百年武大,思修不挂
苏德超：哲学并不改变生活，却能让人感受幸福
“没有不带阴影的阳光，必须认识黑夜。”加缪在《西西弗神话》中写道。“你就是我身边的西西弗，如果你有需要，请告诉我，这对我很重要。”武汉大学哲学学院教授苏德超望着前来向他求助的学生，尽管内心早已滴下心疼的泪，但他的眼神始终坚定，语气依然平静而温和。从线下场场爆满的哲学选修课，到互联网各平台数以几十万计的单条视频收藏与评论数量，苏德超发现，人们如此喜爱听他讲哲学的背后，是对艰难人生选择的迷茫，是对生存智慧的热爱与对人生意义的努力追寻。他用通俗易懂的语言，从哲学问题入手，带领迷惘的大学生与思想迸发的年轻人“解剖”悖论、洞见现象本质，让人们通过哲学的“透视镜”，发现生活的幸福所在。
理性多一点，坏情绪就少一点哲学有没有用？有人认为，几千年前的许多哲学流派到如今仍然存在，许多哲学问题依旧没有被解决，比起数学和物理等发现真理的学科，哲学不是科学。苏德超说道，“人类观念活动是一个连续体，以人文和科学为两端，哲学位于其间。”他并不打算陷入那些无法达成共识的争论里，比起辩论非科学、伪科学的问题，如何讲好哲学，让学生
苏德超：哲学并不改变生活，却能让人感受幸福文 | 乔东
甚至更多年轻人喜欢哲学，是他心中一直思索的。我们距离思考有多远？苏德超在网络世界中感受到了人们目光的“灼热”。“这是一个情绪化的时代，充斥着情绪化的欲望碎片。”他在为大学新生准备的公开课《更理性，更大学》中认为，虚无主义盛行、恐惧与焦虑充斥社会、不愿说理的本能与不重说理的传统等诸多因素，让我们愈来愈无法认真理性地思考。
如何理性思考？苏德超提出了“三板斧”方法——面对问题、选择立场与提供支持。首先，要判断问题的真伪。其次，在选择立场时，不要为假定的立场附加情感。“因为随着思考的不断深入，立场是可以被改变的，而那些立场特别坚定的人拒绝参与讨论。”最后，关于提供支持，苏德超以“两个铁球同时着地”为例，伽利略首先假定亚里士多德“物体越重，下降速度越快”是正确的，之后他通过逻辑推理却
武汉工程科技学院校规挂科规定
武汉工程科技学院校规挂科规定
武汉xxxx学院校规中有明确的挂科规定：
1、在规定学制的第1学年度学分清理时，未达到该学年度培养计划总学分的2/3者，学校给予学业警示，未达到该学年度培养计划累计总学分的1/2者，学校给予退学处理。
2、在规定学制的第2、3学年度学分清理时，未达到培养计划累计总学分的3/4者，学校给予学业警示，未达到培养计划累计总学分的2/3者，学校给予退学处理。
3、五年制专业学生在第4学年度学分清理时，未达到培养计划累计总学分的3/4者，学校给予学业警示，未达到培养计划累计总学分的2/3者，学校给予退学处理。
4、受到学业警示者，院（系）根据实际情况，可提出编入原专业下一年级学习的建议，并报教务处批准。
5、毕业年级在毕业学年的第2学期中期进行学分清理，未达到培养计划累计总学分，可持结业证离校或向学校申请延长学习期限。
作为一个一名大学生，如果挂科了，挂科既然已经发生了，假期就一定要留个心眼复习一下准备补考，如果要考研的话，可能无法保研了，其实还好，就算你不挂科，就能保证成绩在前20%然后成功保研，所以你还是要考研，放松心态，看开一点。
在我看来，挂科带给学生更多的是一种看法与思考的转变，让学生认识到自己不再像在高中那样随心所欲自带光环，和如今周围人的差距也真的很大，今后低
调做人，安心做好自己，好好学习。
武大绩点算法 -回复
武大绩点算法-回复什么是武大绩点算法？武大绩点算法，又称为武汉大学绩点算法，是武汉大学学生绩点计算的一种方法。
绩点是大学教育中常用的一种评价学生学业成绩的指标，采用绩点系统可以更加精确地表达学生的学术水平。
武大绩点算法主要考虑了课程的难易程度和学生的成绩，通过权重计算的方式得出学生的绩点。
如何计算武大绩点？首先，计算每门课程的学分绩。
武大绩点算法中，每门课程的学分绩是该门课程的学分乘以绩点，即学分绩= 课程学分×绩点。
一般来说，绩点按照成绩等级划分为不同的段，每个等级对应一个绩点。
其次，计算总学分和总学分绩。
将每门课程的学分绩相加得到总学分绩，而总学分则是所有课程的学分之和。
最后，计算绩点。
绩点等于总学分绩除以总学分，即绩点= 总学分绩/ 总学分。
需要注意的是，如果学生有挂科的情况，绩点计算也会有所不同。
一般情况下，挂科的课程的学分绩不参与总学分绩的计算，而挂科的课程学分也不计入总学分。
只有在重新修读挂科课程并取得合格成绩后，该课程的学分和学分绩方才参与绩点计算。
武大绩点算法的特点首先，武大绩点算法考虑了课程难易程度的因素，即不同的课程有不同的绩点标准。
这样一来，学生在选课时会更加注重课程的难度，提高了学生对学术水平的追求。
其次，武大绩点算法比较公平合理，因为它将学生成绩和课程的难易程度综合考虑。
通过这种算法，学生在评价绩点时可以更加客观地了解自己的学业成绩，并与其他学生进行比较。
此外，武大绩点算法对于挂科课程的处理也是公平的。
挂科的课程不参与绩点计算，这就要求学生不能轻易挂科，否则会影响绩点的计算。
对于武大绩点算法的一些建议虽然武大绩点算法在考虑了课程的难易程度和学生的成绩之后，给出了一种较为客观的评价方式，但也存在一些问题。
首先，绩点算法的细节并没有公开，所以学生无法准确地了解绩点的计算方式。
其次，绩点只是学生学业成绩的一种评价指标，不能全面反映学生的学术能力。
建议武大可以公开绩点算法的具体细节，并进一步完善绩点的评价体系。
武汉大学慕课试题及答案
武汉大学慕课试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 武汉大学的校训是（）。
A. 求实创新B. 自强不息C. 厚德博学D. 明德格物2. 下列哪项不是武汉大学的著名景点？（）A. 樱花大道B. 东湖C. 黄鹤楼D. 老斋舍3. 武汉大学的创办时间是（）。
A. 1893年B. 1902年C. 1913年D. 1928年4. 武汉大学的现任校长是（）。
A. 窦贤康B. 李晓红C. 陈东升D. 张平文5. 下列哪项不是武汉大学的学科优势？（）A. 法学B. 经济学C. 工程学D. 艺术学6. 武汉大学的校歌是（）。
A. 《武汉大学校歌》B. 《武汉大学之歌》C. 《武汉大学颂》D. 《武汉大学赋》7. 武汉大学的校庆日是每年的（）。
A. 5月18日B. 6月18日C. 7月18日D. 8月18日8. 武汉大学的图书馆藏书量超过（）万册。
A. 500B. 600C. 700D. 8009. 武汉大学的校花是（）。
A. 梅花B. 樱花C. 荷花D. 菊花10. 武汉大学的校树是（）。
A. 松树B. 银杏C. 樟树D. 枫树二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 武汉大学的学科门类包括（）。
A. 哲学B. 经济学C. 法学12. 武汉大学的国家级重点实验室包括（）。
A. 病毒学国家重点实验室B. 地理信息系统国家重点实验室C. 材料复合新技术国家重点实验室D. 环境工程国家重点实验室13. 下列哪些是武汉大学的著名校友？（）A. 李四光B. 闻一多C. 陈独秀D. 胡适14. 武汉大学的校训“自强不息”出自（）。
A. 《周易》B. 《论语》D. 《中庸》15. 武汉大学的学术期刊包括（）。
A. 《武汉大学学报（哲学社会科学版）》B. 《武汉大学学报（自然科学版）》C. 《武汉大学学报（工学版）》D. 《武汉大学学报（医学版）》三、判断题（每题1分，共10分）16. 武汉大学是中国最早创办的国立大学之一。
武汉大学走进电世界慕课答案
武汉大学走进电世界慕课答案一、有人认为研究生的科研活动还是以学习、模仿和借鉴他人的研究为主，所以不需要严格要求其遵守学术规范。
对此你怎么看？为什么？（30分）得分点：答对1为中、答对2、3为良，针对2、3有详细分析为优。
1.回答这种看法是不对的（10分、中）2.指出学习、模仿和借鉴不仅包括对他人研究过程和研究成果的学习，还包括对学术活动全过程的研究能力、方法的训练以及对学术行规的训练。
（10分）3.对研究生的学术活动具有双重性进行分析（10分）二、你认为研究生在科学道德和学术规范方面存在的主要问题及其根源和解决途径。
（30分）得分点：（自由行文，只要是围绕学生个人的专业与课程的必要性开展讨论即可，但对字数有一定要求，不能寥寥数句，形同敷衍。
）三、简述2001年10月修订的著作权法包括的主要内容有哪些?（40分）得分点：（见1.3.3学术侵权与刑法）1.列出《著作权法》（2001年10月修订）分为6章，共60条。
（此项为10分）;2.列出包括的主要内容总则；著作权；著作权许可使用和转让合同；出版、表演、录音录像、播放；法律责任和执法措施以及附则。
（列出1和2的为中）3.有分析说明在科学研究活动中，开展研究、发表论文及公布成果等方面都必须遵守著作权法的相关要求，使自己的行为在合法前提下进行。
（简单分析为良）第二章一、请举例说明如何开展文献调研。
（50分）得分点：简单说明如何开展文献调研为中。
解释文献调研概念，简单说明如何开展为良。
能举例说明而且有概念解释和全面的结合举例的分析为优。
二、什么是超量下载行为？这是否属于学术不端？你认为应该如何避免产生这种行为？（50分）得分点：答对1为中，2有简单分析为良，分析全面为优。
1.概念解释（20分）2.说明如何有效的避免超量下载行为（30分）：a.图书馆方面b.用户、读者方面第三章一、日本的考古学家藤村新一采用自埋自挖的考古标本方式，制造了多起“重大发现”，后经日本考古协会特别委员会调查发现，由藤村新一参与的162处旧石器遗迹挖掘并未进行相关工作。
思修是大一还是大二课
思修是大一还是大二课在大学的课程设置中，思想政治理论课（简称思修）一直是必修课之一。
然而，关于思修课是大一还是大二上的课程，一直存在不同的说法和观点。
有人认为应该在大一开设，有人则认为应该延至大二。
那么，思修到底是大一还是大二上的课程？首先，对于思修课程的安排，不同高校存在差异。
有些高校选择在大一的第一学期开设思修课，以便帮助新生们尽快了解和适应大学生活。
这样做的好处是让学生们在接触大学课程的同时，也了解到了思想政治的重要性，为他们后续学习和生活打下基础。
还有一些高校则将思修课安排在大二或更晚的学期开设，认为此时学生的思维能力和思考能力更为成熟，能够更好地理解和吸收该课程的内容。
无论是将思修课放在大一还是大二上，都有其一定的合理性。
将思修课放在大一的优势在于帮助学生们更早地理解和接受思想政治的理论知识，对他们的思维方式和价值观培养具有积极的影响。
在大一的第一学期开设思修课程，也有助于学生们更好地适应大学生活，并为他们后续学习其他专业课程打下基础。
此外，大一是一个新生对于各种知识和理论都有强烈渴望的阶段，因此在这个时期进行思修课的教学，学生们更容易对该课程感兴趣，并能够积极参与其中。
然而，将思修课放在大二上也有其合理性。
大二学生相较于大一学生来说，在思维能力和思考能力上有了更多的成熟和发展。
他们已经适应了大学生活，对于自己的兴趣和发展方向也有了初步的了解。
因此，在大二上思修课，学生们更容易在思考问题和阐述观点上表现出更高的水平。
此外，大二学生的时间管理能力相对较强，能够更好地安排学习思修课的时间和精力，从而更好地学习和掌握课程内容。
不论思修课是大一还是大二上的课程，其重要性和必要性是无可置疑的。
思修课不仅涉及到学生的政治觉悟和思想道德素养的培养，还涉及国家和社会的发展进步。
因此，思修课程的安排应该根据不同高校的办学特点以及学生发展需要进行科学合理的安排。
总结而言，无论是将思修课放在大一还是大二上，都有其一定的合理性。
武汉大学思想政治教育专业及政治学专业历年国家线与武大线
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单科（满分>100分）
52 政，外 50，50 53 53,53 53 60,58 51 55,55 49 60,60 43 55,55 40 55,50 43 60,55 42 60,60 55,55
78 参考类A类 330 业务课一、二 90,90 80 90,90 80 90,90 77 90,90 74 90,90 65 90,90 60 95,95 65 90,90 63 90,90 90,90 参考类B类 305 参考类A类 325 参考类A类 310 参考类A类 315 参考类A类 330 参考类A类 335 参考类A类 430 参考类A类 340
年份
国家线 陕类别 B类 2004年
单科（满分>100分） 总分 单科（满分=100分）
总分
单科（满分=100分
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武大线 政治学 330 思政 国家线 335 陕类别 B类 2005年 武大线 政治学 340 思政 国家线 335 陕类别 B类 2006年 武大线 政治学 337 思政 国家线 330 2007年 武大线 政治学 345 思政 国家线 320 2008年 武大线 政治学 350 思政 国家线 305 2009年 武大线 政治学 340 思政 国家线 300 2010年 武大线 政治学 345 思政 国家线 315 2011年 武大线 政治学 360 思政 国家线 315 2012年 武大线 政治
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武大绩点算法 -回复
武大绩点算法-回复什么是武大绩点算法（Wuhan University Grade Point Average Algorithm）？在现代大学教育体系中，绩点是评估学生学业表现的一种常用指标。
它不仅能够反映学生的学习成绩，还可以对学生在课程中的表现进行量化评价。
武大绩点算法是指武汉大学根据学生的学术成绩和学分制度所采用的一套评分机制。
本文将详细介绍武大绩点算法的具体计算方法和相关规定。
首先，我们来了解绩点是如何计算的。
绩点是根据学生的学期成绩和学分来计算的，这是一种常用的评分方式。
在武大绩点算法中，每门课程都有相应的学分和成绩。
学分代表每门课程所占的学业负担，成绩反映学生在该门课程中取得的学术成果。
武大绩点算法根据学生的成绩和学分计算每门课程的绩点，然后将所有课程的绩点加权平均得出学生的绩点。
武大绩点算法的具体计算步骤如下：1. 首先，每门课程根据学生的实际成绩进行等级划分。
根据武汉大学的成绩等级制度，常见的等级包括优秀、良好、中等、及格、不及格等。
每个等级都对应着相应的分数段。
2. 在确定等级后，根据等级对应的分数段，将每门课的成绩转化为百分制。
对于优秀、良好、中等、及格，分别对应着百分制的90-100、80-89、70-79和60-69。
对于不及格，对应着百分制的0-59。
3. 接下来，将每门课程的百分制成绩乘以该门课程的学分，得到该门课程的加权分数。
4. 计算所有课程的加权分数之和，除以学期总学分，即可得到学生的绩点。
需要注意的是，武大绩点算法中，不参与绩点计算的课程包括不及格课程、缓考课程以及重修课程。
此外，武大绩点算法还有一些附加规定。
例如，对于重修的课程，武大绩点算法将保留最高成绩进行绩点计算。
另外，武大绩点算法还对课程类型进行了分类，并根据不同类型的课程分别设置了相应的学分要求和绩点标准。
总结来说，武大绩点算法是一种根据学生的学术成绩和学分来计算学生绩点的评分标准。
它可以客观地反映学生的学习成果和学术表现，并提供一种量化的评价方式。
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1.大学生怎样尽快适应大学新生活？一.认识大学生活特点，了解大学生活的变化：学习要求的变化生活环境的变化社会生活的变化二。
提高独立生活能力确立独立生活意识虚心求教、细心体察大胆实践、不断积累生活经验三.树立新的学习理念树立自主学习的理念树立全面学习的理念树立创新学习的理念树立终身学习的理念四培养优良学风勤奋严谨求是创新2. 结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法意义：⑴.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确地成才之路。
⑵.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础⑶.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展方法：1.注重学习科学理论2.注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识3.注重联系实际4.注重知行统一3. 谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？科学内涵：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民用中国特色社会主义共同理想凝聚力量用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础意义：它为当代大学生加强自身修养。
锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。
当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系，才能健康的成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。
4. 什么是理想？什么是信念？理想：是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现信念：是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的人事基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
5. 理想信念对大学生成长成才的作用是什么？指引人生的奋斗目标提供人生的前进动力提高人生的前进动力提高人生的精神境界引领大学生做什么人指引大学生走什么路激励大学生为什么学6.如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？个人理想与社会理想之间是辩证统一的关系。
一方面，社会理想决定和制约这个人理想;另一方面，个人理想不同程度地体现着社会理想。
社会理想有赖于个人理想地整合，个人理想又不能脱离社会理想和人类理想。
在我国，社会主义理想依靠每一个公民把自己的理想同社会主义共同理想紧密的结合起来才能真正的实现。
个人理想如果同建设有中国特色社会主义理想违背，就失去了客观地依据，因此就会受到社会舆论的谴责。
7.联系实际，谈谈大学生如何人实现自己的崇高理想？1. 立志高远与始于足下（1）立志当高远（2）立志做大事（3）立志须躬行2. 认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性（1）理想的实现是一个过程（2）正确对待实现理想过程中的顺境与逆境8.什么是爱国主义？如何理解爱国主义的科学内涵及优良传统？指千百年来形成的对祖国和民族的忠诚、热爱和报效的情感、思想、行为的完整统一体系科学内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
优良传统：热爱祖国，矢志不渝天下兴亡，匹夫有责维护统一，反对分裂同仇敌忾，抗御外侮9.新时期的爱国主义有哪些主要内容？弘扬民族精神与时代精神；献身于建设和保卫社会主义现代化事业；献身于促进祖国统一事业。
10．什么是民族精神？中华民族精神内涵是什么？民族精神指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。
内涵：爱国主义是中华民族精神的核心。
团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息11.什么是时代精神？时代精神的内涵是什么?时代精神是在新的历史条件系形成和发展的，是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。
内涵：改革创新是时代精神的核心改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件12.做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面作出努力？1.自觉维护国家利益（1）自觉维护国家利益，就要承担对国家应尽的义务（2）自觉维护国家的利益，就要维护改革开发展稳定地大局（3）自觉维护国家利益，就要树立民族自尊心和自豪感2.促进民族团结和祖国统一3.增强国防观念（1）增强国防观念是新时期爱国主义的重要内容（2）增强国防观念的重大意义A．增强国防观念，是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现b.增强国防观念，是大学生履行国防义务、关心支持国防和军队建设的必然要求c．增强国防观念，是大学生提高综合素质、促进自身全面发展的迫切需要4.以振兴中华为己任13.什么是人生观？什么是人生价值？人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，他决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。
人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和得人所具有的作用和意义。
14.人的本质是什么？如何理解？人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实上，它是一切社会关系的总和。
任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。
社会属性是人的本质属性，人的自然属性也深深打上了社会属性的烙印。
每一个人从他来到人世那天起，就从属与一定的社会群体，同周围的人发生着各种各样的社会关系，如家庭关系、地缘关系、业缘关系、经济关系、政治关系、法律关系、道德关系等。
这些社会关系总和决定了人的本质。
人们正是在这客观的、现实的、不断变化的社会关系中塑造自我，成为真正意义上的人，成为具有个性特征的自我。
15.人生态度与人生观是什么关系？如何人端正人生态度？关系：人生态度是人生观的重要内容人生态度是人生观的表现和反映端正：人生须认真人生当务实人生应乐观人生要进取16对人生价值评价要坚持哪几个方面的统一？坚持能力犹大小于贡献须尽力相统一坚持物质贡献与京生贡献相统一坚持完善自我与贡献社会相统一坚持动机与效果相统一17.人生价值实现的条件是什么？1.社会条件：（1）实现人生价值要从社会客观条件出发（2）人生价值目标要与符合人类社会发展规律的社会主义核心价值体系相一致2.个人条件：（1）实现人生价值要从个体自身条件出发（2）不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领（3）立足于现实，坚守岗位做贡献（4）实现人生价值要有自强不息的精神18，什么是健康？怎么样协调自我身心关系？健康，不仅要有健康的生理，还要有良好的心理。
调节：树立正确的世界观、人生观、价值观掌握应对心理问题的科学方法合理调控情绪积极参加集体活动，增进人际交往19.促进个人与他人的和谐应坚持的原则是什么？平等原则诚信原则宽容原则互助原则20.如何促进个人与社会的和谐？正确认识个体性与社会性的统一关系正确认识个人需要与社会需要的统一关系正确认识个人利益与社会利益的统一关系正确认识享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系21.道德的本质、功能和作用是什么？一般本质，道德是在一定的社会关系特别是经济关系上产生并受其制约的一种社会意识形态。
特殊本质，道德区别于其他意识形式的特殊方面，即道德是一种特殊的非强制性的调解规范体系更深层次上的本质，道德是人类的实践精神，是人类把握世界的特殊方式，是人类完善发展自身的活动。
道德的功能是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。
道德的功能集中表现为，它是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及现实自我完善的一种重要精神力量。
在道德的功能系统中，主要的功能是认识功能和调节功能。
道德还具有其他方面的功能，如导航功能、激励功能、辩护功能、共同功能等，这些功能都是道德的认识功能和调节功能在某些方面的具体体现，都建立在这两种功能的基础之上。
道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展；道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响；道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量；道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力；在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。
22.中华民族优良道德传统的主要内容是什么？注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。
推崇“仁爱”原则，追求人际和谐讲求谦敬礼让，强调克骄防矜倡导言行一致，强调恪守诚信追求精神境界，把道德理想的实现看做是一种高层次的需要重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用23如何理解为人民服务是社会主义道德建设的核心，集体主义是社会主义道德建设的原则？1.为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求2.社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一社会集体主义强调集体利益高于个人利益社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益24.社会主义荣辱观的科学内涵是什么？荣辱观是人们对荣辱问题的根本看法和态度，是一定社会思想道德原则和规范的体现表达。
荣辱观具有时代性和阶级性，不同时代、不同阶级、不同利益集团都有自己的荣辱观。
荣辱观对个人的思想行为具有鲜明的动力、导向和调节作用。
正确的荣辱观，可以引导人们明辨是非、善恶、美丑，形成正确的自我评价，树立正确的行为导向，产生正确的价值激励，推进自身全面发展和社会全面进步。
25.谈谈当代大学生怎样树立诚信品质。
其一，学思并重的方法，即通过虚心学习，善于思索，辨别善恶，以涵养良好的德行；其二，省察克治的方法，即通过反省检验以发现和找出自己思想与行为中的不良倾向、不良念头，并加以及时抑制和克服；其三，慎独自律的方法，即在无人知晓、没有外在监督二恣意妄为；其四，积善成德的方法，即通过积累善行或美德，是指巩固强化，以逐渐凝结成实践优良的品德；其五，知行统一的方法，即把提高道德认识与躬行道德实践同一起来，以促进道德要求内化为个人的道德品质，外化为实际的道德行为。
26.公共生活有序化对经济社会发展有何重要意义？有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提在社会公共生活领域日益扩大的今天，生产生活与日常生活也出现了越来越多的交叉重合现象。
例如，商场对生产者、经营者来说，是销售商品、实现利润的场所；对于消费者来说，则是购买商品、满足生活需要的地方。