小鹿的减法
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18_小鹿的减法-第一课时
语文S版二年级下册
18小鹿的减法
第一课时
我会算： 15-9= 6 18-9= 9 20-6= 14 13-4= 9
jiăn
小鹿zhāng源自獐子朗读全文并思考下面：
• 1.小鹿的减法是 什么？ • 2.小鹿做减法是 为了什么？ • 3.小鹿做减法的 结果是什么？ • 4.故事中的獐子 的是怎么样的？
• 一年三百六十五天， 减去一天，就向成 功靠近一步。 • 修好一座桥，让自 己不要走很远的路， 去水浅的地方过河。 • 小鹿修好了一座桥。 • 獐子一想到铺路要 花一整年的时间， 就发愁了。
jiăn quàn mŏ shèng
shì biàn
减
劝
抹 剩
逝 便
gōng jiān chí hàn hún lí n qiáo
......
任务： 互相批改“描描写写”！ 比一比，谁的红花最多！ 学一学，谁的批语最棒！
达标题：练习册36页第一、二题
寺、持、诗、峙、侍、待
乔、桥、侨、荞、娇、骄、矫 军、浑、挥、辉、荤、晕 干、汗、竿、肝、杆、秆
林、淋、琳、霖
词喜小 语欢组 串的完 句方成 、式对 啄展应 木示题 鸟：号 治对。 病口用 、令自 识、己 字看 儿图 歌识 字
” ”
温馨提示：遇到问题 “请你帮帮我！”“让我帮帮你！” 争取小组达标！
biàn gōng jiān chí 便 （）功 （） 坚（）持（）
hàn hún lí n qiáo
汗 （）浑（） 淋（） 桥（）
便
坚
功
浑
持
淋
汗
桥
biàn 便(便宜) 便(方便)
pián
qiáo
便 浑
功 淋
18小鹿的减法
第一课时
我会算： 15-9= 6 18-9= 9 20-6= 14 13-4= 9
jiăn
小鹿zhāng源自獐子朗读全文并思考下面：
• 1.小鹿的减法是 什么？ • 2.小鹿做减法是 为了什么？ • 3.小鹿做减法的 结果是什么？ • 4.故事中的獐子 的是怎么样的？
• 一年三百六十五天， 减去一天，就向成 功靠近一步。 • 修好一座桥，让自 己不要走很远的路， 去水浅的地方过河。 • 小鹿修好了一座桥。 • 獐子一想到铺路要 花一整年的时间， 就发愁了。
jiăn quàn mŏ shèng
shì biàn
减
劝
抹 剩
逝 便
gōng jiān chí hàn hún lí n qiáo
......
任务： 互相批改“描描写写”！ 比一比，谁的红花最多！ 学一学，谁的批语最棒！
达标题：练习册36页第一、二题
寺、持、诗、峙、侍、待
乔、桥、侨、荞、娇、骄、矫 军、浑、挥、辉、荤、晕 干、汗、竿、肝、杆、秆
林、淋、琳、霖
词喜小 语欢组 串的完 句方成 、式对 啄展应 木示题 鸟：号 治对。 病口用 、令自 识、己 字看 儿图 歌识 字
” ”
温馨提示：遇到问题 “请你帮帮我！”“让我帮帮你！” 争取小组达标！
biàn gōng jiān chí 便 （）功 （） 坚（）持（）
hàn hún lí n qiáo
汗 （）浑（） 淋（） 桥（）
便
坚
功
浑
持
淋
汗
桥
biàn 便(便宜) 便(方便)
pián
qiáo
便 浑
功 淋
二年级语文下册 第5单元 18《小鹿的减法》课件2 小学二年级下册语文课件
No 持做减法了，减去一天，就向成功靠近。思 考： 为什么小鹿和獐子(zhāng zi)想法一样但是结果不一样哪。小鹿
Image
12/9/2021
第十三页，共十三页。
第一段阅读(yuèdú)思考
为了过河和下山的方便
，小鹿想（ ），獐 (fāngbiàn)
造桥
子想（铺路）。
12/9/2021
第四页，共十三页。
有一天，小鹿终于
下定决心，开始造
桥了。他从太阳升
起(
)忙到月亮 一直
(yuè liang)
出来,(
)
浑身汗淋 (yīzhí)
累得
淋的。
12/9/2021
第五页，共十三页。
成功
12/9/2021
化整整
(zhěngzhěng)一年
时间
铺路
獐子 退却
第十二页，共十三页。
内容(nèiróng)总结
小鹿的减法。词 语 采 集。有一天，小鹿终于下定决心，开始造桥了。他从太阳升起( ) 忙到月亮出来,( ) 浑身汗淋淋的。我 会 说。———笑得————————。从今天开始，我要坚
我会说
• 小鹿累得浑身(húnshēn)汗淋林的。
———累得————————。 ———笑得————————。
12/9/2021
第六页，共十三页。
对话 思考 (duìhuà)
哪个(nǎ ge) 说的对哪？
12/9/2021
第七页，共十三页。
从今天开始，
我要坚持做减法 了，减去一天， 就向成功 靠 (chénggōng) 近 成功
一步。 (chénggōng)
12/9/2021
第八页，共十三页。
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Image
12/9/2021
第十三页，共十三页。
第一段阅读(yuèdú)思考
为了过河和下山的方便
，小鹿想（ ），獐 (fāngbiàn)
造桥
子想（铺路）。
12/9/2021
第四页，共十三页。
有一天，小鹿终于
下定决心，开始造
桥了。他从太阳升
起(
)忙到月亮 一直
(yuè liang)
出来,(
)
浑身汗淋 (yīzhí)
累得
淋的。
12/9/2021
第五页，共十三页。
成功
12/9/2021
化整整
(zhěngzhěng)一年
时间
铺路
獐子 退却
第十二页，共十三页。
内容(nèiróng)总结
小鹿的减法。词 语 采 集。有一天，小鹿终于下定决心，开始造桥了。他从太阳升起( ) 忙到月亮出来,( ) 浑身汗淋淋的。我 会 说。———笑得————————。从今天开始，我要坚
我会说
• 小鹿累得浑身(húnshēn)汗淋林的。
———累得————————。 ———笑得————————。
12/9/2021
第六页，共十三页。
对话 思考 (duìhuà)
哪个(nǎ ge) 说的对哪？
12/9/2021
第七页，共十三页。
从今天开始，
我要坚持做减法 了，减去一天， 就向成功 靠 (chénggōng) 近 成功
一步。 (chénggōng)
12/9/2021
第八页，共十三页。
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小鹿的减法_课件
“不，不到 一年了，只 剩下三百六 十四天了！”
“别干了， 这要花整整 一年的时间 呢!”
“区别大着呢！ 从今天，我要 坚持做减法了， 减去一天，就 向成功靠近一 步！”
“可是，我 看不出三百 六十四天和 三百六十五 有多大的区 别呀？”
第2天，小鹿的脚打起了水泡，但他坚持造桥， 他从（太阳升起一直忙到月亮出来），他告诉自己（我要 坚持做减法，减去一天，就向成功靠近一步）。
第30天，狂风怒吼，雷电交加，小鹿仍然坚持造桥， 他从（太阳升起一直忙到月亮出来），他告诉自己（我要 坚持做减法，减去一天，就向成功靠近一步）。
第50天，大雨倾盆，小鹿依然坚持造桥，他从（太阳升 起一直忙到月亮出来），他有信心地说（我要坚持做减法，减 去一天，就向成功靠近一步）。
第100天，烈日炎炎，小鹿还是坚持造桥，他从 （太阳升起一直忙到月亮出来），他抹抹汗，对自己 说（我要坚持做减法，减去一天，就向成功靠近一步）。
364
18
速读课文，思考：小鹿的减法指的是 什么？用横线画出来。 从今天开始，我要坚持做 减法了，减去一天，就向成功 靠近一步！
学习第一自然段，思考：
1、小鹿和獐子家住哪里？他们各 有什么愿望？
2、他们遇到了什么困难？
小明刚学滑冰，就摔了几跤，但他没有 退却 小红刚学游泳，就
。 。 。
自学提示：
默读第二至七自然段，把描写小 鹿造桥的句子用波浪线画出来。
太阳升起一直 月亮 他从太阳升起一直忙到月亮 出来，累得浑身汗淋淋的。 出来 浑身汗淋淋
小鹿累得浑身汗淋淋的。 妈妈
小明 爸爸 累得 满头大汗 。 累得 气喘吁吁 。 累得 汗流浃背。
石榴笑得咧开了嘴。
小红 姐姐 弟弟 笑得 合不拢嘴 。 笑得 流出了眼泪 。 笑得 在地上打滚儿 。
语文S二年级下《18小鹿的减法》精品PPT课件
从今天开始， 我要坚持做减 法了，减去一 天，就向成功 靠近一步！
我要坚持做减法了， 减去一天，就向成功靠近 一步！
想一想：
1、小鹿说的“成功”是指什么？ 2、那么“减法”到底我要坚持做减法，减去一 天，就向成功靠近一步！
“区别大着呢！从 今天开始，我要坚 持做减法了，减去 一天，就向成功靠
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
近一步！”
当我（ ）时，我减去 （ ），就向成功迈进一 步。
• 獐子摇摇头走了。
日子一天天过去，小鹿的减 法做完了。他的门前有了一座 结 实的桥，可以很方便地过河了。
獐子呢，随着岁月的流逝，他 感到下山越来越费力了。“铺路 吧!”獐子有时想，但想到得花一 年的时间，他又发愁了。
想一想
• 这是一只—————— 的小鹿。
减法
1、一年有多少天？ 365天 2、365－1=（ 364 ） 3、365－（ 365 ）=0
小鹿的减法
•为了过河和下山的方便， 小鹿想（ ），獐子 想（ ）。
可是一想完成这些工 作得花整整一年的时间, 他们都退却了。
动脑筋：
这么好的想法为 什么它们都退却了？
因为：
完成这些工作得花整整一 年的时间
他从早忙到晚，累极了。
他从太阳升起一直忙到月亮出来， 累得浑身汗淋淋的。
ABB
读一读 说一说
• 汗淋淋 软绵绵 水淋淋
• 小鹿累得浑身汗淋淋的。 • （妈妈 ）累得（气喘吁吁 ）。 • 石榴笑得咧开了嘴。 • （高粱 ）笑得（ 脸都红了）。
《小鹿的减法》课件
多样化练习形式
采用多种形式的练习，如 填空、选择、应用题等， 激发孩子的学习兴趣和积 极性。
培养数学思维和解决问题的能力
学会分析问题
引导孩子学会分析问题，将复杂 问题分解为简单步骤，逐步解决
。
创造性思维
鼓励孩子尝试不同的解决方法， 培养创造性思维和求异思维。
实际应用
鼓励孩子将所学知识应用于实际 生活中，解决实际问题，提高解
此外，小鹿的故事还强调了实践的重 要性，只有通过不断的实践和尝试， 我们才能真正掌握知识和技能。
通过与他人的交流和学习，我们可以 不断成长和进步，掌握新的知识和技 能。
04
减法游戏互动
设计游戏的目的
增强学生对减法的兴趣
通过游戏的形式，让学生能够在轻松愉快的氛围中学习减法，提 高学习减法的兴趣。
巩固减法基础知识
小鹿感到困惑和无助，因为它没有学 习过减法。
小鹿如何解决减法问题
小鹿决定寻求森林里其他动物的 帮助，它向松鼠、兔子和狐狸请
教减法计算方法。
通过观察和模仿其他动物的行为 ，小鹿逐渐理解了减法的概念和
计算方法。
小鹿通过实践和尝试，不断练习 减法计算，最终掌握了减法技巧
。
小鹿的减法故事寓意
小鹿的减法故事传达了一个重要的寓 意：遇到问题时，不要轻易放弃，而 是要勇敢地寻求帮助并不断尝试。
故事的主人公，聪明、勤劳， 对数学特别感兴趣。
小松鼠
小鹿的好朋友，擅长爬树，喜 欢吃坚果。
大象
森林里的长者，智慧、稳重， 乐于助人。
其他动物们
小兔、小鸟、刺猬等，各具特 色，共同参与花园的建设。
故事情节
01
小鹿决定用减法来计算 建造花园所需的材料数 量，以确保不浪费。
小鹿的减法
3.灰心生失望，失望生动摇，动摇生
失败。
4.有志者，事竟成。
课后作业：
1、把这个故事讲给家人听 2、推荐两篇主题阅读： 《爱迪生发明电灯的故事》 《持之以恒的焦耳》
时间，他们都退缩了。
畏难后退。
学习第2自然段
• 面对这一愿望，小鹿和獐子各自有什 么样的举动？
• 可是一想，完成这些工作 得花整整一年的时间，他 小鹿下定决心 们都（ ）了 开始造桥
一直 他从太阳升起一直忙到月 干得 汗淋淋 亮出来，干得浑身汗淋淋的。
汗淋淋：形容汗水往 下流的样子。
“从太阳升起一直忙到月亮 出来”说明了什么？“汗淋 淋”又说明了什么？
学习第8~9自然段
小鹿和獐子有着相同愿望，
各自结果怎样？
结实 小鹿的门前有了一座 结实的 方便 桥，可以很方便地过河了。
獐子呢，随着岁月的流逝，他感 到下山越来越费力了。“铺路吧!”獐子 有时想，但想到得花一年的时间，他 又退缩了。
为什么小鹿和獐子想法一样但是结 果不一样呢？ 小鹿坚持做减法，造好了桥；
獐子一直没有铺路，下山越来越费力。
有志者，事竟成！
本文讲的是小鹿每天坚持从太阳升 起忙到月亮出来，花了整整一年的时间， 终于造桥成功的故事。告诉我们，无论 做什么事情，都要有坚定的信念，并坚
持到底，最后一定会取得成功。
你想对它们说什么？
小鹿，你真行 ‥‥‥
獐子，你应该 ‥‥‥
1.少壮不努力，老大徒伤悲。 2.对着困难摇头，就无力在胜利面前 微笑。
学习第1自然段
• 小鹿和獐子各自有什么愿望？
• 面对这一愿望，一开始各自有什么样
的反应？
• 小鹿住在河边，他要到对岸去，就得走很 远的路，从水浅的地方过河。
18、小鹿的减法
教学环节
教学内容与教师活动
学生活动
设计意图
四、当堂练习
16、说说小鹿的减法是什么？（相机指导用“坚持”说话。）
过渡：小鹿的桥造好了，它可以很方便的到对岸去，那么獐子呢？齐读课文第九自然段，谁来说一说？（指名说）
17、学了这篇课文，你明白了什么道理？
小结学习了课文我们明白了：做事要有坚定的信心，坚持到底，一定会获得成功。
让学生试着练习概括课文的主要内容四总结评价1熟读课文2认会生字学生描红互相评价书写作业教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图一复习引入二精读课文感悟文意三细读课文理解课文内容18小鹿的减法第二课时一激趣导入新课
单 元
第五单元
课题
18、小鹿的减法
课时计划
2课时
主备人
何荣
复备人
教学
内容
分析
《小鹿的减法》是义务教育课程标准实验教材书语文（s版）二年级下册第五单元中的一篇课文。这是一篇童话故事，讲的是小鹿想造桥，獐子想铺路，小鹿经过一年不懈的努力最终造好了桥，可以很方便地过河了，而獐子随着岁月的流逝，感到下山越来越费力了。它告诉学生做什么事都要坚持到底，才能成功。
出示“我会说”，读句子，填空。
小鹿累的汗淋淋的。
________累的_______。
明白了做事要有坚定的信心，坚持到底，一定会获得成功。
作
业
设
计
可
附
页
说话练习
1、你想对小鹿和獐子说什么？
2、交流写话。
3、填空。
小鹿累的汗淋淋的。
________累的_______。
·石榴笑得咧开了嘴。
·妈妈笑得___________。
11、同学们默读课文3-7自然段，看一看小鹿和獐子有几次对话？
教学内容与教师活动
学生活动
设计意图
四、当堂练习
16、说说小鹿的减法是什么？（相机指导用“坚持”说话。）
过渡：小鹿的桥造好了，它可以很方便的到对岸去，那么獐子呢？齐读课文第九自然段，谁来说一说？（指名说）
17、学了这篇课文，你明白了什么道理？
小结学习了课文我们明白了：做事要有坚定的信心，坚持到底，一定会获得成功。
让学生试着练习概括课文的主要内容四总结评价1熟读课文2认会生字学生描红互相评价书写作业教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图一复习引入二精读课文感悟文意三细读课文理解课文内容18小鹿的减法第二课时一激趣导入新课
单 元
第五单元
课题
18、小鹿的减法
课时计划
2课时
主备人
何荣
复备人
教学
内容
分析
《小鹿的减法》是义务教育课程标准实验教材书语文（s版）二年级下册第五单元中的一篇课文。这是一篇童话故事，讲的是小鹿想造桥，獐子想铺路，小鹿经过一年不懈的努力最终造好了桥，可以很方便地过河了，而獐子随着岁月的流逝，感到下山越来越费力了。它告诉学生做什么事都要坚持到底，才能成功。
出示“我会说”，读句子，填空。
小鹿累的汗淋淋的。
________累的_______。
明白了做事要有坚定的信心，坚持到底，一定会获得成功。
作
业
设
计
可
附
页
说话练习
1、你想对小鹿和獐子说什么？
2、交流写话。
3、填空。
小鹿累的汗淋淋的。
________累的_______。
·石榴笑得咧开了嘴。
·妈妈笑得___________。
11、同学们默读课文3-7自然段，看一看小鹿和獐子有几次对话？
《小鹿的减法》评课稿
《小鹿的减法》评课稿评课稿：《小鹿的减法》《小鹿的减法》是一节幼儿数学课，内容为减法运算。
从整体上看，这节课设计得比较合理，有助于培养幼儿的数学思维能力和解决问题的能力。
以下是对该课的评价。
首先，课程目标明确。
通过这堂课，幼儿能够掌握减法的概念和运算方法；能够运用减法解决实际问题；能够培养幼儿的逻辑思维和计算能力。
这些目标都是符合幼儿数学发展的需求，既注重了基本概念与技能的教授，又注重了应用能力的培养。
其次，教学内容生动有趣。
教师运用了小鹿的形象与故事情节，将抽象的减法概念具象化，使幼儿更易于理解与接受。
教师还通过图片和实际物品的操作，让幼儿亲身体验减法运算的过程，增加了学习的趣味性与参与感。
再次，教学方法多样灵活。
在教学过程中，教师采用了讲解、示范、互动和引导等多种教学方法，根据幼儿的认知特点与学习能力，采取了个别化的指导和帮助，保证了每个幼儿都能参与其中并取得进步。
此外，教师还通过游戏与竞赛的形式，调动了幼儿的学习积极性，使他们在轻松愉快的氛围中完成了学习任务。
最后，评估与反思有效。
在课程末尾，教师设计了小测验与问题解答环节，对幼儿的学习成果进行了评估。
通过幼儿的表现与回答，教师了解到幼儿对减法的理解程度和应用能力。
同时，教师在反思环节为幼儿提供了及时的指导和帮助，使他们对减法运算有了更深入的认识。
总之，《小鹿的减法》这堂课能够很好地激发幼儿的学习兴趣和数学思维能力，提高他们的数学水平。
但也需要注意的是，在课堂设计上可以更加注重任务设计的丰富性，增加一些拓展性的问题或任务，以满足不同层次幼儿的需求。
此外，在教学方法上也可以适当增加一些协作学习的环节，培养幼儿的合作精神和团队合作能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
拓展延伸
我想对小鹿说: 小鹿， 我想对小鹿说:“小鹿，你 ” 我想对獐子说： 獐子， 我想对獐子说：“獐子，你 ”
18小鹿的减法 18小鹿的减法
新里仁口小学 郑银秀
识记生字
jiăn quàn mŏ Shèng Shì biàn jiă quà mŏ Shè Shì bià
减
劝
抹 剩
逝 便
gōng jiān chí hàn hún lín qiáo jiā chí qiá
功 坚 持 汗 浑 淋 桥
认读词语
减法 汗淋淋 坚定 剩下 退却 坚持 流逝 浑身 成功 方便 造桥 劝说
•他从太阳升 他从太阳升 一直忙到 起一直忙到 月亮出来, 月亮出来, 累得浑身汗 累得浑身汗 淋淋的. 淋淋的.
我会说
小鹿累得浑身汗淋淋的 ( )累得 )累得( 累得( )。 )。
石榴笑得咧开了嘴。 石榴笑得咧开了嘴。 ( )笑得 )笑得( 笑得( )。 )。
区别大着 呢！从今天 开始, 开始,我要坚 持做减法了, 持做减法了, 减去一天, 减去一天,就 向成功靠近 一步! 一步!