lesson 26 Li Ming's Family
英语重点
三年级英语重点1Lesson 11、I live in China.我住在中国。
2、What's your name? 你叫什么名字？My name is Li Ming.我叫李明。
Lesson 2This is a teacher. 这是一名教师。
2、What’s his name?他叫什么名字？His name is Li Ming. 他叫李明3、What’s her name? Her name is Jenny.她叫詹妮。
Lesson 31、How are you? 你好吗？I'm fine. 我很好。
2 、What's this?这是什么？It's a desk. 这是一张书桌。
Lesson 41、Nice to meet you. 很高兴见到你。
Nice to meet you, too. 也很高兴见到你。
2、Where is the school ? 学校在哪？There it is.在那。
I don’t know.我不知道。
Lesson 5May I have one pencil, please? 我可以借一支铅笔吗？Sure .当然可以。
OK! 好的！Here you are! 给你！Lesson 6Good-bye. See you later. Bye. 再见！Lesson 7How many pencils do you have? 你有多少支铅笔？I have five pencils.我有五支。
Lesson 9He is a boy. His name is Li Ming. She is a girl. Her name is Jenny.他是一个男孩。
他叫李明。
她是一个女孩。
她叫詹妮。
Lesson 10Open the window打开窗户Close the door关上门Show me a pencil.拿支铅笔给我看。
Lesson 11one red apple一个红苹果two yellow keys 二把黄钥匙Lesson 12 1、cut with scissors 用剪刀剪2、write with pencils用铅笔写3、draw with markers 用彩笔画4、walk to school 步行去学校5、What colour is it?它是什么颜色？6、It is blue 它是蓝色。
八年级英语下册Lesson26教材内容详解冀教版
Lesson 26: One Wet Danny?丹尼湿了吗？◆课文英汉对照THINK ABOUT IT! 想一想！●Do you like science? Why or why not? 你喜欢科学吗？为什么喜欢或为什么不喜欢？●Will the force of air keep the water in the jar? What’s your theory?空气的压力能托住瓶子里的水吗？你有什么看法？●Why is Danny going to wear his swimsuit? 为什么丹尼要穿上他的泳衣？LET’S DO IT! 做一做！In a small group, try the experiment above. Try it with the jar full. Try it again with the jar empty. Write down your observation. Did experiment work? Did anyone get wet?分小组尝试着上面的实验。
用装满水的瓶子做。
再用几乎空的瓶子做。
记下你观察的现象。
实验成功了吗？有人被弄湿了吗？●教材内容全解1. One Wet Danny? 丹尼湿了吗？语法：这句话也可以表示为：Is Danny wet?2.Why is Danny going to wear his swimsuit? 为什么丹尼要穿他的泳衣？⑴在本句中，wear作为vt. 讲，意为“穿着,戴着,佩着”●—He wore black shoes. 他穿着黑鞋。
●—He wears an overcoat today. 他今天穿着一件大衣。
①wear vt. 意为“呈现、显出”●—The girl wore a happy smile. 那女孩面带幸福笑容。
②wear vt. 意为“磨破；用旧；耗损”●—She wore her shoes into holes. 她的鞋已穿出洞来了。
冀教版英语七上Unit 5《Lesson 26 Li Ming’s Family》教学设计
冀教版英语七上Unit 5《Lesson 26 Li Ming’s Family》教学设计一. 教材分析冀教版英语七上Unit 5《Lesson 26 Li Ming’s Family》是一篇介绍家庭成员的文章。
文章通过讲述李明和他的家人，引导学生学习描述家庭成员的词汇和句型。
本课主要涉及到家庭成员的称呼、年龄、职业等信息的描述。
教材内容贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的语言表达能力。
二. 学情分析学生在进入七年级时已经掌握了一定的英语基础，能进行简单的英语交流。
但对于描述家庭成员的词汇和句型，部分学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，合理安排教学内容，引导学生在实践中掌握知识。
三. 教学目标1.知识目标：–能正确拼读和书写家庭成员的词汇，如：father, mother, sister, brother等。
–能运用所学的句型介绍家庭成员，如：This is my…, He/She is…years old, He/She is a…等。
2.能力目标：–能流利地进行家庭成员的介绍，提高学生的口语表达能力。
–能借助图片、卡片等辅助材料进行家庭成员的描述，提高学生的观察力和表达能力。
3.情感目标：–培养学生热爱家庭、关爱家人的情感。
–增强学生学习英语的自信心，激发学生学习英语的兴趣。
四. 教学重难点•家庭成员的词汇。
•描述家庭成员的句型。
•正确运用句型进行家庭成员的介绍。
•借助图片、卡片等辅助材料进行家庭成员的描述。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中掌握知识。
2.情境教学法：创设情境，让学生在真实的环境中学习英语。
3.交际教学法：引导学生进行相互交流，提高学生的口语表达能力。
六. 教学准备1.准备家庭成员的图片、卡片等辅助材料。
2.准备录音机、磁带等教学设备。
3.准备教材、练习册等教学资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–教师通过提问方式引导学生谈论自己的家庭成员，激发学生的学习兴趣。
Lesson 26最新冀教版英语八年级上册Lesson26What I Will Be.
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模型
Listening
❖ What might Tiantian be when she grow up?
❖ He might be an airplane pilot , or she might be an engineer.
Read and discuss
1.Is Tiantian sure about her future? No,she isn’t. 2.What would be a cool job in Tiant today?
❖ The words, phrases and sentences about future.(我们学了哪些介绍理想的单词，词组和句式)？
❖ Words: ❖ Phrases: ❖ Sentences:
Homework Make a yearbook yourself Now draw a picture of yourselves in the future.
年刊，年报
❖ airplane [/eəpleɪn] n.
飞机
❖ Pilot
[/paɪlət] n.
飞行员
❖ fear
[fɪə(r)] n.&v害怕 惧怕，担忧
❖ height [haɪt]
n.
高度，身高
❖ overcome [/əʊvə/kʌm] v. 决
冀教版七年级上册英语Unit 5 Lesson 26 Li Ming's Family 课后作业A
Lesson 26 Li Ming's Family一、单项选择1．—Do you like to play ________ football?—Yes, I do.A．a B．an C．/ D．the2．In our school, we are close ________ our teachers, because they are nice ________ us.A．to; at B．of; to C．to; to D．with; at3．Jack is my uncle. His daughter is my ________.A．cousin B．sister C．brother D．mother4．We don't go to school ________ weekends.A．in B．on C．of D．for5．—Do you believe (相信) ________ on TV?—No, only some of them.A．something B．anything C．everything D．nothing 6．All my ________ are watching TV happily at ________.A．home; home B．family; familyC．home; family D．family; home7．Jenny is ready ________ pictures with me.A．draw B．to draw C．drawing D．draws8．Jenny has ________ any brothers ________ sisters.A．not; and B．not; or C．no; and D．no; or9．He worked ________， but he felt ________.A．hardly；happy B．hardly; happilyC．hard；happy D．hard; happily10．Look! Those boys ________ sports.A．play B．playingC．are playing D．is playing二、按要求完成下列各题11．They are ready to start work. (改为同义句)They ________ ________ ________ work.12．Our teachers are kind to us. (改为一般疑问句) ________ ________ teachers kind to you?13．He has much homework. (改为一般疑问句)________ he ________ much homework?14．We have a good time together. (改为同义句)We ________ ________ together.15．They have a book and a pencil. (改为否定句)They ________ ________ a book ________ a pencil.三、根据短文内容及所给提示，补全文中单词或用所给单词的正确形式填空Li Ming and I are good friends. He is kind and he often helps________16(other). He ________17(work) hard at school. We often play t________18after school. This w________19we'll go to the park. I'm sure we can have ________20 (funny)．四、补全对话Alan：Here is a photo of my family.Alice：________________________21?Alan：No, he isn't. He's my uncle.Alice：________________________22?Alan：She's my cousin.Alice：________________________23 your parents?Alan：Yes, they are. And these are my grandparents.Alice：How happy your family is!Alan：________________________24.Alice：You're ________________________25.五、完形填空 (词数：约140；建议用时：5分钟)Dear Lin Tao，How are you? You ask me some questions in your letter. Let me answer ________26.America is beautiful. We like the school and the people here are very friendly. My sister and I ________27to the same (相同的) school. We have ________28from Monday to Friday. ________29we go toEnglish classes every Saturday. On Sunday, my father ________30us to the parks.My father works in a big factory and my mother works in a hospital. They work very hard. I have ________31friends in my school. They often ask me something ________32China. They like ________33basketball. I often play with them. I don't like American food at all.Do you ________34English every day? How are the other friends? Please ________35in English in your letter next time.Yours，John 26．A.it B．they C．them D．some27．A.go B．goes C．get D．gets28．A.lesson B．classes C．school D．schools29．A.But B．Because C．Though D．So30．A.takes B．carries(搬运) C．goes D．puts31．A.much B．many C．a lot D．lot of32．A.for B．with C．about D．to33．A.plays B．to playing C．play D．playing34．A.say B．talk C．speak D．tell35．A.write B．say C．read D．talk答案一、1.C 2.C 3.A 4.B 5.C 6.D 7.B 8.B 9.C 10.C二、11.are ready for 12.Are your13．Does; have 14.have fun15．don't have; or三、16.others 17.works 18.together19．weekend 20.fun四、21.Is this your father22．Who is the girl23．Are those24．Thank you25．welcome五、26.C27．A ：主语是My sister and I，故选A。
单元主题意义下的单元话题整合复习课探究——以冀教版初中英语教材为例
单元主题意义下的单元话题整合复习课探究——以冀教版初中英语教材为例现行初中英语冀教版教材每个单元都有单元标题，体现了单元的主题。
在每个单元中有六篇文本，分别以对话形式和篇章体现。
这些对话和篇章从不同的角度体现单元主题。
但有时候六篇文本内在的逻辑关系不是很明确，甚至有的时候同一个故事的起因和结果并没有在一篇课文当中，被分成两篇。
然而这两篇也并非在次序上是连续的，可能中间还隔了一到两篇课文，这就使单元主题下的话题有割裂现象。
在教授课文的过程当中，如果只是一味的按课本原本的安排，按顺序一课接一课的进行下去就使得英语学习的故事连贯性不强，甚至同学们在学习故事的后半段时已经忘记了前几天所学的故事前半段发生的事情。
所以在实际的教学当中，教师就要做单元内文本再次组合和语言故事连续性演述的实施者。
这对于授课教师来说，必须从整个单元主题意义的角度来提前熟悉每篇文本的具体内容，以及文本之间的逻辑关系。
做到心中有数，合理安排课文前后顺序，从而才能达到过度自然，衔接紧密。
然而现行的单元复习课或者说单元最后一课在实际的教学过程当中，通常被一线教师以这样以下几种方式实施：一，补作业方式。
由于在课堂中老师要抓紧一切时间对课文进行处理，所以相应的练习题或文章当中的语法知识点可能达不到全部按时完成。
所以在单元最后一课，也是相对内容较简单的一课，通常老师们都会快速的将课文处理后，再利用剩下的时间将前几课当中所落下的练习题或者作业补上。
这就失去了专家组对课本每单元最后一课编排的实际意义。
也是对单元学习最后做总结，回顾甚至是画龙点睛和凝聚提升这一目的的巨大浪费。
所以这应该是效率最低下和授课效果最弱的一种方式。
二，练习题巩固方式。
在这种复习方式下，老师们会将本单元当中出现的重难点词汇，短语，句子以练习题的方式再次呈现，攻破知识点难关。
但这种方式不能体现单元主题和话题，在语言运用方面也没有系统化呈现。
虽然攻破了个别难句，难点和难题，但学生难免产生在本单元所学的知识无非就是掌握若干重难点句子或表达方式而已的印象。
七年级上册英语第23–26课课文翻译冀教版
Lesson 23七年级上册英语第23–26课课文翻译冀教版23课The Corner Store街头小店1 What would you like?1. 你想要什么？Danny, please go to the comer store for me.丹尼，请为我去一趟街头的小店吧。
I need some milk.我需要一些牛奶。
Here is some money.这是一些钱。
OK, Mum.好的，妈妈。
At the store在商店Can I help you?我能帮你吗？What would you like?你想要什么？Hmm.嗯。
What would I like?我想要什么呢？Let me see ...我来看看……I'd like some juice ... some coke ... and some tea, please.麻烦，我想要一些果汁……一些可乐……以及一些茶。
OK.好的Juice and coke are in the fridges.果汁和可乐在冰箱里。
And the tea is over there.茶在那边。
Great!好的！I see them.我看到他们了。
Thank you.谢谢你。
Here you are, Mum.给你，妈妈。
I have many bottles of coke,我有许多瓶可乐，some juice and some tea, too.还有一些果汁和一些茶。
But Danny!但是，丹尼！Where is the milk?牛奶在哪儿？Sorry, Mum！对不起，妈妈！The clerk asked, "What would you like?"店员问的是，“你想要什么？”He didn't ask, "What would your mum like?"他没有问，“你妈妈想要什么？”24课Eat Good Food!吃好吃的！Dear Danny,亲爱的丹尼，Your dad and I are away for three days.你爸爸和我要离开三天。
新概念英语第一册lesson25-26练习
Lesson 13一、根据所给汉意提示填词1.Mrs。
Smith’s ___________ (厨房) is small.2.There is a _______________ (冰箱）in the room。
3.The desk is on the ___________ （右侧）of the room.4.There is an ______________ (带电的) cooker in the room.5.The cooker is on the ____________ (左侧）。
6.There is a table in the ____________ （中间) of the room。
7.The bottle on the table is ___________ （空的）。
8.____________ (哪里）is the cup？9.The knife on the table is ___________ （钝的）.10.The tin is ___________ (空的).二、用所给词的适当形式填空1._____________ (Mrs. Smith）kitchen is small.2.The electric ____________ (cook）is white.3.There are some _________ （tie) on the chair。
4.____________ （this) glasses？No, not those.5.These __________ （woman）are very hard—working。
6.The ________ （man) are sales reps。
7.The _________ (child）are tired and thirsty。
8.How are those ______________ （housewife）？e and meet our ___________ （employ）。