中考作文形式创新
(中考作文)关于创新的中考优秀作文
关于创新的中考优秀作文对于一个国家而言，创新可以推动生产力的开展。
创新是推动社会开展的动力，是走向成功的必经之路，要勇于突破，敢于创新，才能活出精彩！下面就是我给大家带来的关于创新的中考作文，希望能帮助到大家!关于创新的中考优秀作文1盼呀盼呀，终于迎来了参观创客空间的日子。
来到综合楼，我们三步并作两步上到了6楼，开始了参观之旅。
我们先去了开元电子室，那里有一些用3D打印制成的小物件，特别精美，尤其是那个埃菲尔铁塔，做的栩栩如生，十分逼真。
我们还去了一个科普室，里面有很多用科学原理做出的仪器，回音声波、两极生电、翻滚转球、亮光发电……最好玩的还属声波震动。
声波震动是一家电子琴，上面有根管子，里面有很多白色的小颗粒。
每当钢琴响起时，大家不仅可以听到美妙的音乐，还能看那一个个小精灵翩翩起舞。
他们跳的很有节奏，看起来十分舒服，美丽。
我最喜欢的还是机器人室。
这里的机器人形态多样，功能齐全，甚至还可以遥控呢。
我们看到的就是个可操控机器人，它会干的事情有很多，比方装球、拿方块。
他短短的机器手，十分灵活，能够上下自由摆动，可以工作。
它的轮子可以360度全方位旋转，跑得速度也很快。
人也要费好大劲才能和他同速跑步。
最关键的是他还特别结实，即使摔到地上也安然无恙。
创客空间为我们创新提供了广阔的舞台。
创新是一种态度，一种责任。
作为新时代的少年，我们一定要勇挑重担，敢于创新，把自己的想法变为现实，只有创新才能赢得未来。
关于创新的中考优秀作文2创新字面翻译就是创造新的事物观点，当今世界，更是如此。
不断改革创新就会充满活力。
否那么就可能变得僵化，创新立足于社会实践，离开了实践，创新就会成为无源之水，无本无本之术。
使成为一张空头支票。
没有，创新社会就没有进步。
创新需要个过人的智慧。
行走在剧烈竞争的蹊径之上。
创新的智慧，更是其动力的根本。
鲁班，懂得创新。
因而在被野草划伤时不是将它栏腰拆断，而是弯腰仔细观察它。
于是发现野草上一个有许多细小的齿，因而顿生灵感，经过一次次的实验，终于创造了锯，造福于人类。
初三年级作文写作中的创新方法
初三年级作文写作中的创新方法在初三年级的作文写作中，创新方法如同为传统的笔墨注入新生的活力。
写作不仅仅是纸上的文字游戏，更是思想与感情的深度碰撞。
为了突破平凡，作文需要像一位艺术家一样勇于尝试不同的表达方式，将平凡的题材打磨成令人耳目一新的作品。
首先，故事结构的创新是提高作文质量的关键。
传统的五段式作文虽然稳健，但在内容呈现上可能显得刻板。
试图采用非线性的叙述方式或不同的结构布局，能够让作文更具独特性。
例如，可以尝试将故事从结尾开始讲述，逐步揭示前因后果，这种逆向思维能够吸引读者的好奇心，使得整体结构更加引人入胜。
其次，丰富的语言运用也是创新的表现。
运用比喻、拟人等修辞手法可以让文字变得生动有趣。
比如，将秋天比作一位和蔼的老人，或者把书本拟人化为一个智慧的朋友，这些手法能让作文不仅传达信息，还能激发读者的情感共鸣。
通过生动的描绘，使作文中的场景和人物更加鲜活，使得读者仿佛身临其境。
再者，内容的多样化也是作文创新的重要方面。
初三学生可以从日常生活、社会热点、历史人物等多角度入手，将自己的观察与思考融入到作文中。
通过跨学科的知识结合，可以为作文注入更多的深度和广度。
例如，将科学原理与文学描述相结合，既能展示知识面，也能丰富文章的层次感。
此外，写作的形式也应有所突破。
例如，除了传统的记叙文、议论文，可以尝试以信件、日记、对话等形式进行创作。
这些不同的形式能够打破单一的表达模式，让作文更具变化和趣味。
同时，这些创新形式还可以帮助学生从不同的角度理解和表达自己的思想。
最后，批判性思维的融入也是创新的一部分。
学生在写作时应学会质疑常规观点，尝试提出独到的见解。
这种思维方式不仅能够提升作文的原创性，也能增强文章的说服力。
例如，在议论文中，可以从反对的角度进行论证，这种对立的思考方式能够使文章更加全面和深刻。
创新的关键在于敢于尝试和探索，通过不同的写作技巧和表达方式，让作文从容地走出平凡的轨迹。
最终，通过这些创新的方法，不仅能够提升初三年级学生的写作水平，也能培养他们的创造力和批判性思维，使其在未来的学习和生活中更加从容应对各种挑战。
中考创新作文(精品8篇)
中考创新作文(精品8篇)中考创新作文篇1许多人在路上迷失了方向，迷失了自我，那么，我的路又将通向何方呢?生就像是一条路，一条漫长的路。
我的情况比较特殊，上学中的每个晚自习，我都必须回家学习英语，因为我最大的梦想就是出国留学。
我在英语方面花里很多的功夫，尽量挤出时间来学习，但重视了英语，忽略了语文。
平常晚自习的作业都是拿回家去做的，总是完成得不够仔细，不够全面，也因此周末作业总是错的多，对的少。
老师说我的学习态度不够端正，我仔细想了想确实如此。
最近时间越来越紧，一晃眼，期末到了。
我该怎么办?语文，基础不扎实，数学，计算不行，英语呢！有点粗心马虎。
要考ssat，更要考永兴中学，这时的我对未来一片茫然，似乎前方的道路一片黑暗，在黑暗中迷失了方向，我希望这时有盏明灯给我指引方向。
顿时，我意识到了自己的错误，不能再浮躁了，要静下心来，不能总想着电视，要控制住自己了。
中考创新作文篇2我来过有多少美好，就这样过去；有多少美景，就这样告别……我从不相信世上会有没有保质期的情感，也从不相信两个素不相识、或者天差地别的人能一蹴而就般有了亲人似的感情。
都说前世的五百次回眸才换来今生的一次相遇，若能相识相知，那得有多少次的相遇。
可与她的缘分，让这个看似不可能打破的现实在几句话中归于尘埃。
那是几年前秋天的清晨，一场秋雨一场凉，我披着有些别扭的大围巾，倚在妈妈的怀里，一脸稚气地道：“这是要去哪呀？”“我们去看奶奶。
”妈妈一边说一边弹了弹我的小脸。
虽说应是秋高气爽、丹桂飘香的季节，可太阳却比春日里更红，我攥着妈妈的手，步入这个陌生的地方。
小声问妈妈：“这是哪里呀？怎么一点声音都没有？”妈妈说：“这是养老院，给老人养老的地方。
”我好奇地四周张望，突然发现奶奶坐在草坪边的长椅上，我蹦蹦跳跳扑入她怀里。
腻在奶奶怀里聊了一会儿，突然看见一位坐在摇椅上、懒散地晒着阳光的老婆婆。
奶奶说，那是自己的好朋友，在这里一起生活的人。
我看着她，发现她也在看着我，我害羞地躲到了妈妈的身后，她笑着向我挥了挥手，我犹豫着到底要不要过去，这时，妈妈推了我一下，我只好扭扭捏捏地走了过去。
初中作文指导：从“千篇一律”到“千变万化”——话题作文形式创新ppt
❖ 今天是我16岁的生日。每年过生日的时候，最盼望 的就是爸爸的贺卡了。今天当妈妈把贺卡递给我时，我 发现妈妈的头发已经白了，脸上的皱纹又多了。不知怎 的，突然间，鼻子酸酸的，眼睛里好像有什么东西就要 流出来！我知道，在我收拾房间时，发现妈妈的枕头下 有一摞来自“爸爸”的贺卡，妈妈为了不让我感受到失 去爸爸的痛苦，是何等费心！我会把我那份永无止境的 爱全部献给我那亲爱的妈妈！
1、
日记式
爱心 Ｘ年Ｘ月Ｘ日 天气Ｘ
… Ｘ年Ｘ月Ｘ日 天气X
… Ｘ年Ｘ月Ｘ日 天气Ｘ
… Ｘ年Ｘ月Ｘ日 天气Ｘ
…
日记四则
江苏省盐城市一考生 9月1日 星期一 阴转雨 新学年第一天，同学们在班上谈论假期外出旅游的热 门话题。我呢，什么地方也没去，邻居小桐知道的。 “喂，暑假你去过哪里啊？” “我去过上海，你呢？” “北京，我还爬过长城呢，好壮观。” “舒，你去了哪里？”同桌小可突然问我。 我抬起头，发现几十双眼睛正看着我。我低下头，十 分随便但声音很小地说：“我……我去过台湾。” “哇，好棒，那一定好玩吧？” 我笑了笑，看见小桐直直地盯着我，好像要把我看穿。 我脸红了，突然冲出教室，外面正在下雨。
此时的阳光多么温暖！ 友善，一个多么普通的词，却能拨开乌云，打造 蓝天！ 友善，友谊的保护伞！……
❖ 这篇文章的小标题十分抢眼：“起风了”、“下雨 了”、“云散了”，从表面上看，它们似乎昭示着 天气变化的一系列过程，但你进入文章就会发现， 它既是自然界的天气变化的写照，更是“我”心理 变化的形象表述。根据故事情节发展设置小标题， 使文章一气贯通：“起风了”一节，表现了朋友之 间刚闹矛盾后内心的斗争，这时气未消；“下雨了” 一节，表现了分手后对朋友的惦念和冷静反思； “云散了”一节，表现了与友人和解的喜悦。每个 部分里，作者都注意环境描写，使之与人物心理活 动相照应。心理描写细腻、传神，环境描写生动、 形象，文笔生动，布局精巧，层次分明，是一篇十 分优秀的美文。
六篇经典初三生“创新”作文
六篇经典初三生“创新”作文“创新是作文的生命”“鼓励有创意的表达”之类的话语，中考作文评卷标准中常见，语文老师嘴里常说。
对于作文而言，视角独特、立意新颖、情感真挚、思想深刻、语言含蓄等等，皆属于“创新”的范畴。
然而，总是有很多同学把“创新”理解成“玩花哨”，理解成“标新立异”，理解成“投机取巧”，不是在思想、情感、文笔上下工夫，而是在表面形式上耍小聪明，净搞些拾人牙慧的所谓“创新”，结果常常是搬起石头砸自己的脚。
针对20XX年中考阅卷中作文在“创新”方面出现的一些问题，部邀请山东省乳山市金岭中学王洪旗老师，为我们考生总结常见的六大“创新”失误。
希望我们能从中吸取教训，在20XX年的中考作文中以“真实的体验、独特的感悟、新鲜的表达”的创新文本征服阅卷老师。
一、过于透明的篇章结构记忆的底线◇ 一考生翻开一册册厚重的史书，我们会发现太多历史上的风云人物，笑看窗外花开花落，静观天上云卷云舒，生活得十分潇洒。
因为他们坚守住了记忆的底线：忘记应该忘记的，记住应该记住的。
苏东坡苏东坡一生坎坷，仕途十分不顺利，但他淡泊名利，把记忆中的失落与悲伤抛弃，潇洒地走向名山大川，在文学的海洋里遨游。
在赤壁之上，他记住了清风与明月，把它们谱成绝美的华章，让后代的人们永久地记住。
潇洒的苏东坡坚守住了记忆的底线，所以他的人生十分潇洒，所以他的诗文流芳百世。
陶渊明陶渊明因为不肯“为五斗米折腰”，于是选择隐居田园，过上了“狂歌五柳前”“悠然见南山”的潇洒生活。
对于官场上的庸俗与无聊，他选择了忘记，在充满诗意的田园生活中，他记住了隐逸的菊花，找到了淳朴的桃花源。
隐逸的陶渊明坚守住了记忆的底线，于是一首首光芒四射的田园诗世代流传，一直流传到了我们的语文课本里，让我们天天背诵。
人常常在溪亭日暮中“沉醉不知归路”的李清照坚守住了记忆的底线，她用凄美的文字告诉我们，她所记住的人生中的点点滴滴，她在“争渡，争渡”的途中所做出的选择；“面朝大海，春暖花开”的海子坚守住了记忆的底线，告诉我们，他会“从明天起”记住所有幸福的点滴，做个幸福的人；伟大的艺术家凡·高坚守住了记忆的底线，他用一幅幅色彩绚丽的油画记下了这个世界的激情与精彩，让我们后人永久地驻足赞叹……我们在漫漫人生路上，年轻的我们也将经历很多很多的悲悲喜喜，我们也应该像那些历史名人一样坚守住记忆的底线：忘记应该忘记的，记住应该记住的。
中考作文的创新
中考作文的创新中考作文是否创新，成了中考作文能否获得高分的最重要的因素之一。
新者高分，旧者低分，已成事实。
那么，中考作文如何进行创新呢？中考作文创新的路子是“借鉴他人，化为自己”，可以从内容、形式和语言等几方面去进行。
一、内容的创新这里的“内容”既指文章所写的具体内容，又指文章的主题。
要使文章内容有新意，可从下面两方面着手。
1、写有时代特色的内容。
写文章要与时俱进，反映当前社会热门话题，歌颂当前社会新风尚，针砭时弊，这样就能时写时新，也只有这样，写出来的文章才有很高的社会价值。
举个例子。
去年，百色市右江区那毕乡第二中学的黄兰娟同学的中考作文获得了满分。
她写的内容是人们在抗击非典中的三件事，歌颂了“众志成城，抗击非典”这一新时代主题。
因为她写的内容是新的，再加上好的语言和结构，所以获得了高分。
那么，怎样才能准确地把握有时代特色的内容呢？平时要注意关注社会，注意看报纸，听广播。
下面列出当前社会的一些热门话题，供同学们作文时参考。
总的方面如以人为本、以德治国、求真务实、清正廉洁和预防禽流感等；工厂方面如下岗职工再就业、依靠科技提高生产效益等；农村方面如减轻农民负担、调整种养结构致富、依靠科技致富、抓好粮食生产、农村奔小康等；学校方面如素质教育、减轻学生学业负担、师生工作上的创新精神等等。
如果同学们能通过写自己耳闻目睹的事情来反映以上内容，那么文章的内容就有新意了。
2、写有自己独特感受的内容。
不是说只有写了具有了反映时代精神的作文才是创新作文，如果写了具有自己独特感受的具有个性内容的作文也是创新作文。
如满分作文《人生的句号》，它通过从“顿号”、“逗号”到“感叹号”的变化，真实地反映出作者思想逐步变化的过程，充分表现出作者积极进取精神。
这虽然与当前社会热点问题离得不近，但作者所反映的自己的经历是独到的，因而给人以耳目一新之感。
二、形式的创新形式是指文章的结构样式。
有些文章形式对作家来说不算新，但对学生的中考作文来说就算新了。
2021年中考作文写作之创新式议论文
2021年中考作文写作之创新式议论文创新式议论文篇一：创新驱动，发展未来随着科技的不断进步和社会的不断发展，创新已经成为推动社会进步的重要动力。
创新可以使我们的生活更加便捷，提高我们的生产力，同时也能够推动经济的发展。
在我国的中考作文中，我们往往只关注于传统的议论文写作方式，缺乏创新和个性。
我认为，给中考作文带来一些创新的元素是非常有必要的。
我们可以引入一些新的写作形式，例如故事性写作、写信形式等。
通过故事的方式来展开议论，可以更加生动活泼地表达自己的观点。
写信给别人，可以更加直接地表达自己的内心想法和感受。
这样的创新写作形式不仅可以增加文章的趣味性，还能够培养学生的想象力和创造力。
我们可以引入一些新的议论素材，例如科技创新、社会问题等。
科技创新是现代社会的一个重要方面，可以成为讨论的热点议题。
我们可以议论科技的利与弊，探讨科技如何改变我们的生活以及需要面对的问题。
社会问题也是一个重要的议论素材。
我们可以讨论一些热门话题，例如环境问题、教育改革等，从不同的角度出发，提出自己的观点和建议。
我们可以引入一些新的语言表达方式，例如对比、引用等。
通过对比的方式来表达观点，可以使文章更具说服力。
引用权威人士的观点和数据，也可以让论证更具有说服力。
这样的语言表达方式可以使文章更有深度和广度，让读者对文章的观点更加信服。
我们还可以引入一些新的论证方法，例如逻辑论证、因果关系等。
通过逻辑推理的论证方式，可以使文章的思路更加清晰，结构更加严密。
利用因果关系进行论证，可以使观点更加有说服力。
这样的论证方法可以使文章更加有条理和严密，让读者更容易理解和接受。
给中考作文带来一些创新的元素，可以使文章更富有个性和创意。
通过引入新的写作形式、议论素材、语言表达方式和论证方法，可以使文章更具有趣味性、丰富性和说服力。
我们应该在中考作文中大胆尝试创新，给传统的议论文写作方式注入新的活力，开拓学生的思维方式，培养学生的创新精神，让他们能够更好地适应未来社会的发展要求。
作文形式创新大全
精心整理作文形式创新大全手持般若者作文对文体要求的淡化和放开，引爆了众多考生的智慧火花，一朵朵在表现形式上避俗求奇的创新之花绽放在考场上，带给人们一个个惊喜。
2002年的中考佳作同样呈现出“浅草嫩花迷人眼”的生动景象。
一、自问独自式。
这是一种与单口相声类似的创新样式。
湖北宜昌市要求以“灯”为话题写作，当众多考生顺着提示语叙写发生在“灯”下的人和事时，有位考生却以《红绿灯的痛诉》为题，别出心裁地让“我”(即红绿灯)以自问独白的形式展示种种违规丑态及其后果，以警示世人，文章一开篇就进入了自问独白：“什么，我神气?红灯一亮‘车们’戛然而止；绿灯一闪，‘车们’鱼贯而行，多威风!甭说了，你可知我的酸甜苦辣，我一肚子苦水向谁说，难得今日清静，咱哥俩就好好聊聊。
”文中另一个虚拟的“哥”其实一直未出场，全由“有没有心烦的事?多着呢?”“有没有最头疼的事?有啊，那就是……””等一等，我得瞧瞧，你看那小子”等过渡语句引出独白，全文就由这些引号内的独白构成，写得生动幽默、流转自如。
这种全新的表达形式作者运用得游刃有余，足见作者的机灵。
二、电视直播式。
重庆市中考作文的话题是“面对‘批评’或‘表扬”’。
有位考生拟题《“交流”栏目的一次直播》，模拟电视直播形式展开叙写，新意迭出。
作者设计的出场人物有“主持人爱莎”、“着名教育心理学家畅快先生”、被采访的“着名企业家张先生”和“农民李先生”，全文采用“主持人导入——采访一——采访二——教授点评——主持人小结”这一纵式结构，完全符合电视节目直播的常规要求。
文章旨在客观真实地表现表扬和批评对学生心理的深远影响，上述面对面零距离电视直播的表达形式成为演绎文旨的理想载体．使人耳目一新。
三、双线日记式。
日记体中考作文已不鲜见，但双线日记却是创新，陕西山考要求以“感受生活”为话题写作，有位考生在每篇日记中巧设“小树”和“男孩”这两条线索，并通过小标题的反复运用让两条线索平行延伸直至相交融合，让“小树”感受“男孩”，“男孩”也感受“小树”，从而凸现“成功来自自信、互学和关爱”这一主题。
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3、日记式
考场父子兵
2001年3月25日 星期五 晴
“离高考没有几天了，快加油啊！”耳边总是回荡着 爸爸妈妈说了一遍又一遍的这句话。可是不听也得听。没 办法，谁教咱今年已经读高三了呢。我一边想着，手却不 断地的动着，耳朵也听着外面的电视机播放的国内新闻。 我突然听到了一条有关高考最新动向的消息：“教育部招 生办宣布，从今年起，取消对考生年龄、婚否条件的限 制。”我想，高考竞争已经够激烈了，这不又增加了几个 对手么？
中考作文
1 小标题式（序号式）
七月如火
（一）七月，炎热的季节
（二）七月，拼搏的季节
（三）七月，展示才华的季节
1 小标题式（序号式）
七月如火
昨天七月中国 ──辉煌
今天七月中国──团结
明天七月中国──繁荣
2、题记式
七月如火
（晋江考生）
如诗的岁月中，淌过如画的青春； 如梦的幻想中，写过如水的心情； 如火的日子里，正书写着未来的人生。 －－题记 依稀记着，小学刚毕业，扎着两个小辫子的我，刚入初中时， 要骄阳似火的操场上，糊里糊涂地被烤了三天，埋怨了好久，看着 镜中抺了炭似的我，还哭了好几天。过后，剪下长发，穿上整洁的 校服，开始用笔书写我的初中。 是啊，那段军训的日子，那初一纯洁可爱的回忆，是我如今七 月里，首先照亮的一把明亮的火。 …… 因为，如火七月，我有三把照亮人生的火，我有奋勇向上不畏 艰险的信心与意志。
④ 将“青春”比喻为舞台剧， 很有意趣，耐人寻味。
剧，④星光灿烂下，青春的人演绎着青春。
青春，不需要血的祭奠，却需要泪与汗的浸 渍。青春，不仅需要成功的衬托，也需要失
⑤ 整觞而有变化，句式灵活， 具有灵动的气韵。
败的装饰。⑤舞台剧的成败，皆是青春的闪
光点。站在青春的舞台上，拉开帷幕，即使 没有观众的喝彩，亦能够把青春诠释得晶莹
剔透，光辉灿烂。
感悟青春
风，乘着春天的旋律潇洒飞来，柳条在发 芽中延续青春；花儿在绽放中粉饰青春；我， 一路走来，在成长中感悟青春① 。 成长的年轮让我触摸②青春。 青春，好美，美得沁人肺腑；青春，好亮， 亮得光彩夺目；青春，好暖，暖得热情洋溢。
③青春是一幅画，一幅七彩的画。每一个正值
① 用形象的语言入题，具体 生动。 ② “触摸”为词语的移用， 将“青春”抽象的概念具体 化。。 ③ 排比句式，表达了作者对 “青春”的感受，具强烈的情 感色彩。
2001年7月7日 晴
星期六
考场中，同学们个个眉头紧锁。我握紧手中的笔，呆呆地出 神。“诚信”，怎么写？一股懊恼的感觉涌到心头。难道把自己 背过的一篇文章抄到上面？不成！“诚信”，必须做到，才能写 出。于是绞尽脑汁地苦思苦想…… 长出了一口气，终于写完了。尽管写得不算好，但问心无愧， “诚信”嘛！
2001年8月25日 阴
星期天
今年的高考落榜了。复读？不可能。家中的一亩三分地实在 无力再支撑那个摇摇欲坠的家。我必须出去打工，来偿还上学时 所欠下的债！ 背着行李，我来到一个服装店。“你们要招工吗？”我小心 翼翼地问。胖胖的老板娘上下打量了我几眼，点了点头。我笑 了…… 老板娘指着一件标价50元的衬衫，对我说：“把那个标签撕 下来，换上这个！”我接过老板娘的标签一看，“哇噻，150 元！”我心中喊道，不由说出声，“怎么这样贵？”看着墙上那
我，任青春去飘泊流浪，四海飘零，飘泊在 尘世繁华中，流浪在物欲喧嚣中。在茫茫人世间， 青春寻找着归宿。青春驾着一叶扁舟，载着一路 坎坷，乘风破浪，在茫茫大海中，青春寻找着停 泊的港湾。 青春是远航的风铃。起风了，铃响了，青春 放飞了……⑦
⑦ 巧妙的比喻，生动的比拟，
诗化的语言，表达了作者顽 强的意志、审美的情趣和高 远的理想。
4、 书信式
七 月 如 火
（惠安 生）
亲爱的母亲： 近来一切安好？ ………… 还有，七月赋予我的礼物使我长大了，我 突然感受到了世界的美妙。 我希望一切都是美好的，正如这七月的火， 七月的热情！ 祝福您！ 女儿
谢谢你，老师
敬爱的老师： 你好吗?此时此刻我正坐在考场上给你写信，向你敞开心扉，说说我的 心里话。 老师，谢谢你! 你肯定记得三年前，一个小女孩坐在教室的角落里，沉默寡言，与周围 的一切是那么不合群、不相称，同学们都兴高采烈地说着、闹着、笑着。 但我却不同，因为我是自费生，我是花了爸爸三千块的血汗钱才踏入校门， 走进初一六班的。星期一大家照例要抽签上台发言作自我介绍。我胆怯地 走上讲台，站在你身边，五分钟后，是在你的带动下，大家鼓起掌，我才 张开嘴。当是，我的心怦怦直跳，念完了稿子，发现你在冲我笑，我的心 里像喝了蜜一样甜，刚走到台下又是一阵热烈的掌声，我真的好高兴，要 不是在班里我肯定会跳起来，我从没想到一个差生还会受到这样的优待， 虽然大家都已经忘却了，但我时时想起，因为是它使我上进，给我信心和 勇气。老师，你知道吗?那天晚上我回到家打开日记本写下了这样几句话： “我从来没想到一切会是这样，我会遇到这样的好老师，从前听人说“掌 声是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重”，今天我才明白这句话的含 义，我决定自己为自己鼓掌，推动自己进步……”
： 答 案 是 丰 富 多 彩 的
雪化了是什么
1+1=？ 创新——民族 进步的灵魂
（二）内涵上的一种韵味，一种光泽，一种气派
合理选用形象的文字 巧妙应用多种修辞手法 灵活使用多变的句式
感悟青春
成长的年轮让我诠释青春。
青春，太纯，纯得惊心动魄；青春，太
真，真得完美无瑕；青春，太甜，甜得心旷 神怡。青春是一出舞台剧，一出完整的舞台
中
考
作 文 创 新
挑战
高分
1、端正的书写， 整洁的卷面； 2、真挚的情感， 生动的语言； 3、广泛的取材， 新颖的内容。
一、如何写出真情实感
1 写真人真事，亲身经历。 2 通过鲜活的细节来表现人物。 3 结构紧凑，对比鲜明。 4 形象化的议论使感情升华，揭示 主旨。 5 悲剧容易打动人，但要从生活中 出发抽取，不能刻意编造。
二、怎样使语言更生动
（一）拟题——拥有一双明眸善睐的眼
拟题方法：
1.运用修辞格 2.引用俗语 3.化用古语 4.借用成语 5.套用流行语 6.巧用数学公式或符号
借鉴他人 学上两招
(一)、拟题——拥有一双明眸善睐的眼
青春的答案 青春七色光 青春的色彩
话 题 1 都是答案惹的祸
成岭与成峰 仁者与智者
青春的人，都手执画笔，尽情渲染，渲染出自 己的青春。
感悟青春
成长的年轮让我放飞青春。 青春，自由翱翔在风雨中，阳光下，带着丰 满的羽翼，去沐浴风雨，去品味阳光。没有经过
⑥ 语言警策，富有意蕴，用
形象的文字表达了习作者对 “青春”理想的深层思索。
磨难诠释的青春，只会是缺憾的青春，即使一次 放飞让风暴折了羽翅，又怎能怀疑前方不会风和 日丽？⑥