【2016成才之路】(人教版)历史必修1配套课件：第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势
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人教版高中历史必修一第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势复习课件(共28张PPT)
军事方面： 成立北约：
(1)时间、国家、地点、条约： (2) 性质：是事一政个治反集对团苏。联和东欧国家的军
(3)影响：它的成立是美国遏制苏联、称
霸世界的重要行动，加剧了 “冷战”的程度。
Байду номын сангаас
三、学习重点： （三）苏联的冷战
1、经济：经互会
时间、国家、目的 （看书） 2、军事：华约
（1）时间、国家、地点、条约： （2）影响
苏联 300 75
0 190
亚军 冠军
冷战时期，美苏关系基本 特点是？
“冷战”中的“热战”
1.为什么“冷战”成为美苏对抗的主要形式？
• 由于直接诉诸战争并不符合双方的根本利益； • 也为刚刚饱尝世界大战之苦的各国人民所反对； • 而双方均拥有核武器，一旦核战争爆发，双方将两败俱伤。
2.“冷战”当中为什么又会发生热战？
2、基础： 美苏均势
3、实质：美苏两分天下（划分势力范围） 4、作用：奠定了战后世界两极格局的
框架。
“二战”后，美国拥
有世界上最强大的经济
与军事力量。军事上，
美国不但垄断了原子弹,
还拥有1200多万军队，
美国白宫
30艘航空母舰和1000多 艘其他战舰；在世界各
地建立了近500个军事基地。经济上，美国
第8单元 当今世界政治格局的多极化趋势
单元介绍：
1、政治格局的含义：
是指在国际舞台上主要 政治力量(大国或国家集团)从 自身利益出发,在一定历史时 期内相互作用、相互制约所形 成的一种稳定的结构状态。
2、政治格局演变的根源
国家的综合国力 3、二战后政治格局演变过程
欧洲为中心
两极格局
二战后出现
(人教版)历史必修1配套课件：第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势 第25课 两极世界的形成
经济互助委员会 ，以打破美国为首的资本主义世界对社会主 _______________
义国家的经济封锁。
(2)军事上
①1955年，苏联和波兰等国签署《友好合作互助条约》， 华沙条约 组织。 组成_________
②影响：欧洲出现了北约和华约两大军事政治集团对峙的
局面，美苏两极格局形成。
第八单元
第二十五课
第八单元
第二十五课
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2．局部热战
(1)1950年，朝鲜战争爆发，中国抗美援朝，保家卫国。 越南 战争。 (2)1961年，美国发动_____ 3．核危机：1962年，古巴导弹危机，使战争一触即发。 4．总体特征
(1)二战后，世界在全面“冷战”和局部热战间交替。
(2)军事上：1949年北约的成立。
①性质：是一个反对苏联和东欧国家的军事政治集团。 苏联 、称霸世界的重要行动，加剧 ②影响：是美国遏制_____ 了“冷战”的程度。
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第二十五课
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2．苏联的应对措施 (1) 经 济 上 ： 1949 年 ， 苏 联 、 保 加 利 亚 等 国 成 立
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路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
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第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势
第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势
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第八单元 第二十五课 两极世界的形成
情境导入
第八单元
高中历史必修1《第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势第26课 世界多极化趋势的出现...》121人教PPT课件
三、不结盟运动的兴起 1、成立 1961年，第一次不结盟国家和政
府首脑会议在贝尔格莱德举行 2、原则 独立、自主、非集团、不结盟
3、任务：反对霸权主义；建立国际经济新 秩序
4、影响 标志着广大发展中国家所构成的 政治力量登上国际政治舞台，一 定程度上冲击着两极格局，促进 世界格局朝多极化方向发展
四、中国的振兴
开着他的丰田汽车把我接回家。
家里用的是索尼的照相机、松下
的空调……
二、日本的崛起
3、影响
A、对日本： ①开始摆脱美 国控制 ②谋求政治大 国地位
1972年，日本外相大平正芳 在记者招待会上说：“日本跟 着美国脚步走的时代已经过去 了。”同时，日本在日美同盟 的前提下展开了所谓的“多边 自主外交”。
中国恢复在联合国合法席位
改革开放的总设计师——邓小平Leabharlann 中国的振兴，冲击了两极格局
课堂小结
世 界 主 要 政 治 力 量 的 发 展 变 化
时间：20世纪60、70年代
世
欧洲的联合
界
日本的崛起
政
实力上升 治
不结盟运动
格
表现 中国的振兴
局 多
强大的美国 强大的苏联
极
实力下降 化
趋
势
影响：冲击着两极格局
出 现
（2）根本原因： 间的联系日益密切，开始了一体化
经济发展的需要 的过程。
欧洲各国能力有限，不能保证各国 人民享受新时代的繁荣……为此需 要建立更大的市场，除非欧洲各国 创造一个经济共同体，进而建立一 个联邦或一个实体，否则繁荣和社 会的大发展是难以想的。
——让·莫内
一、走向联合的欧洲
1、原因：
（1）二战使西欧 丧失世界政治经 济中心的地位
高一历史必修1全册教学课件单元总结8
网络构建
专题归纳 即 时 巩 固
单元总结
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网络构建
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专题归纳
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一、二战后国际格局的发展演变 1．两极格局形成 “二战”后，世界大国基于自身的实力，按照雅尔塔等 会议确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围。1949 年、 1955 年先后形成了以美国和苏联为首的北约、 华约组织， 标志着两大军事政治集团对峙局面的形成，两极格局正式形 成。
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3．两极格局瓦解，多极化趋势加强 (1) 20 世纪 80 年代末 90 年代初，东欧剧变，苏联解体， 标志着两极格局最终瓦解。 (2)①“冷战”结束给西欧的联合发展带来机遇，欧盟的 成立使欧洲经济政治进一步地联合，欧元运行，经济一体化 加快，西欧的国际地位进一步提高。 ②日本更加主动地参与国际事务，加快谋求政治大国地 位。
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第八单元
当今世界政治格局的多极化趋势
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第八单元
单 元 总 结
第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势
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二、当今世界格局演变的特点 1．这次世界格局的转换是在和平条件下进行的，并非通 过战争改变大国之间的力量对比。 2．这次世界格局的转换并不是因为多极化格局已经发育 成熟所致，新旧格局的交替过程必然是一个渐进的过程，不 可能一蹴而就。
(人教版)历史必修1配套课件：第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势 第27课 世纪之交的世界格局
全造成严重威胁。
第八单元 第二十七课
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3．动荡的表现
美国为首的北约对南联 (1)美国轰炸南联盟：1999年，以_____ 盟发动狂轰滥炸。 (2)国际恐怖主义威胁：2001年，美国“9·11”事件爆发。 此后，世界各国都加强了反恐斗争。
年，苏联的解体是否就意味着社会主义的失败？这一事件又对 世界形势产生了怎样的影响呢？
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第二十七课
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目标导航
第八单元
第二十七课
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●课标要求 了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，
2．东欧剧变 社会制度 发生根本性变化，纷纷转向资本主义 (1)实质：_________ 制度。 (2)典型 ①波兰剧变：1989年，波兰成为第一个发生剧变的东欧国
家。
柏林墙 拆除，_____ 1990 年10月，民 ②两德统一：1989年，________ 主德国并入联邦德国，两德统一。
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第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势
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第八单元 第二十七课 世纪之交的世界格局
(1)经济改革：1985年，戈尔巴乔夫上台集中进行经济改 革，但困难重重，无法打开局面。
高中历史第八单元当今世界政治格局的多极化趋势8.26世界多极化趋势的出现课件新人教版必修1
——《法德化解百年恩仇 独立的欧洲核心》
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第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势
夯基础·自主学习
提能力·合作探究
抓应用·规范集训
课时作业
【解读】 (1)史料一应注意把握省略号前面的假设语句，提取关键词“根本 变化的世界”“走下坡路”。
(2)史料二以“而”为标志将史料分两层，抓住“法国恢复大国地位”“德国 的战败国地位”等信息。
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探究点一
西欧走向联合及其影响
[史料研习]
史料一 如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话……欧
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第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势
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(2)影响 ①促进了欧洲经济的发展，提高了西欧国家的政治地位，促使欧洲各国长期 保持合作，推动了欧洲的和平发展。 ②加强了同美苏抗衡的实力，促使世界格局朝多极化方向发展。 ③加强了区域经济集团化，推动了世界经济全球化的发展趋势。 ④改善和加强了同第三世界国家的关系，以获得固定的原料来源和广大的市 场。
——[美]布热津斯基《大棋局》
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【解读】 (1)史料一注意关键词“竞争”，联系西欧及日本对美国构成的挑 战理解。
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【解读】 (1)史料一应注意把握省略号前面的假设语句，提取关键词“根本 变化的世界”“走下坡路”。
(2)史料二以“而”为标志将史料分两层，抓住“法国恢复大国地位”“德国 的战败国地位”等信息。
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探究点一
西欧走向联合及其影响
[史料研习]
史料一 如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话……欧
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(2)影响 ①促进了欧洲经济的发展，提高了西欧国家的政治地位，促使欧洲各国长期 保持合作，推动了欧洲的和平发展。 ②加强了同美苏抗衡的实力，促使世界格局朝多极化方向发展。 ③加强了区域经济集团化，推动了世界经济全球化的发展趋势。 ④改善和加强了同第三世界国家的关系，以获得固定的原料来源和广大的市 场。
——[美]布热津斯基《大棋局》
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【解读】 (1)史料一注意关键词“竞争”，联系西欧及日本对美国构成的挑 战理解。
高中历史第八单元当今世界政治格局的多极化趋势单元高效整合课件新人教版必修1
一些，那不要紧，只要明白即可。 第二，朗读。 老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。 第三，提问。 听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保证
自己集中注意力。 第四，回答问题。 上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题?”，“它和学过的内容有什么
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3．从 20 世纪 70 年代初到 80 年代中期，世界政治格局从两极向多极发展， 资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面开始形成，美苏争霸激烈。
4．从 20 世纪 80 年代中期至 90 年代初，美苏矛盾缓和，东欧剧变，苏联解 体，“华约”解散，雅尔塔体系和两极格局终结。
编后语
听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头 表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快。上课的动口，主要有以下几个方式：
自己集中注意力。 第四，回答问题。 上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题?”，“它和学过的内容有什么
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3．从 20 世纪 70 年代初到 80 年代中期，世界政治格局从两极向多极发展， 资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面开始形成，美苏争霸激烈。
4．从 20 世纪 80 年代中期至 90 年代初，美苏矛盾缓和，东欧剧变，苏联解 体，“华约”解散，雅尔塔体系和两极格局终结。
编后语
听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头 表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快。上课的动口，主要有以下几个方式：
高中历史 第8单元 第1课 当今世界政治格局的多极化趋势课件 人民版必修1
(2009年高考江苏卷 年高考江苏卷)1961年，赫鲁晓夫在同美国记者苏兹贝格 年高考江苏卷 年 谈话时说道： 如果苏联和美国之间的分歧克服了， 谈话时说道：“如果苏联和美国之间的分歧克服了，如果它们之间建 立了和平合作的关系，这在很大程度上会有助于加强世界和平。 立了和平合作的关系，这在很大程度上会有助于加强世界和平。”这 段话实质上反映了( 段话实质上反映了 ) A．美苏军事角逐势均力敌 ． B．美苏开始由对抗走向对话 ． C．苏联试图同美国合作主宰世界 ． D．苏联积极谋求世界和平稳定 ． [试解 ________ 试解] 试解 [解析 此题考查苏联的外交政策。赫鲁晓夫上台后改变了斯大林 解析] 此题考查苏联的外交政策。 解析 的对外战略，提出同美国“平起平坐” 实现“苏美合作” 的对外战略，提出同美国“平起平坐”、实现“苏美合作”、争夺世 界霸权的对外政策，材料反映的正是赫鲁晓夫的这种意图， 界霸权的对外政策，材料反映的正是赫鲁晓夫的这种意图，故C项正 项正 确。 [答案 C 答案] 答案
(2009年高考海南卷 第二次世界大战结束初期，美国先后推出 年高考海南卷)第二次世界大战结束初期 年高考海南卷 第二次世界大战结束初期， 了援助希腊、土耳其计划 后称 杜鲁门主义” 和欧洲复兴计划 后称“ 和欧洲复兴计划(即马 了援助希腊、土耳其计划(后称“杜鲁门主义”)和欧洲复兴计划 即马 歇尔计划)。这两个计划的相同之处是 歇尔计划 。这两个计划的相同之处是( A．具有军事援助的性质 ． C．促进欧洲经济的恢复 ． [试解 ________ 试解] 试解 [解析 “杜鲁门主义”和马歇尔计划都是美国冷战政策的具体表 解析] 杜鲁门主义” 解析 其目的是维护或稳定资本主义、遏制共产主义， 现，其目的是维护或稳定资本主义、遏制共产主义，具有鲜明的意识 形态的色彩， 项正确 项正确。 杜鲁门主义”的特点是政治干预， 形态的色彩，B项正确。“杜鲁门主义”的特点是政治干预，马歇尔 计划的特点是“经济援助” 项与C项不是其共同点 计划的特点是“经济援助”，A项与 项不是其共同点；D项只符合马 项与 项不是其共同点； 项只符合马 歇尔计划，故本题选择 项 歇尔计划，故本题选择B项。 [答案 B 答案] 答案 )
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漫画反映了日本经济崛起 后，对美国的强硬态度。 日本的经济是如何崛起的 呢？
第八单元
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和平鸽反映了不结盟运 动的“不结盟、非集团” 政策。该运动是如何兴 起的呢？
柏林墙倒塌后，有人将其 中的断墙用来珍藏、展览。 这反映出了什么问题？
坚决反对，连美国的盟友德、法等国也经常做出“反叛”的举
动。 如何理解二战以来国际关系格局的变化，怎样预测未来国 际形势的发展演变呢？让我们从本单元的学习中来寻找答案 吧！
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●读图探新
漫画中，赫鲁晓夫牙医 对卡斯特罗病人说： “我比你更觉得疼！”这 是为什么呢？
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●单元综述
本单元主要讲述二战结束以后国际政治格局由两极格局向 多极化趋势发展的历程。 1.二战后美国企图称霸世界，对苏联等社会主义国家实行 “冷战”，从而造成两大阵营的对峙和两极格局的形成。
2.20世纪六七十年代，西欧的联合、日本的崛起以及不结
盟运动的兴起冲击了两极格局，多极化趋势开始出现。 3. 20世纪90年代以来，东欧剧变、苏联解体，两极格局也 随之瓦解，世界多极化趋势不断加强。当今世界格局呈现“一 超多强”的局面，多极化趋势进一步发展。
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●开篇导读 20世纪末，随着“柏林墙”的轰然倒塌和克里姆林宫上镰 刀锤子红旗的悄然降落，一个时代结束了。当今的世界，美国 极力构建凌驾于其他国家之上的单极世界，不但俄罗斯、中国