2016学年五年级上册lesson 7 China优质课件
Lesson 7 China (教案)-2022-2023学年英语五年级上册-冀教版(三起)
Lesson 7 China （教案）一、教学目标1.了解中国的位置、国花、国树、国鸟以及五个特色风景区。
2.掌握并能够运用以下词汇：China、map、national flower、national tree、national bird、Zhangjiajie、Jiuzhaigou、Yellow Mountain、Mount Tai、Guilin。
3.能够进行简单的提问和回答，如“Where is China? What is China’s national flower? What are five famous scenic areas in China?”二、教学重难点1.学习并记忆中国地图上各省份的位置。
2.记忆中国的国花、国树、国鸟以及五个特色风景区。
三、教学准备1.教材：《2022-2023学年英语五年级上册-冀教版（三起）》Lesson 7 China。
2.已经准备好的粘贴在墙上的中国地图。
四、教学过程1. 导入介绍中国地图上的四个方位，分别是东、南、西、北，并用箭头标注出来。
然后展示中国地图，要求学生查找自己居住的省份所处的位置。
2. 学习1.学习国花，教师出示牡丹的图片并介绍牡丹的来源，然后告诉学生，牡丹是中国的国花。
2.学习国树，教师出示国旗上的五星红旗，并把目光放在旗杆上的部分，告诉学生，这是中国的国树——法桐。
3.学习国鸟，教师出示麻雀的图片并介绍麻雀的来源，然后告诉学生，麻雀是中国的国鸟。
4.学习中国的五个特色风景区，教师出示五个风景区的图片，然后用简洁的语言总结每个风景区的特色，并让学生记忆。
3. 端午节端午节是中国的传统节日之一，也是全国法定假日。
它是为了纪念中国著名文化英雄屈原。
教师可以向学生介绍端午节的由来，以及庆祝端午节的方式。
4. 综合练习现场提问练习，教师可以问学生China在什么位置、国花、国树、国鸟、五个特色风景区的名称等问题，让学生归纳整理所学内容。
陕旅版小学五年级英语上册 《She Looks Tall and Thin》PPT课件
Let’schant
What’sshelike? What’sshelike? Sheisthinandshort. Sheisthinandshort. What’shelike? What’shelike? Heistallandstrong. Heistallandstrong.
Drawyourfavoriteanimalanddescrib备的朋友的单人照，和同伴一起就朋友的特征进行问答。启发学生借助所学的句型进行对话练习，清楚表达朋友的特征。
Let’splay—闪卡游戏
游戏玩法： 全班分成两组，轮流派代表出来决斗。两组的代表背对背站好，各拿一张卡片放在胸前，彼此不可以偷看，其余学生—起用英文数“1、2、3”，两组代表听到“3”后快速转过身来大喊出对方所拿卡片上的单词，先说对的那一方为获胜方。比比看游戏结束时哪组的分数较高。
老师提醒同学们带着问题听课文录音
练一练
课文应用：ShecanspeakalittleChinese. Tips:在情态动词后面，要跟动词原形。
小贴士
alittle表示“一点儿、一些”，可用来修饰不可数名词。 如：water, bread, chocolate, time, English等。如： IcanspeakalittleEnglish. 我会讲一点英语。 Hehasalittletea. 他有一些茶。 Weneedalittletime. 我们需要一点时间。
教师小声播放Let’stalk部分的录音，在对话背景中出示Kitty图像，由于她是同学们比较熟悉的人物，教师可设计如PPT中的问答导入新课内容
Let’stalk
用He/Shelooks... and...代入两个以上的形容词描述相应的人物。
川教版五年级上册(三起)英语全册优质课件【精品】
√ or ×
1. Ting Ting likes English.Because English is uesful
and interesting.( )
√
2.Le Le thinks(认为) English is easy.( )
×
3.Ting Ting practices English everyday.( )
What’s Your Favourite? What’s your favourite day? Friday, Friday, Friday. What’s your favourite subjects? English, Chinese and art. Who is your favourite teachers? Mrs Red, Mr Brom and Miss White. Why? Why? Why? They are funny and nice.
1.What subject does Ting Ting like best?
Let’s talk.
A:What subject do you like best, Ting Ting? B:English. A:Why?
What subject does Ting Ting like best? English.
science 科学
English 英语
maths 数学
computer 计算机
art 艺术
A: Do you like Chinese? B: Yes. / No.
Let’s chant
Chinese, English, Do you like? Chinese, English, I like best!（我最喜欢） art, music, Do you like? art, music, You like best! maths, computer, Do you like? maths, computer, They like best! PE, science, Do you like? PE, science, We like best!
Unit2Lesson7China(教案)2023-2024学年英语五年级上册-冀教版(三起)
教案：Unit 2 Lesson 7 China一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）了解中国的地理、文化和人民生活，提高学生的跨文化交际能力。
2. 能力目标（1）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
（2）培养学生的团队合作能力和观察能力。
3. 情感目标（1）培养学生对祖国的热爱之情。
（2）提高学生对英语学习的兴趣。
二、教学内容1. 主题：中国的地理、文化和人民生活。
2. 重点词汇：mountain, river, Beijing, China, Chinese, food, school, friend, like, visit。
3. 重点句型：What's your favourite food? I likeCan you show me your school? Sure, here it is.Do you have a friend in China? Yes, I do. His/Her name is三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 难点：能够运用所学知识进行简单的日常交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、地图、视频等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、单词卡片等。
五、教学过程1. 导入（1）展示中国的地图，引导学生关注中国的地理位置。
（2）播放中国的风光视频，让学生了解中国的自然景观。
（3）引导学生谈论中国的地理特点，如山脉、河流等。
2. 新课呈现（1）呈现北京的图片，引导学生谈论北京的城市特点。
（2）引入中国的美食，让学生谈论自己喜欢的食物。
（3）展示中国的学校图片，引导学生谈论自己的学校。
（4）介绍中国的朋友，让学生谈论自己的朋友。
3. 课堂活动（1）小组活动：学生分小组，用英语讨论中国的文化和人民生活。
（2）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟日常交流场景。
4. 巩固练习（1）完成练习册的相关题目。
【冀教版】2019学年英语五年级上册教案：Lesson7China
Lesson7China教课目的：1、掌握、运用mapChina,speak,Chineseandthecapitalcity等词汇。
2、可以听、说、认读句子：Whatisthecapital city ofChina?WhatdoyouspeakinChina?3、用简单的英语介绍我们的祖国遗迹名胜。
amapoftheworldmapofChina.WeliveinChina.WespeakChinese.ThisisaChinese有三个含义：汉语、中国的、中国人比如:我们说汉语。
WespeakChinese.我是中国人。
IamChinese.我是一其中国男孩。
IamaChineseboy.WhatisthecapitalcityofChina?BeijingisthecapitalcityofChina.starThisisChina ’sflag.Itis red.Ithasfiveyellowstars.小组内学习,以后进行小展现。
mapChinaChineseflagcapitalcity翻开课本小组内学一学,达成以下问题。
WheredoesLiMinglive?Helives inChina.WhatdoeshespeakinChina?HespeaksChinese.WhatisthecapitalcityofChina?It ’sBeijing.WhatcolourisChina’sflag?It’sred.It hasf iveyellowstars. FamousplacesinChinaTian’anmenSquarethePalaceMuseumtheGreatWall请翻开课本读一读!谁最热爱China小组选个优异的导游介绍一下吧！1)WespeakC_____hineseinChina.inChina.2)Welive___ 3)WehavetheP____MuseuminalaceChina.4)China’sflag hasyellows___.tars5)Beijingisthec____apitalcityofChina.家庭作业：流畅朗诵课文,书写单词。
译林牛津版英语五年级上册全册课件【精品】
a chicken a duck a horse
a pig
Read and say
Where are they? What are they doing? What would they like to buy for the party?
Look and say
Read the pictures in this part, and practice the following sentences pattern.
Read the pictures in this part, and practice the following sentences pattern.
A: What’s in/on/under/behind…? B: There is… in/on/under/behind…
There are some… in/on/under/behind…
Read and say
Where are Su Hai and Su Yang? What are Su Hai and Su Yang doing? What are Nancy doing?
Ask and answer
Read the pictures in this part, and practice the following sentences pattern.
A: Do you like…? B: Yes, I do./ No, I don’t. I like…
Ask and answer
Read the pictures in this part, and practice the following sentences pattern.
人教版(三起精通)英语五年级上册全册课件
I’m from China. 我从中国来。
be from= come from 来自于…… I come from China. 我从中国来。
Where do you come from? 你从哪里来？
China 中国 Chinese 中国人
I come from China. 我来自中国。
I am from China. 我来自中国。
人教版五年级上册
英 语
全册优质课件
We have new friends.
Lesson 1
教学目标 1. 能够正确听说认读单词Britain, front, seats, begin 2. 能够正确理解、说出以下句子：I come from Britain. Come to the front. Go back to your seats. Let’s begin our class. 3. 能够介绍自己的基本情况：包括姓名、年龄、所在国家、 城市或地区。 4. 了解英国的国家概况，如首都、国旗、地理位置等。
Where do you come from? I come from Britain.
听课文录音，并完成表格
Name
Bob
Zhou Pei
Age
Country
NAME: Tom AGE: 12 COUNTRY: Britain
Practice
NAME: Gao Wei AGE: 14 COUNTRY: China
Lesson 4
France
Eiffel Tower
Germany
Germany
Russia
Russia
Where are you from?
I’m from Russia.
Lesson7China(教案)2023-2024学年英语五年级上册-冀教版(三起)
教案：Lesson 7 China一、教学目标1. 知识目标（1）能够正确听、说、读、写“China”、“mountain”、“river”、“plateau”、“coast”等词汇。
（2）能够理解并在适当的情境中运用本课中的句型“Where isit? It’s in the”来描述某地所在位置。
（3）能够了解中国的地理位置、地形特点及主要河流等概况。
2. 能力目标（1）能够通过图片和地图等资料，自主探究中国的地理特征。
（2）能够运用所学词汇和句型，与他人合作交流，共同完成对中国地理的介绍。
3. 情感目标培养学生的民族自豪感，增强对祖国地理环境的热爱之情。
二、教学内容1. 词汇：China、mountain、river、plateau、coast等。
2. 句型：Where is it? It’s in the3. 语法：一般现在时。
4. 文化背景：中国的地理位置、地形特点及主要河流等。
三、教学重点与难点1. 重点：词汇“China”、“mountain”、“river”、“plateau”、“coast”的掌握；句型“Where is it? It’s in the”的应用。
2. 难点：一般现在时的运用；对中国地理特征的理解和描述。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地图、图片等。
2. 学具：课本、练习册、笔记本等。
五、教学过程1. 导入（1）展示中国的地图，引导学生关注中国的地理位置。
（2）提问：“你们知道中国在哪里吗？它有哪些地理特点？”2. 新课呈现（1）呈现词汇“China”，引导学生学习并掌握。
（2）引入句型“Where is it? It’s in the”，让学生在情境中学习与应用。
（3）依次呈现词汇“mountain”、“river”、“plateau”、“coast”，引导学生学习并掌握。
3. 课堂练习（1）小组合作，用所学词汇和句型介绍中国的地理位置和地形特点。
（2）完成练习册相关练习，巩固所学知识。