咨询室 家长课堂第一课
家长课堂优秀ppt课件
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目录
• 欢迎与介绍 • 家庭教育的重要性 • 家长如何与孩子建立良好的关系 • 培养孩子的学习习惯与兴趣 • 家长如何应对孩子的问题行为 • 结语与感谢
01
欢迎与介绍
欢迎语
• 欢迎语：尊敬的家长们，欢迎来到今天的家长课堂，让我们共 同关注孩子的成长，一起探讨如何更好地支持孩子的学习与发 展。
要影响。
良好的家庭教育有助于培养孩子 的自信心、积极心态和适应能力 ，提高学业成绩和人际交往能力
。
不良的家庭教育可能导致孩子出 现心理问题、行为问题和学习困
难等。
家长在家庭教育中的角色与责任
家长是孩子的第一任教育者，对于孩子的成长和发展负有重要责任。
家长需要关注孩子的身心发展，提供必要的关爱和支持，同时也要引导孩子树立正 确的价值观和生活态度。
详细描述
家长应及时发现孩子的优点和进步，给予肯定和表扬，同时也可以适当给予物质 奖励，让孩子感受到自己的努力得到了回报，增强自信心和动力。
04
培养孩子的学习习惯与兴趣
激发孩子的学习动力
01
02
03
鼓励与赞美
及时肯定孩子的努力和进 步，增强他们的自信心和 积极性。
目标设定
与孩子一起制定学习目标 ，让他们明确自己的方向 和期望。
正确的引导方法
总结词：积极引导
详细描述：家长应该采取积极的引导方法，如鼓励、表扬、奖励等，来帮助孩子纠正问题行为。同时，避免过度惩罚或责备 ，以免对孩子造成心理伤害。
与学校、社区的合作
总结词：多方合作
详细描述：家长应积极与学校、社区等相关机构合作，共同关注孩子的成长问题。通过多方合作，可 以更全面地了解孩子的需求，提供更有效的支持。
(完整)家长学校授课内容一
家长学校授课内容（一)一、建立良性亲子关系,创设良好的生存空间其实在家庭教育这一问题上每个家长都可以讲上2个小时在这个问题上，也就是说一万个家庭有一万个教育方法。
在家庭教育这一领域他表面上变幻莫测，实际深层上是有规律可言的。
大家来看一下这张图。
箭头代表家长之间的亲子关系。
而这种亲子关系形成了一种无形的空间，它决定了孩子的行为方式。
比如：一个孩子在学习和同学打了架或闯了祸……也就是说，如果你和孩子的关系是良性的，正面的，也就是说家长和孩子之间是相互理解、相互信任,相互支持的，相互关爱、相互体谅，家长无条件的接纳孩子，无条件的爱孩子,欣赏孩子，鼓励孩子，表扬孩子，孩子知道感恩,知道体谅家长，如果双方是这样的那这个孩子一定会顺利发展，如果你和孩子之间的关系扭曲了，变形了,也就是说家长扮演警察，孩子扮演小偷，家长不断监视孩子，家长扮演监狱长，孩子扮演囚犯,家长每天看这孩子做作业，读书.家长扮演领导,孩子扮演下属，每天说上句，来领导孩子,家长扮演的是奴隶主，孩子扮演的是奴隶,他是我的孩子,我想怎样就怎样。
如果家长和孩子之间形成的关系是敌视,敌对，相互之间猜忌、关系冷漠,甚至仇恨，如果你和孩子的关系是这样,那么你的孩子肯定会出问题。
根据董博士的研究发现,家长与孩子之的关系构成了孩子无形的生存空间.在这个问题上我门中国家长遇到了一个误区，我们教育孩子的思维参照模型是家长把自己放在“正确”这把椅子上，把孩子放在“错误”的椅子上。
我们单纯的是家长来教育孩子,我们没有想到我们看到的都是孩子的错，我们没有想到孩子的各种行为偏差只是他的外在表现，而原因在家长这里。
也就是说,孩子有问题那百分之百家长有问题，（体验）家长没有用互动式的关系的角度来看待孩子的行为，事实上孩子的的行为是外在果，我们家长是因。
家长的行为和孩子的行为是互为因果,相互影响的，是我们的某些行为导致孩子心理变形，导致孩子的行为,孩子的行为又反过来导致家长的行为。
家长课堂 第一课
第一课首先来跟大家问个好！亲爱的各位家长朋友们、爱学习的各位爸爸妈妈们，大家现在好！欢迎大家来到中国孔子学堂的智慧父母家长课堂。
我是中国孔子学堂的XX老师。
欢迎大家在这里和我一起探讨家庭教育，探讨孩子的成长，探讨家长的自我职责。
在座的各位，在听我们讲座的各位我相信都已经为人父母，做了家长我们不得不思考一个问题，面对孩子、面对我们的教育、面对孩子的未来我们该如何去做才能做得更好？我们该把孩子引到一个什么样的道路上去？我们希望他未来拥有一种什么样的人生？这就是我们要思索的孩子的未来、孩子的整个人生走向。
或许有家长会说：XX老师，您现在跟我说这些呢都有点太早了，孩子这么小，才三四岁，我希望他只拥有一个快乐缤纷多彩的童年就可以了。
在幼儿园里我只希望他吃饱、穿暖、有营养、过得快乐，和小朋友们欢乐的玩耍，这就足够了。
教育嘛，等到以后他上了小学再说吧！不论您是抱有哪一种想法，都是正确的，没有任何问题。
因为所有的主动权都在您那里。
可是，我们都回过头来看一看，孩子成长过程中所遇到的三大阶段的教育：家庭教育、学校教育、社会教育到底这三个阶段哪一段才是对孩子真正起到重要作用的，哪一段才是真正能够影响整个孩子的人生走向的呢？家庭？学校？还是社会？是家里的爸爸妈妈？还是学校里的小学老师、中学老师、大学老师？还是孩子以后走向社会所遇到的各色人生导师呢？其实我觉得每一位家长，或许心里面都已经有了答案，那就是——真正对孩子有作用的、真正能够决定孩子人生走向的，一定是家庭教育，一定是我们的爸爸妈妈。
我们的一言一行，都是在给孩子潜移默化的灌输着我们的教育、我们的思想、我们的格局。
这也就是说：家庭教育一定是教育中的重头戏，这一定是不可辩驳的。
我们也都知道：家长是孩子的第一任老师。
如果各位家长不能够做好早期教育那么当孩子走进小学走进中学他能够很好地吸收学校里的课程吸收老师所给他的知识吗我相信不能就算能他也一定学的很费劲吸收的很吃力如果在学校里不能够很好的吸收学校里的知识以后走上社会他能够接受到别人给他的善意的提醒吗他能够在别人的提醒当中在别人的或者善意或者尖锐的批评指责当中能够得到成长吗我觉得也是不大能的所以，从那三段教育倒退回来我们做爸爸妈妈的做家长的必须要在孩子早期的时候给他提供良好的甚至是卓越的家庭教育。
父母课堂第一课笔记
父母课堂第一课笔记换位思考。
孩子的问题大多都是因父母缺乏对孩子的了解造成的。
孩子的不同年龄段，会表现出不同的生理特征、心理变化，孩子依赖父母的程度、看待父母的教育方式也会有很大的差异。
因此要伴随着孩子的成长，父母不断的学习，学会站在孩子的立场思考问题，向孩子学习，了解孩子的特点和真正需要，学习孩子热衷的而自己不熟悉的新事物，这样才有利于孩子的全面发展。
我的孩子很要强，干什么事情都想争第一，有时连谁第一个起床，谁第一个吃完饭都要争第一。
今年幼儿园一毕业，他就急不可待的憧憬着一年级的生活，但是在入学前几天，因为玩滑板车一不小心右手手腕骨折了，一年级对孩子来说非常重要，他是一个真正使孩子接触知识的启蒙期，我和他妈妈都很着急，恨不得孩子的伤马上好起来，焦虑情绪不自然的影响到了孩子，直到有一天，孩子说“爸爸、妈妈，受伤不是我故意的，我好想去上学呀”，听到这里，我意识到孩子本身很要强，受了伤他肯定比我还着急，如果我们着急的话，那只会加重孩子的心理负担，不利于孩子的成长，要学会从孩子的角度思考问题。
后来在孩子养伤的二十多天了，孩子很快乐，还自觉地将落下地课程对照录音机进行了学习。
入学后也没有因为不适用学校生活而落下课程。
共同学习。
父母是孩子的第一任老师，家庭是人的一生中最初的学习场所，也是渗透力最强的学习环境。
为孩子营造家庭学习氛围，家庭中每一个成员对知识的追求，对科学的崇尚，人与人之间的相互尊重，家庭中的民主空气，生活中沟通与分享，知识互动，这种氛围的营造需要家庭每一个成员对家庭的责任感和爱心。
我从事法律工作，工作的性质决定了我必须每天看书学习，他妈妈是学医的，也经常为考职称而学习，另外，每到周未从幼儿园开始我和孩子必到书店，他看他喜欢书，我看我关注的书，一呆一上午，日积月累，孩子也养成了每天看书的好习惯，营造了较好的家庭学习氛围，孩子的综合素质也在不断地学习中得到了提高。
总之，为了孩子的健康成长，为了自身的素质提升，为了家庭的幸福生活，我们愿意做一个现代教育理念的践行者。
2024年新学期家长第一课心得体会(2篇)
2024年新学期家长第一课心得体会在2024年新学期开始之际，我参加了学校为家长们举办的第一课。
这堂课由学校的教务处负责安排，旨在向家长们介绍新学期的教育理念、教学安排和学科发展等方面的内容。
我通过这堂课，收获了许多启发和思考，下面是我对此的心得体会。
首先，在这堂课上，学校对教育理念进行了详细的阐述。
学校强调了以学生为中心的教育模式，尊重和关注每个学生的个体差异和发展需求。
学校提倡终身学习和培养学生的综合素质，注重培养学生的创新能力、合作精神和实践能力。
这使我深刻认识到，作为家长，我们应该积极配合学校的教育理念，在家庭教育方面给予孩子更多的支持和鼓励，培养他们的自主学习和问题解决能力。
其次，在这堂课上，学校还介绍了新学期的具体教学安排。
学校采取了多元化的教学形式和教学手段，以满足学生的不同学习需求。
学校强调了高效的课堂教学和充分利用信息化技术的重要性。
学校还注重培养学生的实践能力，鼓励学生主动参与各类实践活动和社会实践。
通过学校的介绍，我深深感受到教育现代化对学校和家庭共同的诉求，我们应积极关注学校的教学安排，与学校保持密切的沟通合作。
此外，学校还介绍了各个学科的发展趋势和新的教学方法。
学校鼓励学生跨学科学习，提供了多样的学科选择和培养方案。
学校强调了STEM教育的重要性，培养学生的科学素养和创新能力。
学校还注重培养学生的人文关怀和社会责任感。
通过这些介绍，我对学科的发展趋势有了更深的了解，并认识到教育要与时俱进，适应社会的需求。
通过这堂课，我还对学校的管理和家长的角色有了更新的认识。
学校强调了家校合作的重要性，希望学校和家庭能够携手合作，共同为孩子的成长提供更好的环境和条件。
作为家长，我们不仅要关注孩子的学习成绩，更要关注他们的身心健康和全面发展。
我们要积极参与学校的家长会议和家长学校，了解学校的教育理念和教学安排，并与学校保持沟通，共同为孩子的教育贡献力量。
这堂课给了我很多启发和思考。
作为家长，我们要更加关注和理解学校的教育理念和教学安排，积极配合学校的工作，为孩子的成长提供全面的支持和帮助。
最新家长学校开学第一课教案(通用6篇)
最新家长学校开学第一课教案（通用6篇）最新家长学校开学第一课教案1教学目标：1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学过程：1、导入：列举出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。
b、班级举例：学校发生的事故及后果。
c、国家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前学校抓的几项工作。
学生应注意安全的地方：1、学生讨论。
2、集体归纳。
(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。
(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。
上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
(3) 财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
(4) 饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
教师小结：今天是新学期开学后的第一天，我们已经是一年级的小学生了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些小学生应该记住的一些安全知识。
人们常说：“安全工作重于泰山。
”小朋友们接下来你们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。
我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。
我们一定要牢记以下几点：做好课间活动的安全。
在课间休息时，教室里、走廊上到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学，造成意外事故。
好劳动活动时的安全。
学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。
但在劳动中，也极有可能出现一些危险，小朋友们要注意了解劳动场地的特点，做好安全防范;注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动;不要在高空和有危险的地方劳动;不要在劳动时间打闹嬉戏。
新学期家长第一课观后心得精选5篇
新学期家长第一课观后心得精选5篇家长上好开学第一课，比孩子上好开学第一课更重要！关于新学期家长第一课你有什么心得呢？下面是小编整理的新学期家长第一课观后心得精选5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
新学期家长第一课观后感心得体会1万事德为先，教育的本身就是一种道德行为的规范。
学生的教育问题不但是学校的，同时它又是家族的。
家庭是孩子的第一任老师，是家庭教育的施教着，正是通过家庭教育，家长将良好的品德、丰富的知识和经验传授给孩子。
为孩子今后的。
人生道路奠定良好的基础。
我觉得，做好家庭教育，关键应该根据孩子的特征“对症下药”。
孩子像春天的花朵，天真烂漫、活泼可爱，纯真无瑕，分辨是非能力差，同时有着极强的好奇心，极强的接受能力和模仿能力。
所以对孩子施教，作为家长绝不能采用简单、粗暴的方法，应善于引导，想方设法激发孩子的兴趣，变被动学习为主动学习，主要应做好以下几方面的工作：一、培养孩子良好的学习习惯叶圣陶说：“教育就是习惯的养成。
”“凡是好的态度和好的方法，都要使他化为习惯，只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好像出于本能，一辈子也用不完。
”孩子的注意力集中时间短，在平时必须提高孩子的学习效率。
比如写作业时，要在规定的时间内完成老师布置的作业，不能边做边玩;自己的作业自己检查，自己对自己负责，家长不得当老师;家长必须注重错题原因分析，不得只盯着分数。
这样，让孩子觉得学习是自己的事情，好的学习习惯，可事半功倍。
二、讲究和孩子交流的方式方法作为家长应放下架子，和孩子交朋友，把孩子当作独立的主体，和孩子交流尽量低下身子，少用命令的口气，多用商量的语言。
多用“我们”，少用“你应该”等等，即使是批评，要让孩子能感受到你对他的爱。
因为孩子的心灵很脆弱，如果家长经常教训孩子，势必使孩子产生恐惧感和厌恶感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。
家长学校第一课引导孩子做事有计划
《行为提示图》 ——教具
每个手册配8张
《陪伴成长》
——操作手册“拿来就用”的家庭教育行动方案
《陪伴成长》以《家庭教育手册》为依据， 包括幼儿园的小班、中班、大班和小学的六 个年级，每个年级8个培养主题，共72个主题， 每个主题单独成册，共72个分册。 这为家长明确了家庭教育的培养目标，即把 孩子培养成联合国教科文组织提出的21世纪 青少年应该具备的四会人才：学会学习、学 会生活、学会交往、学会做人。
1、一天之中，你会用多长时间来陪伴孩子？ （工作日、休息日） 2、陪伴孩子时，你是否与孩子“同在”（全身心投入）？ 3、陪伴孩子时，你能否察觉到自己的言行对ta产生的 潜移默化的影响？ 4、你是否会有目标、有计划地陪伴孩子？ 5、你是否会坚持每天的陪伴行动？
《家庭教育手册》
——河北省家长学校指定教材。
形式：在线选择题，家长在每个月主题学习结 束最后一天进行主题测试。
思想统一 步调一致 互帮互助 坚持到底
（学习取代玩耍游戏）培养孩子的入学适应能力 （自行解决问题取代无缝隙照顾）培养孩子的生活自理能力 （辨别、应付危险）培养孩子的自我保护能力 （对学习过程、外部活动更感兴趣）培养孩子的学习兴趣 （具体、简单易行，模仿，不稳定）培养孩子的良好的学习习惯 （辨别、判断力差，模仿力强）培养孩子诚实的美德 （独立运用情绪调节策略）培养孩子的乐观情绪 （集体关系、集体意识初步形成）培养孩子的合群性
上，同学们已经开始进行晨读。这时，小亮突然发现自己的语文书没 在书包里!小亮:心神不安，低着头，一脸的倒霉德行.......旁白:小亮杂 乱无章、高耗低效的不良表现，经常遭到同学的嘲笑，老师的批评， 孩子情绪也很差，不开心，爸爸妈妈也非常头疼。
• “做事没有计划、 没有条理的人，无论 从事哪一行都不可能取得成绩。作为家 长我们要帮他分析原因，帮他做一个学 习计划，我们按计划做，每次进步一点 点就会逐渐好起来了。”
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家庭教育的关键
• 在家长
家庭教育的目的
家庭和谐、孩子健康成长
什么是家庭教育
• 成年人对未成年人 的影响。
家庭教育的实质
• 家庭教育的实质是孩子的社会化
孩子社会会化概念
• 一个人在儿童阶段（通常指 0～14岁） 通过个人和社会的交互作用，获得语 言、思维、情感等能力和最初行为的 方式，逐步了解社会、掌握生存能力 的过程。
现存的家庭教养方式
• • • • 民主型教养方式 专制性教养方式 娇惯溺爱型教养方式 忽视冷漠型教养方式
和孩子一起成长
• 采取怎样良好 • 的家庭教养方式
只有改善自己的情绪质量， 才能使孩子更加阳光
家长要注意自己的 、赞赏、接纳、 认可、关爱
孩子精神上所需要的
内容 谁影响过你？ （什么事）
早年
近年
现在
谁影响过你的矩阵
谁赞美过你？ （说了什么） 谁鼓励过你？ （说了什么） 谁伤害过你？ （做了什么） 你从爸爸那里继承来的品格是？ 你从妈妈那里继承来的品格是？ 你从老师那里学习到的品格是？ 你从他人那里学习到的品格是？
原生家庭对亲密关系的影响
• 1、因为耳濡目染，我们的一言一行，一举 一动，很多时候在不知不觉就受到原生家 庭的影响。在原生家庭中养成的一些习惯、 期望和所谓的“隐形规则”，常常造成亲 密关系中的冲突。（隐形规则） • 2、童年经历过的一些强烈、痛苦的经验感 受，往往使我们在不知不觉中做了影响一 生的如何待人接物的重要决定。（隐形内 在誓言）
• 有适度的满足个人需求和愿望，有较强自我价值 实现的意识。 • 在生活中能被美好的事物感动，对他人的帮助知 道感激，并心存感恩，有较高的情商。 • 对面临的工作和学习有自信，不恐惧、不逃避， 对困难敢于面对，对自己的不足敢于正视和完善。 • 有一定的生活目标，健康的信念，合理的生活方 式从现实生活中感受到一定的快乐和生命的意义。
给家长的作业 • 6、我坚信：自己越是站在孩子的角度考虑问题，孩子也 越能够站在家长的角度考虑问题。 • 7、我坚信：如果把注意力放在寻找孩子的优点上，那一 定会发现孩子越来越多的优点。 • 8、我坚信：唯有我现在的孩子才适合我，因为只有他才 能够激励我成长和提高。 • 每天3～5分钟，念给自己内心听，直到自己不再怀疑自己、 怀疑孩子。信念有了，积极心态就有了，积极心态有了， 心就静了，心静了，智慧就来了。
◇被接纳 ◇被赞赏 ◇被鼓励 ◇被关爱 ◇被理解 ◇被认可 ◇被尊重 ◇被陪伴 ◇被体谅 ◇被允许
◇被信任
孩子精神上所需要的
◇被接纳 ◇被赞赏 ◇被鼓励 ◇被关爱 ◇被理解 ◇被认可 ◇被尊重 ◇被陪伴 ◇被体谅 ◇被允许
◇被信任 ◇被再一次
• 做一个心理健康的家长 • 在现实生活中有安全感，不感到过度焦虑和长期 压力太大。 • 行为和思维不脱离环境，比较切合实际，不沉迷 网络。 • 能较为客观地评价和了解自己，有自尊、有一定 的自省能力。 • 保持人格完整、没有没有明显的人格缺陷和偏执。 • 有良好的人际关系，沟通能力，能善解人意，知 道尊重人。 • 有适度宣泄和控制自我情绪的能力，情绪相对稳 定，心态平衡。
社会化内容
• • • • • ①基本生活技能教育。 ②促使自我观念发展。 ③养成良好的生活习惯。 ④培养良好的道德品质。 ⑤培养社会角色。
社会化途径
• ①家庭。 • ②伙伴群体，即“游戏群体”。
家庭教养方式对孩子社会化的重要作用
• 家庭教养方式是指父母在抚养 、教育儿童 的活动中通常使用的方法和形式，是父母 各种教养行为的特征概括，是一种具有相 对稳定的行为风格。 • “父母是孩子人生第一任老师 ，他们的每 句话、 每个举动 、每个眼神， 甚至看不见 的精神世界都会给孩子潜移默化的影响 。”
平等沟通，循循善诱
把抱怨烂在肚子里
逆反、退行
不攀比
感受关爱，适当挫折
赏识孩子，适当期望
我们能陪孩子多少年
给家长的作业
• 1、我坚信：天下没有教不好的孩子，只有不会教的家长。 • 2、我坚信：孩子是我命中的缘。他的出生和成长是为了磨练我、激 励我、提升我。 • 3、我坚信：我是引发一切问题的根源，孩子是我的一面镜子。孩子 表现的不够好，说明我的教育方法不够好，孩子有问题，说明我有问 题。要想让孩子变，我也一定要变。 • 4、我坚信：自己变得越好，孩子就会变得越好。 • 5、我坚信：父母越尊重和理解孩子，孩子也就越理解和尊重父母。
好孩子好家长训练中心 国家二级心理咨询师 李梅 家长课堂第一讲
家 庭 的 认 识
家是孩子最后的归宿 家永远是最温暖的地方 家是积蓄力量的地方 家是独自疗伤的地方 家是最安全的地方
家庭教育决定孩子的一生
家庭教育的基础
• 家长教育 • 提高家长素质，是提 高家庭教育质量的关 键，也是提高学校教 育质量教育的前提。
• 我们能陪孩子多少年
3、生命中，我们常常不由自主地与某些特定
的人发生爱或恨的关系，潜意识中借着与 他们或快乐或痛苦的深度情绪互动过程， 得到第二次机会，去医治过去所受的心理 创伤，弥补过去的遗憾，满足自己过去未 能得偿的一些心理需求。（强迫性重复）
不一致的应对姿态
（低自尊，感到自己的生存受到威胁时的应 对模式）： • 我将做任何事情（讨好） • 我要让你感到内疚（指责） • 我要从现实中分离出来（超理智） • 我要否定现实（打岔） • 背后的声音：我想要被爱
从行动上做孩子的榜样
• 孩子的抽第一支烟， 是从父亲那里得到的 启发；粗鲁打架骂人 的孩子，家长大多性 情暴戾、蛮横无理； 家长在孩子面前肆无 忌惮的评价，对孩子 造成的阴影和困惑， 更是不可估量。
• 榜样的力量是无穷的。 • “身教”重于“言传”
孩子会复制家长的行为
平等沟通，循循善诱
说教无意义