早操歌
7套常规,8首儿歌,让幼儿快速恢复常规!
7套常规，8首儿歌，让幼儿快速恢复常规！新学期开始，老师们都会把常规培养作为开学初的重点工作之一，以此来帮助小朋友们快速适应幼儿园生活，消除“开学综合症”。
今天，我们为老师们带来8首儿歌、7套常规，让你开入园《入园歌》太阳出来咪咪笑，小朋友们上学校。
见了老师问声好，见了同伴把手招。
讲文明、懂礼貌，我们都是好宝宝。
教师规范：1、开窗通风，让室内空气流通、光线充足。
2、做好室内外清洁卫生工作。
3、接待幼儿，与家长做好交接手续，检查幼儿外套、帽子的放置。
4、观察幼儿来园精神状况，如有异常及时与保健医取得联系。
5、组织幼儿桌面游戏，提醒幼儿做好简单的自我服务性劳动。
6、清点人数，作好点名记录。
7、作好幼儿生活用品的安放及毛巾、水杯等的消毒工作。
8、准备好幼儿一日饮水，保证幼儿随时有温开水喝。
早操《早操歌》早上空气真正好，我们都来做早操。
伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
教师规范：1、做操前半小时准备好场地，坚查场地是否安全无危险或障碍物、无积水。
2、前一天认真检查器械所需数量，清洁、安全；所需音响设备等做好充分准备。
3、教师精神饱满带操，不穿高跟鞋，口令、示范动作准确、熟练，并注意幼儿活动情况。
4、小班以模仿操为主，中大班以徒手操为主（大班可添加器械操），每学期应更换一套新操节。
教学《上课歌》老师说话认真听，小耳朵，竖起来，小眼睛，看老师。
提出问题多动脑，举手发言懂礼貌，回答问题声音响，学会倾听才真好。
看谁上课表现好？一、二、三，我最好。
教师规范：1、选择好合适的教学内容和生动有趣的教学方式，能吸引幼儿的注意力。
2、能根据幼儿年龄特点控制好时间，避免幼儿大脑疲劳。
3、提醒幼儿坐姿、阅读姿势、握笔姿势正确。
保护幼儿视力、骨骼、肌肉等不损伤。
4、提示幼儿说话轻声细语，唱歌不喊唱，保护幼儿声带。
5、教具、学具等材料干净、安全。
6、注意幼儿安全操作教学玩具，避免受伤。
学轻松无压力。
进餐及饮水《进餐歌》小朋友，准备好，吃饭时间就来到，一口饭，一口菜，细细咀嚼慢慢咽。
早操歌作文早操歌
早操歌作文早操歌“一二三四，二二三四……”每天清晨，那熟悉的早操歌总会准时在校园里响起，像是一个不知疲倦的闹钟，把我们从睡梦中唤醒。
说起这早操歌，我就想起了那天特别的经历。
那是一个阳光有点调皮的早晨，它透过树叶的缝隙，在地上洒下一片片光斑，就像被打碎的金子。
我像往常一样，睡眼惺忪地朝着操场走去。
当时的我，心里那叫一个不情愿，满脑子都在抱怨这早操歌为啥非得这么早响起来。
拖着沉重的脚步，感觉每走一步都像是在和地球引力做斗争。
好不容易到了操场，大家都在各自的位置上站好了。
音乐响起，那熟悉的节奏就像个小鞭子，赶着我们开始活动身体。
我旁边站着的是小李，这哥们儿平时就特逗。
那天，他估计也是没睡醒，一开始做操就同手同脚，那模样简直让人忍不住笑出声。
我强忍着笑意，偷偷瞄了他几眼，只见他那迷糊的眼神，还有那跟不上节奏的动作，就像个被操控的木偶，线还缠在了一起。
再看看前面的班长，那认真劲儿，简直就像是在参加奥运会的体操比赛。
每个动作都标准得让人挑不出毛病，脸上还带着那种严肃的表情，仿佛在告诉大家：“看，这才是做操的正确打开方式！”而我后面的小王呢，倒是没出啥差错，就是那哈欠一个接着一个，感觉他的嘴巴都要张得脱臼了。
我自己呢，也是心不在焉的。
一会儿想着昨天没看完的漫画书，一会儿又想着等会儿早餐吃啥。
就在我胡思乱想的时候，一不小心，动作做错了，胳膊肘撞到了旁边的同学。
我赶紧小声道歉，心里那叫一个尴尬，生怕被老师发现。
这时候，体育老师那犀利的眼神扫了过来，吓得我赶紧挺直了腰板，认真做起操来。
可没过一会儿，心思又不知道飞到哪儿去了。
好不容易熬到了早操结束，大家都像泄了气的皮球，无精打采地往教室走。
小李还在那嘟囔着：“这早操，简直就是对我睡眠的‘打劫’！”我笑着附和道：“就是就是，不过活动活动也好，不然这一整天都得没精神。
”回到教室，坐下来的那一刻，突然感觉身体好像轻松了一些，脑子也清醒了不少。
想想刚刚的早操，虽然有点不情愿，有点小混乱，但也算是给这新的一天开了个充满活力的头。
早操歌
、早操歌：早上空气真正好，我们大家来做操。
伸伸臂，伸伸臂；弯弯腰，弯弯腰；踢踢腿，踢踢腿；蹦蹦挑！天天做操身体好！、大马路，宽又宽，民警叔叔站中间红灯亮了停一停；绿灯亮了往前行，9、有礼貌的宝宝好宝宝，有礼貌，
进园就叫“老师早”，
回家叫声“妈妈好”，
大家都说宝宝好。
大公鸡，真美丽，
红红的鸡冠花花衣。
尖尖嘴巴喔喔啼，
每天叫我早早起25、小小猪小小猪，胖乎乎耳朵大呀，腿儿粗，
走路摇摇尾巴，
唱起歌来呼噜噜。
30、找朋友
一二三四五六七，
我的朋友在哪里？
在幼儿园，在家里，
我的朋友就是你。
、、、、、、小宝宝，蹦又跳，走进幼儿园，先说“老师早！”太阳见了眯眯笑，鸟儿听了跟着叫：老师早！老师早！
宝宝从小有礼貌。
”
“1。
童谣很好听的儿歌早操歌
童谣很好听的儿歌——早操歌早操歌歌词
郑希怡 - 早操歌
作词：周耀輝
作曲：何山@人山人海
专辑：精彩年代
念一念简单的口号看一看力气的奥妙
一二三明天就来到我陪你找热闹
有什麽我可以预料怕什麽你可以洗澡
谁和谁就算还睡觉我陪你做早操
来踢腿来弯腰看什麽不能忘掉
来跑步来蹦跳有什麽正在微笑
大清早做体操谁答应我们世界美好
也要对自己更好
来又去青春的小鸟
去又来阳光的呼召
谁和谁就算来不到
我陪你做早操
来踢腿来弯腰看什麽不能忘掉
来跑步来蹦跳有什麽正在微笑
大清早做体操谁答应我们世界美好也要祝大家好
来踢腿来弯腰先出臂就能拥抱
来跑步来蹦跳抬起头就能祷告
大清早做体操谁答应我们世界美好也要对自己说
来踢腿来弯腰过得好活得好
来跑步来蹦跳过得好活得好
天天对自己说
来踢腿来弯腰过得好活得好
天天对自已说好。
儿歌
儿歌（一）太阳朝我笑，鸟儿喳喳叫。
一年级，小学生，背着新书包，唱着歌儿向前走，天天上学不迟到。
衣着整齐讲仪表，问早问好有礼貌。
儿歌（二）预备铃声响铃铃，请把书本摆放齐，各项准备都做了，上课专心效果好！儿歌（三）上课铃声响，快快进课堂，起立要站直，坐正不乱晃，不做小动作，专心来听讲，发言先举手，回答不乱抢，答问题声音响，别人讲认真听，争做守纪律的好学生。
儿歌（四）清晨起床莫迟延，梳洗整洁用早餐；衣着洁净又大方，学习用品细查看；告别父母上学去，遵守交规讲安全；遇到师长有礼貌，按时到校不贪玩。
到校园，不慌张，走进教室先开窗；洒水扫地擦桌椅，墙面干净无尘网；果皮纸屑不乱丢，垃圾入池不乱放；保持校园洁净美，学习环境我们创。
儿歌（五）你拍一我拍一，学校建成不容易。
你拍二我拍二，团结友爱好伙伴。
你拍三我拍三，保持安静记心间。
你拍四我拍四，墙壁不能乱写字。
你拍五我拍五，值日不能太马虎。
你拍六我拍六，上下楼梯要靠右。
你拍七我拍七，垃圾分类不乱弃。
你拍八我拍八，爱护桌椅要常擦。
你拍九我拍九，节约用水齐动手。
你拍十我拍十，环境大家来保持。
儿歌（六）要说轻就说轻，轻字处处都有用，小朋友要记清；开门轻关门轻，上楼下楼脚步轻，轻手轻脚少出声；擦地板擦玻璃，桌椅摆放要齐整，轻拿轻放动作轻；说话轻做事轻，懂礼貌讲文明，人人都要树新风。
儿歌（七）下课铃声响铃铃，师生再见礼貌好！课间休息要牢记，楼道右行守秩序；两操认真动作准，整队集合快静齐；爱护公物与花木，游戏活动有谦让。
儿歌（八）放学路上不淘气，照顾幼小与残疾；注意车辆讲安全，按时回家要牢记；孝敬父母听教育，热爱劳动有礼仪，先做作业后玩耍，按时作息有规律。
儿歌（九）小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去；见同学，问声好，讲究礼貌要做到；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；勤于思，善动脑，积极发言才聪明；课堂外，也用心，博览群书采信息；天文晓，地理知，人见人爱有志气；好习惯，我第一，健康向上有活力。
幼儿园早操音乐教案
幼儿园早操音乐教案背景介绍早操是幼儿园生活中非常重要的一个环节。
通过早操，能让宝宝们更好地开始新的一天。
而早操中加入音乐元素，不仅能够更好地吸引宝宝们的注意力，还能让他们更加积极地参与其中。
因此，本文将为大家介绍一份适用于幼儿园早操的音乐教案。
教学目标•了解早操的重要性，以及早操中加入音乐元素的好处；•掌握幼儿园适用的早操音乐，包括歌曲名称、演唱者等；•学习一些有趣的早操动作，并能够结合音乐进行演练；•培养宝宝们积极向上、健康向上的生活态度。
教学内容一、音乐介绍1.歌曲名称：《早操歌》2.歌曲演唱者：王三郎3.编曲：毛利达4.歌曲简介：这是一首非常欢快的歌曲，在歌曲中加入了一些充满活力的音效，能够吸引宝宝们的注意力，帮助他们更好地参与早操活动中。
二、早操动作1.洗脸：伸直双手，抬过头顶，手掌贴合着脸颊，模拟洗脸的动作。
2.画圆圈：两手伸直，大力地画圆。
3.打招呼：向朋友们打个招呼。
4.摇晃：双手伸直，上下摆晃，模拟摇铃鼓等乐器。
5.拍手：两手对拍，把声音发出来。
6.翻筋斗：两手抱头，向前跑，做一个翻筋斗的动作。
7.看天空：双手抬起，向上看天空。
三、教学设计1.温习阶段：老师说出每个动作的名称，并示范动作。
2.引导阶段：将歌曲《早操歌》放出，并让宝宝们跟随歌曲的节奏活动。
3.练习阶段：播放歌曲，并结合动作进行演练。
4.展示阶段：让宝宝们一起演练，并进行集体展示。
教学评估与改进教学评估是教学活动的重要一环。
教师应该及时地对教学效果进行评估，并对不足之处进行改进。
在教学早操音乐教案时，教师可以通过观察宝宝的参与度、情绪变化等，来评估教学效果，并根据评估结果对未来的教学活动进行改进和调整。
总结幼儿园早操音乐教案是幼儿园教育中非常重要的一个环节。
通过本文的介绍，我们了解到早操音乐的选取和动作的设计都需要认真对待。
希望本文的内容能够对广大幼儿园教师提供一些有价值的参考。
开心家族幼儿园早操歌
开心家族幼儿园早操歌
《开心家族幼儿园早操歌》是英文原版的，以下是歌词的翻译：
开心家族，我们来早操，
一，二，三，四，让我们活动起来，
头部转圈圈，转个大大圈，
肩膀向前向后，轻松又愉快，
双手摆动，左右震起舞，
跳得高高的，像只小白兔，
膝盖弯曲，找到节奏，
脚步轻轻地，在地上轻轻跳。
开心家族，我们来早操，
一，二，三，四，让我们活动起来，
拉拉筋肉饱满，挥动起双臂，
弯腰、伸展，我们来迈大步，
左右并拢，再来个小跳跃，
跳过麦田，像只欢乐的小羊羔，
感觉身体温暖，心情变得愉快，
我们是开心家族，早操跳跃最棒！
开心家族，我们来早操，
一，二，三，四，让我们活动起来，
咿呀呀，咿呀呀，咿呀呀呀呀呀呀呀！
一，二，三，四，让我们活动起来，
咿呀呀，咿呀呀，咿呀呀呀呀呀呀呀！
一，二，三，四，让我们活动起来，
咿呀呀，咿呀呀，咿呀呀呀呀呀呀呀！
（重复歌词直至结束）
开心家族，早操歌颂着健康和活力，让孩子们在早晨充满活力地开始一天的学习和游戏。
《早操歌》教案设计参考范文
《早操歌》教案设计参考范文一、教学目标1.让学生通过学习《早操歌》，了解歌曲的创作背景和意义。
2.培养学生热爱生活、热爱运动的情感。
3.提高学生的音乐素养和团队合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：歌曲的旋律、歌词的记忆和演唱。
2.教学难点：歌曲的节奏感、合唱部分的和谐。
三、教学准备1.课件：歌曲《早操歌》的音频、视频、歌词。
2.教学工具：音响、投影仪。
四、教学过程1.导入a.教师播放《早操歌》音频，让学生初步感受歌曲。
b.教师简要介绍歌曲的创作背景和意义。
2.歌曲学习a.教师播放歌曲，学生跟随音乐演唱，注意歌曲的旋律和节奏。
b.教师逐句教唱，让学生熟悉歌曲旋律和歌词。
c.学生自主练习，教师个别指导。
3.歌曲分析a.教师引导学生分析歌曲的结构、旋律、歌词等方面的特点。
b.学生分享自己的感受和看法。
4.歌曲演唱a.教师组织学生进行集体演唱，注意合唱部分的和谐。
b.教师挑选部分学生进行合唱，其他学生聆听并给予评价。
c.教师根据学生的表现，给予指导和鼓励。
5.活动延伸a.教师组织学生进行“早操歌创作大赛”，让学生发挥创意，改编歌词或创作新的旋律。
b.学生分组展示自己的创作成果，其他学生进行评价。
b.学生反思自己在学习过程中的优点和不足，提出改进措施。
五、作业布置1.学生回家后，向家人分享《早操歌》的学习成果，表演歌曲。
2.学生自主练习演唱《早操歌》，提高自己的音乐素养。
六、教学反思本节课通过学习《早操歌》，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，提高音乐素养。
在教学过程中，教师注重培养学生的团队合作意识，激发学生的创作热情。
同时，教师针对学生的不同特点，给予个别指导，使学生在原有基础上得到提高。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但也存在一些不足，如部分学生对歌曲的节奏感掌握不够，需要在今后的教学中加强训练。
1.导入a.教师播放《早操歌》音频，让学生初步感受歌曲。
学生聆听，跟随音乐摇摆身体。
b.教师简要介绍歌曲的创作背景和意义。
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《早操歌》教学设计
教学内容：《早操歌》
教学目标：
1、引导学生用欢快的、朝气蓬勃的感觉演唱歌曲。
2、在熟悉音乐的过程中，掌握强拍休止符。
3、通过学习歌曲，教育学生要珍惜早晨的时光，激发学生晨练、做早操的热情。
教学重点：学唱歌曲，并引导学生用欢快的、朝气向上的感觉演唱歌曲。
教学难点：学习歌曲的强拍休止符。
教学准备：多媒体、钢琴。
教学课时：1课时
教学过程：
一、准备
1、师生问好。
2、用“啦啦啦”练声，为后面的演唱加花做铺垫。
二、导入
1、播放《早操歌》伴奏。
师：“听听这段音乐，你的脑海里会出现我们在学校的哪个场景？”
2、播放《早操歌》伴奏，播放学生做早操时的照片。
3、请学生带领教师做一节广播体操。
4、出示主题“早操歌”。
播放《早操歌》视频，欣赏前提两个要求：请学生听歌曲内容、听歌曲情绪。
三、要素
1、播放《早操歌》范唱，边听边起立用脚踏出歌曲二拍子强弱的特点。
2、学习休止符。
a、先出示XX XX︱XX X︱，请学生用竖笛把节奏吹出来。
b、再出示0X XX︱XX X︱，请学生用竖笛把节奏吹出来，休止符用脚踏出来。
c、接着引申到歌谱06 54︱35 2︱，请学生练习用手拍休止符。
d、师清唱歌曲几句，带领学生练习拍休止符。
e、播放《早操歌》范唱，轻学生随歌曲拍出休止符。
f、休止符的作用。
师范唱有休止符和没有休止符的歌曲。
师：“作曲家为什么要用这么多的休止符呢？没有休止符，歌曲会变成什么样呢？”
3、引导学生注意歌曲中的小附点。
a、有小附点和没有小附点的区别，教师演唱示范。
b、带领学生练唱有小附点的乐句。
4、声音要求
a、师：“如果用有弹性的声音和连贯一点的声音来演唱歌曲橙色和绿色的部分，你们会用哪种声音来演唱哪部分歌曲呢？”
b、播放《早操歌》，请学生感受并思考声音的要求。
四、学唱
1、加上动作，带领学生按照节奏朗读歌词。
2、播放《早操歌》，请生轻声跟范唱演唱歌曲。
3、跟琴用lu音模唱旋律。
4、跟琴演唱歌曲，练唱学生认为难一点的乐句。
5、生完整地跟琴伴奏演唱歌曲。
6、师播放伴奏，请生起立演唱歌曲。
五、表演
1、给歌曲加花
a、师演唱加花：“你们听，老师这样唱会不会更好听呢？”
b、生练习加花部分。
c、播放范唱，请生为歌曲加花。
2、把学生分为演唱、加花、律动三组，表演歌曲。
六、结束
1、小结：珍惜早晨时光，积极锻炼身体。
2、《早操歌》的音乐中学生有秩序地离开课室。