学校开展科学发展观学习教育活动演讲比赛稿
学习实践科学发展观活动演讲稿
学习实践科学发展观活动演讲稿践行科学发展、深化感恩教育观音溪初中李良国我校按上级要求，及时召开了学习实践科学发展观活动动员大会，由学校党支部书记胡顺中同志作了动员报告，确定以践行科学发展、深化感恩教育为活动主题。
通过动员，让广大党员教师及学校领导干部明确学习实践初二的历史老师，他在班上搞了两个活动。
第一个活动：他们学到列强侵略这一段历史的时候，他让学生收集有关列强侵略中国的图片、文字、影象资料。
当一幅幅屈辱的图片展出时，当一段段侵略中国的文字和影象资料展现在同学们眼前时，同学们泪流满面，但又不难看出同学们心中的刚毅。
第二个活动：他们在学到新民族主义革命兴起至人民解放战争胜利这段历史时，贺老师让学生去收集有关中国共产党带领全国各族人民与军阀和列强抗争的图片、文字、影象资料。
当同学们看到中国共产党和中国人民为祖国的独立、人民的解放抛头颅，洒热血时，同学们一个个热血沸腾；当同学们看到中国共产党和伟大的中国人民用鲜血换来了祖珍。
贺绍万，原观音溪初中校长，现双目失明，行动不便；唐明定，终年有病在身，仍然坚持上课，并主持过江村小学的工作；申安富，经济困难，子女有病；吴相珍，收入低，生活困难。
国庆期间，学校党员干部及部分教师代表和学生代表为他们送去了慰问金和米、油、肉等慰问品，让生病教师和离岗民师们知道，我们的党，我们的祖国和人民没有忘记他们。
通过这次活动，突显了教师献身教育的精神，营造了学生和群众感恩教师的氛围。
10月10日上午，我校19名党员及领导干部和部分学生代表在党支部的组织下，来到观音溪敬老院，义务为老人扫地和擦洗门窗。
通过这次活动，营造了学生和群众尊老、爱老、敬老的氛围，受到社会各界的好评。
10月中旬，党支部发学们起来说一说自己想说的话。
一个同学主动站起来说：小时候，父母给我们洗脸、洗脚、洗衣服。
而在我的记忆中，我从来没给他们打一盆洗脸水、端一盆洗脚水。
我每天上学时，母亲都要叫我小心车，而父亲每天很早就到煤矿上班，我从来没有叫他注意安全。
教育科学发展观演讲稿
教育科学发展观演讲稿尊敬的各位领导、老师、家长和同学们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里发表关于教育科学发展观的演讲。
教育是社会的灵魂，孩子们的成长和发展离不开良好的教育。
而教育科学发展观作为指导教育发展的理论，对促进教育事业的健康发展起着至关重要的作用。
教育科学发展观是以社会主义核心价值观为指导，以促进人的全面发展为目标，以提高整个社会素质为根本任务，以科学发展观为统领的一种教育观念和发展战略。
实施教育科学发展观，是实现教育现代化、推动教育事业科学发展的重要保障。
下面我将从几个方面来阐述教育科学发展观的重要性和实践意义。
首先，教育科学发展观强调以人为本，注重培养学生的全面发展。
教育的本质在于培养人，学校应该将学生放在第一位，关注每一个学生的学习和成长，在培养学生的学术能力的同时，更要注重培养学生的德智体美劳全面素质。
比如，我们可以在学校增设美术、音乐、体育等课程，扩大学生的素质教育内容，培养学生的综合能力。
只有注重培养学生的全面发展，才能真正实现教育的价值和意义。
其次，教育科学发展观强调教育公平，注重缩小因地、因校、因家庭背景造成的教育差距。
教育资源的分配和利用是决定教育公平的关键。
我们要加大对贫困地区和薄弱学校的支持力度，确保每一个孩子都能接受良好的教育。
比如，可以建立教育基金，为贫困学生提供奖学金和助学金，帮助他们顺利完成学业。
只有保障教育公平，才能实现教育公正和社会公平。
再次，教育科学发展观强调教育协调，注重教育发展的整体性和系统性。
教育不仅仅局限于学校教育，还包括家庭教育、社会教育等多种形式。
我们要加强学校、家庭、社会之间的合作与交流，共同推动教育事业的发展。
比如，可以建立家庭教育指导中心，为家长提供咨询和指导，帮助他们更好地教育孩子。
只有加强教育协调，才能实现教育的全面发展。
最后，教育科学发展观强调教育创新，注重引进先进的教育理念和方法。
教育是一门科学，需要不断创新和发展。
我们要积极借鉴国外先进的教育经验，不断探索适合中国国情的教育方式。
中学生关于科学发展观的演讲稿
中学生关于科学发展观的演讲稿尊敬的评委、老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家分享一下我的看法，那就是关于科学发展观。
科学发展观，是指以人为本、全面协调可持续发展的观念。
科学发展观是中国特色社会主义的重要理论成果，也是国家各项事业发展的总基调，这对于我们每一个人都非常重要。
那么，中学生在实践中应该如何理解科学发展观呢？首先，我们应该了解什么是科学发展观。
科学发展观着眼于人的全面发展，强调以人为本，强调经济、社会、环境之间的协调发展，在自然资源、生态环境保护等方面注重可持续发展，同时也强调科技创新和民主法治。
这种发展观提醒我们不要把短时利益放在第一位，而应该坚持长远发展的战略思维，充分考虑对社会、环境的影响。
那么，中学生在实践中应该如何理解科学发展观呢？我认为，首先要关注自己的素质教育。
通常，中学生在学校接受一些基本教育，但是外部世界的变化、新的课题和科技的发展更多地需要我们全面综合素质。
培养良好的意识形态、人文素质、工作素养、科技素养等方面的能力，才能够在未来的社会中更好地生活和工作。
其次，我们还要注重对于人与自然的和谐发展。
科学发展观中强调了环境保护的重要性，而科普教育则是保护自然环境、生态平衡的一种手段。
中学生可以通过参加各种有关科普的活动，探究、了解自然的规律，从而更好地认识到人类和自然之间的关系。
同时，在做好自己学业的同时，关注家庭和社会的发展，构建和谐社会的终极目标。
最后，我们应该加强科技创新。
我们生活在一个科技飞速发展的时代，没人比我们中学生更能体验这个特点。
我们的未来离不开科技，但是不仅仅是使用科技工具，还要注重产生和发展科技。
中学生应该关注当前的国家和社会发展课题，利用我们的智慧和创新能力，为实现可持续发展，为社会进步做出贡献。
总之，作为中学生，我们要学习和积累知识，关注社会、环境、自然、科技等各方面的发展，坚持理性思考、创新意识和贡献精神，这样才能够迎接未来的挑战。
感谢各位评委、老师的聆听，谢谢大家！。
学习科学发展观比赛演讲稿：用科学发展观共创辉煌
学习科学发展观比赛演讲稿：用科学发展观共创辉煌[模版仅供参考，切勿通篇使用]托尔斯泰有句名言：幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。
今天我把这句话套用一下：危机中困境是相似的，应对的策略各有各的不同。
是啊，面对金融危机和各种复杂环境下的挑战，我们都做着应对的准备，但，无论措施和做法差异有多大，有一点要求应该是相同的，那就是在科学发展观的指导下，全体城管人必须要有团结一心，迎接挑战，战胜困难的决心。
思路决定出路，选择决定结果，细节决定成败。
当党的十七大把科学发展观庄严写进党章时，当科学发展观如春风般吹遍祖国大江南北时，当落实践科学发展观的主旋律深入人心时，我仿佛听到了时代的最强音。
如果问我：什么是科学发展观呢?我能给你的最好诠释是：当我看到我们原来住在棚户区的一个个贫困家庭乔迁新居时的灿烂笑容;当我看到一片片荒山被绿荫覆盖后的郁郁葱葱;当我看到一家家的工矿企业上空又重新拥有的蓝天白云;当我看到老家的小朋友们拿着免费课本时的兴高采烈;当我看到没有税赋后的农民那轻快的身影;看到新时代的新华城管人在困难面前涌入思想解放大讨论寻找出路的时候，我明白了什么是以人为本?什么是可持续发展?什么是经济社会和人的全面发展?我要加入科学发展观的大合唱中唱响自己的声音，我要在科学发展观这个最强音里增强自己的元素。
为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。
这诗句，不仅饱含着诗人对家乡的热爱，更体现了一种坚毅的时代精神和青春的气息，让我为之激动，为之振奋。
谁不热爱自己的家乡?谁不热爱自己的工作岗位?我的家乡养育了我，我的单位造就了我，面对这片养育我们的热土，我时常叩问自己，微不足道的我，能为家乡的腾飞和发展做些什么呢?我认为，从点滴小事做起，从本职工作做起，尽职尽责，尽心尽力地做好每一件事情。
走进城管大队，融入这个大队，就要遵守大队的各项规章制度。
走出大队的大门，我们就代表着城市服务大队的形象，让我们每一个人都做大队的代言人，让我们的形象与和谐新华一起变美!的确，一个人的力量很渺小，声音也很微弱，一件小事微不足道，效果也不大。
学习实践科学发展观演讲比赛的演讲稿
学习实践科学发展观演讲比赛的演讲稿尊敬的各位领导、各位评委：大家好！今天是我来办公室工作的第11个月零6天。
我想用我不足一年的经历结合正在进行的学习实践科学发展观活动，谈谈一个新兵对办公室工作的感受和体会。
题目就是：用好四个标点，践行科学发展。
办公室是政府的核心机关，在这块主阵地上，各位同志正用实际行动生动地诠释着科学发展观的内涵。
请看：市长热线倾听民声、汇聚民意；应急联动体系完备、反应迅速；政府运转有条不紊、廉洁高效；机关建设系统规范、丰富多彩。
如果把办公室工作比作一篇文章，那么我的感受可以用四个标点来概括。
第一个标点是逗号。
逗号，意味着继续和深化。
一年来，我感受到的是办公室各个部位、各个方面孜孜不倦的精神和持之以恒的作风。
从时间上说，办公室工作时间紧、任务重、节奏快、人手少，按点下班、按时休假对多数同志来说都是奢望。
比如给领导服务的秘书同志、比如搞接待的同志，只要工作需要，随时都是工作时间；只要工作需要，都必须随叫随到。
对他们来说，办公室工作只有逗号。
从空间上说，办公室工作也只有逗号，不但时时是工作时间，而且处处是工作场所。
无论身在何处，脑子想的都是工作。
比如综合文字部位的同志，比如调查研究室的同志，只要手中的讲话报告没有最后定稿，只要负责的文件没有最后付印，他的脑子和眼球就绝不会因为离开办公室而放松休息。
从工作上说，办公室工作更是只有逗号。
领导签发文件、部署工作后，并不意味着结束，而是刚刚开始，文秘科要刊印下发，督查室要上督察、反馈，即使是一项工作暂时告一段落了，仍要根据情况变化，采取新的举措，切实保障事事有着落，件件有回音。
第二个标点是句号。
刚才说的是办公室同志乐于写逗号，甘于奉献；其实他们更善于写句号，追求完美。
一年来，我感受到的是办公室各个部位、各个方面精益求精的精神和尽心尽责的作风。
具体说，大到政府报告，领导活动；小到一个电话，一张字条，办公室整体上都有一种“艰难繁险前百折不挠，琐细平凡处精益求精”的精神气质，每位同志对待每项工作都是敢于负责，乐于做好，善于做到位。
科学发展观学习教育活动演讲比赛稿
和谐，多么美好的一个词语，多么美好的意境。
请让我们一起来感受一下和谐吧:春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节；春雨是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。
古往今来，和谐思想绵绵不绝。
从孔子提倡的“礼之用，和为贵”、“和而不同”，到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断；从洪秀全提出的“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，。
至于尔虞我诈、坑蒙拐骗的行为，也或多或少的带到了校园，这样不仅可耻，简直可以说是道德的囚犯。
学校是一方充满了浓郁文化气息的净土，在这里我们不仅要学习科学文化知识，还要学习如何与同学相处，如何发扬团结互助的精神。
凝聚产生力量，团结诞生希望！！一棵参天大树也是由你、我、他共同栽培的，在学习上，你帮我，我帮他，团结互助靠大家，在比赛中，你努力，我加油，互相帮助是一家，在生活中，决不乱吐痰，乱扔纸，损人利己真可耻。
以遵纪守法位荣，以违法乱纪为耻。
在社会上要依法行事，在校园里，要按规章制度办事。
举止文明，遵守公德，有这样一首童谣：文秘知音网版权所有“日照香炉生紫烟，李白走进烤鸭店，口水流下三千尺，摸摸口袋没有钱。
”很难想象，这是从学生口中飘出来的，许多家长和老师也只能苦笑着摇头。
古人云：不学礼，无以立。
在学校不学好礼仪制度，在社会上如何立足？
以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
学生就该发扬艰苦奋斗的精神，要学会奋斗拼搏积极进取，在学习中勇于探讨，知难而进，永不言败。
要学会的是在沉没中爆发而不是在沉默中灭亡。
要在失败中爬起而不是放弃，这一切的一切都需要有坚强不屈的奋斗精神。
学校践行科学发展观演讲稿
学校践行科学发展观演讲稿尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！我是XXX学校的一名学生代表，今天很荣幸在这里发表主题为“学校践行科学发展观”的演讲。
科学发展观是中国特色社会主义理论的重要组成部分，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要思想体系之一。
学校作为教育机构，肩负着传承和发扬科学发展观的重要任务。
那么，我们学校如何践行科学发展观呢？一、倡导绿色发展生态环境对于人类的发展和生存至关重要。
学校积极倡导绿色发展，注重环保教育，让学生形成生态文明的意识。
学校鼓励种树造林、生态修复等活动，举办了多次环保知识讲座，提高学生对于环境保护的认识和重视程度。
同时，学校还进行了太阳能光伏发电项目的建设，推行减排减量的理念，积极贡献于可持续发展的建设。
二、推进素质教育科学发展观强调全面协调可持续发展，重视素质教育，注重学生的全面发展。
我们学校坚持以学生为中心，实施素质教育，注重知识的拓展和内涵的培养，为学生的全面发展提供了充分发展的空间和机会，同时确保了学生的综合素质。
三、强化创新创造科学发展观重视科技创新，强调创造性精神。
在这个信息时代，更加需要培养创新精神和实践能力。
学校积极鼓励学生创新创造，为此我们特设了创新创业的实践课程，使学生在实践中学习知识和技能，实现创新和产业的融合。
四、构建和谐校园科学发展观强调全面协调发展，学校倡导和谐发展。
我们学校注重营造良好的学习和生活环境，建设和谐校园，营造团队合作的氛围。
学校鼓励学生多元化发展，尊重学生的个性差异，让每一个学生都能在这个大家庭中找到自己的归属感。
五、师德建设科学发展观强调社会公正和和谐发展，教育是提高社会公正的基础。
教师是社会的栋梁，师德建设是教育工作的重要基础。
学校注重师德建设，为师德建设设立了新的标准，增强了教师的职业敬业和奉献精神，落实了管理和服务的责任。
师生间互动得也更加融洽，为学校的和谐发展注入了新的动力。
总之，科学发展观是我国特色社会主义理论的重要组成部分。
教师努力学习实践科学发展观演讲稿
教师努力学习实践科学发展观演讲稿尊敬的评委、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是一名教师，今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对于学习实践科学发展观的理解和体会。
科学发展观是我们党的一项重要理论，也是我国发展道路的根本指导思想。
作为教师，我们肩负着培养未来人才的重要使命，必须努力学习和践行科学发展观，为学生的全面发展提供良好环境和支持。
首先，作为教师，我们要以科学发展观为指导，树立正确的人生观、价值观和世界观。
科学发展观强调全面、协调、可持续发展，我们要抛弃片面追求经济增长的观念，关注全面发展的重要性。
我们要培养学生的综合素质，注重培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，以培养适应未来社会发展的人才。
其次，作为教师，我们要坚持问题导向的教育理念，注重培养学生的独立思考和解决实际问题的能力。
科学发展观提出问题导向的思维方式，强调问题意识和实践能力的培养。
我们要引导学生关注社会热点问题，培养他们分析问题、解决问题的能力，让他们在实践中认识到问题的复杂性和多样性，从而培养他们的创新精神和团队合作精神。
最后，作为教师，我们要关注学生的身心健康，注重培养学生的全面发展。
科学发展观强调人的全面发展，我们要关注学生的身心健康，注重培养他们的道德品质和良好习惯。
我们要关注学生的个性发展，尊重学生的独特性和多样性，帮助他们发现自己的潜力和兴趣，培养他们的自信心和自我管理能力。
亲爱的同学们，作为教师，我们要不断学习和实践科学发展观，提高自身的素质和能力，为学生的全面发展提供良好的教育。
我们要用科学发展观的思想指导教育教学实践，以期培养出更多的优秀人才，为建设美好的社会做出贡献。
谢谢大家！。
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科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。
以人为本是科学发展观的核心和本质,全面、协调、可持续发展是科学发展观的基本内容。
以人为本，创建和谐校园是全面树立和落实中共中央提出的科学发展观和构建和谐社会重大战略思想在学校工作的具体体现。
和谐校园以校园为载体，以内和外顺、同舟共济、政通人和、稳定有序为主要特征。
学校以人为本，学校管理应体现人文关怀。
在这个大家庭里学习、工作、生活，人人都能体验到成就感、安全感、归属感，形成健康向上、和谐发展、安定有序、心情舒畅的环境。
确立学校教育全面、协调、自由、充分发展和良性互动、整体优化的教育理念，努力构建“以人为本，追求人和”的学校管理模式，对于我校的发展，具有十分重要的现实意义。
教职工是学校教育教学工作的实施者，是创建和谐校园的主体力量。
学生高尚的思想情操和良好的道德品质，引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的文化修养，取得了显著的成效。
以人为本，创建和谐校园是时代发展的必然。
这一办学理念已变成全校师生的共同追求，内化为全校师生的自觉行动。
作为教育教学一线的教师以课程改革为契机，促进学科间和谐发展，努力使自己成为构建和谐校园的实践者和生力军。
我校是一所具有优良传统的名校。
长期的教育文化积淀，使她显现出浓郁的“依法执教，以爱施教”的校园文化氛围。
进入唐山市重点中学行列后，更是将这一文化传统发扬光大。
校园文化的发展和繁荣是和谐校园的一个重要特征,对于促进和谐校园的形成具有不可替代的作用。
先进的校园文化既包括浓厚的学术氛围、丰富的文化生活、和谐的人际关系、文明的生活方式、良好的校园环境、共同的价值取向,还包括学校的校容校貌,校园建筑特色,校园绿化美化程度,教学科研设备水平等等。
师生员工既是文化建设的主体,也是文化建设的客体,既是四十九中文化的创造者,又是四十九中文化的传承人。
用四十九中文化所蕴含的人生信仰、道德观念、审美情趣等丰富多彩的文化因素去引导和塑造师生员工,共同建设高尚、健康、文明的校园文化。
这对于活跃校园文化，弘扬四十九中精神，彰显我校文化特色，具有十分重要的意义。
我校绿树成阴，生态怡然，环境优美，是莘莘学子读书成才的理想场所。
我们要教育广大师生爱护我们的校园，学会正确处理人与自然的关系，培养现代生态人格和生态精神。
创造人工和自然相和谐的绿色校园，编织科学与自然的空间，营造人与自然和谐共存的生态环境。
在生态化校园建设的物质层面，要树立“生态平衡”观念和“环境保护”、“资源节约”意识。
以神圣的体悟敬畏自然，以诗性的智慧热爱自然，以“栖居意识”顺应自然。
近年来，我校在环境教育和环保实践工作方面加大了力度，生态教育和环保活动开展得比过去更普遍，绿化、美化、净化工作呈现出新的进展态势，“绿色”思想逐步深入人心。
学生环境意识，良好的环保习惯正在形成。
只要我们坚持不懈，讲究实效，继续深入开展学生绿色环保教育活动，不断提高师生的环保意识，创造良好育人环境，就能营造出浓郁温馨和谐的校园生态氛围，一个园林化、生态化、最适宜读书和生活的校园环境。
形成良好和谐的师生关系，是实施和谐教育的前提。
在教师与学生之间应建立起以民主、平等、和谐为基本特征的新型师生关系，积极创建民主、和谐的学习氛围和精神氛围。
师生之间应该是相互交流、相互启发、相互补充，教师和学生要分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，实现教学相长和共同发展。
这就意味着教师与学生角色的双重转变：教师式学生和学生式教师；还意味着师生关系向着师生平等，互相合作，彼此尊重，民主教学方面发展。