高中语文苏教版必修3训练:第2单元+品质+老王+Word版含解析.doc
苏教版高中语文必修三同步训练:第二专题《老王》 Word版含答案

苏教必修三第二专题《老王》同步训练(时间:45分钟分值:60分)一、基础巩固(每题3分,共15分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.蹬.车(dēnɡ) 惶恐.(huānɡ) 田螺.(luó)B.夜盲.(mánɡ) 塌.败(tān) 闲聊.(liáo)C.取缔.(tì) 边缘.(yuán) 伛.偻(yǔ)D.翳.蔽(yì) 骷髅..(kūlóu) 愧怍.(zuò)解析A项,“惶”应读huánɡ;B项,“塌”应读tā;C项,“缔”应读dì。
答案 D2.下列词语书写完全正确的一项是()A.费用浪废冲耳不闻入不敷出B.凑合谛听扬长而去言简意赅C.肿胀涨潮计日成功自暴自弃D.恪守惶乱义不容辞按步就班解析A项,废—费,冲—充;C项,成—程;D项,惶—慌,步—部。
答案 B3.填入下列横线处的词语,正确的一项是()①我们夫妇散步,经过一个________的小胡同,看见一个破破落落的大院,里面有几间塌败的小屋。
②我们从干校回来,载客三轮都________了。
③几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的________。
A.荒僻取消惭愧B.荒僻取缔愧怍C.偏僻取缔愧怍D.偏僻取消惭愧解析“荒僻”是指荒凉偏僻,与“偏僻”比较,更适合句意。
“取缔”是指明令取消或禁止。
“取消”是指使原有的制度、规章、资格、权利等失去效力。
“惭愧”是指因为自己有缺点,做错了事或未能尽到责任而感到不安,多用于口语。
“愧怍”是指惭愧,常用于书面语。
答案 B4.下列各句中,没有语病的一项是()A.这部由第六代导演执导的青春片带有鲜明的时代印记,表现了主人公拒绝平庸、坚守梦想的成长故事,具有极强的感染力,深深地打动了观众。
B.瑞典和芬兰研究人员最近发现某些癌症存在“基因开关”,这一成果有助于未来的癌症防治,但距离相应药物的问世还需要很多年的深入研究。
江苏省新沂市第二中学苏教版高中语文必修3教案:专题二《老王》Word版含答案

过 论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡,生于北京。著有散文集《干校六
记》《将饮茶》等,译有《堂吉诃德》,著名作品有《我们仨》,《澡堂》。
2、背景介绍
程
《老王》作于 1984 年。这是一篇回忆性的散文,是作者在文化大
革命的背景下写的。作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段,当
时正是“文化大革命”时期,是一个荒唐动乱的年代,作者夫妇被认为
也要去谢谢好心人,最能体现老王心地善良,最能令人感动。因此是重
设情境) ④我强笑说:
点详写的一件事。
“老王,这么新鲜的 大鸡蛋,都给我们
吃?”他只说:“我
3、梳理“我”一家之善,领悟文本思想感情
不吃。” 我谢了他的好
老王之所以在离世前的一天还抱病来到作者家里送来香油、鸡蛋 香油,谢了他的大鸡
蛋,然后转身进屋
难点
1、体会老王与作者夫妇之间的 相互关爱,体察作者的爱心, 理解本文的主旨。
教法及教具
教学内容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
【导入新课】
小故事大道理
讲新课之前,给大家讲一个小故事……有没注意到探险家说的那句
话,“生活的美好在于与人相处”—这话告诉了我们什么?故事告诉了
我们在日常生活中处理好与人相处是非常重要的,与人相处得是否融洽
二、整体感知课文
快速阅读课文,熟悉文章内容,整体感知文章大意,并思考问题。
1、本文的叙事线索是什么?(本文的线索是: “我”与老王的交往)
勾画出与老王有关的信息。
2、介绍你从文中了解到的老王的情况?
明确:职业 外貌 家庭情况 身体情况 居住条件 为
人处事
3、请用一句话概括,老王过着一种怎样的生活?用一个字概括。
高中语文精练精析 第2专题 老王 苏教版必修3

第二专题老王【学业达标评价】阅读下面文段,然后答复以下问题。
1.作者从哪些方面刻画出老王的什么特征?这样写有什么作用?答:____________________________________________________________________________________________________答案:〔1〕动作,如“直僵僵地镶嵌在门框里〞;肖像,如“他面色死灰,两只眼上都结着一层翳〞。
僵直、瘦弱、无力等特征。
〔2〕渲染了悲凉的气氛;给人一种不祥的预感,为后文老王的死埋下伏笔;深化主题。
2.“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里〞,“镶嵌〞一词表达了什么意思?答:____________________________________________________________________________________________________答案:写出了老王的消瘦与不灵活,几乎一动不动,没有一点活力。
3.作者在文中说“在我记忆里多得数不完〞的含意是什么?答:__________________________________________________________________________________________________答案:①这么多的鸡蛋在困难时期,确实是非常非常多。
②作者这样说也是为了表达对老王的无限感谢之情。
4.文中说“我强笑说〞,能不能把“强〞字去掉,为什么?答:__________________________________________________________________________________________________答案:不能去掉。
一个“强〞字写出了此时作者内心复杂的思想感情。
面对老王如此贫病交加却还来向我们表示谢意,也只能强笑,笑中有说不出的悲酸与感动。
5.“他一手拿着布,一手攥着钱〞,“攥〞字有何用意?请简要分析。
语文苏教版必修3课时训练:专题二 第8课 老王 Word版含解析

专题二第8课老王课时跟踪检测一、语言文字运用1.(2017·温州高三一模)下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()A.“推特外交”一词因特朗普而蹿.(cuān)红。
国务卿克里谴责了这种推特外交。
他说,要用诚实和自信来应对国际挑战,而不是用怨怼.(duì)和短小精悍的推特帖子。
B.不必靓.(jìnɡ)妆,无需华屋,寻小小一隅.(yú),不闻喧嚣之声。
煮一壶经年老茶,洗涤性灵,遥观潋滟湖光;亦或小酌一杯清冽淡酒,温润肺腑,细数落叶飘飞。
C.面对西风东渐.(jiàn)的局面,晚清许多有识之士聆听来自大洋彼岸的声音而大声疾呼变革,有些人只会墨守成规,抱残守缺,头痛医头脚痛医脚,剜.(wān)肉医疮。
D.印度农村的生活现状令人震惊。
由于粮食匮乏,许多民众食不裹腹:糟糕的卫生条件和被污染的水源备受诟.(ɡòu)病,许多儿童伤口溃.(kuì)脓,也得不到及时救治。
解析:B.“亦或”应为“抑或”;C.西风东渐(jiān);D.食不裹腹、溃(huì)脓。
答案:A(2017·瑞安高一期末)阅读下面的文字,完成2~3题。
洞庭湖由东洞庭湖、南洞庭湖、西洞庭湖以及湘江河口的横岭湖等.四部分组成。
然而一张张钢丝网割裂了完整的洞庭湖。
【甲】这些钢丝网通常高四五米,每边长约二十公里。
这些钢丝网不但网住了鱼虾,而是还导致了当地生态的退化和经济的萎缩..。
对此,不少渔民痛心疾首....。
【乙】他们连发三问:“这些围网是谁建的?”“谁来监管这些围网??”“围网何时拆除???”令人欣慰的是今年3月,湖南省启动了洞庭湖水环境综合治理五大专项行动,开始全面清理非法网围。
网退鱼进,长此以往....,【丙】洞庭湖定当重现“气蒸云梦泽,波撼岳阳城(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)”的气象。
2.文段中加点的词,运用不正确的一项是()A.等B.萎缩C.痛心疾首D.长此以往解析:D.“长此以往”,老是这样下去。
苏教版高中语文必修三第二专题《老王》(教案+说课稿)

苏教版高中语文必修三第二专题《老王》(教案+说课稿)《老王》教案知识与能力:整体把握课文内容,感知人物形象,了解底层人物在特定时代体现出的人格魅力。
过程与方法:研读有感染力的细节,在相关语段理解人物的情感。
情感态度价值观:引导学生关注时代洪流下底层人物的个人操守,最终从他们的人生追求和价值选择中认识人的尊严和崇高。
教学重点:分析作者与老王之间的关系以及“愧怍”隐藏的深刻含义教学难点:理解作者对人物寄予的凝重深厚的情感,以及作者的自我反思教学过程:一、导入。
图片展示:吴京、姚明、特朗普等一些学生熟知的人物。
(学生讨论)教师讲述:我们平时都很关注这些耀眼的公众人物,那么我们身边那些普普通通通的的人,我们是否关注过他们,了解他们的生活?今天我们就随着杨绛先生一起走进一位车夫----老王的生活。
二、文本研读。
(一)阅读第1-4自然段,思考:文中交待了老王的哪些情况?可以看出老王怎样的生活境遇?(自由发言)明确:从老王的职业、家庭情况、身体情况、居住条件进行分析。
总结:老王的生活境遇—不幸、苦(二)快速阅读5-16段思考:老王的一生是不幸的,那他的为人如何?从哪里可以看出?(学生结合文本发言)明确:送冰块,车费减半;送钱先生看病,不收钱;临死前送鸡蛋总结:老王为人善良老王不幸善良(板书)(三)杨绛不敢坐三轮车的原因?明确:文化大革命,并引入文化大革命的写作背景总结:老王对杨绛一家的情感是发自内心。
(四)思考:杨绛一家如何对待老王?明确:送鱼肝油;付给老王应得的报酬;询问其能否维持生计总结:杨绛一家对老王同情、关心杨绛同情关心(板书)(五)探究作者对老王愧怍的原因?明确:阅读相关语段进行讲解,分析老王及作者的心理活动。
总结:作者为自己没有读懂老王的心思,为自己没有付出同等的情感而愧怍三、总结老王走了,但是他的故事还在延续。
在我们周围还有很多老王的存在,他们兢兢业业,自力更生。
比如白方礼老人。
他无私奉献,蹬三轮车二十年圆贫困孩子上学梦。
2021年苏教版高中语文必修三《老王》练习卷(答案详解)

【最新】苏教版高中语文必修三《老王》练习卷学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、其他1.指出下列句子中“老实”一词的不同含义。
⑴有人说:这老光棍大约年轻时不老实,害了什么恶病,瞎掉了一只眼。
⑵胡同口蹬三轮的我们大多熟识,老王是其中最老实的。
2.“我强笑说:‘老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?’”句中“强”字有什么表达作用?二、现代文阅读3.比较下面两个句子,联系上下文,说一说第二句好在哪里。
⑴有一天,我在家听到打门,开门看见老王直立在门框里。
⑵有一天,我在家听到打门,开门看见老王僵僵地镶嵌在门框里。
指出下列各句对人物描绘所采用的手法。
4.他哑着嗓子悄悄问我:“你还有钱吗?”()5.他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的便尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
()6.他一手拿着布,的手攥着钱,滞笨地转过身子。
()同步解读有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。
也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。
他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。
说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手,他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
我忙去接。
瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”他只说:“我不吃。
”。
我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。
他赶忙止住我说:“我不是要钱。
”我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。
高一语文苏教版必修3课时训练:2.4 老 王 Word版含解析.docx

老王课时达标训练7老王一、夯基训练1.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是()A.取缔.棠棣.谛.听缔.造嫡.系B.绷.带崩.溃水泵.蹦.极蚌.埠C.骷髅.佝偻.蒌.蒿喽.啰蝼.蚁D.倔强.浆.洗绛.紫犟.嘴将.帅解析:A项,“嫡”读dí,其余都读dì;B项,“绷”“崩”读bēng,其余都读bèng;C项,都读lóu;D项,“浆”读jiāng,其余都读jiàng。
答案:C2.下列句子中,没有错别字的一项是()A.他感叹自己“人老了,没用了”。
老王常有失群落伍的皇恐,因为他是单干户。
B.那时候我们在干校,我女儿说他是夜盲症,给他吃了大瓶的渔肝油,晚上就看得见了。
C.我们从干校回来,载客三轮都取缔了。
老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。
D.几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧祚。
解析:A项,“皇恐”应为“惶恐”;B项,“渔肝油”应为“鱼肝油”;D项,“愧祚”应为“愧怍”。
答案:C3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是()①南山佛教文化苑是一个新崛起的大型文化和生态旅游园区,依山傍海,园林设计匠心独具,一草一木、一砖一瓦均含禅理,环境清静,风景独秀,不失为一个放松身心、休闲养性的好去处。
②国际油价的每一次上涨,都对中国造成了巨大的生产成本压力。
然而,对给中国造成的损失并未得到世界的普遍理解,相反,“中国大量进口造成国际油价高涨”的论断不胫而走。
更需注意的是,面对充满投机与陷阱的国际油市,中国还可能面对来自西方国家与国际炒家的“石油”。
③既重视学生素质培养和全面发展,又重视抓高考成绩,把两者有机地统一起来。
在这种思想的指导下,去年我市的高中教学工作有着的表现。
A.幽雅敲诈不俗B.优雅讹诈不俗C.幽雅讹诈不菲D.优雅敲诈不菲解析:“幽雅”指幽静而雅致,“优雅”指优美而高雅。
根据①句“清静”,应用“幽雅”。
“敲诈”指凭借某种把柄或权势威逼勒索(只用于在物质上获取),“讹诈”指以某种借口敲诈勒索或威胁恫吓。
苏教版高中语文必修三同步训练:第二专题《品质》 Word版含答案

苏教必修三第二专题《品质》同步训练(时间:45分钟分值:60分)一、基础巩固(每题3分,共15分)1.下列加点字注音正确的一项是()A.荫翳.(.yì) 伛.(gōu)偻庚.(ɡěnɡ)寅逡.(qūn)巡B.猝.(cù)发湮.(yān)没愧怍.(zuò) 渚.(zhǔ)洲C.诟.(ɡòu)骂觇.(.zhàn)看献谄.(.chǎn) 巡徼.(jiǎo)D.烙.(luò)印翌.(.yì)日自刭(jīnɡ) 谥(shì)号解析A项,“伛”应读yǔ,“庚”应读ɡēnɡ;C项,“觇”应读chān,“徼”应读jiào;D项,“烙”应读lào,“刭”应读jǐnɡ。
答案 B2.下列各项中有两个错别字的一项是()A.账单不可思议相像慢不经心B.定货意气扬扬报歉心安理得C.坐落度过难关脉博沁人脾胃D.羁縻号呼靡及时辰层见错出解析A项,慢—漫;B项,报—抱;C项,度—渡,博—搏。
D项,全对。
答案 C3.请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意,不超过15个字。
有个青年人总是抱怨环境,一位长者对他说:“你想保护自己的脚,穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。
”答:_____________________________________________________________解析画线句子运用的是比喻修辞手法,形象生动,可将喻体转化成本体。
答案(示例)改变自己比改变环境(世界)更容易。
4.下列句子中,没有语病的一项是()A.北接陆上丝绸之路、南连海上丝绸之路,将于2014年申遗的“中国大运河”,包括了京杭大运河、隋唐大运河以及浙东运河所组成。
B.《野鸭子》最打动人的是对真善美的热情讴歌,透过剧情的审美体验,让人们信服了一个事实、一条真理:世上还是好人多,人间自有真情在。
C.成功的基础是奋斗,奋斗的收获是成功,所以,天下唯有不畏艰难而奋斗的人,才能登上成功的高峰。
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1.指出下列加点字中错误的读音并改正。
褶.皱(zhě)鬈.曲(juán)模.样(mó)
霎.时(shà) 一爿.(piàn) 恪.守(kè)
蹙.眉(cù) 伛.偻(ōu) 愧怍.(zuò)
荒僻.(bì) 翳.蔽(yì) 滞.笨(zhì)
【答案】鬈.曲(quán);模.样(mú);一爿.(pán);伛.偻(yǔ);荒僻.(pì)
2.指出下列词语中的错别字并改正。
皇恐凑和取蒂趿拉莫名其妙
镶嵌座落脚指繁闷长桶马靴
【答案】“皇恐”改为“惶恐”,“凑和”改为“凑合”,“取蒂”改为“取缔”,“座落”改为“坐落”,“脚指”改为“脚趾”,“繁闷”改为“烦闷”,“长桶马靴”改为“长筒马靴”。
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是()
①如果有人拖欠他两双以上靴子的价款,竟还心安理得地走进他的店铺,把脚伸到那蓝色铁架眼镜底下,那就______有点儿太不应该了。
②我们夫妇散步,经过一个______的小胡同,看见一个破破落落的大院,里面有几间塌败的小屋。
③我们从干校回来,载客三轮都______了。
A.未免荒僻取缔B.不免荒僻取消
C.未免偏僻取消D.不免偏僻取缔
【解析】不免:不容易避免。
未免:表不以为然的语气,相当于“实在不能不说是”。
从句意看,有批评之意,应用“未免”。
荒僻:指荒凉偏僻,比“偏僻”更具情感色彩。
取缔:指明令取消或禁止。
取消:指使原有的制度、规章、
资格、权利等失去效力。
【答案】 A
4.下列各句中,加点的成语使用不当的一项是()
【导学号:76722041】
A.是不是他买了那些靴子来做摆设的呢?这好像也不可理喻
....。
B.私立慈善机构的官员以“公益事业”为重,自觉放弃“高级享受”,相
反,国家慈善机构的官员却振振有词,心安理得
....地享受着“豪车配备”的特权待遇。
C.人们走进他的店堂,不会像走进一般店铺那样怀着“请把我要买的东西
拿来,让我走吧”的心情,而是心平气和
....地像走进教堂那样。
D.有一次(也只有这一次),我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子,
漫不经心
....地走进他的店铺。
【解析】A项,不可理喻:指不能用道理使之明白,形容愚昧或态度蛮横,不讲道理。
应用“不可思议”。
【答案】 A
5.下列各句中,没有语病的一句是()
【导学号:76722042】A.联合国设立“国际家庭日”的目的是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问题,提高对家庭问题的认识,促进家庭的和睦与幸福。
B.中国文字博物馆是一座集陈列展示、文物保护、科学研究为一体的国家级专题博物馆,荟萃历代中国文字样本精华,展示中华民族灿烂的文化和辉煌的文明。
C.近日,美国联邦储备委员会宣布,为进一步巩固美联储在实现充分就业和保持物价稳定所取得的进展,将维持联邦基金利率现有水平,暂不加息。
D.在风景优美但交通不便的山区搞开发的最大难处,在于既不能以牺牲“子孙饭”为代价来发展又必须解决和改善当下人们的实际困难。
【解析】A项,句式杂糅,“目的是”与“是为了”保留其一。
C项,成分残缺,可在“稳定”后加“上”。
D项,搭配不当,“改善”与“困难”搭配不当。
【答案】 B
阅读课文《品质》第8~11段,完成6~8题。
6.文段中说,人们走进他的店堂,“心平气和地像走进教堂那样”,有什么含意?
【答案】这句话和这个比喻的含意表明顾客对他的制靴手艺是崇拜和欣赏的。
7.“多么美的一张皮啊”,他在顾客面前欣赏他的皮革,顾客告辞时他的眼睛仍然注视着皮革,顾客还没出门他又上楼做靴子梦了。
这些言行表现了他什么样的精神态度?
【答案】这些言行表现他沉醉于制靴,已经到了痴迷的程度。
8.文中多次提到“靴子梦”,你认为格斯拉的“靴子梦”是指什么?
【答案】“靴子梦”即指他对制靴的理想追求,追求制作结实、舒适、美观的靴子。
阅读课文《老王》“有一天,我在家听到打门”至结尾,完成9~11题。
9.举例说明选文部分主要使用了哪些描写手法,并说明这样写有什么作用。
【答案】(1)外貌描写:“他面色死灰……打上一棍就会散成一堆白骨。
”神态描写:“老王直僵僵地镶嵌在门框里。
”动作描写:“老王直僵僵地镶嵌在门框里”“直着脚往里走,对我伸出两手”“他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。
”语言描写:“他‘嗯’了一声”“我不吃”“我不是要钱。
”
(2)作者通过这些描写方法栩栩如生地描写了老王给“我”送香油、鸡蛋的
全过程,形象地表现出了老王善良、淳朴,讲感情、讲仁义、知恩图报的性格特点。
10.“我不能想象他是怎么回家的”,为什么?
【答案】因为他病得皮包骨头、浑身无力,滞笨地转身,直着脚走路。
我想象着他都要散架了。
11.《老王》一文前半部分有这样一句话:“有人说,这老光棍大约年轻时候不老实,害了什么恶病,瞎掉一只眼。
”作为读者,你相信这种猜测吗?为什么?
【答案】不相信。
通过课文所写的老王的几个生活片段来看,他一辈子很苦,靠一辆破旧的三轮车活命。
他打了一辈子光棍,孤苦伶仃。
他住在荒僻的小胡同里,小屋破破烂烂的,眼睛又不好,他的一生凄凉艰难。
但是老王心好,老实厚道,有良心,关心人。
他需要钱,可是他做生意从不多收一分钱,而且非常讲感情,讲仁义,常愿意尽义务,或者少收钱。
老王的善良也有许多表现,愿意给“我们”代送冰块,车费减半;送钱先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心,担心人家看病钱不够。
老王的善良更表现在,受了人家的好处,总也不忘,总觉得欠了人情,去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
老王就是一个生活在社会底层的,穷苦、卑微、生理上又有缺陷的普普通通的人,但他善良、淳朴、老实、厚道,讲感情、讲仁义、知恩图报,具有一颗金子般的心灵,试问这样一个好人怎么可能“不老实”呢!
赠送语录
1、最疼的疼是原谅,最黑的黑是背叛。
2、我有没有跟你说过爱是我不变的信仰,我有没有告诉过你爱就是永远把一个人放在心上。
3、我们生活在同一个温暖的水域,也许偶尔会被水草缠绕,但因为彼此温暖的呼吸,相信都不会是死结。
如果我说我爱你,我一直爱你,不知道你会不会相信?
4、恋爱就是这么突如其来的一件事,从开始到慢慢进行,每一个细节都不可思议百转千回。
5、爱情只是宿命摆下的一个局。
6、幸福是什么。
幸福,是照射在脸上的温暖阳光,瞬间就成了阴影。
7、我独自守候着岁月的轮回,等待那千年的梦。
蓦然回首,青春的花,在那烟雨蒙蒙中遗失了心,却在这和煦阳光下找到了魂。
终于了悟了那埋藏已久的心。
于是,我轻轻的笑了。
8、人犹如深海里浮浮沉沉,一波一波的海水带着压力冲过来,要将自己深深地淹没,再淹没。
9、爱情如果只剩下同情,就算回到身边,又有何意义?
10、友情其实和爱情一样,很多的时候,距离才可以让彼此懂得。
11、爱一个人不是要拥有他,只要在远方默默地注视他,也就心满意足。
12、有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量,有一种静默其实是惊天的告白。
13、孤单不是与生俱来,而是由你爱上一个人的那一刻开始。
14、结婚时,会说“我愿意”。
愿意什么呢?不是愿意爱你,而是愿意只爱你。
不是愿意和你在一起,而是愿意只和你一起。
不是愿意得到你,而是愿意为你而放弃别人。
不是愿意接受幸福,而是愿意给你幸福。
这句“我愿意”,是个天大的承诺,代表唯一、忠诚和责任……你愿意么?
15、希望的未来那么遥远,不想面对的将来总是不期而遇,对未来抱有不切实际幻想,以及对未来残酷认识不足,使人产生上面判断,对影响未来主要因素的变化判断准确,就能把握事物未来结果,采取行动应对,能使未来向好,既便困难到来,也会有所准备使损害最小,应对未来有效手段是立足当下,采取行动。
16、一句我等你,不知道需要多大的勇气。
它远比我爱你三个字,更需要勇气。
不是每个人你都愿意等待,也不是所有人都值得你去等待。
一句我等你,包含了很多的无奈,心酸,苦涩。
或许是爱不到,或许是不能爱,无论怎样,我等你这个承诺,远比我爱你更动听。
可是有多少的爱情经得起等待。