二年级课内阅读题
【50篇】部编人教二年级下册语文课内外阅读理解专项题含答案
【50篇】部编人教二年级下册语文课内外阅读理解专项题含答案1．课内阅读中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
（1）请根据解释在内容中找到合适的词语填在横线上。
①指看得很清楚，很逼真。
________②物体的样子模糊，看不清楚。
________（2）照样子写句。
周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
________像________。
【答案】（1）清晰；朦胧（2）天上的星星一闪一闪；无数颗宝石【解析】2．阅读短文，完成练习。
游八达岭长城星期天，妈妈带我去游览了八达岭长城。
长城真伟大！高高的城墙建在山上，起伏弯曲，伸向远方。
妈妈告诉我：“长城全长约一万里，所以叫万里长城。
我们看到的八达岭长城，只是其中的一小部分。
”我们沿着台阶登上长城。
城墙上面很宽，能并排跑五六匹马。
妈妈告诉我：“长城是古人用来防御敌人进攻的。
如果发现了敌情，就在烽火台上点起烽火。
远处的人见到烽火，就知道敌人来了。
”我站在高高的长城上，向远处望去，长城就像一条巨龙。
我不禁高声赞美：“长城真伟大！”（1）长城的城墙建在________，城墙上面________。
（2）短文第二自然段主要写了长城的________，第三自然段主要写了长城的________。
A．作用 B．景色 C．长度（3）烽火台有什么作用？用“________”画出相关语句。
（4）作者把长城比作________，表现了它的雄伟壮观。
【答案】（1）山上；很宽（2）C；A（3）如果发现了敌情，就在烽火台上点起烽火。
远处的人见到烽火，就知道敌人来了。
（4）一条巨龙3．阅读短文，完成练习。
关怀1934年11月，红二方面军在贺龙、任弼时同志的指挥下，击溃拦截之敌，向陕北挺进。
一天下午，部队正在赶路，一个伤员忽然倒在路旁，起不来了。
贺老总知道后，立即下马跑过去看望。
“快上马吧，小鬼！”贺老总说着，就把马身上的背包等东西卸下来了。
【50篇】部编二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案
【50篇】部编二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1．读课文《狐假虎威》选段，回答括号里的问题。
在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。
一只狐狸从老虎身边窜过。
老虎扑过去，把狐狸逮住了。
狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”“为什么不敢？”老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。
我看你有多大的胆子！”老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。
”老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。
再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
（1）课文的第一自然段里写出了________很厉害，你是从哪些词读懂的？请你在下面的横线上写出两个词。
________“窜过”说的是狐狸很________。
（2）“眼珠子一转”说明狐狸________，正在想鬼主意。
“扯着嗓子”是说狐狸心里很怕，但它装成________的样子。
狐狸第一次使鬼主意后，老虎________了。
狐狸说自己是老天爷派去管百兽的，老虎被________了。
（3）这个故事告诉我们（）。
A. 狐狸挺厉害B. 老虎挺厉害的C. 我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。
讽刺了仗势欺人者的狡猾。
【答案】（1）老虎；扑，逮；灵活（2）狡猾；威风；愣住；蒙住（3）C【解析】【分析】第一题考查学生对文段的赏析，扑、逮字体现了老虎的威风；第二题考查学生对文章内容的掌握，需要学生揣摩人物（动物）的心里；第三题考查学生对中心思想的掌握，这篇文章告诉我们我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。
讽刺了仗势欺人者的狡猾。
【点评】此题考查学生对课文内容的赏析，学生需要细心理解课文内容。
部编版二年级下册语文第八单元《课内阅读》专项训练(含答案)
部编版二年级下册语文第八单元《课内阅读》专项训练（含答案）1.课内阅读可是，有一天，这十个太阳觉得轮流（直值）日太没意思啦，于是，他们一起跑了出来，出现在天空中。
十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要（熔融）化了。
人类的日子非常艰难。
（1）画去括号里错误的字。
（2）在文中找出人们生活艰难的句子。
____________________________________________________（3）看到人们生活这么艰难，你想说些什么？____________________________________________________2.读语段，完成练习。
石头就简单多了，它们只需不断变硬、变重。
它们是最先完成的东西。
风刚开始很安静，就好像它根本不存在似的，突然，不知怎么地，它发现自己可以吹。
（1）当世界年纪还小的时候，石头学习________，风学习________。
（2）我猜，还会有星星学习________，雨学习________。
3.阅读下文，回答问题。
神农尝百草古代有一位帝王，他发现了稻、黍、稷、麦、豆这“五谷”，还制作了农具，教人们耕种和收割。
人们尊称他为“神农”。
神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。
他走遍山山水水，品尝各种植物的根、茎、叶、花、果，看它们是苦是甜，是寒是热。
为此，他曾经一天里中毒70次，幸亏他及时吃下解毒药，才没有被毒死。
神农摸清了百草的药性，配成药方，传给后人。
于是，人类有了医治病痛的办法，能更健康地生活和劳动。
一次，神农尝了“断肠草”。
这种草有毒，他来不及吃解药就死了！神农是为人类的健康而死的，人们永远纪念他。
（1）短文第二自然段中的两对反义词是________和________，________和________。
（2）短文主要写了神农对人类的哪个贡献？（）A.发现“五谷”B.教人们耕种和收割C.发现草药，配成药方（3）最能体现神农品质的成语是（）A.勇往直前B.光明磊落C.堂堂正正D.舍己为人4.阅读下文，回答问题苹果落地牛顿是个大科学家，他从小就热爱科学。
小学人教部编本二年级语文上册第三单元课内阅读练习题(含答案)
第三单元课内阅读训
练卷
时间： 60 分钟满分： 100
分
参照答案
一、示例：大红甜美白胖
高蓝悲伤紧张高兴
牢牢慢慢高声圆圆大大
长长短短练唱下滚
荡二、 1.①船②记号③石头
④石头 2．②④
3．画了一只小花狗
4．① ②
5．像象②①
6.不高兴担忧过得挺好蹦跳高兴
7.漂亮温柔
累示例：好好歇息
歇息吧
8.百花花红春园
春示例：草长莺飞桃红柳绿
9．人类
10 ．路人借问手鱼不该人
三、 1. 水杯娃娃
2．纸杯尺子彩色卡纸水彩笔胶棒剪刀3．①
四、 1. 纸企鹅
2.先再接着最后
3．①②
五、 1. 高大庄重艳丽温柔
2.坚毅成熟
3.树培育了山关心着
4.示例：我爱妈妈，我想把妈妈比作海洋。
六、例文：晚餐时间到了，妈妈把丰盛的饭菜摆在了桌上，小明连忙自己洗了手准备吃饭。
刚一坐下，妈妈就端起饭碗准备喂小明吃，小明连连摆手说：“不用，不用，妈妈，我自己吃。
老师说，自己的事情得自己做。
”妈妈听了，连连点头：“对，对，对，自己的事情自己做。
”于是，小明就大口大口地吃了起来，吃得特别香。
二年级阅读理解试题经典
二年级阅读理解试题经典一、二年级语文下册阅读理解训练1．课内阅读。
(10分)《沙滩上的童话》(节选)我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。
”有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。
”我的方法得到了大家的赞赏。
于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
(1)这段话写出了“我们”攻打_______ ，救出______ 的经过。
(2) “我的方法得到了大家的赞赏。
”的意思是“我”的方法得到了大家的。
(3)用“”画出孩子们轰塌城堡的方法。
(4)孩子们欢呼是因为：_______ 。
(5)选文最后一句话表达了孩子们_______ 的心情。
【答案】(1)城堡；公主(2)同意/认可(3)于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。
(4)我们炸死了魔王，救出了公主(5)愉悦【解析】2．阅读短文，完成练习。
地球清洁工这一天，地球公公在一棵榆林上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。
不到半天功夫，就来了许多报名的。
海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面漂(p百o)着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。
河里的卿(储鱼从水里伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫的干干净净。
穿着一身黑的鸟鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆(yMgq。
)呀、地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就干净多了。
”蚯蚓(qiU yin)从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。
地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！”(1)文中说到的地球清洁工有_______ 。
(2)为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。
小学二年级语文上册课内阅读专项练习
小学二年级语文上册课内阅读专项练习1. 阅读下文，回答问题有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。
正巧，前面来了一个孩子。
太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。
”风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。
太阳对风说：“看我的吧。
”说着便发出强烈的光。
孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。
第二天，风和太阳又碰到了一起。
太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。
”太阳说：“这有什么难的！”于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。
可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪有力气再摇船呢？这时，风“呼呼”地吹了起来。
船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。
太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！”（1）给短文加一个标题：______（2）短文共有______个自然段，文中风和太阳进行了______次比赛。
第一次比赛内容是______，第二次比赛内容是______。
（3）在文中找出一个比喻句。
（4）短文告诉我们什么呢？2. 读一读，回答问题。
我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
（1）“我”什么时候觉得自己很小? ( )(多选)（2）你什么时候觉得自己很小(大)?照样子，写一写。
例：我一个人走夜路害怕的时候，我觉得自己很小。
我______的时候，我觉得自己很小。
我______的时候，我觉得自己很大。
3. 阅读下文，回答问题我是一粒种子。
春天来了，我从土地妈妈的怀里探出小脑袋。
感谢太阳公公和雨水阿姨，是它们帮助我长大。
现在，我已经长得很高了。
到了秋天，我就会结出又肥又大的果实。
（1）这段文字共有______句话。
（2）“我”是______，“它们”是______、______。
（3）“我”在______（季节）发芽，在______（季节）结果。
【10篇】新版部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
【10篇】新版部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．阅读下文，回答问题。
小雪花下雪了。
小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转（zhu ǎn）着，翻滚着……她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……瞧，田野里的麦苗儿在北风的咆（Páo）哮（xiào）中哆嗦着，冻得蜷（quán）缩着弱小的身躯。
小雪花温柔地拥抱了她：“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。
”小麦苗淌（tǎng）下了激动的泪珠：“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。
”一会儿，小才苗盖上了雪白的棉被，又厚又软．她甜甜地睡着了。
小雪花又开始飞翔。
她又飞向很远很远的地方。
（1）选词填空。
温柔温暖①小雪花________地拥抱小麦苗。
②小雪花给小麦苗带来了________。
（2）照样子，写词语。
雪白（雪白雪白）粉红________ 乌黑________（3）用“________”画出描写小雪花样儿的句子。
（4）小雪花迎着狂风，战胜了北风大汉的阻拦，飞到了________、________、________、________和________……（5）小雪花又开始飞翔，它会飞到哪里，又会去做什么呢？【答案】（1）温柔；温暖（2）粉红粉红；乌黑乌黑（3）小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转（zhuǎn）着，翻滚着……（4）田野；森林；高山；乡村；城镇（5）小雪花飞到了森林里，小树冻得直哆嗦，小雪花送给了小树一个棉被，小树开心的睡着了；小雪花飞到草原上，小草冻得直发抖，小雪花送给了小草一件厚厚的棉衣，小草快乐的睡着了；小雪花飞到了大山里，它和小动物们说了声：“明年再见吧！”说完它就飞远了，蛇、狗熊开始冬眠了！【解析】2．阅读短文，完成练习。
我必须去星期日，刚吃过午饭，李丹就忙着打扮起来了。
她穿上了漂亮的花裙子，小辫子上扎了蝴蝶结。
部编版二年级语文下册期末《课内、课外阅读》专项精选试卷 附答案
部编版二年级语文下册课内、课外阅读专项试卷一、阅读课文片段，完成练习。
（18分）①可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
②最后，大象还是把他的耳朵放了下来。
这样，虫子飞不进去了。
有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
③大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。
人家是人家，我是我。
”1.耳朵竖起来给大象带来了哪些麻烦？用“”在选段中画出来。
（4分）2.大象的耳朵耷拉着有什么好处？（）（多选，6分）A.赶走小虫子。
B.听不到声音。
C.小虫子飞不进去了。
3.对大象说的“人家是人家，我是我”理解正确的一项是（）（4分）A.我们要勇敢地做自己，完全不用听取别人的意见。
B.每个人都有和别人不一样的地方，我们要正确对待别人的看法，不能为迎合别人而盲目改变自己。
C.我们既要学会欣赏别人的优点，也要善于发扬自己的长处。
4.在生活中，我们可以用“人家是人家，我是我”答复别人的情境有（）（4分）A.你想学钢琴，妈妈却让你像小明一样学围棋。
B.班级里大扫除时，同桌喊你扫地。
C.小伙伴劝你向他人学习，改掉自己的坏毛病。
二、阅读寓言故事，完成练习。
（20分）朝三暮四战国时期，有个宋国的老人很喜欢猴子。
他养了一大群猴子，对猴子的习性了如指掌，人们都称他“狙（jū）公”。
狙公天天和猴子在一起，慢慢地，猴子和他成了朋友。
为了喂养这些猴子，他常常节省下自己的粮食给它们吃。
后来，猴子的食量越来越大，狙公的负担越来越重。
渐渐地，狙公有点儿承受不起了，他只能让猴子少吃一些。
他对猴子们说：“现在吃的东西不多了。
从今天开始，每天早上给你们三颗橡子，晚上给四颗，行吗？”猴子们都嫌少，很生气，龇（zī）牙咧（liě）嘴，吵吵闹闹的。
狙公见猴子们这么反对，就改口说：“既然你们不愿意，那就每天早上给你们四颗橡子，晚上给三颗，这样总可以了吧？”猴子们听到早上加了一颗，以为能多吃一颗了，高兴得又蹦又跳，在地上翻起了跟头。
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第一单元
识字1
1你收集了哪些与秋天有关的四字词语呢？看谁写得多。
2你怎么知道秋天到了？看谁的眼睛最会观察。
1秋天的图画
1在这篇课文中，作者运用了的修辞手法。
2 按课文内容填空。
梨树挂起（）灯笼，苹果露出（）脸颊，稻海翻起（）波浪，高粱举起（）火把。
3 谁使秋天这样美丽？
2黄山奇石
按课文内容填空。
1黄山在我国（）省（）部。
那里景色（）。
2“都”是一个多音字。
课文中读（），组词（）。
另一个音读（），组词（）。
3 请你画出一块奇石。
3植物妈妈有办法
1植物妈妈都有（）（）（）。
2 蒲公英妈妈准备了（），靠（）传播种子。
苍耳妈妈准备
了（），靠（）传播种子。
豌豆妈妈准备了（），靠（）传播种子。
3你还知道植物妈妈的好办法吗？跟我们分享吧!
4古诗两首
1 默写古诗两首。
第二单元
识字2
1 连线。
画金鱼观电脑
唱图画学二胡
养京戏拉钢琴
喂鸽子弹天气
2 联系实际，填一填。
（）新课（）西瓜（）生字（）衣服
（）虫子（）小兔（）故事（）作业
5一株紫丁香
1紫丁香代表了谁？（）。
2 你想怎样表达你对老师的爱？
6我选我
看着课后的我会读，完成下列句子。
1李明红是我们的（）。
2我的好朋友叫（）。
我们的老师是（）。
李小春是我的（）。
王宁为什么选自己？为什么教室里响起了掌声？
7 一分钟
元元为什么后悔了?
你觉得一分钟重要吗？为什么？
8难忘的一天
1课文中的兴奋的“兴”字读作（），它还有一个读音（），我会给它
组词（）。
2高兴地（）仔细地（）紧紧地（）亲切地（）顺利地（）兴奋地（）赞许地（）沉着地（）
3这一天为什么很难忘？
第三单元
识字三
1读一读，给下列加点字注音。
（）（）（）（）（）（）（）山川．神州．争．朝．夕民．族．与．其
2“朝夕”的“朝”读音是，还可以读，组词是。
3“各民族”指的是那些民族?你是什么民族？
4“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”这句话表达了什么样的感情？
5我们的祖国还有哪些名称？
9 欢庆
一、观察下列生字注音并组词。
欢（）组（）旗（）
歌（）祖（）棋（）
二、回答下列问题。
1“曲”在课文中读，组词是。
还有一个读音是，可以组词。
这首诗采用了修辞手法，体现了人们的感情。
2中华人民共和国成立于年月日，每年的十月一日是节。
三、按课文内容填空。
1填名词。
金黄（）火红（）洁白（）
欢乐（）美好（）
2填动词。
田野（）枫林（）蓝天（）大海（）
四、《欢庆》这首诗描写的是什么情景？欢庆的是什么美好的日子?
10 北京
一、观察下列生字注音并组词。
优（）坛（）诚（）
忧（）会（）城（）二、读一读，填一填。
绿树鲜花风景高大名古川不三、课文是围绕那一句话写的?作者抓住了哪些景物？表达了什么情感？
11 我们成功了
一、形近字注音并组词。
神（）杨（）泪（）
申（）扬（）相（）
二、多音字注音并组词。
（）（））
相尽传
（）（））三、照例子写词语。
例子：高高飘扬
四、回答下列问题。
1“不约而同”是什么意思?
2我们做什么事成功了？成功之后我们的心情如何？为什么会成功？
12 看雪
一、给多音字注音并组词。
）））
铺省难
）））二、按课文内容填空。
商店的（）美丽的（）洁白的（）（）问（）说（）着雪花（）着雪毯（）着银装三、老师为什么要“深情”地说？老师心里在想什么？
第四单元
识字4
一、在加点字正确的音节下面画“”。
水渠（qu qu）分寸（chun cun）帮助（zhu zu）
所以（suo sou）保障（zhang zhang ）
二、把下面的词语补充完整。
（）苗（）长取（）（）短徒劳无（）坐井（）天（）有所长（）有所短
13 坐井观天
一、拼一拼，写一写。
jing yan tai tou qing wa hui da
( ) ( ) ( ) ( )
二、读句子，用“”画出带点字的正确读音。
1青蛙还（hai huan）是不相信小鸟的话。
2借书要按时归还（hai huan）。
三、读句子，写出带点词语的反义词。
1小鸟说：“你弄错了。
”（）2青蛙是人类的朋友，我们要保护它。
（）四、在正确的理解后打“”。
1“坐井观天”比喻坐在井里看天。
（）2“无边无际”指大的看不到边际。
（）3青蛙说得对，因为天只有井口那么大，这是青蛙天天坐在井里看的结果，绝对不会错的。
（）
4小鸟说的对，因为天无边无际，小鸟是亲身经历的。
（）
五、最后一次对话，小鸟和青蛙都笑了，他们的笑有什么不同呢？
六、青蛙如果跳出井口，它会说些什么？
14我要的是葫芦
一、形近字注音并组词。
治（）课（）挂（）娃（）
沿（）棵（）洼（）哇（）二、照样子，给句子换个说法。
例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
1有几个虫子怕什么！
2这道题还难？
3难道我们不应该记住这一天吗？
三、读一读，想一想，把正确答案的序号写在括号里。
小葫芦变黄了，都落了，是因为（）
A葫芦藤上的绿叶太多了。
B种葫芦的人不懂叶子和果实的关系，不听劝告，不及时治虫。
C小葫芦长不大，已经成熟了。
四、种葫芦的人错在哪里？
15 小柳树和小枣树
一、给多音字标注正确的读音。
1观看．（）（）看．家 2 发．（）芽理发．（）3漂．（）亮漂．（）流
二、照样子，写一写。
光秃秃
又细又长
弯弯曲曲
三、小柳树和小枣树的性格各有什么不同？你从这个故事当中有什么收获？
16风娃娃
一、形近字注音并组词。
号（）极（）示（）
亏（）级（）京（）
吸（）
二、给多音字注音并组词。
）））
号汗转
）））
三、巧填词语。
一（）广场一（）风车一（）大船
（）行驶（）吸气（）点头
四、风娃娃为什么好心做了坏事？
五、通过这个故事，你懂得了什么道理？
17酸的和甜的
一、形近字注音并组词。
免（）棵（）诉（）
兔（）颗（）听（）
猴（）候（）
侯（）
二、巧填量词。
一（）树一（）葡萄一（）星一（）狐狸
三、照样子，把句子写具体。
例：小猴子吃起葡萄来。
小猴子（大口大口地）吃起葡萄来。
1小猴子爬上葡萄葡萄架。
小猴子（）爬上葡萄架。
2小刚跑过来。
小刚（）跑过来。
四、狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？
五、读完这个故事，你明白了什么道理？
第五单元
识字5
一、形近字注音并组词。
折（）挑（）跟（）
拆（）跳（）根（）
诉（）桃（）很（）
满（）斤（）
瞒（）斥（）
二、给多音字注音并组词。
）
折
）
三、巧填量词。
一（）筷子一（）绳子一（）火柴一（）大风四、补充下面的谚语。
1一年之计在于春，
2一寸光阴一寸金，
3一个篱笆三个桩，。