感。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、引导幼儿根据已有的经验，用优美的声音演唱歌曲。
活动重难点：模仿动物的叫声歌唱控制歌声的强弱活动准备：游戏场景、图片教具活动过程：一、听听、唱唱小动物的歌声1、幼儿入座，用歌曲最后三句的节奏拍手欢迎客人老师。
2、用歌声请出4个动物(1)公鸡“喔——喔——”(2)小羊“咩——咩——”(3)小狗“汪——汪——”(4)小猫“喵——喵——”3、小动物再次躲猫猫，幼儿和着钢琴声请动物出场。
二、唱唱小动物的歌1、教师完整示范演唱歌曲，幼儿欣赏。
(1)你喜欢哪个动物的歌声?根据幼儿的回答分句练习。
(2)练习：提示最后一句要转个弯。
2、我们来学动物唱歌(1)和着琴声一起唱(2)区分不同的轻重演唱三、玩一玩躲猫猫的游戏1、介绍场景(4个不同动物的家)2、游戏规则：教师唱前句“公鸡公鸡”，幼儿接唱“喔—喔—”3、幼儿自由选择角色游戏。
4、更换角色再次游戏。
教学反思1、本次活动很适合小班幼儿年龄。
2、本次活动的`目标涉及的认知及能力方面完成的很好，课程环节上具有递进性。
3、课程中教师的语言具有有效性，右耳朵常规非常的好。
4、本次活动的亮点是：在游戏中让幼儿感知节奏。
5、出现的问题是：最后环节幼儿选择乐器，教师的引导语还需完善。
小班歌唱教案第2篇语言是人们进行交流和沟通的工具，儿童时期是语言发展的.最佳时期，也是最迅速的时期。
下面我为你整理了，供大家参考!活动目标：1、让幼儿理解故事中的主要内容。
幼儿园小班歌唱活动教案
一、活动目标：1. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，使他们能够在歌唱活动中感受到快乐。
2. 能力目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 认知目标：让幼儿学会简单的歌词，理解歌曲的意义。
二、活动准备：1. 教具准备：录音机、音响设备、歌曲CD、歌词卡片。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 教学活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲的名称和歌词，让幼儿初步熟悉歌曲。
b. 教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 教师将歌词卡片分发给幼儿，让幼儿根据卡片上的歌词跟唱。
d. 教师组织幼儿进行小组合唱，培养他们的集体合作能力。
3. 实践活动（5分钟）：a. 教师邀请幼儿上台表演，其他幼儿观看并给予掌声。
b. 教师鼓励幼儿自由发挥，创作自己的舞蹈动作，展示自己的才华。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
3. 教师布置课后作业：让幼儿回家后，与家长一起演唱歌曲，分享活动的快乐。
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对活动的反馈。
3. 通过定期的小组表演，评估幼儿在集体合作方面的进步。
六、教学内容：1. 学习歌曲：《小星星》2. 学习歌词：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
3. 学习歌曲的节奏和旋律。
七、教学步骤：1. 教师向幼儿介绍歌曲的名称和歌词，让幼儿初步熟悉歌曲。
2. 教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 教师将歌词卡片分发给幼儿，让幼儿根据卡片上的歌词跟唱。
4. 教师组织幼儿进行小组合唱，培养他们的集体合作能力。
5. 教师邀请幼儿上台表演，其他幼儿观看并给予掌声。
小班唱歌教案40篇
小班唱歌教案40篇《小班唱歌教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班唱歌教案40篇！（1）小班音乐教案《粗心的小画家》含反思活动目标：1.学会用自然好听的声音演唱歌曲，吐字清楚，唱好附点。
2.通过情感教育让孩子在歌曲的学习中，自然而然地感受到音乐带来的乐趣，懂得学习要细心认真，不骄傲。
3.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
4.经过舞蹈活动促进全身运动。
活动准备：磁带，及PPT活动过程：一、激发兴趣，导入内容。
1、初听音乐，熟悉丁丁，每位幼儿与丁丁打招呼互相认识。
（教师播放伴奏带作为背景音乐，利用谈话与每位幼儿亲近打招呼，认识新朋友。
）师：小朋友，刚才我们在听音乐的时候，认识了一个新朋友,他是谁呢？幼：是丁丁。
二、理解歌词内容，体会丁丁的骄傲自大。
1、理解前半段歌词.师：第一次见到这位新朋友丁丁，你觉得他怎么样？用一个词说说。
幼：有点很神气、有点很骄傲。
师：那他真的有那么神气吗？我们先听听看，他是怎么介绍自己的？也许你就能会发现他为什么那么神气了。
（1）教师播放歌曲前半段一次。
（2）幼儿逐句回答，说出后教师出示图谱内容。
如没有回答出来，用暗示性提问。
（小画家丁丁画画用的是什么？彩色铅笔。
有多少彩色铅笔？一大把。
小画家对别人把口夸，他夸奖自己什么？什么东西都会画。
）（3）教师完整清唱图谱内容。
现在你知道他为什么那么神气了吗？（什么东西都会画）2、理解后半段歌词.师：今天，神气的小画家丁丁带来4幅画，想作礼物送给小朋友。
我们来听听，都画了什么？（1）教师播放歌曲后半段。
幼儿说出画的内容。
（2）欣赏画。
师：4幅画小朋友是都听对了。
我们一起来欣赏一下吧。
（3）咦，刚才小朋友在欣赏画的时候，老师听见一个声音，是什么声音呢？（播放“咦，哈哈哈哈哈哈哈”）幼：有人在笑。
师：在笑什么呀？幼：都画错了！三、学唱歌曲，体会趣味。
1、点出歌曲名称.师：现在丁丁还是神气的小画家吗！幼：不是，是粗心的小画家。
幼儿园小班音乐歌唱活动《顶一顶》教案
幼儿园小班音乐歌唱活动《顶一顶》教案一、教学目标1.能够用自然的音域演唱歌曲《顶一顶》。
2.能够理解歌词内容，感受歌曲的韵律和节奏。
3.培养幼儿的集体合作意识和音乐欣赏能力。
二、教学内容1.歌曲演唱：《顶一顶》2.歌曲理解：通过歌词理解，感受歌曲的韵律和节奏。
3.集体合作：通过集体演唱，培养幼儿的合作意识。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《顶一顶》的演唱，理解歌词内容。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏和韵律，能够自然地演唱。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的身体运动，如伸展运动、深呼吸等，让幼儿放松身心，进入学习状态。
2.教师引导幼儿讨论：“你们有没有玩过顶东西的游戏？是怎样玩的？”（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《顶一顶》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
2.教师带领幼儿逐句学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3.教师引导幼儿理解歌词内容，讲解歌词中的“顶一顶”是指用头顶东西的动作。
4.教师和幼儿一起演唱歌曲，注意观察幼儿的演唱表现，及时给予鼓励和指导。
（三）集体合作1.教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个“顶东西”的小组长。
2.教师播放歌曲，小组长带领小组成员一起演唱，注意协调好小组成员的演唱。
3.教师观察各小组的演唱表现，及时给予鼓励和指导。
（四）歌曲表演1.教师邀请几名幼儿上台表演歌曲《顶一顶》，其他幼儿观看并给予掌声。
2.教师鼓励幼儿自由发挥，加入自己的动作和表情，使表演更加生动有趣。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《顶一顶》产生了浓厚的兴趣，积极参与演唱和表演。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的集体合作意识，让每个幼儿都有机会参与到活动中来。
同时，教师也关注到了每个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励。
但在教学活动中，也发现了一些不足之处，如部分幼儿对歌曲的节奏掌握不够准确，需要教师在今后的教学中加强训练。
六、教学延伸1.在今后的音乐教学中，教师可以继续引导幼儿学习其他歌曲，提高幼儿的音乐素养。
小班社团歌唱活动教案
小班社团歌唱活动教案一、活动目的：1.培养学生的音乐素养和表现力，提高学生的音乐欣赏能力和表演技巧。
2.激发学生对音乐的兴趣，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3.通过歌唱活动，增强学生的自信心和表达能力，促进学生的身心健康发展。
二、活动内容：1.歌曲选择：根据学生的年龄特点和兴趣爱好，选择一些简单易唱、富有感染力的歌曲，如儿童歌曲、流行歌曲、民歌等。
2.声乐指导：邀请专业音乐老师或音乐爱好者进行声乐指导，教授学生正确的唱歌姿势、呼吸方法、发声技巧等。
3.排练演出：组织学生进行歌曲排练，包括声部分配、和声编排、舞台表演等，培养学生的团队合作意识和舞台表现能力。
4.舞台演出：安排学生进行小型歌唱比赛或音乐会演出，让学生在舞台上展示自己的歌唱才华，增强学生的自信心和表现欲。
三、活动流程：1.歌曲选择阶段：教师根据学生的年龄特点和兴趣爱好，选择适合的歌曲，并向学生介绍歌曲的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2.声乐指导阶段：邀请专业音乐老师或音乐爱好者进行声乐指导，教授学生正确的唱歌姿势、呼吸方法、发声技巧等，让学生掌握基本的歌唱技能。
3.排练演出阶段：组织学生进行歌曲排练，包括声部分配、和声编排、舞台表演等，培养学生的团队合作意识和舞台表现能力。
4.舞台演出阶段：安排学生进行小型歌唱比赛或音乐会演出，让学生在舞台上展示自己的歌唱才华，增强学生的自信心和表现欲。
四、活动要求：1.学生参与：鼓励全班学生参与歌唱活动，让每个学生都有机会展示自己的歌唱才华。
2.团队合作：培养学生的团队合作意识，让学生学会尊重他人、合作共赢。
3.个性发展：尊重学生的个性发展，鼓励学生发挥自己的特长，展示自己的个性魅力。
4.舞台表现：培养学生的舞台表现能力，让学生学会自信、大方地面对观众。
五、活动评价：1.学生评价：让学生对自己的表现进行评价，鼓励学生发表自己的看法和建议，促进学生的自我认知和自我提高。
2.教师评价：教师对学生的表现进行客观评价，给予学生及时的肯定和指导，帮助学生不断提高歌唱技巧和舞台表现能力。
幼儿园小班儿歌唱活动方案 幼儿园歌唱活动
幼儿园歌唱活动方案一、活动目的及意义1.1 活动目的歌唱是幼儿园教育中非常重要的一部分，通过歌唱活动，可以促进幼儿的语言表达能力、音乐感知能力、情感表达能力和团队合作能力的发展，同时也能丰富幼儿的课外生活，提高他们的情感与审美素养。
1.2 活动意义歌唱活动可以培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对生活的热爱和对美好事物的向往。
通过歌唱活动，还可以提高幼儿的专注力和团队合作精神，培养幼儿的自信心和表演能力，增强幼儿的情感交流能力。
二、活动内容安排2.1 活动时间每周安排一次歌唱活动，每次活动时间为30分钟，结合具体的教学内容合理安排活动时间。
2.2 活动形式幼儿园歌唱活动可以采用集体唱、小组唱、个人唱、合唱等形式，每种形式都能够激发幼儿的学习兴趣，培养他们的表演能力和团队精神。
2.3 活动内容（1）选择适合幼儿园幼儿的歌曲，包括儿歌、流行歌曲、民歌等，尽量选择旋律简单、易学易唱的歌曲，引导幼儿感受音乐的美妙。
（2）通过歌曲教学，引导幼儿认识不同的音调和节奏，提高幼儿的音乐感知能力。
（3）在活动中注重培养幼儿的合作意识和表演能力，组织幼儿进行集体合唱、小组合唱等形式的歌唱表演。
2.4 活动环节（1）活动前的热身环节：利用欢快的音乐引导幼儿进行活动前的热身运动，放松幼儿的身心，为歌唱活动做好准备。
（2）歌曲教学环节：由老师给幼儿讲解歌曲的歌词、旋律和唱法，引导幼儿感受音乐的美妙，教授幼儿正确的唱歌技巧。
（3）表演环节：组织幼儿进行集体合唱、小组合唱等形式的歌唱表演，让每个幼儿都有机会展示自己的歌唱才华。
2.5 活动评价每次歌唱活动结束后，老师应该对幼儿的表现进行评价，肯定幼儿的努力和进步，同时指出他们需要改进的地方，激励幼儿继续努力。
三、活动准备及资源3.1 活动准备（1）确定活动的具体内容和安排，制定详细的活动方案。
（2）准备好各种形式的歌曲资源，包括音乐CD、歌词书、资源等。
3.2 活动资源（1）音乐播放设备：准备好CD机、音响等音乐播放设备，保证音乐的音质足够清晰。
2024年小班幼儿歌唱大赛活动方案
2024年小班幼儿歌唱大赛活动方案：小班幼儿歌唱大赛是一项旨在展示幼儿音乐才华和培养音乐兴趣的比赛活动。
通过此次活动，我们将为小班幼儿提供展示自我、锻炼表现能力的舞台，让他们在音乐的海洋中尽情展现自己的魅力与才华。
一、活动主题本次小班幼儿歌唱大赛活动的主题是“童声悦耳、天籁之音”，旨在通过童声传递出纯真、美好的情感，感染每一位观众，让大家沉浸在音乐的魅力中，感受到童声带来的悦耳之美。
二、活动时间与地点本次歌唱大赛活动将于2024年6月举行，具体时间和地点将在后续公布。
届时，将邀请幼儿园小班幼儿参与比赛，为他们提供一个展示自我、提升表现能力的舞台。
三、活动流程1. 报名阶段：幼儿园老师将统一组织小班幼儿进行报名，确定参赛选手名单。
2. 录音选拔：选手将录制自己演唱的歌曲，并提交给评委进行初步选拔。
3. 复赛选拔：初赛晋级选手将参与复赛选拔，评选出决赛选手。
4. 决赛表演：决赛环节将邀请专业评委进行评审，对选手表演进行点评和评分。
5. 颁奖环节：最终评选出优胜者，并为他们颁发奖杯和奖品，以表彰其优秀的表现。
四、评审标准评审将主要根据选手的音准、节奏感、情感表达和舞台表现等方面进行打分，评选出优胜者。
五、奖项设置活动将设立一、二、三等奖，并设立最具潜力奖等特别奖项，以鼓励幼儿们在音乐方面的努力和表现。
六、活动宗旨本次小班幼儿歌唱大赛旨在鼓励小班幼儿热爱音乐、勇于表现自己，培养他们的音乐兴趣和自信心，同时提升幼儿园音乐教育水平，促进幼儿的全面发展。
七、总结通过本次歌唱大赛活动，相信能够激发小班幼儿对音乐的热爱和兴趣，培养他们的表现能力和自信心，同时为幼儿园教育工作注入新的活力和动力。
希望通过这样的活动，能够为小班幼儿们搭建一个展示自我、锻炼表现能力的舞台，让他们感受到音乐带来的无限魅力和快乐。
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小班歌唱活动设计《亲亲》
活动目标：
1.初步学唱歌曲，并能按节奏边唱边做动作。
2.喜欢参与游戏，感受音乐活动的乐趣。
活动准备：小狗、小鸡、小鸭、小猫木偶各一个。
活动过程：
1. 音乐问候：“小朋友们好，老师您好。
”
2.音乐游戏：“我爱我的小动物。
”
一.导入活动，复习歌曲“摘苹果”
教师带幼儿表演歌曲“摘苹果”
二.学唱歌曲《亲亲》
(一)引出歌词内容，引起幼儿兴趣
1. 师：“刚才我们吃了苹果，你们的小脸就像红苹果一样。
”
2. 师：“你们想要妈妈亲亲你们的小脸吗?我们有什么办法呢?”
(二)教师范唱歌曲，幼儿学唱
1.教师范唱歌曲，不做动作。
2.教师第二次范唱，加上动作。
师：“这首好听的歌很有魔力哦，我们唱给妈妈听，妈妈就会亲亲我们哦。
”教师带领幼儿学唱歌曲。
加上简单的动作。
3. 师：“刚才老师唱歌的时候还做了动作，请会唱的小朋友跟着老师唱，老师声音高一点，小朋友们声音低一点，跟着老师一起唱。
”教师带领幼儿边做动作边唱歌。
4.师：“小朋友们唱的真好，我看见有好多小朋友都会边做动作边唱歌，这一次啊，请小朋友们声音高一点，老师的声音低一点，我们边做动作边唱歌。
”
(三)替换歌词，帮助幼儿进一步熟悉歌曲
1. 出示小动物木偶。
师：“有很多小动物朋友听到我们好听的歌声也来了，都有谁呀?(小狗、小猫、小兔、小鸡)我们唱歌给给它们听，看看它们会不会来亲亲我们好不好?先听老师怎么唱的。
”
教师把“妈妈快来亲亲我”替换成“小狗快来亲亲我”。
让小狗亲亲自己的脸。
2. 师：“小狗亲亲我了吗?你们也唱给小狗听，小狗肯定会亲亲你们的。
我们一起来唱吧。
”
幼儿唱完，教师用小狗亲亲幼儿。
“我们还可以给谁唱歌呢？”“我们来给它唱歌，让它来亲亲我们吧。
”请个别小朋友来示范，然后集体表演。
3. 师：“小动物们都来亲亲我们了，看来这首歌真的很有魔力哦，我们回家也唱给妈妈听，让妈妈亲亲我们，好不好?”。