2013高中体育《羽毛球正手放网前球》word说课稿
【最新】羽毛球正手发网前小球教学设计-第三节课(复习课)
授课班级：高一女生羽毛球专修班授课地点：**附中羽毛球馆指导教师：**任课教师：&&羽毛球正手发网前小球教学设计一、设计理念根据《高中体育与健康课程标准》在充分发挥教师主导作用の同时，确立学生在课堂中の主体地位の基本理念。
本次课复习羽毛球正手发网前小球作为主要教学内容。
通过重复练习和组合练习の教学方法，使学生进一步掌握正手发网前小球，让每个学生参与其中，体验身体运动带来の乐趣，使学生得到全面发展，为终身体育奠定基础，形成长期坚持锻炼の意识和能力。
二、教材分析本次课教学内容主要为复习羽毛球の正手发网前小球，学习太极拳中の单鞭为辅，本次课为复习课。
羽毛球正手发网前小球是一个通过小臂带动手腕收腕发力用斜拍向前推送击球の发球方式，从而这也对发展学生の手腕灵活性，以及手臂协调性具有一定の时效性。
本次课为复习课，主要是让学生进一步掌握羽毛球正手网前发小球の技术动作以及在比赛中の运用，从教材の实际出发，由易到难の使学生一步一步の掌握技术，通过认真刻苦の学习到每一个动作，激发学生の学习兴趣。
三、学情分析本次课の授课对象为高一年级水平五女生羽毛球选修班32人，在之前の课中已经对羽毛球已经有了一定の了解并掌握了高远球、正反上步挑球の技术，小部分女生能够较好の做出羽毛球技术动作，大部分女生也有了一定の基础。
但是由于女生大多较内向，也不擅长表达自己，上肢力量也比较弱。
四、教学内容1.复习羽毛球正手发网前小球2.学习24式简化太极拳单鞭五、教学目标1.认知目标：通过本次课の学习，使学生对正手发网前球基本了解及运用。
2.技能目标：通过本次课の学习，使65%の学生基本掌握正手发网前小球，35%の学生能较好の做出动作，45%の同学较好の掌握太极拳单鞭，55%の学生可以基本掌握动作。
3.情感目标：培养学生积极主动の参与意识，提高学生の安全意识。
六、教学重难点重点：小臂带动手腕及力量の控制难点：击球随挥中心前移七、预计心率曲线平均心率：100次/分课の最高心率：130次/分练习密度：45%九、场地器材布置场地：羽毛球馆羽毛球场四片羽毛球拍36副羽毛球若干高一女生《体育与健康》复习课教案授课班级：高一女生羽毛球专修班人数：32 地点：羽毛球馆教学内容1.复习羽毛球正手发网前小球2.复习24式简化太极拳前八式以及学习24式简化太极拳第九式单鞭教学重点小臂带动手腕及发力の控制教学难点击球随后身体中心前移教学目标1.认知目标：通过本次课の学习，使学生对正手发网前球基本了解及运用。
高中体育与健康说课稿 羽毛球正手垫步上网
高中体育与健康说课稿羽毛球正手垫步上网
羽毛球正手垫步上网技术(说课)
教学目标与重点,难点
学情分析与教学设计
教学步骤与教学方法
教学调节与评价反馈
教学效果预计与场地器材
说课流程
指导思想与教材分析
一,指导思想
坚持健康第一的指导思想,以学生发展为本,激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习的能力,培养良好的锻炼习惯并引导学生树立终身体育的思想.强调学生的运动体验,强调学生的自主,合作,探究学习方式的形成,具有较强的实践性.它将学生的身体健康,心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度,重视学生健康三维观的培养,增加学生的社会责任感.
二,教材分析
羽毛球运动是高中《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分.通过羽毛球基本理论及基本技术的学习,让学生了解羽毛球运动的起源与发展,了解羽毛球运动的特点与锻炼价值;了解体育竞赛目的,通过学习培养学生的自主学习,探究学习,合作学习能力及团队协作,共同进步的集体主义精神.
本课教学内容是羽毛球运动中的正手垫步上网技术.对羽毛球运动技术来讲,步法和手法同等重要.比赛时,每一方场区双打有40多平方米,单打超过34平方米,对方击来球落在任何地方的球必须在落地前回击.如果运动员步法差,不。
高中《正手网前勾球》教案、教学设计
2.教学难点：
（1）动作的连贯性和协调性，尤其是手腕的力量与灵活性。
（2）对击球点的判断和把握，提高击球的准确性。
（3）学生在实战对抗中，能够灵活运用正手网前勾球技术，发挥其战术作用。
（二）教学设想
1.针对教学重点和难点，采用以下教学策略：
（1）直观教学法：利用多媒体、示范等手段，让学生直观地了解正手网前勾球的技术动作。
（3）个别指导法：针对学生的不同问题，给予有针对性的指导。
（4）比赛法：通过实战对抗，检验学生的技术掌握程度，提高竞技水平。（三）情感态 Nhomakorabea与价值观
1.培养学生热爱体育，积极参与羽毛球运动的兴趣，提高学生的体育锻炼意识。
2.培养学生具备团队协作精神，学会互相尊重、互相帮助，形成良好的人际关系。
3.通过正手网前勾球技术的学习，培养学生勇于挑战、不断进取的精神风貌，增强自信心。
（二）过程与方法
1.教学过程：
（1）导入：通过讲解和示范，让学生了解正手网前勾球的技术动作。
（2）实践：分组练习，学生自主练习和互相纠错，教师个别指导。
（3）提高：进行对攻练习和实战对抗，提高学生的技术应用能力。
2.教学方法：
（1）示范法：教师亲身示范，让学生直观地了解和模仿技术动作。
（2）分组合作法：学生分组练习，互相观摩、纠错，提高学习效果。
（3）综合性评价：结合学生的技术、战术、心理等方面，全面评价学生的学习成果。
4.教学拓展：
（1）组织学生参加校内外羽毛球比赛，提高学生的竞技水平。
（2）开展羽毛球社团活动，让学生在课余时间自主练习，相互交流经验。
（3）邀请专业教练进行讲座，让学生了解更多关于羽毛球的专业知识。
羽毛球正反手发网前球教案
课的内容和任
务
1.正、反手提球：初步掌握击球点和击球手法。重难点放松切、搓。。
2.正、反手发网前球：巩固技术，增强手感，提高发球质量。
3.上网步法：移动快而合理，接击球动作连贯。
课的部分
课的组织与教法(教学内容及要求、动作要点及重难点)
练习次数时间
准备部分
-集合整队，点名，课堂常规，宣布本课内容和任务。
二准备活动：
1..绕球场慢跑2周。
2.徒手操：
(1)振臂运动8*2；(2)扩胸运动8*2：
(3)体侧运动8*2；(4)体转运动8*2：
(5)觎部运动8*2；<6)腹背运动8*2；
(7)压腿运动8*2；(8)踢腿运动8*2：(9)活动腕、踝。
3.游戏：贴膏药。
15，
基
本
部
分
一正、反手搓球(40')
动作要点：正手搓球时，正手握拍。球拍随着手臂前伸向右前上方斜举。当球拍举至最高点时，前臂外旋，手腕由后伸至稍内收闪动，五指放松握拍，使球拍在手腕和手指的挥摆用力下，搓击来球的右下底部，使球旋转翻滚过网；反手搓球时，主要靠前臂的前伸外旋和手腕由内收至外展的合力，搓击球的右侧后底部，使球侧旋翻滚过网。
二正、反手发网前球(20x)
复习，巩固技术，增强手感，提高发球质量
三上网步法(10')
复习，要求移动快而合理，接击球动作连贯。
ห้องสมุดไป่ตู้组织教法：
1.讲解示范：讲清搓球的作用、上步的时机、击球点及切搓的手法。重点强调握拍放松，动作舒展、轻柔、小巧。完整动作示范。
1.练习：
(1)无球模仿练习：教师领做，学生集体综习。
(2)两人一抛球一搓练习。相互纠正。
《羽毛球正手放网前球》教学设计高中体育与健康人教版必修第一册
3.实战运用：将正手放网前球技术应用于实战中，提高学生在比赛中的应变能力和竞技水平。
（二）教学难点
1.挥拍动作的细节：学生在学习过程中，往往难以掌握挥拍时的手腕力量和拍面角度，导致球飞行轨迹不稳定。
2.身体重心的转移：正手放网前球技术要求学生在挥拍过程中，身体重心迅速转移，部分学生难以做到这一点，影响动作的完成质量。
3.实战中的时机把握：在实战中，学生需要准确判断对方动作和球路，适时运用正手放网前球技术，这对学生的观察力和应变能力提出了较高要求。
（三）教学设想
1.创设情境：通过讲解羽毛球比赛中的实际案例，让学生了解正手放网前球技术在比赛中的重要性，激发学生的学习兴趣。
4.家庭作业：布置一道思考题：“如何提高正手放网前球技术在实战中的成功率？”要求学生结合课堂所学，进行分析和总结。
5.课后反馈：学生需在课后向家长或朋友展示所学的正手放网前球技术，并请他们提出意见和建议，以便在下次课堂上进行改进。
6.比赛实践：鼓励学生参加学校或社区举办的羽毛球比赛，将所学的正手放网前球技术运用到实战中，提高自己的竞技水平。
2.分步骤教学：将正手放网前球技术分解为握拍、挥拍、步法移动等环节，逐一进行讲解、示范和练习，使学生逐步掌握技术动作。
3.合作学习：将学生分成若干小组，进行分组练习和讨论，培养学生的团队协作能力ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ自主学习能力。
4.反馈与调整：在教学过程中，及时给予学生反馈，指出动作中的不足，帮助学生进行调整，提高动作质量。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：将学生分成若干小组，每组针对教师讲授的正手放网前球技术进行讨论，分析动作要领和难点。
羽毛球正手放网前球
羽毛球正手放网前球羽毛球正手放网前球一、概述1.1 目的本文档旨在介绍羽毛球运动中的正手放网前球技术。
1.2 适用范围本文档适用于所有羽毛球运动员，包括初学者和进阶者。
二、技术要点2.1 步骤2.1.1 准备姿势在接球之前，做好准备姿势，保持良好的身体平衡。
2.1.2 击球动作- 站立时，抓住球拍，并将球拍握住。
- 将球拍拉至后方准备，蓄势待发。
- 用前臂和手腕发力击球，确保球拍与球的接触点正确。
2.1.3 出球角度和力度- 出球角度：将球打向对方场地的网前区域。
- 力度控制：根据对手位置和自身实力，调整力度，使球在有效时间内到达目标区域。
2.2 技巧要点2.2.1 正手握拍- 握拍要足够紧，但不要过紧，保持柔软的手腕。
- 拇指和食指应形成一个V字，握住球拍。
- 手掌尽量放松，保持灵活。
2.2.2 击球动作- 击球时身体要保持平衡，站稳脚跟，注意调整站立姿势。
- 挥拍的动作要迅速有力，但又不能过度用力。
- 击球的时候，上身要稍微前倾，以保持球拍与球的接触点正确。
2.2.3 出球角度和力度的控制- 出球角度可通过对球拍的握持方式和球拍在球上的接触点来控制。
- 力度的控制可以通过前臂和手腕的发力控制。
三、附件本文档附带以下内容：- 图片或示意图，展示正确的技术动作和击球姿势。
- 视频，演示如何进行正手放网前球。
四、法律名词及注释- 网前球：羽毛球比赛中，球员将球控制在网前，打出的球称为网前球。
在比赛中，应遵守相关规定并避免犯规。
五、结论通过掌握羽毛球正手放网前球的技术要点和技巧要点，运动员可以在比赛中更加灵活地运用该技术，并提高胜算率。
羽毛球正手发网前小球教案
2. ①观摩教师的动作并认真听讲解.
②学生体会练习,模仿教师动作.
3. ①对于教师提出的问题,积极思考,认真回顾学过的动作及要领,巩固学习,对比动作特点的区分.
②带着问题在练习过程中寻找答案,体会羽毛球运动带来的愉悦.
4. ①进行分组练习8人一组
②学生练习过程中进行学习交流,纠正。
5.学生个人展示，示范正手发网前小球动作，其他同学和老师一起做评委。
中
大
结束部分
5分钟
总结回顾：一、放松操；二、课的结束：学生讨论，教师总结；三、师生再见
小
课后小结
ｘｘｘｘｘｘ
ｘｘｘｘｘｘ
ｏｏｏｏｏｏ
ｏｏｏｏｏｏ
Δ
Δ:代表教师;ｏ:代表女生;ｘ:代表男生。
2.要求:要求：集合快、静、齐，精神饱满。
3.认真听老师的讲解并积极投入到训练中
4.使机体得到充分的热身,树立良好的体育练习习惯.
中
基
本
部
分
31
分钟
一、羽毛球正手发网前小球
1.动作要领:击球时握拍要松,前臂前摆,以手指控制力量收腕发力,用斜拍面往前推送切击球托.
3.情感目标：让学生形成小组合作学练的学习气氛，增强学生的细心观察能力。
教学重点
前臂前摆，以手指控制力量收腕发力。
教学难点
击球的时机和击球力度的掌握。
顺序
时间
教学内容
教师教法
学生学法
负荷
准
备
部
分
9分钟
一、课堂常规：①集合整队，报告人数；②师生问好，宣布课的任务；③提示安全注意事项；④安排见习生活动；⑤组织形式为四列横队.
2.正手发球的准备姿势;持球手松手发球,持拍手前臂前摆,收手腕击球.
10复习发球及放网前球
2013 年级 羽毛球选项班级 班 人数： 人 课次： 第 10 周 教师： 张 鹏
教材
1. 复习正手发高远球及反 手发网前球 2. 学习正手搓网前球技术
教学
1. 通过复习正手发高远球及反手发网前球练习， 使学生 能基本掌握动作要领。 2. 通过学习正手搓网前球技术， 使学生基本了解动作要
学生活动
快速 整齐
2. 热身跑（3’）
教师指导并监查 3’ 队形 整齐
准备 部分
（10’）
成双列队形绕羽毛球 场慢跑4圈
×××××× 3. 热身操（5’） ⑴ 头部运动 ⑵ 扩胸运动 ⑶ 上肢运动 ⑷ 体转运动 ⑸ 俯背两侧 ⑹ 弓步、俯步压腿 ⑺ 脚踝、手腕关节 教师示范并指导 ① 就重难点动作 反复示范指导 要求： ① 每人前后间隔三臂距离，左右 间隔两臂距离 ② 跟随教师口令节拍，按动作要 求完成 ③ 动作舒展到位，协调整齐 3’ 充分 热身 ×××××× △ 掌握 动作
教学主体、组织教法与要求 课的内容 教师活动
教师示范并指导 1.教师做完整动作示范 2.教师讲解动作要领 3.组织学生进行练习
练习 阶段 时间 目标
学生活动
练习 1：徒手动作练习 练习方法：成双列队形， 左右前后间隔 3 米，按要 求完成徒手动作。 要求： ① 原地认真观察、听教 师的示范讲解。 ② 按口令要求完成。
教学主体、组织教法与要求 课的内容 教师活动
教师示范并指导 ① 教师做正手发高远球 的完整示范。 ② 教师讲解示范动作，提 示重难点。 ③ 教师指挥学生练习，动 作练习先分解后连贯， 速度先慢后快。 ④ 有球练习，教师先示 范，指导学生近距离练 习。 ⑤ 教师组织学生分组进 行散点练习。 ⑥ 教师分别到每个组指 导启发学生用多种形 式练习 要求： ① 全体程热身操队形， 保持间隔距离，按教 师示范要求，集体完 成徒手练习。 ② 有球练习采取分组形 式，全体学生分为四 组，成纵队分别在两 片羽毛球场地完成发 球练习 ③ 每人发球15次
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2013高中体育《羽毛球正手放网前球》word说
课稿
尊敬的评委、老师：
您好！此次讲课内容是羽毛球正手放网前球。
教学内容：羽毛球正手放网前球
教学对象：高中二年级水平五新授课
教材分析
羽毛球是一项专门普及而且易于开展的体育运动，深受宽敞中学生的喜爱。
它要求学生要在场上不停地进行脚步移动、跳跃、转体、挥拍，合理地运用各种击球技术和步法将球在场上往返对击。
同时羽毛球活动形式灵活，具有教强的趣味性和竞技性，青青年经常参加羽毛球活动，不仅能够使躯体得到全面的锤炼，还能培养青青年自信、勇敢、果断等优良的心理素养。
本课教学强调以学生进展为中心，体现主体参与意识，注重学生自主学习能力培养的同时激发学生的运动爱好。
本课羽毛球正手放网前球技术又是羽毛球网前技术的一个要紧部分，因此学好该技术对羽毛球实战有着主动的作用。
学情分析
本课教学对象是高中二年级的学生，学生对羽毛球教学，有着专门
高的学习热情，同时这一时期的学生具有独立、摸索和自主探究的能力，学习的自觉性高，同时同意能力比较强且快，学生能较长时刻地注意与自己爱好有关的事物，并能分配注意，观看具有一定的目的性、系统性、全面性，但欠缺精确性。
教学目标
认知目标：学生明白得正手放网前球技术在攻防中的作
用。
技能目标：让75%的学生把握在移动中完成正手放网
前球动作，能够灵活的运用技术动作。
情感目标：让学生形成小组合作学练的学习气氛，增
强学生的细心观看能力。
教学重点：在移动中完成正手放网前球的动作。
教学难点：击球的时机和击球力度的把握。
教法
启发教法：通过讲解网前技术重要性及介绍一些世界级运
动员的技术，从而引发学生的学习爱好；②诱导教法：提咨询题，利于学生对此次课的探究，能激发学生的学习主动性；③直观演示：教师进行技术的示范，是学生通过观看获得感性认识；④游戏法：通过游戏，使学生体会羽毛球的感受。
学法
仿照学习法：学生通过仿照教师动作，体会技术动作的要
领；②自主、探究学习法：通过分组，让学生自主讨论，发觉咨询题，解决咨询题；③分解练习法：分组进行技术动作的练习，从而巩固该技术；
④相互交流：学习后，学生的相互交流自我的体会，提升学习气氛。
教学过程
常规建设：①集合整队，报告人数；②师生咨询好，宣
布课的任务；③提示安全注意事项；④安排见习生活动；⑤组织形式为四列横队
快乐游戏：①绕篮球场慢跑2圈；②小游戏：穿越障
碍，增加学生的球感和团结能力；③徒手操，要紧活动学生各个关节，防止运动中损害。
主题学习和实践：①讲授正手放网前球的技术动作，
明确击球的姿势、用力方法、动作原理；②学生在教师的指导下进行仿照练习；③学生分组合作探究学习；④自主练习：学生自我体会，改进动作，教师巡视个不铺导、纠正参与练习，队形为自由散开，自由组合；
⑤素养练习：羽毛球场地两边线移动。
总结回忆：①放松操；②课的终止：学生讨论，教师
总结；③师生再见
场地器材
羽毛球场地6个、羽毛球拍20付、羽毛球拍50只、6个足球十、估量成效
此次课平均心率：110—130次／分，学生练习密度：30—35%。