辨析病句(美术生班)
病句辨析 美术生专用
高三 语文
病句：
违反语法结构规律或客观事理 的句子。
高三 语文
成分残缺
语序不当 搭配不当
前后矛盾
高三 语文
常 见 病 句 类 型
句式杂糅 内涵外延
重复多余
歧义
成分残缺：
1、缺少主语：
原因：由于乱用介词而导致
例句：
在这篇文章里，热情地歌颂了新风尚。 通过这件事，使我明白了一个道理。
高三 语文
2、缺少谓语： 原因：状语较长，省略了谓语中心语 例句：
例句：同学们基本上都参加了这次数学竞赛。
（“基本”和“都”任意去掉一个）
2、多次否定引起混乱：
例句：尘土太厚，这又怎能不让卫生检查团 的人不皱眉头呢？ （算清否定的次数，去掉后一个“不”）
高三 语文
重复累赘：
例1：通过宣传教育，有的青年已经改邪归 正，走上了正途。 例2：最近，有伪造的假人民币流入市场，严 重扰乱国家的货币流通。 例3 中小学生课业负担过重是困扰我国基础教 育的顽症疾病。
高三 语文
句式杂糅也称歧义句：
即 表意不明
例句：记者到学校里采访到许多张老师的事迹。
①桌上放着许多朋友送来的礼物。 ②巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。
高三 语文
用词不当
1、他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
“效尤”是“学坏的样子”，是贬义
2、千百年来，劳动者数十次数百次地妄图推翻剥 削阶级的统治。
（为了写好老师布置的论文,许多同学近几天在阅览室 里如饥似渴地阅读着。）
因此 , 如果附加成分较多，应从其顺序、与中心语的搭 配上思考。
高三 语文
3、闻一多先生，是卓越的学者，大勇 的革命烈士，热情澎湃的优秀诗人。
艺术班病句强化课件
两义（两面）、否定、语义重复
常见错误
1、正因如此，所以庄子说：当你做好事的时候， 不要以追求荣誉为目的；当你做坏事的时候，千万 不要忘记触犯法律。 否定 2、近几年，常有报纸对明星大肆吹捧，过分的溢 美之词，助长了某些明星的骄傲情绪。 语义重复 3、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会， 迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。 两面 4、为了发展国民经济，难道我们共产党人还有什 么个人得失不能抛弃吗？
• 2.在一个比较完整的陈述句中（主谓句）， 句子中各种成分之间的位置关系一般是： • [状语]，+（定语）+主语‖+[状语]+谓语 〈补语〉+（定语）+宾语
句子结构成分
单句
—— ——
主谓句
非主谓句 ‹ 补语›( 定语 )
宾语
~~~~~~~~~
( 定语 ) 主语 [ 状语 ] 谓语
—— —— ——
⑤主谓短语，词和词按照陈述关系 构成的短语，由主语和谓语组成。
心情舒畅、人声鼎沸、阳光灿烂、
好人一生平安、春光明媚、
月儿弯弯照九州、 春草吐青、粮食 丰收、
热泪盈眶、经验丰富
⑥介宾短语，介词同它后面的名词代词 或词组合在一起，构成介词结构（介宾 短语） 往南、朝东、为自己、为别人、在边疆、 对他、于1998年、比去年、被巨浪 [向沙漠]进军、[为人民]服务、[因下雨] 中止 [用大碗]盛汤、[向英雄]学习 （关于嫦娥奔月）的神话 （朝东）的侧门、（对曹操）的评价 （当太阳升起）的时候
现代汉语语法
一、短语的概念
• 短语，也叫词组，是由词语 与词语组合而成的、能够独 立运用语言单位。根据其构 成方式可以分成
• 并列、偏正、动宾、动（形） 补、主谓、介宾、复指、连 动、兼语
初中一年级上册美术复习修改病句
初中一年级上册美术复习修改病句
在初中一年级上册的美术复中，我们发现了一些病句，需要进行修改。
以下是这些病句及其修改后的正确形式:
1. 病句：这幅画不是很美丽。
正确：这幅画不太美丽。
2. 病句：画家们有很多笔。
正确：画家们有许多笔。
3. 病句：这些画比那些画的颜色更好看。
正确：这些画的颜色比那些画更好看。
4. 病句：小明画的画很好看，而小红画的画也很好看。
正确：小明画的画很好看，小红也画得很好看。
5. 病句：这张画上有很多花。
正确：这张画上有许多花。
6. 病句：画家们对颜色的运用很好。
正确：画家们运用颜色很好。
7. 病句：这个形状很美观。
正确：这个形状很美。
8. 病句：画家们用不同的颜色画下了美丽的大海。
正确：画家们用各种颜色画下了美丽的大海。
9. 病句：这张画是小明画的。
正确：这张画是小明绘制的。
10. 病句：小明的画比小红画得好看。
正确：小明的画比小红的好看。
希望以上修改后的句子能帮助你更好地复美术。
祝你成绩优秀！
（注意：以上修改只针对语句结构和语法的调整，对于具体的
美术技巧和内容不做涉及。
）。
高考语文病句的辨析方法总结（2篇）
高考语文病句的辨析方法总结缩句法：把长句缩为短句，去掉修饰部分，保留句子的主干的方法例如：“儿童是祖国的花朵，在二十一世纪担负着把我国建设成为现代化的强国。
”显然，缩句后的“担负”与“强国”搭配不当，应在“强国”后面补上“的责任”。
逐一检查排除法：是从前往后逐一对句子的每一部分(词组或短语)进行检查，并在检查中逐步排除那些没有语病的成分，对怀疑有问题的部分进一步分析，最后确定出有问题的部分。
例如：“爸爸端着盆和毛巾走进屋来。
”采用逐一检查排除法，可知“爸爸端着”与“爸爸走进屋来”都没有问题，“端着盆和毛巾”是问题怀疑的对象，把“端着盆和毛巾”分开来考察便知，“端着盆”没问题，“端着毛巾”就有问题了，应改为“拿着毛巾”。
原句应改为“爸爸端着盆，拿着毛巾走进屋来。
”病句的基本类型及其修改方法重复啰嗦：其修改方法是任意去掉其中一个。
例如：“小王飞快地赶紧跑回家。
”句中“飞快地”、“赶紧”是重复的，改时任意去掉其中一部分即可。
前后矛盾：其修改方法是去掉其中一部分，或把其中一部分改换成与另一部分相吻合的内容。
例如：“台上的演员戴上了五颜六色的白帽子。
”句中“五颜六色”与“白”相矛盾，改时可去掉其中一个。
3缺少成分：其修改方法是补上所缺的成分。
例如：“在期考动员会上，纷纷表决心。
”此句缺少了表决心的对象(主语)，改时应在“纷纷”前加上“我们”或“他们”、“大家”等表示复数的对象。
4搭配不当：a)关联词语搭配不当。
关联词语本身搭配不当：其修改方法是根据句意关系，把关联词的一部分改换成与另一部分相配的内容。
例如：“我们家乡不但物产丰富，所以风景优美。
”句中关联词“不但……所以……”显然搭配不当，根据“我们家乡”的两大特点“物产丰富”、“风景优美”知它们不是因果关系，而是递进关系，应把“所以”改为“而且”。
关联词语本身搭配恰当：去掉整个关联词语，根据句意关系，配上相应的关联词例如：“我们不但学习认真，而且成绩好。
2013高考复习辨析并修改病句——艺术班
1
十年高考病句类型分析汇总
不合逻辑 表意不明
语序不当
搭配不当 结构混乱 成份残缺或赘 余
2
高考考试大纲要求：
█辨析病句
语序不当
搭配不当
选择题
不合逻辑 结构混乱 表意不明
成分残缺或赘余
六大类型
█修改病句
主观题(略)
3
一.语序不当
4
1、定语和中心语的位置颠倒： ①在这次校运会上，作为代表队的我们班一定要有不 怕苦、不怕累的精神，为班集体争得荣誉。
等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握 这句话深刻而宽广的内涵。（2004辽宁卷）
解析：句中并列短语“深刻而宽广”作定语修饰“内 30 涵”。“内涵”“深刻”可以，“宽广”显然不妥，应
[高考经典试题分析2----C]
安排……(内容.时间.出席人员)问题
？
7.他马上召集常委会进行研究，统一安排了现 场会的内容、时间和出席人员，以及会议中 应注意的问题。(95`) 8.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽 救和培养失足青年的场所，多次受到上级领 导的表彰。(93)
关联词 搭配不当
固定短语
29
[高考经典试题分析2----B]
4.某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、 新技术、新工艺、新材料的研制开发。（95`） 5.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科 学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万 朵的花粉.（93`） “新技术、新工艺……研制开发”定语与中心 “50万朵（加上‘花’字）的花 词搭配不当 粉” 6．"东北小品火起来了!"当全面了解赵本山、潘长江
目前，电子计算机已经广泛应用到各行 提高 造就 各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一 人员 批专业技术人员。（2002年春季全国卷）
2020艺体生高考语文专题02 辨析或修改语病(原卷版)
第一篇语言文字运用专题2 辨析或修改语病【考点精讲】【考点精释】考点说明：梳理知识体系。
“辨析并修改病句”的考查是有规律可循的。
《考试大纲》框定了六种病句类型。
辨析并修改病句。
病句类型如：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑；备考时可针对这六种类型逐一梳理相关知识要点，通过对典型病句的辨析与修改让学生明了每一种病句类型的错误特征。
同时还应该帮助学生掌握基本的语法、逻辑知识，从而从理性的层面掌握辨析并修改病句的原则和方法。
考情分析:1.命题形式：辨析病句采用选择题的形式，题型稳定，绝大多数要求选出没有语病的一项。
2．命题特点：(1)考查重点为搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明和不合逻辑等。
所考病句类型不会超出《考试大纲》规定的六种类型。
同一类型的语病不会出现在同一考题中。
(2)命题材料具有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，新鲜活泼，丰富多彩，特别注重贴近中学生生活实际。
(3)病句辨析题提供的句子往往为长句，迷惑性大，但选句典型，不会出现偏、怪、难的句子，分值都是3分。
3．命题趋势：(1)四选一的选择题仍为主流题型。
考虑到对六种病句类型考查的覆盖面，题干设计倾向于选“没有语病的一项”。
(2)六种语病类型中以“搭配不当、成分残缺或赘余、不合逻辑”为考查重点。
(3)语言材料更贴近时代，生活气息更浓厚。
备考建议:2019年《考试大纲》没有变化。
高频考点，应予重视。
2020年考查可能保持稳定。
【典例导引】（2019年高考新课标Ⅰ卷）阅读下面的文字，完成19题。
中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术，但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐_____、甚至被社会遗忘，直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新____了生机。
（），但我认为这恰恰是它的一个特点。
部编版八年级下册美术病句专项一
部编版八年级下册美术病句专项一
本文档旨在帮助八年级下册学生纠正美术写作中常见的病句问题，以提升作文的表达能力和语言水平。
以下是一些常见的美术病句及其改正方法。
1. 句子结构错误：句子结构错误：
原句：在画这幅画时，我使用色彩明亮。
改正：我在画这幅画时，使用了色彩明亮。
2. 单复数不一致：单复数不一致：
原句：这些画家有不同的风格和主题。
改正：这些画家有不同的风格和主题。
3. 时态错误：时态错误：
原句：他做了一张漂亮的油画。
改正：他画了一张漂亮的油画。
4. 形容词和名词不匹配：形容词和名词不匹配：
原句：这是一个有趣的画家。
改正：这是一个有趣的画作。
5. 缺少连接词：缺少连接词：
原句：这幅画画得很逼真，配色也很和谐。
改正：这幅画画得很逼真，并且配色也很和谐。
6. 动词和主语不一致：动词和主语不一致：
原句：我喜欢观看马蒂斯的作品。
改正：我喜欢观看马蒂斯的作品。
7. 错用词语：错用词语：
原句：这个画家的画表达了很多感受。
改正：这个画家的作品表达了很多感受。
以上是一些常见的美术病句及其改正方法，希望对八年级下册的学生们有所帮助。
通过纠正这些病句，你们的美术作文将变得更加准确、流畅和表达力十足。
加油！。
浙江省丽水市缙云县工艺美术学校高三语文 高考系列 病句修改快速判断
浙江省丽水市缙云县工艺美术学校高三语文高考系列病句修改快速判断病句修改快速判断语病法高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种，即：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有一些规律可寻，如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断出该句是不是有病，是何种语病。
一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
搭配不当，“事件”不可以“批评教育”2．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系3．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。
语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当【多项状语次序不当——复杂状语排列大致为： a表目的或原因的介宾短语； b表时间或处所的; c表语气（副词）或对象的（介宾短语）； d表情态或程序的。
另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前】【多项定语的正确次序一般可按以下次序排列： a表领属性的或时间、处所的；b指称或数量的短语； c动词或动词短语； d形容词或形容词短语； e名词或名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
】1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
应将“有效的”调至“方法”前2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。
应将“热情地”调至“同他交谈”前3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。
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辨析病句辨析并修改病句，是每年必考的一个考点，而且这一考点在通常情况下得分率在语言基础题中往往是比较低的，这应当多引起我们的重视。
《考试说明》规定的病句类型为以下六项：语序不当（主要有下列类型：1、名词附加语的多项定语次序不当；2、动词的附加语的多项状语次序不当；3、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当。
）、搭配不当（主要有下列类型：1、主谓搭配不当2、动宾搭配不当；3、饰语和中心语搭配不当4、面与两面搭配不当；5、否定与肯定搭配不当）、成分残缺或赘余（主要有下列类型：残缺——1、缺少主语2、缺少谓语3、缺少宾语4、缺少修饰成分；赘余——１、堆砌２、重复３、可有可无４、应删去“的”字）、结构混乱（1、举棋不定2、藕断丝连3、中途易辙4、反客为主5、结构含混）、表意不明（有两种类型：1、“费解”，“费解”指一句话不知道怎么讲2、“歧义”，“歧义”是一句话有两种理解意。
）、不合逻辑（主要有以下几种类型：1、自相矛盾2、范围不清3、强加因素4、主客倒置）。
一、语序不当语序不当主要有下列类型：1、名词附加语的多项定语次序不当；2、动词的附加语的多项状语次序不当；3、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当。
(１)名词附加语多项定语次序不当。
多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：a.表领属性的或时间、处所的；b.指称或数量的短语;c.动词或动词短语d.形容词或形容词短语；e.名词或名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。
①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
（“附近的”移到“许多”前面。
）②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
（“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。
）③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
（“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。
）④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
（把“一连串”移到“事情”前）⑤这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。
（“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”）⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。
（“几个”应放在“负责干部”前）下面句子里数量的表示法不妥。
⑦工作者的多数是农村来打工的。
（“多数”移到“工作者”之前，去掉“的”）⑧解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。
（“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”。
）( ２)、动词的附加语多项状语次序不当。
复杂状语排列大致为：a.表目的或原因的介宾短语；b.表时间或处所的;c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）；d.表情态或程序的。
另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
①美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。
（“与白人”移到“平等”的前面）。
②这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。
（表示时间的介词结构“于今年5月底”应提到表示情态的状语“联合”前边。
）③留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。
（表范围的副词“都”应放到表数量的“一个一个”后。
）④苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。
（介词短语的位置不当，“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。
）(3)主客倒置①在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
（应该是“我和报纸的接触”。
）②去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。
（我们比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，应是“今年的学习成绩和去年......”。
）二、搭配不当搭配不当主要有下列类型：1、主谓搭配不当2、动宾搭配不当；3、饰语和中心语搭配不当4、面与两面搭配不当；5、否定与肯定搭配不当(１)主谓搭配不当①本世纪初，是我国实现进入WTO的目标。
（“本世纪初是目标”是主谓搭配不当。
应改为“进入WTO是我国本世纪初要实现的目标”。
）②中国人民的解放在民族关系起了基本的变化。
（“中国人民的解放”没有“起变化”。
“起变化”的是“民族关系”。
正确的表达应是个兼语句要改“在”为“使”）③我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。
（应该把“是”改做“表现出”。
）④我国棉花的生产，过去不能自给。
（不能自给的是“棉花”，不是“生产”。
）(２)、动词和宾语搭配不当⑤他多么渴望一个学习机会呀！（“渴望”后缺少动词“有”。
）⑥解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
（“养活”的只能是人，不能是“生活”。
）⑦但也存在着几个缺点需要我们努力。
（我们所能“努力”的不是“缺点”，是“改正”。
）(３)、状语和中心语搭配不当⑧这次大会上，对工资问题交换了广泛意见。
（并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改做“广泛地交换了意见”。
） *这一类搭配不当常和语序不当有交叉的地方。
(４)、一面与两面搭配不当①做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。
（“做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的。
此外，“作风是否深入”也讲不通，应该是“干部是否深入群众”。
这句话有两种改法：把第一个分句改为两面性的“生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深入群众”。
或第二分句改成一面性的，不过句子结构要调整为“干部深入群众是做好救灾工作的决定条件”。
）②艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。
（“白眼”和“青睐”指相反的两面，但底下的“温暖”只适用于一面。
）(５)、否定与肯定搭配不当③我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。
（“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，推测原意应是“谁也想象得出”。
）④我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。
（“不完全否认”等于“部分承认”，基本上还是承认。
因此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好和作者的本意相反。
改法有两种“我们也承认这首诗也透露了一些希望... ...”或“我们并不否认这首诗也透露了一些希望......”）⑤会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章，无二者之一即不能入场。
（“无二者之一即不能入场”从字面意思上推，可有“有二者之一即可入场”的意思。
跟原意不符，应该说“二者缺一即不能入场”。
）三、成分残缺成分残缺主要有下列类型：1、缺少主语2、缺少谓语3、缺少宾语4、缺少修饰成分(1)、缺少主语①十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。
（“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。
）②通过这次学习，使我受到深刻的教育。
（“使”的主语应是“学习”，由于有“通过”这个介词，使主语丧失了。
）(2)、缺少谓语③可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。
（“到”在这里不能做谓语的主要成分，只能将“薄弱”提上来，可“态度”是不能薄弱的，句子应改为“......的关心和负责薄弱到何种程度”。
）④最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
（在“建立”前少了个谓语“完成”。
）(3)、缺少宾语⑤我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。
（“走上”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”、“集体化”都是动词，句子应是“走上......的道路”。
）4、缺少修饰成分⑥要想作出杰出的成就，就必须付出劳动。
（“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语，同时，前一分句又是“动宾不当”。
）四、成分赘余成分赘余主要有下列类型：１、堆砌２、重复３、可有可无４、应删去“的”字(１)、堆砌①要考虑我国政治与文化环境的需要，发展我们的出版业。
（“环境”应删去。
）②现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。
（“掌握”应删去。
）(２)、重复③一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。
（第二、第三个“工作”应删去。
）④其实这是过虑的想法。
（“虑”就是想，应删去“的想法”。
）(３)、可有可无⑤不知不觉就走了十里路左右的距离。
（应删去“的距离”。
）⑥父亲逝世离现在已整整九年了。
（应删去“离现在”。
）(４)、应删去“的”字⑦出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。
（加了“的”，句子转为短语，意思也变了，不是物价稳定，而是“下跌”稳定了。
）⑧由于历代动乱和气候潮湿，几乎所有当时的绘画遭受毁灭。
（“历代”和“动乱”中间也中加“的”而没有加，为句子整齐，“气候”和“潮湿”中间也就不必加“的”。
）五、结构混乱结构混乱，又叫句式杂糅，主要有以下类型：1、举棋不定2、藕断丝连3、中途易辙4、反客为主5、结构含混(１)、举棋不定作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。
①多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。
（应该在“曾被......束缚......”和“在......束缚下的... ...”两种格式中选用一个。
）②这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。
（应该在“......的背后还是自信心不够”和“......壮举还是自信心不够的表现”里选用一个。
）(２)、藕断丝连结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。
③我们向政府提意见是人民的责任。
（把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿，应该删去“我们”。
）④你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。
（是把“要出版......的努力”和“一本译作......见面的”凑在一块儿，用哪一句都可以。
）( 3)中途易辙一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。
⑤例如杜重远以《闲话天皇》这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱，就是例子。
（应该改作“因为杜重远写了......文章，就认为他是......”。
原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢，非常不妥。
）⑥中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。
（“中国人民......马列主义思想之后”就怎么样？作者不接下去说，却用“中国革命”另起一句。
应该改为“自从中国人民......之后”。
）(4)反客为主把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。
⑦恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。
（就上半句说，谁“加以揭露”，当然是“我们”，但这个词隐而未现，正式主语应当是受揭露的“恐怖分子的阴谋活动”。
可是下半句的“能够把它揭露的”主语就不可能还是“恐怖分子的阴谋活动”，而只能是“我们”。
这一句应该在“是应当”前加“我们”。
）(5) 结构含混这样的句子可以有两种意思。
⑧真人真事的创作方法，近几年来曾提倡过，而且产生了许多写真人真事的作品。