三年级语文下册 期末复习
三年级下册语文期末复习《按课文内容填空》
4.《我变成了一课树》一文中妈妈哄英英吃饭的方法是用美食引诱英英。树上下的雨其实是英英的口水。
5.当以为妈妈不知道“我”变成了一课树时，“我”有点高兴，又有些失望，“我”高兴是因为妈妈没有发现我变成了一棵树。“我”
6.《池子与河流中》池子和河流的观点，你更赞同哪一个？说说自己的看法。（能自圆其说就可以）
示例：河流，因为河流不像池子那样贪图安逸、不思进取，它奔流不息，负重前进，光荣无比。
第三单元
1.《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是王维。九月九日是我国的重阳节。节独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。这两句最能体现诗人思念家乡、思念亲人的感情。
失望是因为感觉妈妈不了解我。然而，其实妈妈早已发现这棵树是
我变的。，运用了比喻的修辞手法，“水葫芦”指的是戏水的孩子。
2.《剃头大师》中，“剃头大师”指的是文中的“我”，“害人精”指的是老剃头师傅。我给小沙理发时，他只要求我别剪破耳朵 ，结果被“我”剪得整个头上坑坑洼洼 ，最后被迫剪成光头，故事充满童真童趣。
4.鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十ニ点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑...
5.《我们奇妙的世界》一文是按照总-分-总得结构来写的，本文通过对天空和大地上那些奇妙事物的描写，表达了作者对大自然，对美妙世界的无比热爱之情。
部编版三年级下学期期末复习
部编版三年级下学期期末复习
1. 语文
- 语文知识点回顾：包括识字、词语解释、语法、写作等。
- 阅读理解：练理解短文内容，并回答相关问题。
- 诗词鉴赏：研究背诵、理解和运用经典的诗词作品。
2. 数学
- 数的认识：整数、小数、分数等的比较、排序和运算。
- 加减乘除运算：对应的算式和实际问题的解答。
- 长度、面积和体积的计算：实例计算和应用题练。
3. 英语
- 单词拼写和词义理解：练掌握常用单词的拼写和意思。
- 句子构造和语法：研究句子的基本结构和常用语法规则。
- 对话和阅读的理解：通过听力和阅读练来提高英语理解能力。
4. 自然科学
- 动、植物的分类和特征：了解不同种类的动植物及其特点。
- 太阳系和地球运动：研究太阳系的组成、地球的运动规律等。
- 健康与生活：掌握常见的健康知识和生活惯。
5. 社会与生活
- 中国传统节日和俗：了解中国的传统节日和相关俗。
- 交通规则和安全知识：研究基本的交通规则和安全常识。
- 爱护环境：培养环境保护意识和正确的环保行为。
以上是部编版三年级下学期期末复习的内容，希望能帮助同学
们复习和巩固所学知识。
祝大家考试取得优异成绩！。
D-(部编版)三年级语文下册期末分类复习题(组词、填空、古诗、)
部编版三年级语文下册期末复习题（组词、填空、古诗、）形近字组词崇 (崇高) 乏 (缺乏) 减 (减少) 奏 (奏乐)宗 (宗旨) 泛 (广泛) 喊 (呼喊) 凑 (凑合)拂 (吹拂) 聚 (聚会) 形 (形状) 掠 (掠过)佛（仿佛）骤 (骤然) 型（题型）凉（冰凉）偶（偶尔）沾 (沾水) 卷（试卷）瓣（花瓣）遇 (遇到) 站 (站立) 倦（疲倦）辫（辫子）蓬 (莲蓬) 资 (资本) 仿（仿照）矩（规矩）篷 (篷车) 姿 (姿态) 访（访问）距（距离）绸 (丝绸) 害 (害怕) 约 (大约) 斑 (斑马)稠 (稠密) 瞎 (瞎说) 药 (吃药) 班 (班级)劲（使劲）珠（珍珠）熬（熬粥）颈（颈椎）株（株连）傲（骄傲）袋（口袋）糯（糯米）娇（娇气）代（古代）懦（懦弱）骄（骄傲）糖（糖块）至（至今）师（老师）塘（池塘）致（精致）狮（狮子）崖（悬崖）尊（尊敬）录（目录）涯（天涯）遵（遵守）碌（忙忙碌碌）浴(洗浴) 魂(灵魂) 借(借书) 洒(洒水）欲(欲望) 魄(气魄) 错(错误) 酒(喝酒）独(独自) 异(异乡) 佳(佳节) 欧(欧洲）烛(烛光) 导(开导) 住(住房) 鸥(海鸥）验(经验) 县(县城) 史(历史) 历(日历）险(危险) 具(具体) 吏(官吏) 厉（厉害）芳（芬芳）密（秘密）纷（纷飞）方（方正）蜜（蜜蜂）吩（吩咐）辫（辫子）涂（涂色）组（组长）辩（争辩）途（路途）阻（阻力）捡（捡东西）博（博学）锋（锋利）检（检查）搏（搏斗）蜂（蜜蜂）幅（一幅画）腹（腹部）校（校正）副（一副手套）复（复习）校（校正）床（床头）间（时间）奇（好奇）麻（麻烦）闲（清闲）椅（椅子）炮（枪炮）末（末尾）水（大水）泡（水泡）沫（泡沫）冰（冰块）棱（棱角）题（题目）奉（奉献）凌（冰凌）提（提出）棒（木棒）壮（强壮）孤（孤独）理（有理）状（告状）狐（狐狸）狸（狸猫）雾（大雾）扬（飘扬）断（断开）零（丁零）肠（肠子）继（继承）读（读书）治（治病）必（必须）续（继续）抬（抬头）秘（秘书）默（沉默）狼（恶狼）贱（卑贱）墨（墨水）浪（浪花）溅（溅出）胡（胡说）贯（贯穿）里（里面）葫（葫芦）惯（习惯）厘（厘米）朗（晴朗）樱（樱花）腕（手腕）廊（走廊）婴（婴儿）碗（饭碗）谦（谦虚）纪（纪律）喉（喉咙）歉（道歉）记（忘记）候（等候）程（方程）腊（腊月）透（透明）呈（呈现）蜡（蜡烛）诱（诱人）乘（乘法）幼（幼小）讯（通讯）乖（乖巧）幻（幻想）迅（迅速）旺（旺盛）险（危险）谁（谁的）汪（汪汪）脸（笑脸）推（推动）腿（长腿）仙（神仙）抄（抄写）退（后退）灿（灿烂）秒（秒针）脆（脆弱）汹（汹涌）真（认真）跪（跪着）凶（凶猛）镇（镇定）性（性格）偎（依偎）朗（晴朗）姓（姓名）喂（喂养）狼（狼狗）厉（厉害）沾（沾水）梨（鸭梨）历（日历）粘（粘贴）犁（犁地）生（学生）俯（俯视）牲（牲口）府（政府）多音字组词似sì（似乎）shì（似的）纤qiān（光纤）xiān（纤细）散 sàn（散步）sǎn（闲散）挨āi（挨挨挤挤） ái（挨打）骨 gū（花骨朵儿） gǔ（骨头）为wéi（作为）wèi（为什么）折shé（折本）zhé（折断）朝zhāo（朝霞）cháo（王朝）盛shèng（盛开）chéng（盛东西）倒dǎo（跌倒）dào（倒茶）禁jìn（禁止）jīn（不禁）撒sǎ（撒落）sā（撒手）挣zhēng（挣扎）zhèng（挣脱）称chēng（称号）chèn（匀称）划huà（划分）huá（划船）难nàn（苦难）nán（难过）应yīng（应该）yìng（应答）累lěi(积累)lèi(劳累) 鲜xiān(新鲜)xiǎn(朝鲜)爪zhǎo(前爪)zhuǎ(爪子) 济jǐ(济南)jì(同舟共济)便pián（便宜）biàn（便利）种zhǒng（种子）zhòng（种花）号háo（号叫）hào（记号）闷mèn（愁闷）mēn（闷热）都dū（首都）dōu（都是）背bēi（背东西）bèi（背部）长chánɡ（长短）zhǎng（长大）系jì（系鞋带）xì（关系）担dàn（挑担子）dān（担心）背bēi（背包）bèi（后背）撒sā（撒手）sǎ（撒化肥）扇shàn（扇子）shān（扇风）钻zuàn（电钻）zuān（钻洞）斗dǒu（一斗）dòu（战斗）处chù（好处）chǔ（处置）差chà（差劲）cī（参差不齐）和huò（和弄）huó（和面）薄bò（薄荷）bó（厚此薄彼）散sàn（散步）sǎn（散文）弹tán（弹琴）dàn（子弹）教jiào（教室）jiāo（教书）模mú（模样）mó（模型）降xiáng（投降）jiàng（降落）宁nìng（宁愿）níng（宁静）参cēn （参差）shēn（人参）似shì（似的）sì（相似）卷juàn （卷子）juǎn（卷住）藏zànɡ（宝藏）cánɡ（收藏）嚷rǎnɡ（叫嚷）rānɡ（嚷嚷）旋xuán（旋涡）xuàn（旋风）涨zhǎnɡ（涨潮）zhànɡ（头昏脑涨）折shé （折了）zhé（折断）按课文内容填空一、古诗三首：1．《绝句》作者（）（）代，（）（）江山丽，（）（）花草香。
部编版三年级语文下册期末复习卷及答案
部编版三年级语文下册期末复习卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、读拼音，写词语。
fǎng fúzīshìqiān xūxīn shǎng ōu zhōuchuàng jŭzhìhuìbiàn rèn yuān yāng fēn fāng二、比一比，组词。
苏（_________）密（_________）组（_________）诱（_________）芳（_________）蜜（_________）阻（_________）透（_________）三、想一想，连一连。
工作清澈发现秘密环境清闲发表锯子空气清静发挥意见湖水清新发明作用四、补全下列词语并填空。
摇（____）晃（____）披（____）散（____）张（____）舞（____）（____）红（____）赤（____）疾（____）快（____）干（____）燥（1）通过补充词语我发现这些词语都是带有_______的词语，像这样的词语还有______、________。
（2）选择合适的词语填入下面的句子中。
他们总是为一件小事争辩得__________。
教练认为打球时_________，灵活机动，是优秀的排球运动员应该具备的素质。
五、选择恰当的词语填空。
欣赏观赏(1)“我”和阿成哥（______）着缸里有趣的小虾。
(2)鹿对着池水（______）着自己美丽的身段。
偶然偶尔(3)小燕子的翼尖或剪尾，（______）沾了一下水面。
(4)蜜蜂能找到家不是（______）的，这是一种无法解释的本能。
六、按要求写句子。
1．用“厉害”的不同意思分别造句。
（1）难以对付或忍受；剧烈：___________（2）严厉：_______________2．秋天来到了。
（扩句）___________________________3．顾客对裁缝说：“我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。
部编人教版三年级语文下册期末复习通关测试试卷及答案
部编人教版三年级语文下册期末复习通关测试试卷及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟一、看拼音，写词语。
cāng cuìfāzhǎn chuāng qián wān yāodǎban míng lǎng fēng shōu pīn mìng二、形近字组词。
铺（_________）泥（_________）院（_________）葡（_________）尼（_________）完（_________）列（_________）则（_________）排（_________）例（_________）测（_________）非（_________）三、读诗句，品味不同的秋天，并连连看。
四、选一选，填一填。
细微稍微1.李丽用放大镜来看（______）的东西,或者阅读字很小的书。
2.这件瓷器要是（______）精致一些,就可以算作艺术品了。
央求要求3.可他又怕再去剃头店受折磨,就（______）我替他剪头发。
4.班主任（______）我们要按时认真完成家庭作业。
五、先把下列词语补充完整，再按照要求写出一个同类的词语。
提心（_______）胆银光（________）一本正（______）成群（_________）百（______）百胜张牙（______）爪严严实实（AABB式）：____________四通八达（含有数字）：____________六、按要求完成句子练习。
（1）焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
（缩句）________________________________________（2）父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？（改成陈述句）_____________________________________________________（3）秋天的雨，是一把钥匙。
我能仿照例句把句子补充完整：天上的星星，是________。
（4）下课了，我们的欢笑声把小鸟、松鼠、山狸都招引来了。
部编版三年级语文下册期末专项复习(课外阅读)
部编版三年级语文下册期末专项复习——课外阅读(一)雨儿在歌唱你听见过雨的歌声吗?在我们这个地方,这个有着雪白的梨园、粉红的杏林、葱绿的柳林和弯弯曲曲的小溪以及许多石桥的地方,就有这样的雨,它在快乐地歌唱……雨在小溪里唱歌:叮叮叮……一定听懂它唱的是什么了,于是小蝌蚪游啊游,长出了腿,又甩掉了尾巴,它们都爬到草地上去了……雨在草地上唱歌:沙沙沙……一定听懂它唱的是什么了,于是,草莓、木芍药、野百合、苔草……许多花草伸个懒腰,打个哈欠,发绿了,开花了。
嘿,五颜六色的小花儿开放得真像游泳场里的各式各样的阳伞一样美呢……雨在开犁了的土地上唱歌:唰唰唰……一定听懂它唱的是什么了,所有的种子都被唤醒了,它们翻个身,揉揉惺忪的眼睛,把地皮拱松了,冒出芽来了,咧开的小嘴喝着雨水,我还听见了它们被呛着了的笑声哩……雨在瓦楞上唱歌,于是燕子在房梁上筑起了窝。
雨在沙地上唱歌,于是孩子们在河堤上栽起了树苗。
雨在柳梢头唱歌,于是牧童骑着牛儿到那雾一样的树林里去了,一缕笛音在蓝玻璃似的河面上打着旋儿,又滑向远方……雨啊雨啊,满世界会唱歌的雨!雨的歌声很简单,但是谁会认为它的歌声很简单呢?草树花、鱼虫鸟,都从它的歌声里领会了自己生命的意义,这是一件多么美丽的事情呀……在我们这个地方,只要下雨,你就能听到这种歌声:叮叮叮、沙沙沙、唰唰唰……1.在括号里填上表示颜色的词。
( )的梨园( )的杏林( )的柳林( )的小花2.短文运用的修辞手法有(多选) ( )A.拟人B.排比C.反问D.比喻我能用其中一种修辞手法仿写:3.读短文中画横线的句子并仿写。
雨在唱歌,于是。
雨在唱歌,于是。
4.“雨啊雨啊,满世界会唱歌的雨”表达了作者怎样的思想感情?下面理解不正确的一项是( )A.这句话表达了作者对雨水的无比喜爱之情。
B.这句话说明雨是会唱歌的,表达了作者的惊讶。
C.这句话说明雨的歌声并不简单,是赋予生命意义的使者,是大自然不可或缺的歌声。
三年级下册语文期末试卷必考重点
一、基础知识1. 字词积累- 识记并正确书写本册生字，包括易混淆字、多音字和难写字。
- 理解并运用本册重点词语，如成语、近义词、反义词等。
- 掌握本册的常用词语和短语，能够正确运用。
2. 词语辨析- 区分形近字、同音字，正确使用。
- 区分近义词、反义词，理解词义。
3. 成语积累- 理解并积累本册中的成语，学会运用。
- 能正确书写和运用所学成语。
4. 语法知识- 掌握句子成分，能够分析简单句的结构。
- 理解并列句、转折句、条件句等复句的用法。
二、阅读理解1. 篇章阅读- 阅读本册中的课文，理解文章主题和内容。
- 理解文章中的重点段落和句子，能够概括段落大意。
- 体会作者的思想感情，能够表达自己的阅读感受。
2. 课外阅读- 阅读课外文章，提高阅读速度和理解能力。
- 理解文章中的生字词和难句，能够根据上下文推断词义。
- 总结文章的中心思想，能够提出自己的观点。
3. 阅读题型- 选择题：理解文章内容，选择正确的答案。
- 判断题：判断文章中的观点是否正确。
- 简答题：概括文章内容，回答问题。
三、作文1. 体裁- 学会写记叙文，包括记事、写人、写景等。
- 学会写议论文，能够表达自己的观点和理由。
2. 结构- 文章结构完整，开头、中间、结尾清晰。
- 句子通顺，段落分明，层次分明。
3. 内容- 主题鲜明，内容具体，能够表达自己的真实感受。
- 有自己的观点和看法，能够提出合理的建议。
4. 语言表达- 语句通顺，用词恰当，能够运用各种修辞手法。
- 注意书写规范，卷面整洁。
四、口语交际1. 表达清晰- 能够用准确、简洁的语言表达自己的观点。
- 能够听懂他人的讲话，并作出相应的回应。
2. 情感表达- 能够用恰当的情感表达自己的喜悦、悲伤、愤怒等情绪。
- 能够理解他人的情感，并给予适当的安慰和支持。
3. 交际技巧- 能够运用礼貌用语，与人交流。
- 能够倾听他人的意见，并尊重他人的观点。
总结：三年级下册语文期末试卷的必考重点包括基础知识、阅读理解、作文和口语交际。
部编三年级下学期语文期末复习计划优秀3篇
部编三年级下学期语文期末复习计划优秀3篇部编三年级下学期语文期末复习计划篇一一、分单元复习：1.全书共分为八个单元，其中包括31篇课文、8个语文园地。
2.预计在六月底期末考试，因此按照复习进度，大至每一天半复习一个单元的内容，并伴有相应的练习与测试。
3.具体要求做到：(1)要求会背的课文(包括语文园地里的读读背背)一定要熟练背会，做到一字不差。
这学期要背的课文篇幅长，数量较多，爸爸妈妈一定要在家做好这项内容的监督工作，严格要求，不可姑息迁就，一定要做到背的准确、流畅，会默写出来(包括标点)。
(2)生字分三类：要求会认的生字(生字表一)要做到会认读、会组词(至少三个)、会加拼音(前后鼻音、平翘舌、轻声是难点，多加注意)、能够辨清常用的偏旁部首；要求会写的生字(生字表二)，要做到会书写、会默写、会笔顺、会组词、会加音，其中形近字、同音字和多音字要多加注意；词语表里词语很重要，必须全部掌握。
(3)常用偏旁部首名称要知道，代表的意义也应了解；汉字结构要分清。
(4)课后和语文园地里的语文常识及题型要理解并牢记，以及课后的小知识、小常识，从而举一反三会应用。
(5)在学校，会系统听写每个单元的字词，会测试每个单元的加拼音，会考差易错字的笔顺，以及朗读每一篇课文，回顾每一篇课文的内容，一单元课本内容复习完，会做相应的练习题。
(6)每复习完一个单元，要求背会语文本上勾画住的内容。
二、归类复习：预计一周左右的时间，从拼音、生字、词句、写话等部分入手，并伴有相应的练习。
考试复习计划篇二1、制定计划：我们应该制订一个详细的计划表，将每天要复习的各门学科的内容详细地画在一张表格上，每天给自己一定的复习任务，同时对于复习制订一定的保证措施，如果不完成任务，对自己有什么样的惩罚措施。
制订复习计划，必须从自己的学习实际出发。
每个人都有自己的学习特点，对于复习，我们应该根据自己的学习特点进行，如果自己在理科方面欠缺，我们在制订计划时，应该在理科方面多花点时间，在某一学科上自己的成绩还不错，我们就应该少花一点时间，争取更多的时间复习自己的弱科。
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字词部分一、比一比，组词。
普( ) 箱( ) 式( ) 至( ) 迷( ) 谱( ) 厢( ) 试( ) 致( ) 谜( )端( ) 继( ) 旅( ) 导( ) 载( ) 瑞( ) 断( ) 旋( ) 异( ) 截( )聚( ) 犁( ) 栋( ) 幕( ) 睁( ) 骤( ) 黎( ) 炼( ) 慕( ) 挣( )悔( ) 默( ) 即( ) 缓( ) 竞( ) 诲( ) 墨( ) 既( ) 暖( ) 竟( )奏( ) 愤( ) 忧( ) 陡( ) 偷( ) 凑( ) 喷( ) 犹( ) 徒( ) 输( )灌( ) 淹( ) 辩( )罐( ) 掩( ) 辨( )二、我会查字典。
汉字音节部首剩几画应选的意思顿．时①立刻②碰③处理④次壮．观①看②看到的景色③观点善．于①善良②好的行为、品质③长于三、在括号里填上合适的量词。
一( )儿歌一( )春雨一( )音符一( )剪刀一( )珍珠一( )翅膀一( )画面一( )清泉四、补充词语。
光( )夺目万( )千( ) 饥( )交( ) 和( )悦( ) 日月如( ) 受( )无( ) ( )( )无声( )不自( ) 左( )右( ) ( )出( )外夜( )降( ) 无( )无( ) ( )心( )胆( )芳( )艳( )薄( )出苍( )欲( ) ( )览( )书( )学( )问( )( )会神业( )于( ) 五、照样子写词语。
清对浊栩栩如生匆匆忙忙喜气洋洋六、在括号内填合适的词。
光彩夺目的（）清澈见底的（）鸦雀无声的（）弯弯曲曲地（）和颜悦色地（）诚心诚意地（）鲜花开得（）时间过得（）天空蓝得（）七、给带点的字选择正确意思。
闹：①不安静；②吵；③害；④发生；⑤干；弄；搞。
1、教室里闹得很。
（）2、我和小明闹翻了。
（）3、夏天雨水少，年年闹旱灾。
（）4、每闹一次，他们要收几百万钱。
（）5、都是河伯娶媳妇给闹的。
（）抽：①把夹在中间的东西取出来；②（植物）长出；③打；④从中取出一部分；⑤收缩。
1、这次语文能力检测抽查了部分学生。
（）2、树木抽出了新的枝条。
（）3、这件衣服刚洗了一次，就抽了不少。
（）4、爸爸从书架上抽出了那本他最珍爱的书。
（）5、他把鞭子挥了一挥，猛抽了一下。
（）第一、二单元复习要点第一单元的主题是：感受大自然的美好。
四篇课文多角度地展现了大自然的美：有描绘春天燕子从南方飞来的《燕子》；有描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日的《古诗两首》；有描写了夏日池塘绽放的《荷花》；还有描写了家乡的珍珠般的泉水的《珍珠泉》。
第二单元的主题是：爱护周围环境。
四篇课文中，《翠鸟》《燕子专列》讲述的是人与动物之间的故事，《一个小村庄的故事》《路旁的橡树》反映了人们对待植物的不同态度以及由此引发的思考。
字音1、强调的字音横掠（luè）吹拂(fú) 沾(zhān)水丝绦(tāo) 仿佛(fú)莲蓬(peng) 腹(fù)部饲(sì)养泛(fàn)着骤(zhòu)降跋涉(shè) 濒(bīn)临裸(luǒ)露(lù) 优劣(liè)2、多音字圈quān 挨āi 杆gǎn 载zǎi juàn ái gān zài字形形近字佛—拂裁—载陡—涉俏—峭翠—脆聚—骤喘—瑞黎—漆词语1、四字词语挨挨挤挤翩翩起舞小巧玲珑长途跋涉濒临死亡郁郁葱葱清澈见底湛蓝深远各式各样应有尽有群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴2、反义词词语动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎清浊廉——贪功——罪正——偏奖——罚优——劣善——恶勤—懒3、量词一支歌曲一身羽毛一对翅膀一幅画面一阵微风一眼清泉一束金光一串珍珠一池荷花一片花瓣一担水一潭泉水14、词语填空（蒙蒙）的细雨（嫩黄色）的小莲蓬（锐利）的眼睛（锋利）的斧头（高尚）的心（料峭）的春寒句子1、比喻句（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（2）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（3）头上的羽毛像橄榄色的头巾，背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
（4）翠鸟登开苇杆，像箭一样飞过去。
（5）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
（6）一棵高大的橡树像草原的哨兵挺立在路旁。
2、拟人句（1）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
（2）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
（3）在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。
3、诗句万壑树参天，千山响杜鹃。
（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
（王维）雨里鸡鸣一两家，熟悉村路板桥斜。
（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
（杜甫）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
（晏殊）课文《燕子》第二自然段第3句1、写到的具体事物有：草、叶、花。
2、“赶集”的“集”意思是：集合；聚集。
《古诗两首》1、《咏柳》是（唐）代诗人（贺知章）的作品。
前两句诗运用了（比喻）的修辞手法，把翠绿的枝叶比作（碧玉），把柳枝比作（绿色的丝带）。
后两句用（自问自答）的形式，把对柳树的赞美引向对（春天）的赞美。
2、《春日》是（宋）代理学家（朱熹）所作，赞美了万紫千红的春天景色。
《咏柳》中的“咏”在诗中的意思是（歌咏）。
《春日》中“胜日”意思是（好日子）。
3、用自己的话说说诗句的意思。
《荷花》P8第二自然段1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘是比喻句。
这里把（用大圆盘）来比（荷叶）。
2、写了白荷花（3）种不同形态。
分别是（才展开两三片花瓣）；（露出嫩黄色的小莲蓬）；（看起来饱胀得马上要破裂似的。
）3、用“有的……有的……有的……”说句话。
P8第三自然段自然段。
1、这一段文字写出了荷花的静态美。
2、这个“画家”指（大自然）。
《翠鸟》P18第1自然段。
短文从（爪子）、（羽毛）、（眼睛）、（嘴）四个方面描写了翠鸟的外形。
描写羽毛又从（头）、（背）、（腹）三个方面。
P19第3自然段1、描写翠鸟动作的词语有蹬、飞、叼、贴、飞。
2、翠鸟的两个特点：飞得快和眼睛锐利。
《燕子专列》P23第3自然段书后习题P24纷纷（看出拯救燕子的人多）；四处（寻找燕子的范围广）冒着、顶着、踏着、四处（气候、环境的恶劣以及人们无所畏惧的高尚品质。
）《一个小村庄的故事》P25 第2自然段“拎”表达了人们一种（随意）的心态。
P26“锋利的斧头”在原文中出现了两次，它象征着（人们对树木、森林无情的破坏）。
“什么都没有了”指（房子）、（家具）、（工具）等都没有了。
第五、六单元复习要点单元说明：第五单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专题，编排了《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗钻石》《妈妈的账单》四篇课文。
在老师的启发下，孩子们懂得了回报父母的爱；小男孩阮恒误以为献血会死，但为了挽救朋友的生命，还是献出了自己的鲜血；爱心使小木罐一次次发生着变化，带来了种种奇迹；小彼得向母亲索取劳动报酬，又在无私奉献的母爱面前，认识到了自己的错误。
第六单元围绕“神奇的科技世界”这个专题编排。
《太阳》《月球之谜》写的是人类对宇宙奥秘的探索，《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。
一、基础知识重点词汇兴奋蕴藏霎时瞥一眼稚拙享受左顾右盼附近啜泣呜咽干涸瞬间唾沫塞进差不多摄氏度比较杀菌悬挂皎洁遐想孙悟空屏幕1正音室Xīng piē zhuō xiǎng fù qìhémo jiào 兴奋瞥一眼稚拙享受附近啜泣干涸唾沫比较Jūn xuán wùjiǎo xiá píng杀菌悬挂孙悟空皎洁遐想屏幕2多音字Yān（）sài （）chà（）jiào（）咽yàn（）塞sāi（）差chā（）教jiāo（）Yè（）sè（）chāi（）cī （）降jiàng xiáng 圈quān juàn 缝féng fèng便pián biàn 重chóng zhòng正确读出下面的“血”流血（xiě）血型(xuè) 血管(xuè)2献血(xiě) 抽血(xiě) 输血(xuè)3易错字左顾右盼重复缓和血型拳头制止凑上去唾沫摄氏度夜幕降临存在繁殖悬挂奥秘登上撒游览米老鼠4同音字、形近字缓酒喝竟匆奏箱底抵幕墓暖洒渴竞葱凑厢氏低暮慕5一字多义顾：A转过头看B注意、照管C拜访D商店或服务行业指人前来购买东西或要求服务E珍惜，顾念奋不顾身（E）光顾（D）顾客（D）三顾茅庐（C）环顾四周（A）照顾（B）光：抽：语文书87页（光）（抽）二、日积月累1、四字词语神气十足左顾右盼寂然无声迫在眉睫竭力制止匆匆忙忙如愿以偿羞愧万分蹑手蹑脚小心翼翼夜幕降临探索奥秘月光皎洁情不自禁五湖四海目不转睛应有尽有2、句式梧桐树叶像手掌（比喻）石榴花开红似火（比喻）桂树花开十里香（夸张）橡树耐寒守边疆（拟人）默写古诗：《游子吟》（孟郊）描写月亮的古诗：小时不识月，呼作白玉盘。
海上生明月，天涯共此时。
月来满地水，云起一天山。
明月出天山，苍茫云海间。
露从今夜白，月是故乡明。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
峡深明月夜，江静碧云天。
秋空明月悬，光彩露沾湿。
气象谚语：日落胭脂红，无雨必有风。
夜里星光明，明朝太阳红。
有雨山戴帽，无雨山没腰。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
朝霞不出门，晚霞行千里。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
三、阅读17可贵的沉默1、《可贵的沉默》让孩子们学会了懂得（父母对我们的爱）懂得（关心父母）（关心别人）。
2、第10自然段的“极为珍贵的东西”会是什么？（回报父母的爱）3、为什么“沉默”是“可贵”的？因为孩子们在沉默中终于懂得了要回报父母对自己的爱，而且他们用各种方式回报了父母对自己的爱。
18《她是我的朋友》1、从哪些地方能看出“输血迫在眉睫”？（伤得重，不立即抢救就会因休克和流血过多而死去；医护人员都不具备这种血型）2、读“输血迫在眉睫……然后又举起来。
”思考阮恒举手有那些动作？他的内心怎样？他最终想到了什么？颤抖-举起-放下-举起。
他担心输血后会死亡，同时也向抢救他的好朋友。
他最终想到如果我不给她献血，她一定会死去，我不能这样。
3、文中多次描写阮恒哭泣，请你找出这些词语。
啜泣、抽泣、呜咽、哭泣4、阮恒是一个什么样的孩子？他是一个待人真诚，无私助人，敢于为朋友牺牲自己生命的人。
19《七颗钻石》1、这是一篇（童话故事）。
作者是（俄）国著名作家（列夫托尔斯泰）的作品。