奥鹏2020年6月福师《比较教育学》在线作业一_2.doc
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1.英国比较教育学家( )设计了一套比较教育的研究方法：“问题法”。
A.贝雷迪B.霍尔姆斯C.诺亚D.阿尔特巴赫【参考答案】: B2.1973年7月，苏联最高苏维埃通过了____，用法律形式把历次教育改革的成果肯定下来。
A.《关于小学和中学的决定》B.《苏联高等和中等专业教育改革的基本方针》C.《普通学校和职业学校改革的基本方针》D.《苏联和各加盟共和国国民教育立法纲要》【参考答案】: D3.一直到17世纪末，法国的所有教育都控制在____手中。
A.行会B.国家C.教会团体D.大学【参考答案】: C4.终身教育的思想作为一种重要的国际教育思潮，最早是由____提出来的，它是以“生活”、“终身”、“教育”三个基本概念为基础的。
A.萨德勒 B.康德尔 C.保罗郎格朗 D.霍拉斯?曼【参考答案】: C5.( )有着世界上最庞大、最发达、最完整的高等教育系统，数量多、层次多、类型多、形式多。
A.日本B.美国C.法国D.德国【参考答案】: B6.最早提出比较教育概念的人是____。
A.康德尔B.朱利安C.萨德勒D.阿尔特巴赫【参考答案】: B7.____使比较教育研究中的因素分析法趋于成熟，把比较教育在因素分析时代的发展推到了顶峰。
A.汉斯B.康德尔C.施奈德D.埃德蒙?金【参考答案】: A8.英国独立学校是指____的学校。
A.不接受教育和科学部补助，但接受地方教育当局补助B.接受教育和科学部补助，但不接受地方教育当局补助C.既不接受教育和科学部补助，也不接受地方教育当局补助D.既接受教育和科学部补助，也接受地方教育当局补助【参考答案】: C9.德意志帝国时期，德国的幼儿园在____创办下发展起来。
A.洪堡B.福禄倍尔C.蒙台梭利D.费希特【参考答案】: B10.在《教育结构计划》的基础上，联邦一州教育计划委员会于1973年又提出了一个更进一步的改革方案，称为 ( ) 。
A.《高等学校总纲法》B.《教育总计划》C.《乡村学校规程》D.《基础学校法》【参考答案】: B11.1948年12月，联合国通过了____，把受教育权规定为人的基本权利之一。
福师《教育学》在线作业一满分答案
福师《教育学》在线作业一满分答案A是现代教育发展的产物B是古代教育的产物C是近代教育的产物D是中古教育的产物正确答案：C福师《教育学》在线作业一满分答案二、单选题共15题，30分1.教育的本质是____A人的全面发展B知识的传授C技能的培养D品德的塑造正确答案：A2.教育学的研究对象是____A教育现象B教育思想C教育制度D教育方法正确答案：A3.教育学的实践基础是____A教育现象B教育思想C教育制度D教育方法正确答案：A4.教育学的理论基础是____A哲学B心理学C社会学D人类学正确答案：A5.以下哪个不是教育学的分支学科？A教育史B教育心理学C教育地理学D教育管理学正确答案：C6.教育的目的是____A人的全面发展B知识的传授C技能的培养D品德的塑造正确答案：A7.教育的形式包括____A学校教育和家庭教育B学校教育和社会教育C家庭教育和社会教育D学校教育、家庭教育和社会教育正确答案：D8.教育的内容是____A知识、技能和品德B知识和技能C品德和技能D知识和品德正确答案：A9.以下哪个不是教育的主体？A教育者B受教育者C学校D社会正确答案：C10.教育的方式包括____A言传和身教B言传和书写C身教和书写D言传、身教和书写正确答案：D11.教育的原则包括____A因材施教和循序渐进B因材施教和追求完美C循序渐进和追求完美D因材施教、循序渐进和追求完美正确答案：D12.教育的方法包括____A讲授法、讨论法和实验法B讲授法、考试法和实验法C讲授法、讨论法和考试法D讨论法、考试法和实验法正确答案：A13.教育的过程包括____A教育目标的确定、教育内容的选择、教育方法的应用和教育评价的进行B教育目标的确定、教育内容的选择、教育方式的应用和教育评价的进行C教育目标的确定、教育内容的实施、教育方法的应用和教育评价的进行D教育目标的实施、教育内容的选择、教育方法的应用和教育评价的进行正确答案：A14.教育的评价包括____A目标评价、过程评价和结果评价B目标评价、方法评价和结果评价C内容评价、过程评价和结果评价D目标评价、内容评价和过程评价正确答案：A15.教育的发展阶段包括____A原始教育、宗教教育、封建教育、现代教育B原始教育、宗教教育、现代教育、未来教育C原始教育、现代教育、未来教育、后现代教育D原始教育、封建教育、现代教育、未来教育正确答案：A正确答案：C13.教师胜任教学工作的基础性要求是教师的学科专业素养。
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奥鹏2020年6月福师《教育学》在线作业一.doc1.物质因素仅为人类的发展提供了基础，但并不能决定人的发展。
这是因为遗传素质在人类发展中扮演了重要的角色。
2.小学阶段是发展学生个性的非常重要的奠基时期，因为这个时期的教育会对学生未来的发展产生深远的影响。
3.德育目标是指德育活动在塑造受教育者的品德方面所要达到的总体规格要求。
4.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中提出了环境决定论的观点，认为特定的环境可以训练出各种类型的人，不受遗传、家庭等因素的影响。
5.课程实施是达到预期课程目标的基本途径，是把课程计划付诸实践的过程。
6.《中华人民共和国义务教育法》于1986年颁布。
7.结构主义课程理论的代表是布鲁纳。
8.道德认知发展模式是由瑞士学者皮亚杰和美国学者科尔伯格等人创建的。
9.自然主义教育目的的主要倡导者是卢梭。
10.杜威所主张的教育思想被称作实用主义教育思想。
11.“课程”一词最早源于拉丁语。
12.教学从本质上说是一种认识活动。
13.教育体制反映了一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。
14.教学是学校全面发展教育的基本途径，是教师与学生共同参与的活动。
15.教师在教育工作中要循序渐进，因为教育活动需要遵循人的身心发展的一般规律。
16.素质教育以培养创新精神为重点，因为创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征和精神状态。
同时，创新精神与创新能力相互依存，重视创新能力的培养是现代教育与传统教育的根本区别。
17.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括认知领域、情感领域和动作技能领域。
18.反映家庭教育中存在问题的说法包括家长对孩子期望偏高、片面重视孩子的智力开发和文化研究、不能全面关心孩子的成长。
家庭教育是教育的一个分支，需要科学的方法和全面的关注。
19.作为学生，应该履行的规范包括以研究为主要任务，在教师的指导下进行研究，参加规范化的研究。
奥鹏2020年6月福师课程与教学论在线作业一_
1.课程结构的（）是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。
A.综合性B.选择性C.理性 D,均衡性【参考答案】：A2.学习内容以问题的形式间接呈现的学习方式属于（）。
A.接受学习B.启发学习二探究学习 D.发现学习【参考答案】：D3.（）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。
A.课程结构的综合性B.课程结构的选择性C.课程结构的理性D.课程结构的均衡性【参考答案】：D4.（）以书本（教师）为中心，强调理解的外在性。
A.创新性学习B.继承性学习C.机械学习D.有意义学习【参考答案】：B5・（）提出“教育即生活”。
A.罗素B.陶行知C.杜威D.加涅【参考答案】：C6.（）提出“生活即教育”。
A.罗素B.陶行知C.杜威D.加涅【参考答案】：B7.（）被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。
A.教育研究B.教学实践C.教学引导D.教学反思【参考答案】：D8.课程实施中最具有核心意义的变革是（）。
A.课程内容调整B.课程结构调整C.学习方式转变D.培养目标转变【参考答案】：C9.新课程的培养目标的基础性表现在（）。
A.培养人B.培养人才C.终身发展D.自我发展【参考答案】：A10.新旧知识建立“人为性”和“字面性”的联系是（）A.机械学习B.接受学习C.发现学习D.有意义学习【参考答案】：A11.产生学习的根本原因是（）。
A.教师B.督促C.问题D.感知【参考答案】：C12.课程改革的根本（依托）在于（）。
A.课程体系重建B.学校文化重建C.教育目标重建D.课程观转变【参考答案】：B13.按教学的进程，教学反思可分为（）个阶段。
A.一B. 二C. 三D.四【参考答案】：C14.新旧知识建立非人为性和实质性的联系是（）。
A.机械学习B.接受学习C.发现学习D.有意义学习【参考答案】：D15.新课改理念下小学阶段课程以（）为主。
A.综合课程B.分科课程C.分科课程与综合课程相结合D.综合实践活动【参考答案】：A16.教育目的的特性包括（）。
奥鹏2020年6月福师《中国画》在线作业一_2.doc
1.（）经常用“收藏”、“珍藏”、“藏画”、“珍玩”等字样。
A.姓名字号印B.斋馆印C.闲章D.收藏类印【参考答案】: D2.《千里江山图》是中国北宋( )的代表作，也是他唯一传世的作品。
A.顾闳中B.韩愰C.张择端D.王希孟【参考答案】: D3.《洛神赋图卷》，作者是（）。
A.顾恺之B.吴道子C.王维D.苏轼【参考答案】: A4.《长江万里图》的作者是（）。
A.郭熙B.王希孟C.张大千D.李可染【参考答案】: C5.《步辇图》描绘了吐蕃使者禄东赞朝见( )的场景。
A.唐太宗B.唐中宗C.宋太祖D.宋太宗【参考答案】: A6.（）也称“细笔画”，是指工于笔墨、以精细为特点的绘画风格。
A.花鸟画B.山水画C.工笔画D.写意画【参考答案】: C7.《游春图》的作者是（）。
A.顾恺之B.吴道子C.展子虔D.阎立本8.《搜尽奇峰图》是( )50岁云游京师所作。
A.郭熙B.王希孟C.张大千D.石涛【参考答案】: D9.《富春山居图》是元朝( )为郑樗所绘。
A.顾闳中B.韩愰C.黄公望D.王希孟【参考答案】: C10.郎世宁善长画马，（）是其平生杰作。
A.《百骏图》B.《牧马图》C.《五马图》D.《神骏图》【参考答案】: A11.墨法中最常用的是，分浓淡互破、枯润互破、水墨互破等。
A.破墨法B.积墨法C.泼墨法D.指墨法【参考答案】: A12.随着苏东坡、文同等带领的（）的兴起，使中国画的元素渐渐完备、诗、书、画成为了中国画的标准元素。
A.山水画B.花鸟画C.人物画D.文人画【参考答案】: D13.《洛神赋》图卷是晋代著名的画家顾恺之依据( )的《洛神赋》文章而绘制的，是连续性的故事画。
A.屈原B.曹植C.曹操D.宋玉14.（）的《写生珍禽图》强调真实描绘，重视形似、质感是这一件作品的突出特色。
A.徐熙B.黄筌C.王冕D.朱耷【参考答案】: B15.《五牛图》的作者是（）。
A.韩愰B.周昉C.张萱D.阎立本【参考答案】: A16.南宋院体四大家开创了后世山水画的新方向，以下属于这四大家的是（）。
奥鹏2020年6月福师《教育学》在线作业二_2.doc
1.（）是教师胜任教学工作的基础性要求A.教师的学科专业素养B.文化素养C.专业素养D.职业素养【参考答案】: A2.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，____A.是同时的B.师范学校出现得早C.教师成为一种独立的社会职业的时间早D.说不清楚【参考答案】: C3.小学阶段是发展学生个性____A.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的时期【参考答案】: B4.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为____A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【参考答案】: C5.道德认知发展模式，由瑞士学者____和美国学者科尔伯格等人创建。
A.赫尔巴特B.斯金纳C.皮亚杰D.弗朗斯【参考答案】: C6.杜威所主张的教育思想被称作是____A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想【参考答案】: C7.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道："给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
"这是____A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点【参考答案】: B8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于____A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年【参考答案】: B9.____是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。
A.教育B.教学C.德育D.智育【参考答案】: B10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是____A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招【参考答案】: A11.（）年，联合国科文组织在《关于教师的地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，而不是普通职业。
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1.教学从本质上说，是一种____A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动【参考答案】: A2.（）年，联合国科文组织在《关于教师的地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，而不是普通职业。
A.1965B.1964C.1966D.1967【参考答案】: C3.道德认知发展模式，由瑞士学者____和美国学者科尔伯格等人创建。
A.赫尔巴特B.斯金纳C.皮亚杰D.弗朗斯【参考答案】: C4.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是____A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制【参考答案】: D5.（）是教师胜任教学工作的基础性要求A.教师的学科专业素养B.文化素养C.专业素养D.职业素养【参考答案】: A6.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是____A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法【参考答案】: D7.在西方，“课程”一词，最早源于（）A.拉丁语B.汉语C.德语D.英语【参考答案】: A8.教育内容是教育者与受教育者共同认识的____A.主体B.客体C.教的主体D.学的主体【参考答案】: B9.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指____A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度【参考答案】: C10.____是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。
A.德育目标B.德育C.教育目标D.教育【参考答案】: A11.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持____A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论【参考答案】: A12.自然主义教育目的的主要倡导者是____。
A.加德纳B.卢梭C.斯金纳D.华生【参考答案】: B13.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说____A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中是不能起到主导作用【参考答案】: C14.（）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。
奥鹏2020年6月福师《中国教育简史》在线作业二.doc
1.陶行知生活教育理论的方法论是（）。
A.“生活即教育”B.“做中教、做中学、做中求进步”C.“主动”、“习行”D.“教学做合一”【参考答案】: D2.（）是世界上启发式教学的首倡者？A.孟子B.庄子C.荀子D.孔子【参考答案】: D3.孔子把教学过程概括为____。
A.学、思、行B.闻、见、知、行C.学、问、思、辨、行D.见闻为与开心意【参考答案】: A4.外国传教士在中国领土上开办的第一所教会学校（）。
A.英华书院B.马礼逊学堂C.宁波女塾D.金陵大学【参考答案】: B5.元代国子学在教学管理上实行____。
A.升斋积分法B.三舍法C.苏湖教法D.设计教学法【参考答案】: A6.北宋的熙宁、元丰兴学的主持人是（）。
A.范仲淹B.胡瑗C.王安石D.蔡京【参考答案】: C7.汉武帝采纳董仲舒的建议推行的文教政策是（）。
A.无为而治B.儒道释三教合一C.以法为教，以吏为师D.罢黜百家，独尊儒术【参考答案】: D8.朱熹认为小学教育的重点是（）。
A.学习四书五经B.“明其理”C.应科举D.“学其事”【参考答案】: D9.中国古代最早的一部系统完整的家庭教育专著是（）。
A.《学记》B.《孔子世家》C.《颜氏家训》D.《朱子读书法》【参考答案】: C10.孔子把教学过程概括为（）。
A.学、思、行B.闻、见、知、行C.学、问、思、辨、行D.见闻为与开心意【参考答案】: A11.以下哪句话最能够体现孔子提倡拓宽学生知识面的思想？A.“学而时习之，不亦悦乎？”B.“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
”C.“学面不思则罔，思而不学则殆。
”D.“博学于文，约之以礼。
”【参考答案】: D12.1927年5月，蒋介石在南京举行的“五四”纪念会上提出要施行的教育方针是（）。
A.“党化教育”B.“三民主义教育”C.“中学为体，西学为用”D.军国民主义【参考答案】: A13.洋务运动时期创立的最早的电报学堂是（）。
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1.德国师范教育的机构主要是( )。
A.中等师范学校和高等师范学校B.师范学院C.大学D.高等专科学校【参考答案】: C2.俄罗斯的教育行政是____的模式。
A.中央集中统一管理B.地方分权主义C.中央集权与地方分权相结合 D.实行分级管理 E.中央与地方互为伙伴关系【参考答案】: C3.( )有着世界上最庞大、最发达、最完整的高等教育系统，数量多、层次多、类型多、形式多。
A.日本B.美国C.法国D.德国【参考答案】: B4.经过近4年的努力，美国促进科学协会于____年完成并公布了一份文件，题为《2061计划：为了全体美国人的科学》。
A.1989B.1985C.1984D.1980【参考答案】: A5.1763年普鲁士公国颁布( )规定实施义务教育，德国各地几乎都实行了义务教育。
A.《教育总计划》B.《魏玛宪法》C.《乡村学校规程》D.《基础学校法》【参考答案】: C6.____使比较教育研究中的因素分析法趋于成熟，把比较教育在因素分析时代的发展推到了顶峰。
A.汉斯B.康德尔C.施奈德D.埃德蒙?金【参考答案】: A7.捷克大教育家（）在唤起欧洲各国关心外国教育，努力争取相互理解与和平问题上起了重要作用。
A.夸美纽斯B.朱利安C.萨德勒D.阿尔特巴赫【参考答案】: A8.霍尔姆斯在杜威和波普的观点的基础上设计了一套比较教育的研究方法，称为____。
A.“问题法”B.“比较四步法”C.“反省思维五步法”D.“科学量化法”【参考答案】: A9.英国比较教育学家( )设计了一套比较教育的研究方法：“问题法”。
A.贝雷迪B.霍尔姆斯C.诺亚D.阿尔特巴赫【参考答案】: B10.英国大学____。
A.绝大多数是国家办的B.国办的和私立的数量相近C.绝大多数是私立的 D.都是私立的【参考答案】: A11.诺亚和艾克斯坦提出了用实证的量化分析的方法论证比较教育研究假说的研究方法，称为____。
A.问题法B.“比较四步法”C.“反省思维五步法”D.“科学量化法”【参考答案】: D12.美国义务教育的年限一般为( )年。
A.9B.10C.11D.12【参考答案】: A13.德意志帝国时期，德国的幼儿园在____创办下发展起来。
A.洪堡B.福禄倍尔C.蒙台梭利D.费希特【参考答案】: B14.( )年德国联邦政府颁布了《高等学校总纲法》，对高等学校的任务、教学与科研的原则、高等学校的人员等等作出了详细规定。
A.1970B.1972C.1976D.1990【参考答案】: C15.1948年12月，联合国通过了____，把受教育权规定为人的基本权利之一。
A.《世界人权宣言》B.《儿童权利宣言》C.《联合国宪章》D.《学会生存》【参考答案】: A16.英国现行的中央教育行政机构是____。
A.教育部B.文部省C.教育和科学部D.联邦教育部【参考答案】: C17.____布什总统签发了由教育部长亚历山大负责起草的全美教育改革文件——《美国2000：教育战略》。
A.1985年B.1989年C.1991年D.1996年【参考答案】: C18.帝国时期，德国的实科学校以( )为主。
A.拉丁文、希腊文、古典文学B.数学、自然科学、现代语C.数学、自然科学、现代语及拉丁语D.数学、自然科学、航海及簿记等实科科目【参考答案】: B19.贝雷迪在比较教育发展史上主要以提出著名的____而闻名于世。
A.“假设验证法”B.“比较四步法”C.“反省思维五步法” D.“科学量化法”【参考答案】: B20.独立后至南北战争前，美国各地建立了许多( )。
A.州立大学B.国立大学C.社区学院D.赠地学院【参考答案】: A21.在比较教育的发展史上，( )是一个在“借鉴时代”与“因素分析时代”之间起着承上启下作用的人物。
A.萨德勒B.汉斯C.霍尔姆斯D.康德尔【参考答案】: A22.比较教育史上的“社会科学方法时代”起始时间是从 ( ) 到现在。
A.第二次世界大战结束B.第一次世界大战结束C.第一次世界大战开始 D.第二次世界大战开始【参考答案】: A23.制订教育计划，编制教育预算，征收教育税，管理教职员的人事，管理、维修校舍，购买教材教具，为学生提供交通工具等，这些都是美国( )的职责。
A.州教育委员会B.联邦教育部C.学区教育委员会D.州教育厅【参考答案】: C24.日本高中____义务教育，____普及程度。
A.属于，达到了B.不属于，达到了C.不属于，未达到D.属于，未达到【参考答案】: B25.拿破仑第一帝国时期，“帝国大学”____。
A.是法国整个教育体系的总称B.是指法国的小学和中学C.是指法国的中学和大学 D.是指法国的大学专科【参考答案】: A26.在《教育结构计划》的基础上，联邦一州教育计划委员会于1973年又提出了一个更进一步的改革方案，称为 ( ) 。
A.《高等学校总纲法》B.《教育总计划》C.《乡村学校规程》D.《基础学校法》【参考答案】: B27.比较教育学家福斯特运用( )理论分析了学校在社会流动、社会成层和精英遴选过程中的重要作用。
A.冲突理论B.依赖理论C.结构功能主义理论D.历史主义理论【参考答案】: C28.1967年英国教育和科学部宣布取消 ( ) 岁考试。
A.11B.12C.10D.13【参考答案】: A29.萨德勒的比较教育思想主要表现在其发表的总共28卷的 ( ) ，以及 1900 年发表的重要论文( )等著述中。
A.《教育问题特别报告书》《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西?》B.《教育问题特别报告书》《关于普鲁士公立教育情况的报告》C.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》《教育问题专题报告》D.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》《欧洲大陆的学校》【参考答案】: A30.美国完成普及6－8年义务教育的时间大约是( )。
A.19世纪下半叶B.19世纪下半叶至20世纪最初20年C.20世纪上半叶D.19世纪末20世纪初【参考答案】: B31.人力资本理论的主要创立者和代表人物就是美国的( )，他在1961年发表《人力资本投资》一书。
A.弗兰克B.李嘉图C.李斯特D.舒尔茨【参考答案】: D32.日本都、道、府、县的教育委员会的权限是负责处理____行政事务。
A.私立学校B.都、道、府、县及市立大学C.都、道、府、县教育财政等D.除大学、私立学校以及教育财政等事务之外的一切教育【参考答案】: D33.到19世纪中期，美国的____已经代替了____而成为当时中等教育的主要形式。
A.拉丁文法学校，文实中学B.文实中学，拉丁文法学校C.文法学校，市镇学校D.文实中学，市镇学校【参考答案】: B34.终身教育的思想作为一种重要的国际教育思潮，最早是由____提出来的，它是以“生活”、“终身”、“教育”三个基本概念为基础的。
A.萨德勒B.康德尔C.保罗郎格朗D.霍拉斯?曼【参考答案】: C35.最早提出"比较教育"这一术语的是____。
A.色诺芬B.柏拉图C.巴塞D.朱利安【参考答案】: D36.18世纪末19世纪初出现了比较成熟的教育比较。
法国的( )在《对国外教育和教学的不同模式考察结果的利用》一文中，对欧洲各国的教育进行了比较研究。
A.康德尔B.巴塞C.萨德勒D.阿尔特巴赫【参考答案】: B37.美国教育行政是典型的( )。
A.地方分权制B.中央集权制C.中央与地方协作制D.中央与地方的伙伴制【参考答案】: A38.英国比较教育学家汉斯在英王学院任职期间撰写的代表作为____。
A.《比较教育：教育的因素和传统研究》B.《各国教育的动力》C.《教育的新时代：比较研究》D.《比较教育》【参考答案】: A39.因素分析时代的开端，是以 1900 年英国比较教育学家萨德勒发表论文( )为标志的。
A.《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？》B.《关于普鲁士公立教育情况的报告》C.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》D.《欧洲大陆的学校》【参考答案】: A40.1817年，朱利安在巴黎《教育杂志》上连载发表作品是____。
A.《教育问题专题报告》B.《关于普鲁士公立教育情况的报告》C.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》D.《欧洲大陆的学校》【参考答案】: C41.康德尔是美国著名比较教育家，1933年出版他的代表作( )，该书被广泛认为是比较教育史上的一块里程碑。
A.《比较教育》B.《关于普鲁士公立教育情况的报告》C.《比较教育：教育的因素和传统研究》D.《欧洲大陆的学校》【参考答案】: A42.美国第一所初级中学建立于( )，从此，美国( ) 制逐渐成为美国中小学的主要学制，并被国际上采用。
A.19世纪末，六六B.20世纪初，六三三C.19世纪末，八四D.20世纪初，六六【参考答案】: B43.结构功能主义对比较教育的影响，主要表现为比较教育注重对____之间的关系进行分析和研究。
A.教育与民族特性B.教育与民族传统C.教育与国民性D.教育与社会【参考答案】: D44.法国著名哲学家孔多塞的名著____中，本质上包含着国际主义的精神。
A.《教育问题专题报告》B.《第七年报告》C.《人类精神进步史表》D.《波斯国王塞勒斯传》【参考答案】: C45.美国第一所注重学术研究的研究型大学是( )，它首先创立研究生院，强调教学与科研的统一。
A.哈佛学院B.哈佛大学C.约翰·霍普金斯大学D.赠地学院【参考答案】: C46.( )年德国教育审议会提出了《教育结构计划》的改革方案，这是根本改革联邦德国教育制度的蓝图。
A.1945B.1968C.1970D.1973【参考答案】: C47.1986年法国国民议会批准了教育部副部长德瓦凯起草的____，再次对高等教育进行改革。
A.《教育改革法令》B.《高等教育改革法案》C.《法卢法案》D.《哈比改革法案》【参考答案】: B48.1817年朱利安在巴黎《教育杂志》上连载发表( ) ，标志着比较教育的诞生。
A.《教育问题专题报告》B.《关于普鲁士公立教育情况的报告》C.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》D.《欧洲大陆的学校》【参考答案】: C49.日本现行的中央教育行政机构是____。
A.教育部B.文部省C.国家教委D.联邦教育部【参考答案】: B50.最早提出比较教育概念的人是____。
A.康德尔B.朱利安C.萨德勒D.阿尔特巴赫【参考答案】: B。